Escuela de Lenguaje Antonio Castro Armijo Escuela de Lenguaje Antonio Castro Armijo

Pauta de estimulacin del Lenguaje. Pauta de estimulacin del Lenguaje.

A continuacin se propone una serie de orientaciones para facilitar una adecuada A continuacin se propone una serie de orientaciones para facilitar una adecuada
evolucin lingstica expresiva y comprensiva del nio/a. evolucin lingstica expresiva y comprensiva del nio/a.

Dedique el mayor tiempo posible para hablar con su hijo/a, aprovechando cualquier Dedique el mayor tiempo posible para hablar con su hijo/a, aprovechando cualquier
circunstancia y ocasin, de forma natural, para ensearle cosas y palabras nuevas circunstancia y ocasin, de forma natural, para ensearle cosas y palabras nuevas
por ejemplo: el bao, la cocina, comentando las ilustraciones de un libro o un lbum por ejemplo: el bao, la cocina, comentando las ilustraciones de un libro o un lbum
de fotos, un paseo por la calle, etc. de fotos, un paseo por la calle, etc.

Comente cada cosa del entorno que llame su atencin, explicndole cmo se Comente cada cosa del entorno que llame su atencin, explicndole cmo se
llama, para qu sirve, dnde se encuentra, etc. llama, para qu sirve, dnde se encuentra, etc.

No lo interrumpa o censure cuando cuente algo aunque no lo haga de forma muy No lo interrumpa o censure cuando cuente algo aunque no lo haga de forma muy
clara. Si no lo dice correctamente mustrele el patrn correcto de articulacin clara. Si no lo dice correctamente mustrele el patrn correcto de articulacin
emitiendo la palabra de forma lenta y segmentada e incitndola a que repita la emitiendo la palabra de forma lenta y segmentada e incitndola a que repita la
palabra lo mejor posible. palabra lo mejor posible.

No le imite si pronuncia algo incorrectamente aunque pueda resultar gracioso: No le imite si pronuncia algo incorrectamente aunque pueda resultar gracioso:
ello refuerza una conducta negativa y puede influir en retrasos del lenguaje. ello refuerza una conducta negativa y puede influir en retrasos del lenguaje.

Procure que la televisin no sustituya nunca el dilogo con su hijo/a/, pues su uso Procure que la televisin no sustituya nunca el dilogo con su hijo/a/, pues su uso
indiscriminado puede frenar o disminuir su iniciativa para comunicarse con el indiscriminado puede frenar o disminuir su iniciativa para comunicarse con el
entorno. entorno.

No permita que, por comodidad, deje de pedirnos lo que quiere o necesita; no No permita que, por comodidad, deje de pedirnos lo que quiere o necesita; no
nos anticipemos a su voluntad o a lo que quiere decirnos. Cuando pida las cosas nos anticipemos a su voluntad o a lo que quiere decirnos. Cuando pida las cosas
a travs de gestos hay que esperar a que diga lo que quiera aunque lo haga mal. a travs de gestos hay que esperar a que diga lo que quiera aunque lo haga mal.

Puede ayudarle a que construya bien las frases hacindole preguntas del tipo: Puede ayudarle a que construya bien las frases hacindole preguntas del tipo:
quin es?, Qu hace?, para qu sirve?, cmo es?, dnde est...?, quin es?, Qu hace?, para qu sirve?, cmo es?, dnde est...?,
etc. etc.