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MAYO 2017
1
INDICE
Resumen pagina
Introduccin 3-4
Planteamiento del problema 5
Justificacin 6-7
Preguntas de la investigacin 8
Hiptesis 9
Objetivo de la investigacin 10
Definicin de las variables 11-13
Normas APA 14-15
Metodologa 16
Poblacin muestra 17
Resultados de la investigacin 18
Presentacion de resultados 19
Anlisis e interpretacin de resultados 20-41
Conclusin y recomendaciones 42-44
Bibliografa/web grafa 45
2
RESUMEN
Las actividades deportivas han sido usadas por el hombre desde sus
orgenes, como medios de expresin, diversin, ocupacin de su tiempo libre,
mejora de la calidad de vida y esttica personal. En este trabajo se tratar la
problemtica de una comunidad en la que no se aplican actividades deportivas
para disminuir el sedentarismo. A travs de una serie de investigaciones ya
efectuadas se concluy que una de las necesidades de esta comunidad es la
aplicacin de actividades en la que se efecten ejercicios fsicos para su
recreacin y la disminucin de los problemas sociales en sus tiempos libres,
por lo que en el trabajo tiene como objetivo: Elaborar una propuesta de
proyecto que contribuya a la disminucin del sedentarismo en los jvenes de
15 a 25 aos en la Chinantla, Municipio de Uxpanapa, Estado de Veracruz,
basado en actividades fsicas recreativas; A lo largo de la investigacin se
colocaron de manifiesto una serie de mtodos tales como: la observacin, le
entrevista, el anlisis sntesis, entre otros, que de una u otra forma
contribuyeron a darle respuesta a lo planteado anteriormente.
3
INTRODUCCION
4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
5
JUSTIFICACION
Las consecuencias pueden ser muchas, pero las ms notables pueden ser
las siguientes:
6
Menstruacin a temprana edad
Problemas de espalda que generan dolores frecuentes.
Propensin a desgarros musculares.
7
PREGUNTA DE LA INVESTIGACION
Tema: sedentarismo
8
HIPOTESIS
9
OBJETIVO D ELA INVESTIGACION
Objetivo general:
10
DEFINICION DE LA VARIABLE
ACTIVIDAD FSICA.
Existen mltiples definiciones de actividad fsica y es importante no
confundirla con la prctica deportiva exclusivamente o la forma fsica que se
define como ,la capacidad que tiene el cuerpo para realizar cualquier tipo de
ejercicio donde muestra que tiene resistencia, fuerza, agilidad, habilidad,
subordinacin, coordinacin y flexibilidad.
La actividad fsica podemos definirla como movimiento corporal producido por
la contraccin esqueltica que incrementa el gasto de energa por encima del
nivel basal. (Corbin et al. 2002, 2005Christine et al. 2001). Si bien, esta no es la
nica concepcin, cabe aadir otras definiciones encontradas, como: "cualquier
actividad que involucre movimientos significativos del cuerpo o de los
miembros", (University of Western Australia and the Centre for Health
Promotion and Research Sydney 1999) o la dada por la Organizacin Mundial
de la Salud (OMS) en 1997 "todos los movimientos de la vida diaria, incluyendo
11
el trabajo, la recreacin, el ejercicio, y actividades deportivas". Considerando
cada una de estas definiciones, se podra decir que la actividad fsica
comprende diferentes dimensiones, formas y/o subcategoras. (Corbin 2002).
Por todo lo anterior, podramos decir que el ejercicio fsico es cualquier
movimiento corporal repetido y destinado a conservar la salud o recobrarla. A
menudo tambin es dirigido hacia la mejora dela capacidad atltica y/o la
habilidades.
El ejercicio fsico frecuente y regular es un componente necesario en la
prevencin de algunas enfermedades como problemas
cardiacos, enfermedades cardiovasculares, diabetes, sobrepeso, dolores de
espaldaentre otras.
RECREACIN
La recreacin en el mbito mundial ha venido tomando fuerza y relevancia
en todos los estratos socio econmico, as como en diversos sectores como el
educativo, el empresarial y en especial el social comunitario. Al encontrarse en
que el tiempo libre pasa a ser una variable fundamental en las aspiraciones a
una calidad de vida superior. No obstante, el consumo de este tiempo, en
funcin de los procesos sociales actuales, se caracteriza por ser: exigido, y en
muchos casos establecido.
La alternativa est en la reivindicacin del valor de uso de la recreacin;
definiendo al ciudadano como el sujeto del desarrollo social y, otorgando
prioridad a sus necesidades genuinas, su calidad de vida, las vivencias que
genera y, en trminos generales, al desarrollo humano.
Por ello es que la aspiracin generalizada, de muchas de las sociedades es:
incluir y no excluir, integrar y no fragmentar, por lo que, entonces, en el caso de
la recreacin, la nica prioridad no es procurar una actividad rentable o
sustentable.
La recreacin, como uno de los ncleos de la prctica social, es aquella
actividad que integra no slo a la persona sino tambin a la comunidad, en el
uso y goce del tiempo libre. (Lpez, 2002)
La recreacin como una disciplina que declara ser formativa y enriquecedora
de la vida humana, debe ser utilizada como una herramienta Pedaggica en el
proceso de formacin de formadores, toda aplicabilidad, en una educacin de
calidad ya que rompe con los esquemas rgidos de la pedagoga tradicional,
12
permitiendo explorar y desarrollar la potencialidad ldica y creativa del hombre
en un ambiente de goce, placer satisfaccin. Lpez (2002)
SALUD.
En un inicio se consideraba la salud como un estado identificado con la
ausencia de alguna enfermedad fsica o mental.
Posteriormente, la Organizacin Mundial de la Salud, desde su constitucin en
1948 estableci una definicin de salud de carcter positivo e integrador,
proponiendo que: "la salud es un estado completo de bienestar fsico, mental y
social". Esta definicin, sin ser perfecta, aport al concepto de salud una
integralidad que comprende las dimensiones fsica fisiolgica, psicolgica y
social. En tal sentido, Salleras, en Snchez Bauelos (1998) identifica el
concepto de salud como: "el nivel ms alto posible de bienestar fsico,
psicolgico y social, y de capacidad funcional, que permitan los factores
sociales en los que vive inmerso el individuo y la colectividad".
"La salud no es slo ausencia de enfermedad, sino que ha de ser entendida de
una forma positiva como un proceso por el cual el hombre desarrolla al mximo
sus capacidades, tendiendo a la plenitud de su autorrealizacin como
entidad personal y como entidad social, es un proceso dinmico y cambiante,
cuyo contenido vara en funcin de las condiciones histricas, culturales y
sociales de la comunidad que lo formula y que lo acepta; convirtindose es un
derecho de la persona como tal y como miembro de la comunidad, pero
adems, es una responsabilidad personal que debe ser fomentada y
promocionada por la sociedad y sus instituciones. En consecuencia, hay que
promover igualmente en el individuo la auto responsabilidad para defender,
mantener y mejorar su salud, fomentando la mayor autonoma posible respecto
al sistema sanitario".
13
NORMAS DEL APA
El dominio del estilo apa es el estndar elaborado por la asociacin
estadounidense de psicologa (american psychologial association , apa)
que los autores utilizan al momento de presentar sus documentos o textos
para las revistas publicadas por la entidad segn la asociacin se
desarroll para ayudar a la compresin de lecturas en la ciencia sociales y
del comportamiento, para mayor comunicacin, y para expresar las ideas
con un mnimo distraccin y un mximo de precisin
En estilo apa, la lista alfabtica y con los datos completos de los trabajos
citados se llama referencia esa lista aparece al final del texto o de cada
captulo mismo.
14
Luego se agrega el titulo subrayado en cursivas segn corresponda La
naturaleza del documento pero teniendo cuidado de poner en mayscula
la primera palabra del ttulo y de los subttulos.
15
16
POBLACION-MUESTRA
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Preguntas
1 A A A A C A C A A C 7 3C
2 B C B A C B B B A C 5B 2A
3 B C C B B B B B B B 8B 2C
4 C C C C C C C C A A 8C 2A
5 A C A A C A C C A B 5 1A
6 B A A A B A B A A C 6 1C
7 C C C C C C C C C A 9C 1A
8 C C C C B C B C C C 8C 2B
9 A A A A A A A B A C 8 1C
10 A B C A A B B B C B 5B 2C
11 B A B A A B A A C C 5 2C
12 C B A A A C A A C B 5 2A
13 C C C B C C C C B B 7B 3C
14 A A A A A A A C A B 8 1B
15 C B A A A A A C A A 7 1B
16 B C B A C C C B C C 6C 1A
17 C C C A C C C C C C 9C 1A
18 B A C B A B B B B B 7B 1C
19 A A A A A A A A A A 10 0
20 A A A A A A A A A A 10 0
17
RESULTADO DE LA INVESTIGACION
18
PRESENTACION DE RESULTADOS
1.- Qu es el sedentarismo?
7.- Qu es la obesidad?
9.- Cules son los beneficios de llevar una vida fsicamente activa?
13.- qu es salud?
16.- Cules son las partes afectadas al tener una vida sedentaria?
19
ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS
1.- Qu es el sedentarismo?
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
1 A A A A C A C A A C 7 3C
GRAFICA
RF (a)
RNF(c)
20
2.- Qu entiendes por actividades deportivas?
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
2 B C B A C B B B A C 5B 2
GRAFICA
RF(b)
RNF(a)
21
3.- Cules son las prcticas deportivas?
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
3 B C C B B B B B B B 8B 2C
GRAFICA
RF(b)
RNF(c)
22
4.- menciona cuales actividades fsicas proporciona grandes beneficios?
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
4 C C C C C C C C A A 8C 2
GRAFICA
RF(c)
RNF(a)
23
5.- Qu es el sedentarismo fsico?
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
5 A C A A C A C C A B 5A 1B
GRAFICA
RF(a)
RNF(b)
24
6.- Dnde se presenta con mayor frecuencia el sedentarismo fsico?
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
6 B A A A B A B A A C 6A 1C
GRAFICA
RF(a)
RNF(c)
25
7.- Qu es la obesidad?
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
7 C C C C C C C C C A 9C 1
GRAFICA
RF(c)
RNF(a)
26
8.- Qu es el debilitamiento fsico?
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
8 C C C C B C B C C C 8C 2B
GRAFICA
RF(c)
RNF(b)
27
9.- Cules son los beneficios de llevar una vida fsicamente activa?
Los beneficios que se obtienen al llevar una vida fsicamente activa son varios:
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
9 A A A A A A A B A C 8A 1C
GRAFICA
RF(a)
RNF(c)
28
10.- Qu disfunciones orgnicas acarrea el sedentarismo?
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
10 A B C A A B B B C B 5B 2C
GRAFICA
RF(b)
RNF(c)
29
11.- A qu edad mxima es el desarrollo muscular?
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
11 B A B A A B A A C C 5A 2C
GRAFICA
RF(a)
RNF(c)
30
12.- Qu entiendes por recreacin?
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
12 C B A A A C A A C B 5A 2
GRAFICA
RF(a)
RNF(b)
31
13.- qu es salud?
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
13 C C C B C C C C B B 7B 3C
GRAFICA
RF(b)
RNF(c)
32
14.- cul es el ejercicio fsico?
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
14 A A A A A A A C A B 8A 1B
GRAFICA
RF(a)
RNF(b)
33
La prctica habitual de ejercicio fsico produce beneficios fsicos y
psicolgicos para la salud. Al mover el cuerpo consumimos excesos de
glucosa, colesterol y otras toxinas, y hacemos trabajar al sistema
cardiovascular, disminuyendo la presin arterial y aumentando el aporte de
oxgeno a los tejidos. As, aumentamos nuestra esperanza de vida y nuestro
bienestar, lo que se traduce en una mejor calidad de vida.
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
15 C B A A A A A C A A 7A 1B
GRAFICA
RF(a)
RNF(b)
34
artritis, artrosis, reuma, infarto, trombosis coronaria y en general todas las
enfermedades cardiovasculares. A continuacin vamos a definir algunas de las
enfermedades:
35
Ayuda a combatir y mejorar los sntomas de la ansiedad y la depresin,
y aumenta el entusiasmo y el optimismo.
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
16 B C B A C C C B C C 6C 1
GRAFICA
RF(c)
RNF(a)
36
para la reproduccin. Sin embargo, durante la adolescencia no solo se
experimentan cambios biolgicos, sino tambin cambios psicolgicos y
sociales. Todos estos cambios y la forma en cmo se vivan determinan la
imagen que vas construyendo de ti misma/o.
Aumentas de estatura
Tu voz es ms ronca
37
Te sale y crece vello en axilas, cara (bigote y barba), pecho, piernas, brazos y
pubis.
La piel de los pezones y genitales se te vuelve ms oscura
Primera eyaculacin
Aumentas de estatura
Tu voz es ms fina
Te viene la menstruacin
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
17 C C C A C C C C C C 9C 1
GRAFICA
38
RF(c)
RNF(a)
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
18 B A C B A B B B B B 7B 1C
GRAFICA
RF(b)
RNF(c)
39
19.- Cmo se desenvuelve una persona en buena forma fsica?
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
19 A A A A A A A A A A 10A 0
GRAFICA
RF(a)
RNF
40
20.- Cules son los elementos esenciales para la salud?
Mantener un peso normal: Con el fin de asegurar que usted pueda mantenerse
activo y as hacer las cosas que disfruta de la vida, debe estar seguro de que
su peso se encuentra en el rango normal.
TABLA DE CODIFICACION:
Personas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RF RNF
Pregunta
20 A A A A A A A A A A 10A 0
GRAFICA
RF(a)
RNF
41
CONCLUSION Y RECOMENDACIONES
Llevar una vida activa asocia mltiples beneficios para la salud en todas las
personas a cualquier edad. Es importante que la ciudadana sea consciente de
las consecuencias que tienen la inactividad fsica y el sedentarismo y los
beneficios que aporta a la salud ser ms activo, as como que conozca las
recomendaciones especficas de Actividad Fsica para la Salud, Reduccin del
Sedentarismo y del Tiempo de Pantalla para cada grupo de edad. Estas
recomendaciones se dirigen a toda la poblacin y a profesionales de los
sectores sanitario, deportivo y educativo, fundamentalmente, que a su vez
podrn reforzar la difusin y cumplimiento de dichas recomendaciones. Es
importante sealar que las recomendaciones de Actividad Fsica proponen el
mnimo necesario para obtener beneficios para la salud; no obstante, un nivel
mayor de actividad fsica puede producir beneficios adicionales. Para los muy
inactivos aumentar el nivel, an por debajo de estas recomendaciones, tambin
puede producir beneficios aunque es recomendable que, de forma gradual, se
alcancen los mnimos propuestos. Las recomendaciones pueden aplicarse a
toda la poblacin independientemente de su edad, gnero y estatus
socioeconmico, pero necesitarn ser ajustadas individualmente si existe
alguna discapacidad o circunstancia especial. En estos casos, se recomienda
42
consultar en el Centro de Salud donde podrn darle informacin de cmo
adaptar las recomendaciones de forma individualizada o derivarle al recurso
que proceda.
43
primeras etapas de la vida. Adems, reducir el sedentarismo puede contribuir
a:
Mejorar la autoestima.
44
BIBLIOGRAFIAS/WEB GRAFIA
http://www.efdeportes.com/efd32/envej.htm
http://definicion.de/sedentarismo/#ixzz3robBpTgn
dspace.unia.es/bitstream/handle/10334/500/0111_Padial.pdf?sequ
www.fiab.es/sumasalud/descargas/Luchacontraelsedentarismo.pdf
www.eumed.net/libros-gratis/2013a/1336/sedentarismo.html
www.upc.edu.pe/sites/default/files/page/file/fuente_1_pdn_lenguaje
www.acipediatria.org/drupal/documents/3.OBESIDAD.pdf
http://www.monografias.com/trabajos96/propuesta-plan-actividades-fisico-
recreativas/propuesta-plan-actividades-fisico-recreativas.shtml#ixzz3rs7bf1LW
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