Psicoanálisis Freud

Sistema Acadmico de Grado
Facultad de Psicologa
Universidad de Buenos Aires
Programa 2015
Psicoanlisis Freud
Cdigo 49 Cat. I Delgado, Osvaldo Leonardo
Dictado Anual
1 - Introduccin
CRITERIOS Y OBJETO DE LA ENSEANZA

El abordaje que anuda criterio y objeto de la enseanza en esta asignatura, es la referencia del mismo
Freud en el Captulo III de \"Ms All del Principio del Placer\", respecto a los tres momentos de la
tcnica psicoanaltica.
Estos tres momentos son:
1.- El arte de la interpretacin.
2.- El levantamiento de las resistencias.
3.- La operacin respecto a las resistencias estructurales.
El texto referido, en la medida que enmarca el ltimo y fundamental giro de la produccin freudiana,
puede ser un faro orientador para abarcar tan vasta obra.
Este ordenamiento permite leer anticipaciones en estado prctico, ubicando al mismo tiempo como,
ciertos trminos tienen un valor distinto de acuerdo al estado de la doctrina en cada momento.
Cada uno de los tres momentos define:
Un ordenamiento del aparato psquico.
Una conceptualizacin del padecimiento.
Un criterio sobre la finalidad de la cura.
Una formulacin especfica del lugar del psicoanalista.
El primer momento tiene un clivaje fundamental, en la medida que abarca la consideracin del
inconsciente descriptivo y del dinmico. Es pasible de ser ordenado a partir de la formulacin de la regla
de la asociacin libre.
El segundo momento alcanza el obstculo del amor de transferencia y la regla de abstinencia.
El tercero reordena esa problemtica a partir de la inclusin de la pulsin de muerte hasta la
consideracin del fin del anlisis.
Lugar que ocupa la asignatura en el Plan de Estudios
1/26 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Fecha: 03/04/15 10:49:51

En el ordenamiento curricular de la carrera, esta asignatura corresponde al primer ao del Ciclo de
formacin general. Por lo tanto los alumnos se acercan por primera vez al estudio sistemtico de la obra
de Freud.
Aporte de la asignatura en la Formacin Profesional
Introduce al alumno al conocimiento de la gnesis de los conceptos del Psicoanlisis aprximandolo a la

Metapsicologa freudiana como nuevo campo del saber. Permite un nuevo abordaje epistemolgico.
Aproxima al alumno a la constitucin del campo clnico en su diferencia con el resto de las corrientes de
la Psicologa. Aporta las bases para el abordaje de la Psicopatologa y para acceder a las Prcticas
Profesionales que la carrera ofrece.
Brinda elemntos para la investigacin en Psicoanlisis.
Enfoque adoptado por la Ctedra
UBICACIN DE LOS CONCEPTOS A TRABAJAR EN CADA UNO DE LOS TRES MOMENTOS

PROPUESTOS
Cada uno de los momentos ubica de un modo singular el conflicto, y a cada uno le corresponde una
modalidad de respuesta.
Este trayecto sita la construccin del aparato psquico en trminos de instancias articuladas y separadas,
un ordenamiento metapsicolgico y una formulacin del principio que gobierna el aparato psquico.
El primer momento marca la ruptura Principio de Constancia-Principio de Placer (va la experiencia de
satisfaccin), produciendo la tensin irreductible del deseo y la subversin temporal cronolgica, en un
inicial ordenamiento metapsicolgico. Defensa y trauma, produccin del inconsciente, proceso primario y
trabajo psquico. Distincin entre inconsciente descriptivo y dinmico que da lugar al sujeto propio del
Psicoanlisis.
Esta articulacin, as como fundamentalmente se centra en el despliegue del inconsciente, sus leyes y
dinamismo y el trabajo de interpretacin por el analista, nombra en la compulsin del sntoma al factor
cuantitativo.
La introduccin del concepto fundamental de pulsin redefine la causalidad de las neurosis, posibilitando
el pasaje del trauma a la fantasa y ordenando las coordenadas de la transferencia analtica.
La concepcin dinmica del inconsciente permite situar el fundamento de las neurosis de transferencia
conectando inconsciente y represin. A su vez, la conexin pulsin y represin posibilita un nuevo
ordenamiento metapsicolgico; mientras que las articulaciones entre inconsciente y narcisismo permiten
ubicar las peculiaridades del amor de transferencia y su valor resistencial en la cura, ya como el segundo
de los momentos segn el referido Captulo III de \"Ms all del Principio de Placer\".
En esta poca de elaboracin de la doctrina, el segundo modelo pulsional permite formular la
erogeneizacin del Yo y la distincin de las dos series del objeto, anticipndose con la libido no
reversible el ncleo inconsciente del Yo (Ello).
La segunda ruptura (Principio de Placer-Ms All del Principio de Placer) redefine en la ltima etapa la
direccin de la cura, permitiendo a un tiempo resolver conceptualmente el obstculo del amor de
transferencia y una nueva consideracin del estatuto de la angustia.
Esta consideracin se va a sostener en el tercer modelo pulsional y en el ltimo ordenamiento
metapsicolgico.
La articulacin entre sexualidad infantil con el nudo del ordenamiento edpico, la consideracin del
problema econmico del masoquismo, y la ubicacin del complejo de castracin como ncleo de la
neurosis y referente del sntoma, sitan las coordenadas de los obstculos a la curacin en las resistencias
del Ello y el Superyo.
Si en el primer momento, situbamos el estatuto inaugural de la regla fundamental, y en el segundo la
importancia de la respuesta tica llamada regla de abstinencia, el tercer momento marca una declinacin
de la interpretacin respecto a la que no retorna jams como recuerdo, abriendo el camino a la
construccin.
Qu es un Padre y qu quiere una Mujer? se sitan al final de la obra de Freud como interrogantes
mayores en concordancia con la produccin del analista como tal.
2 - Objetivos
En el ordenamiento curricular de la carrera, esta asignatura corresponde al primer ao. Por lo tanto los
alumnos se acercan por primera vez al estudio sistemtico de la obra de Freud.
Partiendo de esta consideracin, se toman en cuenta las siguientes cuestiones para el dictado de la
materia:
1. El alumno debe lograr conocer el ordenamiento lgico de la obra de Freud, que respeta el valor de la
produccin conceptual en cada poca. Por lo tanto, ni una transmisin meramente cronolgica, ni una
obturacin de las rupturas, obstculos e impasses propios de cada poca.
2. Este ordenamiento le permitir identificar, siguiendo a Freud, tres grandes pocas, tal como lo he
detallado anteriormente. En esta perspectiva, destaco el valor nuclear del texto Inhibicin, sntoma y
angustia, en tanto que articula la dimensin libidinal del inconsciente, el sntoma como satisfaccin y la
defensa como mecanismo ms abarcativo que el de represin. En este punto, se produce tanto la necesaria
produccin de un instrumento diverso de la interpretacin, como lo es la construccin y la problemtica
del final de anlisis.
3. El alumno integrar la dimensin didctica del programa propuesta a partir del recorte de los
contenidos y las pautas bibliogrficas orientadas pedaggicamente.
Los tericos despliegan los grandes ejes de los tres momentos de la elaboracin freudiana.
Los prcticos acompaando ese ordenamiento centran el abordaje en la pregunta por cual es el obstculo
en cada poca y como lo interroga y lo resuelve Freud.
Los seminarios, siguiendo estas lneas, estn dedicados al quehacer del Psicoanalista en cada etapa
doctrinaria.
3 - Contenidos y bibliografa
PSICOANLISIS: FREUD I (049) - Profesor Titular Regular Dr. Osvaldo L. Delgado
PROGRAMA 2015

TERICOS
MDULO A: El psicoanlisis y la modernidad. Contexto histrico-social de la gnesis de los

conceptos freudianos. La reforma de la razn freudiana.
Clases 1 y 2: El sujeto del psicoanlisis.
Contenidos: La invencin del psicoanlisis. El campo indito abierto por Freud. Sujeto cartesiano.
Responsabilidad. Sujeto para el psicoanlisis. Las referencias conceptuales y las rupturas. Introduccin al
concepto de metapsicologa. Naturwisenshaft. Parlisis orgnica, parlisis histrica.
Bibliografa obligatoria
Delgado, O. (2014) Lecturas freudianas 2. Parte 5: clase 1. Buenos Aires: UNSAM.
Freud, S. (1892) Carta 69. En Obras completas, tomo I. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1893 [1888-93]) Algunas consideraciones con miras a un estudio comparativo de las parlisis
motrices orgnicas e histricas. En Obras completas, tomo I. Buenos Aires: Amorrortu.
Descartes, R. Segunda Meditacin. En Meditaciones metafsicas. Santiago de Chile: Universitaria.
Kant, I. Filosofa de la historia. En Respuesta a la pregunta qu es la ilustracin? Caronte Filosofa.
Bibliografa optativa
Delgado O. (2011) La aptitud de analista: una respuesta indita frente a lo contemporneo. En Conjeturas
Psicoanalticas. Buenos Aires: JCE Ediciones.
Delgado O. (2011) El psicoanlisis en el debate contemporneo. En Conjeturas Psicoanalticas. Buenos

Aires: JCE Ediciones.
Freud, S. (1899) Carta 125 (9 de diciembre de 1899). En Obras completas, tomo I. Buenos Aires:
Amorrortu.
Alemn, J. (2006) Iluminismo abierto a lo otro de la Razn, entrevista realizada por Mximo Recalcati.
En El porvenir del inconsciente, p. 143. Buenos Aires: Grama.
Bercherie, P. (1996) Tercera parte: Gnesis y evolucin de la metapsicologa freudiana. En Gnesis de los
conceptos freudianos. Buenos Aires: Paids.
Cottet, S. (1988) Freud y el deseo del psicoanalista, captulo II. Buenos Aires: Manantial.
Cassullo, N. (1991) La desintegracin de un mundo. Bruno Bettelheim. En La remocin de lo moderno:

Viena del 900. Buenos Aires: Nueva Visin.
Tubert, S. (1999) Malestar en la palabra: el pensamiento crtico de Freud y la Viena de su tiempo.

Captulo 1. Madrid: Biblioteca nueva.
MDULO B: El gozne inconsciente-sexualidad.
Clases 3 y 4: Trauma - Defensa Yo.
Contenidos: Nociones, conceptos y supuestos a desarrollar para las neurosis de defensa. Etiologa sexual,
Mecanismo psquico de la defensa (represin). Escisin de la conciencia con formacin de grupos
psquicos separados. Frmula cannica de la neurosis. Estatuto del yo. Defensa y estructuras clnicas.
Primera teora de la angustia.
Delgado, O. (2012) Lecturas freudianas 1. Parte I Primeros desarrollos freudianos: clases 1, 2, 3, 4 y 5.

Buenos Aires: UNSAM.
Freud, S. (1896) Manuscrito K. Las neurosis de defensa. (Un cuento de Navidad) (1 de enero de 1896).
En Obras completas, tomo I. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1950 [1895]) Proyecto de psicologa. Parte II: Psicopatologa. La proton pseudos histrica
(Caso Emma), p. 400. En Obras completas, tomo I. Buenos Aires: Amorrortu.
Delgado, O. (2005) En los albores, la defensa. En La subversin freudiana y sus consecuencias. Buenos
Aires: JVE Ediciones.
Delgado, O. (2005) Apuntes para la concepcin del trauma en la obra de Freud. En La subversin
freudiana y sus consecuencias. Buenos Aires: JVE Ediciones.
Freud, S. (1894) Sobre la justificacin de separar la neurastenia de un determinado sndrome en calidad

de neurosis de angustia, p. 85. En Obras completas, tomo III. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1896) La herencia y la etiologa de las neurosis. En Obras completas, tomo III. Buenos Aires:
Amorrortu.
Jones, E. (2003) Vida y obra de Sigmund Freud. Captulo 11 El perodo Breuer, edicin abreviada.
Buenos Aires: Anagrama.
Clases 5, 6, 7 y 8: Apertura del inconsciente, del descriptivo al dinmico.
Contenidos: Modelo del inconsciente. Sistemas percepcin-conciencia. Polo perceptivo-polo motor.

Proceso primario-proceso secundario. Regresin: tpica, temporal y formal.
El trabajo del sueo. Condensacin y desplazamiento. Cumplimiento y realizacin de deseo. Pasaje del
trauma a la fantasa. La sexualidad infantil. Primer modelo pulsional: pulsiones de autoconservacin y
pulsiones sexuales. El lugar de la fantasa, su estatuto.
Delgado, O. (2012) Lecturas freudianas 1. Parte 2: Fantasa y Pulsin. Parte 3: De la experiencia de

satisfaccin a los sueos. Buenos Aires: UNSAM.

Amorrortu.
Freud, S. (1900) La interpretacin de los sueos. Captulo VII Sobre la psicologa de los procesos
onricos\", Punto B \"La Regresin, Punto C \"Acerca del cumplimiento de deseo\" y Punto E \"El
proceso Primario -el proceso secundario- La represin\". En Obras completas, tomo V. Buenos Aires:
Amorrortu.
Freud, S. (1910) La perturbacin psicgena de la visin segn el psicoanlisis. En Obras completas, tomo
XI. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1906 [1905]) Mis tesis sobre el papel de la sexualidad en la etiologa de las neurosis. En Obras
completas, tomo VII. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1905) Tres ensayos de teora sexual. Apartado I: puntos 1, 4 y 5. Apartado II. En Obras
Freud, S. (1908) Fantasas histricas y su relacin con la bisexualidad. En Obras completas, tomo IX.
Buenos Aires: Amorrortu.
Delgado, O. (2005) Apuntes para una concepcin del trauma. Punto 1. En La subversin freudiana y sus
consecuencias. Buenos Aires: JVE Ediciones.
Freud, S. (1908 [1907]) El creador literario y el fantaseo. En Obras completas, tomo IX. Buenos Aires:
Amorrortu.
Freud, S. (1905) Tres ensayos de teora sexual. Punto III \"Las metamorfosis de la pubertad\". En Obras
Berdullas, M. P. (2004) Claves freudianas. Captulos I, II y III. Buenos Aires: Tekn.
Clase 9: Repaso previo al 1 parcial.
Clases 10, 11, 12, 13, 14 y 15: Primer ordenamiento metapsicolgico.
Contenidos: La metapsicologa. Pulsin. Concepto lmite. Pulsin y sexualidad. Segundo modelo

pulsional. Introduccin del narcisismo. Libido del yo - Libido objetal. Narcisismo primario, narcisismo
secundario. Autoerotismo. Identificacin. Ideal del yo. Yo ideal. Identificacin primaria. Represin: pilar
fundamental del edificio del psicoanlisis. Represin primaria y secundaria. Sus tres fases: fijacin,
represin propiamente dicha, fracaso de la represin y retorno de lo reprimido. Fijacin como detencin
del movimiento de la pulsin. Leyes de la actividad inconsciente: ausencia de contradiccin, carcter
atemporal. Sustitucin de la realidad externa por la psquica. Representacin cosa y representacin
palabra. Segunda teora de la angustia.
Delgado, O. (2012) Lecturas freudianas 1. Parte 2: Fantasa y pulsin. Buenos Aires: UNSAM.
Freud, S. (1915) La represin. En Obras completas, tomo XIV. Buenos Aires: Amorrortu.

Freud, S. (1915) Lo inconsciente. Captulos V y VI. En Obras completas, tomo XIV. Buenos Aires:
Amorrortu.
Freud, S. (1912) Nota sobre el concepto de lo inconsciente en psicoanlisis. En Obras completas, tomo
XII. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1911 [1910]) Puntualizaciones psicoanalticas sobre un caso de paranoia (Dementia

paranoides) descrito autobiogrficamente. Parte III \"Acerca del mecanismo paranoico\". En Obras
completas, tomo XII (pp. 62-63). Buenos Aires: Amorrortu
Freud, S. (1914) Introduccin del narcisismo. En Obras completas, tomo XIV. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1921) Psicologa de las masas y anlisis del yo. Captulo VII. En Obras completas, tomo
XVIII. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1909) Anlisis de la fobia de un nio de cinco aos (El pequeo Hans). Epicrisis, pp. 84
-117. En Obras completas, tomo X. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1915) Lo inconsciente. En Obras completas, Tomo XIV. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1917 [1916-1917]) 26 conferencia Teora de la libido y el narcisismo. En Obras completas,

tomo XVI. Buenos Aires: Amorrortu.
Clases 16, 17 y 18: Complejo nuclear de la neurosis.
Contenidos: Edipo-castracin. Primado del falo. Amenaza de castracin. Desconocimiento de la falta.

Desmentida y condicin ertica. Tramitacin edpica en la nia. Tres orientaciones en el desarrollo de la
sexualidad en la nia: inhibicin o neurosis complejo de masculinidad y salida normal. Supery.
Contribuciones a la psicologa del amor.
Delgado, O. (2014) Lecturas freudianas 2. Parte 2: clases 1, 2 y 3. Buenos Aires: UNSAM.
Freud, S. (1918) El tab de la virginidad. Contribuciones a la psicologa del amor. En Obras completas,
tomo XI. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1931) Sobre la sexualidad femenina. En Obras completas, tomo XXI. Buenos Aires:
Amorrortu.
Freud, S. (1933 [1932]) Nuevas conferencias de introduccin al psicoanlisis, 33 conferencia La

feminidad\". En Obras completas, tomo XXII. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1921) Psicologa de las masas y anlisis del yo, Captulos VII y VIII. En Obras completas,
tomo XVIII. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1927) Fetichismo. En Obras completas, tomo XXI. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1912) Ttem y tab. Captulo IV El retorno del totemismo en la infancia, apartado V. En
Obras completas, tomo XIII. Buenos Aires: Amorrortu.
Delgado, O. (2011) El complejo de Edipo como operador estructural. En Conjeturas Psicoanalticas.

Buenos Aires: JCE Ediciones.
Delgado, O. (2005) Consideraciones crticas de la concepcin freudiana de los complejos de Edipo y

castracin. En La subversin freudiana y sus consecuencias. Buenos Aires: JVE Ediciones.
Delgado O. (2011) El lugar del analista cuando falla la autoterapia en una psicosis. En Conjeturas
Psicoanalticas. Buenos Aires: JCE Ediciones.
Freud, S. (1910) Sobre un tipo particular de eleccin de objeto en el hombre (Contribuciones a la

psicologa del amor, I). En Obras completas, tomo XI. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1912) Sobre la ms generalizada degradacin de la vida amorosa (Contribuciones a la

psicologa del amor, II). En Obras completas, tomo XI. Buenos Aires: Amorrortu.
Friedenthal, I. (2006) Lectura de Edipo Rey. Dossier de la ctedra. Buenos Aires: JVE ediciones.
Mizrahi, S. (2005) Ensayos freudianos. Segunda Parte. Buenos Aires: Tekn.
Sfocles (1995) Edipo Rey. Buenos Aires: Planeta.
MDULO C: Segunda tpica.
Clases 20, 21, 22, 23 y 24: Segundo reordenamiento metapsicolgico.
Contenidos: Introduccin de la pulsin de muerte. Tercer modelo pulsional. Consecuencias

terico-clnicas. Proteccin antiestmulo. Trauma. El axioma fantasmtico. La segunda tpica: yo-ello
supery.
Nuevo estatuto del yo. El inconsciente libidinal. Inhibicin. El sntoma como satisfaccin sustitutiva.
Tercera teora de la angustia. La angustia cuando el objeto se vuelve malo. Peligro pulsional. Peligro de
castracin. La experiencia de la prdida: duelo y melancola.
Delgado, O. (2014) Lecturas freudianas 2. Parte 3: clases 1 y 2. Buenos Aires: UNSAM.
Delgado, O. (2012) Lecturas Freudianas 1. Parte 4: Represin e inconsciente. Dos conceptos partenaire.
En Buenos Aires: UNSAM.
Freud, S. (1920) Ms all del principio de placer. Captulos 2, 3, 4, 5, 6 y 7. En Obras completas, tomo
XVIII. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1919) Pegan a un nio. Contribucin al conocimiento de la gnesis de las perversiones

sexuales. En Obras completas, tomo XVII. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1923) El yo y el ello. Captulos IV y V. En Obras completas, tomo XIX. Buenos Aires:
Amorrortu.
Freud, S. (1926 [1925]) Inhibicin, sntoma y angustia. Captulos 1 y 2. y Addenda C p.158-160.En
Obras completas, tomo XX. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1917) Duelo y melancola. En Obras completas, tomo XIV. Buenos Aires: Amorrortu.
Delgado O. (2011) La voracidad del supery y la violencia del ello. En Conjeturas psicoanalticas.
Buenos Aires: JCE Ediciones.
Delgado O. (2011) Angustia y trauma. En Conjeturas psicoanalticas. Buenos Aires: JCE Ediciones.
Freud, S. (1908) Carcter y erotismo anal. En Obras completas, tomo IX. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1929) El malestar en la cultura. Captulo VI. En Obras completas, tomo XXI. Buenos Aires:
Amorrortu.
Clases 25, 26, 27 y 28: Defensa - Alteracin del yo Resistencias.
Contenidos: Estatuto del yo. Mecanismos de defensa. Castracin y sntoma. La extraterritorialidad. Las
resistencias estructurales. Escisin del yo. Desgarradura estructural.
Freud, S. (1926). Inhibicin, sntoma y angustia. Captulos 3, 8 y Addenda. A y B. p 147 - 157 En Obras
completas, tomo XX. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1937) Anlisis terminable e interminable. En Obras completas, tomo XXIII. Buenos Aires:
Amorrortu.
Freud, S. (1937) La escisin del yo en el proceso defensivo. En Obras completas, tomo XXIII. Buenos
Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1930 [1929]) El malestar en la cultura. Captulos VI, VII y VIII. En Obras completas, tomo
XXI, Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1940 [1938]) Esquema del psicoanlisis. En Obras completas, tomo XXIII. Buenos Aires:
Amorrortu.
MDULO D: El legado freudiano en la posmodernidad.
Clases 30 y 31: Psicoanlisis y contemporaneidad.
Contenidos: La actualidad del malestar en la cultura. Invencin freudiana: el analista como respuesta al
malestar.

Freud, S. (1915) De guerra y de muerte. En Obras completas, tomo XIV. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1933) Por qu la guerra? En Obras completas, tomo XII. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1938) Comentario sobre el antisemitismo. En Obras completas, tomo XXIII. Buenos Aires:
Amorrortu.
Delgado O. (2005) La actualidad de Freud y Bataille. En La subversin freudiana y sus consecuencias.

Buenos Aires: JVE Ediciones.
Delgado O. (2005) Lo que cae fuera de la serie. En La subversin freudiana y sus consecuencias. Buenos
Delgado O. (2012) El legado freudiano, Jorge Alemn. Prlogo. En Extimidad y posicin del analista.
Buenos Aires: Grama.
Laurent, E. (2007) Los rganos del cuerpo en la perspectiva psicoanaltica. Dossier de la Ctedra
Psicoanlisis Freud I. Buenos Aires: JVE Ediciones.
Alemn, J. (2006) El porvenir del inconsciente. Buenos Aires: Grama.
PRCTICOS
MDULO A: Valor epistemolgico del obstculo en la reforma de la razn freudiana.
Clases 1 y 2: La importancia terico clnica del obstculo.
Contenidos: La pasin por el origen en Sigmund Freud, su pregunta por la causa. Definicin del
obstculo. Obstculo epistemolgico - obstculo clnico. El obstculo clnico, soporte de la produccin
conceptual. Una clnica orientada por el obstculo. Neurosis actuales - Neuropsicosis. Mecanismo
psquico.
Delgado, O. (2011) Valor epistemolgico del obstculo en la reforma de la razn freudiana. En

Conjeturas Psicoanalticas. Buenos Aires: JCE Ediciones.
Freud, S. (1893) Sobre el mecanismo psquico de fenmenos histricos. En Obras completas, tomo III.
Freud, S. (1898) La sexualidad en la etiologa de las neurosis. En Obras completas, tomo III. Buenos
Aires: Amorrortu.
Mozzi, V. (2012) El psicoanlisis como praxis. En La sospecha freudiana. Buenos Aires: Tres Haches.
Freud, S. y Breuer, J. (1893-1895) Estudios sobre la histeria. Captulo \"Sobre el mecanismo psquico de
fenmenos histricos: Comunicacin preliminar. En Obras completas, tomo II. Buenos Aires:
Amorrortu.
Bercherie, P. (1988) Conclusiones. En Gnesis de los conceptos freudianos. Buenos Aires: Paids.
MDULO B: Los obstculos en la produccin del inconsciente.
Clases 3 y 4: Anticipo de la produccin conceptual del inconsciente.
Contenidos: Vivencia de satisfaccin - Vivencia de dolor. Deseo y motivos compulsivos. La defensa

(represin). Primer estatuto del yo. Principio de constancia. Principio de placer. Hiptesis auxiliar. La
FIDD. Fracaso de la defensa. Retorno de lo reprimido. La compulsin en el sntoma. Factor cuantitativo
en la frmula del desarrollo de una neurosis.
Freud, S. (1895) Proyecto de psicologa para neurlogos. En Obras completas, tomo I, pp. 362-7. Buenos
Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1894) Las neuropsicosis de defensa. En Obras completas, tomo III. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1896) Nuevas puntualizaciones sobre las neuropsicosis de defensa. En Obras completas, tomo
III. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1898) La sexualidad en la etiologa de las neurosis. En Obras completas, tomo III. Buenos
Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1895) A propsito de las crticas a la neurosis de angustia. En Obras completas, tomo III.
Clases 5, 6, 7 y 8: Formaciones del inconsciente.
Contenidos: Sueos: El trabajo del sueo. Condensacin y desplazamiento. Contenido manifiesto y

latente. Restos diurnos. Cumplimiento y realizacin de deseo. Ombligo del sueo. La censura. El acto
fallido. El olvido de nombres propios y el olvido de palabras extranjeras. Mecanismo. Sexualidad y
muerte. El chiste. Tcnica del chiste. La tendencia al ahorro y la ganancia de placer. Condensacin con
formacin sustitutiva. El disparate.
Delgado, O. (2012) Lecturas. Freudianas 1. Parte 3: clase 2, De la experiencia de satisfaccin a los

sueos. Buenos Aires: UNSAM.
Freud, S. (1900) La interpretacin de los sueos. Captulo VII, punto A. En Obras completas, tomo V.
Freud, S. (1816-17 [1815-17]) Conferencias de introduccin al psicoanlisis. 7 conferencia Contenido

manifiesto del sueo y pensamientos onricos latentes, 9 conferencia La censura onrica y 11
conferencia El trabajo del sueo. En Obras completas, tomo XV. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1901) Psicopatologa de la vida cotidiana. Captulos 1 y 2. En Obras completas, tomo VI.
Freud, S. (1905) El chiste y su relacin lo inconsciente. Parte A, captulo II. Punto 1: pp. 18-23. Puntos:
2, 4 y 7. Parte B, capitulo IV Punto 1. En Obras completas, tomo VIII Buenos Aires: Amorrortu.
Delgado, O. (2005) Del olvido al ombligo. En La subversin freudiana y sus consecuencias. Buenos
Freud, S. (1816-17 [1815-17]) Conferencias de introduccin al psicoanlisis. 15 conferencia Incertezas

y crticas. En Obras completas, tomo XV. Buenos Aires: Amorrortu.
Mozzi, V. (2012) Los sntomas de los normales. En La sospecha freudiana. Buenos Aires: Tres Haches.
Clases 10, 11, 12 y 13: Pulsin y sexualidad.
Contenidos: El concepto de pulsin. Componentes de la pulsin: esfuerzo (drang), meta (ziel), objeto
(objekt), fuente (quelle).
Destinos de la pulsin: transformacin en lo contrario, vuelta hacia la persona propia, sublimacin,

represin, transformacin en angustia. Pulsiones parciales y zonas ergenas. La represin. Tres fases.
Contrainvestidura. Inconsciente-reprimido.
Freud, S. (1915) Pulsiones y destinos de pulsin. En Obras completas, tomo XIV. Buenos Aires:
Amorrortu.
Freud, S. (1915) La represin. En Obras completas, tomo XIV Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1917) Conferencias de introduccin al psicoanlisis. 20 conferencia La vida sexual de los

seres humanos. En Obras completas, tomo XVI. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1915) Lo inconsciente. Captulo IV Tpica y dinmica de la represin, pp. 177-178. En

Obras completas, tomo XIV. Buenos Aires: Amorrortu.
Delgado O. (2011) Actualidad de una vieta lacaniana. En Conjeturas psicoanalticas. Buenos Aires:
JCE Ediciones.
Berdullas, P. (2006) Claves freudianas. Captulos I, II y III. Buenos Aires: Tekn.
Clases 14, 15, 16, 17 y 18: Complejo nuclear de la neurosis.
Contenidos: Fases del desarrollo libidinal. Complejo de Edipo. Complejo de castracin. Primado del
falo.

El impasse de la funcin flica. Eleccin de objeto. Tramitacin edpica.
Freud, S. (1917) 21 conferencia Desarrollo libidinal y organizaciones sexuales. En Obras Completas,

tomo XVI. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1917 [1916-1917]) Conferencias de introduccin al psicoanlisis. 26 conferencia Teora de la

libido y el narcisismo. En Obras Completas, tomo XVI. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1923) La organizacin genital infantil. (Una interpolacin en la teora de la sexualidad. En

Obras Completas, tomo XIX. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1924) El sepultamiento del complejo de Edipo. En Obras Completas, tomo XIX. Buenos
Aires: Amorrortu.
Delgado O. (2005) Consideraciones crticas de la concepcin freudiana de los complejos de Edipo y

castracin. En La subversin freudiana y sus consecuencias. Buenos Aires: JVE.
Freud, S. (1917 [1916- 1917]) Conferencias de introduccin al psicoanlisis. 23 conferencia Los

caminos de la formacin de sntomas. En Obras Completas, tomo XVI. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1925) Algunas consecuencias psquicas de la diferencia anatmica entre los sexos. En Obras
Completas, tomo XIX. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1940 [1922]) La cabeza de Medusa. En Obras Completas, tomo XVIII Buenos Aires:
Amorrortu.
MDULO C: Sntoma y carcter.
Clases 20, 21, 22 y 23: El problema de la satisfaccin en la cura.
Contenidos: Compulsin de repeticin. Fort-da. Sueos de las neurosis traumticas. Masoquismo

ergeno primario, femenino y moral. Sentimiento inconsciente de culpa. Necesidad de castigo.
Delgado, O. (2005) Pulsin y necesidad de castigo. En La subversin freudiana y sus consecuencias.

Buenos Aires: JVE.
Freud, S. (1920) Ms all del principio de placer. Captulos I y II. En Obras Completas, tomo XVIII.
Freud, S. (1924) El problema econmico del masoquismo. En Obras Completas, tomo XIX. Buenos
Aires: Amorrortu.

Freud, S. (1916) Algunos tipos de carcter dilucidados por el trabajo psicoanaltico. En Obras Completas,
tomo XIV. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1939) Moiss y la religin monotesta. Parte I, apartado D. En Obras Completas, tomo XXIII.
Freud, S. (1908) Carcter y erotismo anal. En Obras Completas, tomo IX. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1940 [1938]) Esquema del psicoanlisis. Captulo II \"Doctrina de las pulsiones\". En Obras
Completas, tomo XXIII. Buenos Aires: Amorrortu.
Clases 24, 25, 26, 27 y 28: Conflicto en el marco de la segunda tpica.
Contenidos: Nuevo ordenamiento lgico: castracin como motor de la defensa y referente del sntoma.
Angustia seal y angustia traumtica. Situacin de peligro. Castracin en la madre. Castracin como falta
de representante psquico. Mtodos de defensa y tipos clnicos.
Freud, S. (1926 [1925]) Inhibicin, sntoma y angustia. Captulos IV, V, VI, VII y VIII. En Obras
Completas, tomo XX. Buenos Aires: Amorrortu.
Delgado, O. (2014) Lecturas freudianas 2. Parte 5: clase 4. Buenos Aires: UNSAM.
Freud, S. (1917) Conferencias de introduccin al psicoanlisis. 18 conferencia La fijacin al trauma, lo

inconsciente. En Obras Completas, tomo XVI. Buenos Aires: Amorrortu.
Mozzi, V. (2012) La sospecha freudiana, pp. 232 y 235. Buenos Aires: Tres Haches.
MDULO D: La actualidad del psicoanlisis.
Clases 30 y 31: Relacin entre pulsin y cultura.
Contenidos: La dignidad del humor. Otro modo de relacin posible con el supery. Efectos teraputicos,
efectos analticos: un debate tico.
Freud, S. (1908) La moral sexual cultural y la nerviosidad moderna. En Obras completas, tomo IX.
Freud, S. (1927) El humor. En Obras completas, tomo XXI. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1927) El porvenir de una ilusin. Captulos 5 y 6. En Obras Completas, tomo XXI. Buenos
Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1925) Las resistencias contra el psicoanlisis. En Obras Completas, tomo XIX. Buenos Aires:
Amorrortu.
Delgado, O. (2004) Psicoanlisis y salud mental. En La subversin freudiana y sus consecuencias.

SEMINARIOS
MDULO A: El quehacer del analista.
Clases 1, 2 y 3: El ciframiento y la satisfaccin.
Contenidos: El quehacer del psicoanalista en cada poca doctrinaria. El ciframiento y la satisfaccin. De

la hipnosis a la asociacin libre.
Freud, S. (1917 [1916-17]) Conferencias de introduccin al psicoanlisis, Parte III: Doctrina general de
las neurosis, 16 conferencia Psicoanlisis y psiquiatra. En Obras completas, tomo XVI. Buenos Aires:
Amorrortu.
Delgado, O. (2005) Los tres momentos de la direccin de la cura y sus pertinencias conceptuales, en la
obra de Sigmund Freud. En La subversin freudiana y sus consecuencias. Buenos Aires: JVE Ediciones,
2005.
Delgado, O. (2005) Las conceptualizaciones del lugar del psicoanalista segn Freud. En La subversin
freudiana y sus consecuencias. Buenos Aires: JVE Ediciones, 2005.
Delgado, O. (2011) La cuestin de la satisfaccin en los orgenes del psicoanlisis. En Conjeturas

psicoanalticas. Buenos Aires: JCE Ediciones, 2011.
Freud, S. (1893 [1895]) Estudios sobre la histeria (Breuer y Freud). Captulo II. Historiales clnicos.
Punto 3 \"Miss Lucy R. (30 aos), Punto 5 \"Seorita Elisabeth von R.\". En Obras completas, tomo II.
Delgado, O. (2011) El obstculo y la satisfaccin. En Conjeturas psicoanalticas. Buenos Aires: JCE

Ediciones, 2011.
Freud, S. (1888-92) Trabajos sobre hipnosis y sugestin. En Obras completas, tomo I. Buenos Aires:
Amorrortu
Freud, S. (1890) Tratamiento psquico (tratamiento del alma). En: Obras completas, tomo I. Buenos
Aires: Amorrortu.
Amorrortu.

MDULO B: Del arte de la interpretacin al levantamiento de las resistencias. El analista
intrprete.
Clases 4, 5, 6, 7 y 8: El arte de la interpretacin.
Contenidos: La clnica de las resistencias. Conclusin de la cura: levantamiento de los sntomas. La

transferencia: la representacin inconsciente cae sobre la persona del mdico. Anticipo de la transferencia
como repeticin. Formaciones del inconsciente: actos fallidos, recuerdos encubridores. El trabajo de
interpretacin. El lmite de lo interpretable: el ombligo del sueo. La regla de Asociacin libre.
Freud, S. (1893 [1895]) Estudios sobre la histeria (Breuer y Freud). Captulo IV \"Sobre la psicoterapia
de la histeria\" (Freud), punto 2 y 3. En Obras completas, tomo II. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S., (1900 [1901]) Psicopatologa de la vida cotidiana. Captulo IV Recuerdos de infancia y
recuerdos encubridores. En Obras completas, tomo VI. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1899) Sobre los recuerdos encubridores. En Obras completas, tomo III. Buenos Aires:
Amorrortu.
Freud, S. (1900 [1899]) La interpretacin de los sueos. Captulo II El mtodo de la interpretacin de los
sueos. Anlisis de un sueo paradigmtico. En Obras completas, tomo IV. Buenos Aires: Amorrortu.
Delgado, O. (2005) La transferencia como motor. En La subversin freudiana y sus consecuencias,

Delgado, O. (2005) La reelaboracin. En La subversin freudiana y sus consecuencias, Buenos Aires:

JVE Ediciones.
Delgado, O. (2005) La enseanza de una decepcin. En La subversin freudiana y sus consecuencias,

Clases 10, 11, 12, 13 y 14: Transferencia y regla de abstinencia.
Contenidos: Concepcin dinmica de la neurosis. Concepto de resistencia diferente al de represin.

Remover las resistencias. Repeticin - agieren. Anticipo del recuerdo en acto. Resto inasimilable: trauma.
El sntoma como satisfaccin sustitutiva. La interpretacin y el resto indcil. Anticipo del fracaso de la
sntesis yoica. La regla de abstinencia. La transferencia: motor y obstculo.
Freud S. (1912) Sobre la dinmica de la transferencia. En Obras completas, tomo XII Buenos Aires:
Amorrortu.

Freud, S. (1915 [1914]) Puntualizaciones sobre el amor de transferencia (Nuevos consejos sobre la
tcnica del psicoanlisis, III). En Obras completas, tomo XII. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1912) Consejos al mdico sobre el tratamiento psicoanaltico. En Obras completas, tomo XII.
Freud, S. (1913) Sobre la iniciacin del tratamiento. (Nuevos consejos sobre la tcnica del psicoanlisis,
I). En Obras completas, tomo XII. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1914) Recordar; repetir y reelaborar (Nuevos consejos sobre la tcnica del psicoanlisis, II). En
Obras completas, tomo XII. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1917 [1916-17]) Conferencias de introduccin al psicoanlisis, Parte III. Doctrina general de
las neurosis, 27 conferencia La transferencia\". En Obras completas, tomo XVI. Buenos Aires:
Amorrortu.
las neurosis, 28 conferencia La terapia analtica\". En Obras completas, tomo XVI. Buenos Aires:
Amorrortu.
las neurosis, 19 conferencia Resistencia y represin\". En Obras completas, tomo XVI. Buenos Aires:
Amorrortu.
Freud, S. (1914) Introduccin del narcisismo. Captulo 2. En Obras completas, tomo XIV. Buenos Aires:
Amorrortu.
Freud, S., (1905) Fragmento de anlisis de un caso de histeria. Introduccin y Eplogo. En Obras
Delgado, O. (2005) Abstinencia a la sugestin. En La subversin freudiana y sus consecuencias. Buenos

Aires: JVE Ediciones, 2005.
Freud, S. (1916 |1915-16|) Conferencias de introduccin al psicoanlisis, 6 conferencia Premisas y

tcnicas de la interpretacin\". En Obras completas, tomo XV. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1920) Sobre la psicognesis de un caso de homosexualidad femenina. Punto I, II y III. En

Obras completas, tomo XVIII. Buenos Aires: Amorrortu.
Delgado, O. (2011) Diario. En: Conjeturas psicoanalticas. Buenos Aires: JCE Ediciones, 2011.
Delgado, O. (2011) Apertura. En: Conjeturas psicoanalticas. Buenos Aires: JCE Ediciones, 2011.
Delgado, O. (2005) Algunas notas sobre el concepto presencia del analista. En La subversin freudiana
y sus consecuencias. Buenos Aires: JVE Ediciones, 2005.
MDULO C: Interpretacin y construccin.
Clases 15, 16, 17 y 18: Consideracin estructural del inconsciente.

Contenidos: La funcin de la resistencia en la transferencia da lugar a dos operaciones: interpretacin y
construccin. La dimensin econmica en la obra de Freud: el trauma. La posicin del analista y las
resistencias estructurales: resistencias del ello y del supery. La compulsin de repeticin. Sentimiento
inconsciente de culpa y necesidad de castigo. Reaccin teraputica negativa.
Freud, S. (1909) A propsito de un caso de neurosis obsesiva. Punto G El complejo paterno y la

solucin de la idea de las ratas. En Obras completas, tomo X. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1918) El hombre de los lobos. Captulo VIII. En Obras completas, tomo XVII. Buenos Aires:
Amorrortu.
Freud, S. (1937) Construcciones en el anlisis. En Obras completas, tomo XXIII. Buenos Aires:
Amorrortu.
Freud, S. (1905 [1901]) Fragmento de anlisis de un caso de histeria. En Obras completas, tomo VII.
Freud, S. (1909) A propsito de un caso de neurosis obsesiva. Punto C El gran temor obsesivo. En
Obras completas, tomo X. Buenos Aires: Amorrortu.
Clases 20, 21, 22, y 23: El lmite de la interpretacin y el concepto de defensa.
Contenidos: El comportamiento de la libido: fijacin y movilidad. Mezcla y desmezcla pulsional. El

sntoma como satisfaccin sustitutiva. La satisfaccin pulsional como obstculo en la cura. Intensidad de
las pulsiones. Domeamiento de la exigencia pulsional. Alteracin del yo.
Freud, S. (1940 [1938]) Esquema del psicoanlisis. Parte II La tarea prctica. En Obras completas,
tomo XXIII. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1940 [1938]) La escisin del yo en el proceso defensivo. En Obras completas, tomo XXIII.
Freud, S. (1923-1925) El yo y el ello. Captulo 5. En Obras completas, tomo XIX. Buenos Aires:
Amorrortu.
Freud, S. (1920) Ms all del principio de placer. Captulo 3. En Obras completas, tomo XVIII. Buenos
Aires: Amorrortu.
Delgado, O. (2005) La enseanza de una decepcin. En La subversin freudiana y sus consecuencias.

Freud, S. (1924) El problema econmico del masoquismo. En Obras completas, tomo XIX. Buenos
Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1939 [1934-38]) Moiss y la religin monotesta. Parte I, apartado C La analoga. En Obras
completas, tomo XXIII. Buenos Aires: Amorrortu.
MDULO D: El problema del fin de anlisis.
Clases 24, 25, 26, 27 y 28: El analista y lo ominoso.
Contenidos:
El quantum pulsional. El advenimiento de nuevos analistas. Tres nombres del problema del fin de
anlisis: a) La roca de base. El lmite flico y la desautorizacin de lo femenino. b) La fijacin del objeto
parcial y la satisfaccin. c) La inclinacin al conflicto del fragmento de agresin libre fuera de sentido.
Delgado, O. (2014) Lecturas freudianas 2. Parte 3: clase 3.Buenos Aires: UNSAM.
Freud, S. (1937) Anlisis terminable e interminable. Captulos 6 y 8. En Obras completas, tomo XXIII.
Freud, S. (1919) Lo ominoso. En Obras completas, tomo XVI. Buenos Aires: Amorrortu.
Delgado, O. (2005) Las manifestaciones residuales. En La subversin freudiana y sus consecuencias.

Freud, S. (1926) Pueden los legos ejercer el psicoanlisis? Captulo V. En Obras completas, tomo XX.
Delgado, O. Tauglich, ficha de la ctedra. CEP.
MDULO E: Clnica de la civilizacin.
Clases 30 y 31: El invento psicoanalista.
Contenidos: El psicoanalista y el malestar en la cultura. El lugar del psicoanalista en la salud mental.
Freud, S. (1930) El malestar en la cultura. Captulos 4, 5 y 6. En Obras completas, tomo XXI. Buenos
Aires: Amorrortu.
Bibliografa optativa:
Freud, S. (1933 [1932]) Nuevas conferencias de introduccin al psicoanlisis. 34 conferencia

Esclarecimientos, aplicaciones, orientaciones\", 35 conferencia En torno de una cosmovisin\". En
Obras completas, tomo XXII. Buenos Aires: Amorrortu.
Laurent, E. (2007) Los rganos del cuerpo en la perspectiva psicoanaltica. En Dossier de la Ctedra
Psicoanlisis Freud I. Buenos Aires: JVE Ediciones.
Delgado, O. (2005) Efectos teraputicos, efectos analticos. Un debate tico. En La subversin freudiana
y sus consecuencias. Buenos Aires: JVE Ediciones, 2005.
Delgado, O. (2005) Psicoanlisis y salud mental. En La subversin freudiana y sus consecuencias.

Delgado, O. (2005) El estatuto tico del derecho al sentido. En Clnica y contemporaneidad. Buenos
Laurent, E. (2000) El analista ciudadano. En Psicoanlisis y salud mental. Buenos Aires: Tres Haches.
Fallend, K. (1997) Un cuervo no debe usar camisa blanca. En Actas de la Asociacin Psicoanaltica de
Viena. Peculiares, soadores, sensitivos. Universidad de la R.O. del Uruguay
4 - Actividades de Enseanza y de Aprendizaje
4- ACTIVIDADES
La Ctedra est organizada en reas de Responsabilidad. reas con responsables y equipo de

colaboradores. Todos los docentes participan en al menos un rea.
1. Reuniones de Ctedra:
Se distribuyen a lo largo del ao en:
Reuniones epistmicas: cada ao el conjunto de los docentes trabaja e investiga a lo largo del ao sobre
un tema vinculado al Programa de la materia y sus nexos con otros temas de mayor complejidad. Se
abordan de un modo novedoso textos centrales de Freud, con las referencias filosficas, literarias,
etctera y la correspondencia de Freud perteneciente a la poca. El resultado del trabajo anual se destina a
la actualizacin permanente del programa y es el tema de cada Jornada anual de la ctedra.
Reuniones organizativas: se desarrollan en funcin de la organizacin de las actividades de la Ctedra,

desde los parciales, las jornadas, u otras reas de responsabilidad que as lo requiera.
Reunin de reas: los docentes se renen a trabajar en funcin del rea en la que se desempeen. El
trabajo en grupo ms reducido permite desarrollar varias actividades en la Ctedra.

2. Exmenes finales:
Se ocupa de hacer llegar a todos los alumnos la informacin necesaria respecto de esta instancia final de
la cursada. Tiene a su cargo la organizacin de la toma de exmenes finales: conformacin de las mesas
examinadoras, transmisin a los docentes de la reglamentacin de la Facultad bajo la forma de
instructivos, generacin de un registro interno de ctedra correspondiente a cada instancia de exmenes
finales, control de actas y firma de libretas de los alumnos que rinden final como de quienes han
promocionado la materia.
Esta rea trabaja en relacin con la de Consulta para exmenes finales.
3. Exmenes parciales:
Consiste en la organizacin del examen parcial en cada uno de sus turnos: realizacin y organizacin del
calendario de parciales en funcin del calendario acadmico. Difusin a todos los estamentos de la
ctedra (docentes y alumnos) de los detalles del mismo (examen, recuperatorio, requisitos), etc. a traves
de los distintos medios de los que dispone la ctedra.
Elaboracin de las preguntas que se toman a los alumnos en cada examen parcial. Redaccin de 20
preguntas para cada parcial que se distribuyen entre los alumnos 15 das antes del examen. Estas
preguntas orientan las clases de repaso anteriores a cada parcial.
Seleccin de las preguntas que se toman en dos temas distintos el da del parcial.
4. Cartelera y Publicaciones:
La cartelera tiene el propsito de incentivar una alternativa ms de enlace de los alumnos con la ctedra y
sus docentes.
Informacin acadmica: fechas, horarios, sedes de los exmenes parciales y finales. Listado de docentes a
cargo de cada espacio, comisin y aulas correspondientes.
Informacin de los diversos espacios de la ctedra: ateneos, presentacin de enfermos, arte y

psicoanlisis, psicoanlisis y cultura, conferencias, pgina web,
Publicaciones de los trabajos de los docentes en el marco de las Jornadas que se organizan anualmente en
la Ctedra.
5. Escuela de Ayudantes: Dispositivo de Formacin de

Colaboradores Docentes y de ayudantes alumnos:
Se trabaja para identificar la especificidad de la elaboracin de una clase de psicoanlisis en el mbito
universitario. Disear los instrumentos didcticos ms adecuados para producir un slido trabajo de
enseanza-transmisin.
La asistencia es obligatoria a reuniones de ctedra, tericos, prcticos y seminarios
Evaluacin: elaboracin de un trabajo escrito sobre alguno de los ejes del programa de prcticos de la
materia. Exposicin oral con formato de clase referido al espacio de prcticos de la materia. (20 minutos)

6. Pagina web:
Se ofrece como una herramienta de informacin, comunicacin e interaccin permanente con los
alumnos.
Nos proponemos garantizar un vnculo directo con los alumnos que les permita acceder a la informacin
necesaria para la cursada de la materia y el aprovechamiento de las diversas propuestas que la materia
realiza.
La pgina cuenta con informacin acadmica, actividades de los espacios que la ctedra, informacin de
las referencias tericas, literarias, filosficas que se encuentran en la obra de Freud, materiales del campo
de la cultura (filosofa, arte, ciencia), conexiones con sitios de otras disciplinas y reas de la cultura.
El foro de la pgina propone la comunicacin y el trabajo sobre los temas que se trabajan durante la
cursada. Lugar fundamental para la comunicacin, trabajo e interaccin entre los alumnos.
Podrn acceder de dos modos:
a) por la pgina de la facultad, haciendo un link en informacin adicional;
b) por su direccin : www.psicoanalisisfreud1.com.ar
7. Comunicaciones intractedra:
Es el medio de comunicacin interno para la difusin de las actividades, noticias, propuestas, etctera que
hace a la vida de la Ctedra.
8. Comunicaciones con alumnos:
Lista Electrnica Alumnos.
Tarea: moderacin, gestin, difusin y consultas on line permanente.
Orientacin sobre el programa, temas y bibliografa.
Publicaciones, congresos, jornadas.
Difusin de todas las actividades de la ctedra y de extensin.
Comunicacin directa con el Profesor Titular.
9. Ateneos clnicos:
El rea de Ateneos Clnicos organiza ateneos -en las sedes de Capital y San Isidro- con la siguiente
modalidad: un docente presenta un caso clnico y un invitado realiza el comentario del mismo. Esta
actividad tiene como objetivo transmitir al alumno la problemtica de la prctica del psicoanlisis de
nuestra poca, las intervenciones del analista y sus efectos, y la articulacin de la teora con la prctica.
Cada ateneo clnico circunscribe los conceptos trabajados durante la cursada.
10. Presentacin de enfermos:

La actividad se compone de tres momentos: Reunin Previa (donde se introducen cuestiones relacionadas
con las caractersticas del dispositivo de Presentacin de Enfermos y los conceptos freudianos
fundamentales respecto al tratamiento de las psicosis. Presentacin (entrevista con el paciente en el
Hospital Borda). Reunin posterior (articulacin de los conceptos freudianos con las cuestiones clnicas
relevantes de la entrevista y las resonancias de la experiencia en los alumnos). La tarea finaliza con la
elaboracin del informe escrito a cargo de los responsables de la actividad. Se orienta la actividad en
relacin con los conceptos trabajados por los alumnos.
Principio del formulario
11. Psicoanlisis y Cultura:
Hemos recogido de Freud el inters y la preocupacin por las articulaciones entre el psicoanlisis y la
cultura.
La ctedra invita a ex alumnos que hayan realizado la materia y se encuentren causados por la obra
freudiana a conformar pequeos grupos de investigacin, ordenamiento bibliogrfico, tarea de fichaje,
presentaciones de los estados de investigaciones, etctera. Los resultados se vuelcan en un trabajo escrito
individual o grupal.
La interlocucin y el debate a partir de actividades plenarias con colegas e intelectuales de otras

disciplinas de la cultura, para poner en discusin las categoras freudianas con el fin de enriquecerlas en
un marco interdisciplinario.
12. Evaluacin de la Ctedra:
Realiza encuestas a los alumnos al comienzo y al final del ao con dos objetivos:
Averiguar por qu eligieron esta ctedra y qu expectativas tienen respecto de la materia.
Evaluar si esas expectativas se cumplieron y el rol de los docentes.
El anlisis de los datos posibilita ao tras ao enriquecer la enseanza.
13. Investigaciones:
El rea de Investigaciones tiene a su cargo la responsabilidad de facilitar las condiciones para que el
equipo de docentes de la ctedra se dedique a investigar.
Las tareas especficas son: convocar a las reuniones de discusin y puntuacin de las elaboraciones
colectivas y personales, fomentar la publicacin de artculos y la presentacin a Jornadas y Congresos.
14. Jornadas:
El rea de jornadas tiene por finalidad acompaar y proponer los temas que la direccin de la ctedra se
plantea como objetivo de indagacin. Para llevar adelante dicha tarea, adems de las cuestiones
estrictamente acadmico/epistemolgicas el rea tiene diferentes tareas organizativas: mantener contacto
con las autoridades de Jornadas de la Facultad, contactar a los panelistas invitados, recibir los trabajos
que se presenten, reenviarlos a la comisin cientfica para su evaluacin, la organizacin temtica de las
mesas de trabajos libres, grabacin de las exposiciones para su publicacin, invitacin a alumnos y
ex-alumnos de la ctedra, promover el trabajo de escritura entre los docentes.

15. Dispositivo Asistencial:
Se realiz un convenio con el equipo de orientacin interdisciplinario perteneciente a la Secretaria de

Desarrollo Social y Educacin del Municipio de Morn. La tarea se orienta en el trabajo clnico,
sostenido en la interrogacin e intervencin de los efectos subjetivos y las problemticas clnicas
contemporneas, distinguiendo como particularidad la pregunta por la articulacin del psicoanlisis y la
escuela.
En la actualidad se esta organizando un nuevo dispositivo. El mismo se pondr en marcha a partir de un

acuerdo entre la Universidad de Buenos Aires, la Ctedra Freud I, el Hospital Central de San Isidro y el
Colegio de Psiclogos.
La intervencin se orientar a la atencin e insercin en la comunidad, respondiendo a la fractura de los

tejidos sociales y familiares.
16. Colegios Secundarios:
Se invita a los alumnos de las escuelas media, que cursen cuarto o quinto ao a participar en diferentes
espacios: tericos o actividades que organice la Ctedra. El objetivo es ofrecer a los alumnos una
experiencia previa al ingreso a la facultad, en donde puedan experimentar un contacto Acadmico y
Universitario
17. rea de consulta para exmenes finales:
La enseanza del psicoanlisis en la universidad implica el acto de transmisin de un saber provocador, al

mismo tiempo, una posicin activa por parte del estudiante que le permita una amplia y precisa
elaboracin conceptual.
Proponemos construir y desarrollar con los alumnos estrategias especficas para el desempeo acadmico
universitario y acompaarlos en la preparacin de exmenes finales de Psicoanlisis Freud 1.
Los objetivos de la tarea son:
Que los alumnos reconozcan las metas del aprendizaje en funcin del objetivo previamente trazado o
exigido por las demandas de la tarea.
Que dispongan de estrategias de estudio para facilitar los procesos de lectura de los textos de Freud y el
ordenamiento lgico de stos que hace el Programa de la ctedra.
Que puedan planificar, regular y evaluar la estrategia pertinente para la preparacin de exmenes en
general, y para el final de esta materia en particular.
18. Eventos:
Tiene como objetivo nuclear a los docentes de la Ctedra en un evento festivo y por fuera del mbito
Acadmico en un clima de intercambio e integracin que vale como momento de concluir y cierre de las
actividades.
19.rea Peridico Digital:
Peridico Freudiano es una publicacin digital/virtual dirigida tanto a la comunidad universitaria como a
la comunidad en general. Se crea como una herramienta de comunicacin y transmisin para todos los
lectores interesados en temas cuya orientacin est guiada por el Psicoanlisis.
La publicacin de Peridico Freudiano se sostiene en la creacin de un espacio donde la informacin, la

interlocucin, el debate, el intercambio respeten el marco de la tica psicoanaltica acorde a las
problemticas del siglo XXI.
20. rea Taller de escritura para alumnos.
Este taller brinda a los alumnos un espacio de trabajo, con el objetivo de propiciar la elaboracin de los
escritos que les sean solicitados en los distintos momentos de la carrera. El taller tiene una metodologa
terico-prctica y trabajamos en pequeos grupos en instancias concretas de lectura y escritura:
La produccin escrita en el mbito acadmico y sus convenciones, los gneros discursivos: secuencias y
recursos
Interpretacin de consignas.
La produccin de las respuestas: explicar, diferenciar, describir, caracterizar, comparar, definir,

desarrollar, ejemplificar y fundamentar.
La planificacin del proceso implica la estructuracin global del texto y las secuencias, su coherencia,
cohesin y puntuacin
5 - Sistema de evaluacin
A. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
La evaluacin del cumplimiento de los objetivos de aprendizaje se realiza mediante tres exmenes
parciales escritos cuyas preguntas remiten a lo trabajado en tericos, prcticos y seminarios.
En cada uno de los tres parciales los alumnos deben responder una pregunta de tericos, una de trabajos
prcticos, una de seminarios y una de articulacin de las tres instancias.
B. CONDICIN DE REGULARIDAD
Para mantener la condicin de alumno regular se deber cumplir los siguientes requisitos:
Concurrir como mnimo al 75 % de las actividades obligatorias de la ctedra.
Rendir tres exmenes parciales, escritos.
Una vez cumplidos estos requisitos el alumno queda en condicin de alumno regular sujeto a dos
regmenes de promocin.
C. RECUPERATORIOS DE EXAMEN
El alumno podr rendir examen recuperatorio -en la fecha oportunamente establecida por el docente a
cargo del curso- en caso de ser reprobado en las instancias de evaluacin con el fin de regularizar su
situacin y poder rendir examen final.
En caso de ausencia por enfermedad, por motivos de trabajo o superposicin de horarios con otras
materias en la fecha del examen, el alumno deber presentar en el momento del recuperatorio la
certificacin correspondiente.
6 - Rgimen de promocin

Promocin sin examen final:
En el caso de obtener mnimo 7 (siete) puntos en cada uno de los tres parciales, el alumno promueve la
materia sin examen final.
Promocin con examen final:
En caso de obtener un promedio mnimo de 4 (cuatro) puntos en los tres parciales, no pudiendo ser
inferior a 4 (cuatro) la nota del segundo parcial o de su recuperatorio, el alumno esta en condiciones de
rendir examen final.

Psicoanálisis Freud

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Sistema Acadmico de Grado

Cdigo 49 Cat. I Delgado, Osvaldo Leonardo

CRITERIOS Y OBJETO DE LA ENSEANZA

Lugar que ocupa la asignatura en el Plan de Estudios

1/26 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Fecha: 03/04/15 10:49:51

Aporte de la asignatura en la Formacin Profesional

Introduce al alumno al conocimiento de la gnesis de los conceptos del Psicoanlisis aprximandolo a la

Enfoque adoptado por la Ctedra

UBICACIN DE LOS CONCEPTOS A TRABAJAR EN CADA UNO DE LOS TRES MOMENTOS

PSICOANLISIS: FREUD I (049) - Profesor Titular Regular Dr. Osvaldo L. Delgado

3/26 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Fecha: 03/04/15 10:49:51

MDULO A: El psicoanlisis y la modernidad. Contexto histrico-social de la gnesis de los

Clases 1 y 2: El sujeto del psicoanlisis.

Delgado, O. (2014) Lecturas freudianas 2. Parte 5: clase 1. Buenos Aires: UNSAM.

Descartes, R. Segunda Meditacin. En Meditaciones metafsicas. Santiago de Chile: Universitaria.

Kant, I. Filosofa de la historia. En Respuesta a la pregunta qu es la ilustracin? Caronte Filosofa.

Delgado O. (2011) El psicoanlisis en el debate contemporneo. En Conjeturas Psicoanalticas. Buenos

Cassullo, N. (1991) La desintegracin de un mundo. Bruno Bettelheim. En La remocin de lo moderno:

Tubert, S. (1999) Malestar en la palabra: el pensamiento crtico de Freud y la Viena de su tiempo.

Clases 3 y 4: Trauma - Defensa Yo.

Delgado, O. (2012) Lecturas freudianas 1. Parte I Primeros desarrollos freudianos: clases 1, 2, 3, 4 y 5.

Freud, S. (1894) Sobre la justificacin de separar la neurastenia de un determinado sndrome en calidad

Clases 5, 6, 7 y 8: Apertura del inconsciente, del descriptivo al dinmico.

Contenidos: Modelo del inconsciente. Sistemas percepcin-conciencia. Polo perceptivo-polo motor.

Delgado, O. (2012) Lecturas freudianas 1. Parte 2: Fantasa y Pulsin. Parte 3: De la experiencia de

5/26 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Fecha: 03/04/15 10:49:51

Berdullas, M. P. (2004) Claves freudianas. Captulos I, II y III. Buenos Aires: Tekn.

Clase 9: Repaso previo al 1 parcial.

Clases 10, 11, 12, 13, 14 y 15: Primer ordenamiento metapsicolgico.

Contenidos: La metapsicologa. Pulsin. Concepto lmite. Pulsin y sexualidad. Segundo modelo

6/26 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Fecha: 03/04/15 10:49:51

Freud, S. (1911 [1910]) Puntualizaciones psicoanalticas sobre un caso de paranoia (Dementia

Freud, S. (1917 [1916-1917]) 26 conferencia Teora de la libido y el narcisismo. En Obras completas,

Clases 16, 17 y 18: Complejo nuclear de la neurosis.

Contenidos: Edipo-castracin. Primado del falo. Amenaza de castracin. Desconocimiento de la falta.

Delgado, O. (2014) Lecturas freudianas 2. Parte 2: clases 1, 2 y 3. Buenos Aires: UNSAM.

Freud, S. (1933 [1932]) Nuevas conferencias de introduccin al psicoanlisis, 33 conferencia La

Delgado, O. (2011) El complejo de Edipo como operador estructural. En Conjeturas Psicoanalticas.

Delgado, O. (2005) Consideraciones crticas de la concepcin freudiana de los complejos de Edipo y

Freud, S. (1910) Sobre un tipo particular de eleccin de objeto en el hombre (Contribuciones a la

Freud, S. (1912) Sobre la ms generalizada degradacin de la vida amorosa (Contribuciones a la

Mizrahi, S. (2005) Ensayos freudianos. Segunda Parte. Buenos Aires: Tekn.

Sfocles (1995) Edipo Rey. Buenos Aires: Planeta.

Clase 19: Repaso previo al 2 parcial.

MDULO C: Segunda tpica.

Clases 20, 21, 22, 23 y 24: Segundo reordenamiento metapsicolgico.

Contenidos: Introduccin de la pulsin de muerte. Tercer modelo pulsional. Consecuencias

Delgado, O. (2014) Lecturas freudianas 2. Parte 3: clases 1 y 2. Buenos Aires: UNSAM.

Freud, S. (1919) Pegan a un nio. Contribucin al conocimiento de la gnesis de las perversiones

Clases 25, 26, 27 y 28: Defensa - Alteracin del yo Resistencias.

Clase 29: Repaso previo al 3 parcial.

MDULO D: El legado freudiano en la posmodernidad.

Clases 30 y 31: Psicoanlisis y contemporaneidad.

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Delgado O. (2005) La actualidad de Freud y Bataille. En La subversin freudiana y sus consecuencias.

Alemn, J. (2006) El porvenir del inconsciente. Buenos Aires: Grama.

MDULO A: Valor epistemolgico del obstculo en la reforma de la razn freudiana.

Clases 1 y 2: La importancia terico clnica del obstculo.

Delgado, O. (2011) Valor epistemolgico del obstculo en la reforma de la razn freudiana. En

MDULO B: Los obstculos en la produccin del inconsciente.

Clases 3 y 4: Anticipo de la produccin conceptual del inconsciente.

Contenidos: Vivencia de satisfaccin - Vivencia de dolor. Deseo y motivos compulsivos. La defensa

Clases 5, 6, 7 y 8: Formaciones del inconsciente.

Contenidos: Sueos: El trabajo del sueo. Condensacin y desplazamiento. Contenido manifiesto y