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FACULTAD DE INGENIERA
Departamento de Ingeniera Mecnica
GUA DE LABORATORIO
CODIGO 15154
NIVEL 06
EXPERIENCIA C546
1. OBJETIVO GENERAL
2. OBJETIVOS ESPECFICOS
2.1 Que el alumno genere la curva I v/s Vab para los diferentes diodos, (diodo
comn, diodo Zenner, photodiodo y optodiodo) y comprenda las aplicaciones
funcionales de estos componentes.
2.2 Que el alumno se familiarice con los transistores NPN y PNP en la aplicacin
circuito-abierto/saturacin o todo/nada y tambin el la aplicacin amplificador
de corriente.
2.3 Que el alumno comprenda y se familiarice con las diversas aplicaciones que
ofrece un amplificador operacional, en particular el uso de los amplificadores
operacionales en circuitos acondicionadores de seales y realizando
operaciones matemticas y lgicas.
2.4 Que el alumno identifique los parmetros tcnicos que los elementos
electrnicos tratados en el laboratorio y comprenda las causas que perturban
los mismos.
3. INTRODUCCIN TERICA
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3.2.1 EL DIODO
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habr circulacin de corriente por el diodo, debido a que por efecto de la tensin
aplicada se aumentar la diferencia de potencial existente entre las zonas P y N,
impidiendo as la circulacin de corriente a travs del mismo.
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DIODO ZENER
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DIODO LED
Sus colores tpicos son: rojo, verde y mbar los que hacen al LED idneo
para ser utilizado en muchos tipos de indicadores. Adems su durabilidad y bajo
consumo los convierten en componentes casi imprescindibles a la hora de querer
utilizar algn tipo de indicador luminoso.
3.2.2 EL TRANSISTOR
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Este conjunto formar dos uniones: una N-P, entre el emisor y la base, y la
otra P-N entre la base y el colector (si las dos zonas exteriores son del tipo N y la
interior tipo P, es decir un transistor NPN. Si las regiones exteriores son del tipo P
y la interior del tipo N el transistor ser del tipo PNP).
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Ya se ha hecho notar que existen transistores del tipo NPN y PNP segn
sean los dopados de las tres regiones, pero entre ambos tipos no existe ninguna
diferencia en cuanto a lo funcional, salvo que todos los sentidos de circulacin de
las corrientes son opuestos en uno y otro, por lo tanto, para polarizar un transistor
PNP, de igual manera que uno NPN, se debern utilizar tensiones opuestas en
uno y otro.
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En la grfica podemos observar una recta denominada Rs, que delimita una
de las 3 posibles regiones de trabajo de los transistores.
El transistor trabajar en alguna de las 3 regiones dependiendo de las
polarizaciones que reciban cada una de las uniones P-N que lo componen. Las
tres regiones son:
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Al ser la resistencia de entrada tan elevada la corriente que circula por los
terminales inversor y no inversor puede despreciarse y la ganancia de voltaje
puede considerarse infinita. Con estas dos aproximaciones puede abordarse ya el
anlisis de algunos circuitos sencillos.
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Seguidor de tensin
Sustituyendo:
Amplificador no inversor
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e- = - R1 I1 => I1 =
Amplificador inversor
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e- = VIN - R1 I1 = 0 => I1 =
Comparador
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En este tem veremos los smbolos utilizados para los distintos elementos
que formarn parte de un circuito electrnico. Dada la aplicacin universal de
estos materiales, a los efectos de poder representar grficamente cualquier diseo
electrnico, de forma que sea posible por las personas que deban trabajar con l,
se emplea un conjunto de smbolos normalizados que permitan su compresin.
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PROTOBOARD
Permite realizar
conexiones de
circuitos de prueba.
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POTENCIOMETROS
RESISTENCIAS
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4. METODO A SEGUIR:
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4.6 El profesor revisa los circuitos implementados por los alumnos; los energiza
para hacer una evaluacin preliminar de su comportamiento y hace las
correcciones pertinentes.
4.7 Para cada circuito electrnico a estudiar, el profesor explica a los alumnos los
ensayos planificados; posteriormente los alumnos los ejecutan y registran los
valores obtenidos.
5.2. Al usar el transistor como todo/nada o como fuente de corriente, medir las
corrientes y voltajes asociados.
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8.6. Un anlisis de los resultados obtenidos, tanto en las pruebas estticas como
dinmicas; comentarios y conclusiones personales.
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9.- BIBLIOGRAFA
Sitios web:
http://www.electronicaestudio.com/simbologia.htm
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ingenieria/2001771/docs_curso/contenido.ht
ml
http://members.fortunecity.es/telectronica/
http://www.wikipedia.com
http://www.monografias.com
http://www.infomecanica.com
http://www.nteinc.com/
http://bulma.net/body.phtml?nIdNoticia=1161
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