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Planeacin de la Comunicacin

Mtra. Roco Ruiz


Universidad del Valle de Mxico

Rbrica de foro

Estimado estudiante:

El instrumento que se utilizar en este curso para tu evaluacin, sern las


rbricas. stas te ofrecern una gua sobre qu se espera en el proceso de
enseanza aprendizaje a travs de indicadores y criterios. Con lo cual puedes
estar seguro que tendrn una evaluacin autntica, se evalan las competencias,
se describe lo que ser aprendido, se evala cualitativa y cuantitativamente, con lo
cual puedes supervisar tu propio aprendizaje.

Todas las rbricas tendrn una escala del 0 al 5, con las siguientes escalas y
criterios:

Escala Superada Avanzada En proceso Incipiente Nula


Descripcin de El estudiante es un El estudiante El estudiante se El estudiante se El estudiante
la escala experto en el domina la encuentra en inicia en la no hizo el
manejo de la competencia o proceso de competencia, trabajo
competencia o la la habilidad adquirir la especficamente en requerido, o
habilidad especfica. especfica. competencia, la competencia o bien
especficamente la habilidad sealada manifiesta un
competencia o por el criterio. nfimo nivel de
habilidad sealada calidad en la
por el criterio. competencia o
habilidad
sealada por
el criterio.
Puntos 4=cuatro 3=tres 2=dos 1=uno 0= cero

Rbrica de foro

1. El estudiante subi sus participaciones al foro oportunamente (de acuerdo con


las fechas indicadas en la agenda).
2. El nmero de las participaciones fue el adecuado, de acuerdo con los
propsitos del foro. Es decir, intervino y aporto comentarios (por los menos tres
participaciones).
3. El estudiante refleja en sus intervenciones, la lectura de los documentos que se
sugieren.
4. El estudiante cumple con la estructura establecida para sus intervenciones:
asunto (ttulo descriptivo de su participacin), cuerpo del mensaje, ideas
argumentadas, opinin personal, cierre o conclusiones.
5. Las participaciones del estudiante fueron claras y concisas. No se excede en
su texto, se nota capacidad de sntesis y anlisis.
6. La participacin del estudiante refleja que consider las aportaciones anteriores
de sus compaeros. Es decir, se nota una lectura rigurosa que deriva en una
participacin congruente.
7. El estudiante retom contenidos previamente publicados por sus compaeros a
lo largo del foro, nicamente con fines de enriquecer, precisar o corregir.
8. El estudiante argument sus ideas, usa referencias y fuentes confiables.
Planeacin de la Comunicacin
Mtra. Roco Ruiz
Universidad del Valle de Mxico
9. Las participaciones del estudiante fueron relevantes, importantes y pertinentes.
10. El estudiante mostr humildad intelectual; es decir acepta otros puntos de
vista.
11. El alumno participa en tiempo.