Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
PR I MAP
Primera Respuesta
a Incidentes con
Materiales
Peligrosos
LECCIN NO.
Curso de Primera Respuesta a Incidentes
Reconocimiento e Identificacin
de Materiales Peligrosos ................................................... 3
Evaluacin Final
Glosario
Curso de Primera Respuesta a Incidentes con Materiales Peligrosos
Prlogo
El Curso de Primera Respuesta a Incidentes con Materiales Peligrosos (PRIMAP) fue desarrollado a travs
de un convenio de trabajo entre el Departamento de Bomberos del Condado de Miami Dade (Miami-Dade
Fire Rescue) y la Oficina de Atencin de Catstrofes (Office of U.S. Foreign Disaster Assistance) de la
Agencia para el Desarrollo Internacional (USAID) del Gobierno Federal de los Estados Unidos de
Amrica, como una necesidad de los organismos e instituciones de primera respuesta de la regin
latinoamericana para poder enfrentar con ms eficiencia los desastres.
Este Curso fue concebido, diseado y dictado en base a una evaluacin y consulta detallada de necesidades
de capacitacin de la regin latinoamericana, manifestadas en la reunin del Comit (Ad-hoc) Asesor
Regional de Capacitacin Bomberil reunido por OFDA en San Jos, Costa Rica en noviembre de 1992.
Este material fue desarrollado tomando como base documentos, textos y normas ya existentes, tales como:
Hazardous Materials Training for First Responders Second Edition, desarrollado por el International
Association of Fire Fighters, Washington, DC. 1993; IFSTA Hazardous Materials for First Responders,
Oklahoma 1995; NFPA 472; NBC Domestic Preparedness Training, Responders Operations Course,
Department of Defense, Washington, DC, 1997. First Responder Awareness Training For Hazardous
Materials, Michigan Hazardous Materials Training Center.
Deseamos dar testimonio y agradecimiento de la labor desarrollada por todo el personal de una forma u
otra involucrado en la culminacin de ste proyecto del Curso PRIMAP.
Punto de contacto:
Manuel F. Bazzani
Coordinador de Desarrollo de Cursos
E-mail: bazzani@miamidade.gov
Miami-Dade Fire Rescue
Mayo del 2002
Derechos de Autor
La Oficina de Asistencia para Catstrofes del Gobierno de los Estados Unidos de Amrica (OFDA)
autoriza copiar este documento mientras su contenido no sea alterado y el usuario no lo utilice para fines
de lucro. El propsito de este material es el de servir de gua para capacitar a grupos de primera respuesta
en tomar las medidas iniciales ante un incidente con Materiales Peligrosos. La documentacin por s sola
no capacita al usuario. Slo la combinacin de las lecciones tericas, las prcticas y evaluaciones
correspondientes, dictadas por instructores certificados por OFDA, utilizando la metodologa de enseanza
interactiva, y con los equipos y herramientas sugeridas, garantizarn la efectiva utilizacin de este material
escrito.
Aquellos que fotocopien porciones de esta documentacin debern acompaar la copia con la siguiente
frase de cortesa:
COMO PREPARO Y
PRESENTO MI LECCION ?
Noviembre 1, 2001
PRIMAP Cmo preparo y presento - 1
Taller para la formacin de Instructores PRIMAP
Una vez que Usted haya recibdo de parte del Coordinador del Curso su asignacin de leccin o lecciones a
dictar o a asistir guese por los siguientes pasos:
1. Identifique y separe todos los documentos que componen el material de su leccin, a saber:
3. Inicie su estudio ubicando en el PL los objetivos que Usted debe cubrir en su leccin, pase luego a leer
con detenimiento el MR y resalte o subraye los puntos importantes que cubran esos objetivos. Es
conveniente revisar fuentes bibliogrficas adicionales y hacer consulta a expertos en lamateria. Es posible
que deba leer el MR varias veces.
4. Tome ahora el MP y trate de completarlo para comprobar si el material que se ha estudiado ya ha sido
retenido y entendido. Si no lo logra ubique las respuestas o palabras a completar en el MR.
5. Ya en este paso Usted debe dominar el contenido de la leccin. Tome ahora el PL y estudiese la
secuencia y tcnicas que debe ir utilizando para dar esta leccin. Si requiere y se siente ms seguro haga
todas las anotaciones que desea sobre los espacios en blanco en su PL. Tenga preparados ejemplos para
su leccin.
6. Asegurese ahora que tiene todas las ayudas visuales, materiales y equipos que necesita, al igual que la
Guia de Diapositivas DP si se requiere en su leccin y el o los MD y las EV.
7. Si su leccin contiene Ejercicios practiquelos y est seguro de dominarlos. No olvide utilizar aqu
correctamente los pasos del modo de Demostracin-Prctica.
8. Ahora que tiene todo identificado, ledo y apuntado, practique la leccin con su asistente, mida el tiempo y
autoevalese con la guia de pasos comunes para presentar una leccin. Asegrese de estar interactuando
con los participantes de acuerdo a lo establecido por el PL, aunque no se sienta atado a l, presente con
naturalidad. Use anecdotas de su experiencia y la experiencia de los participantes para hacer la clase
amena e interesante.
9. Vistase acorde al curso a dictar, tome una respiracin profunda, llnese de valor e inicie su leccin.
Recuerde que Usted se prepar y estudi muy bin, por lo tanto todo le saldr bin. Exito.
Noviembre 1, 2001
PRIMAP Cmo preparo y presento - 2
Taller para la formacin de Instructores PRIMAP
Nota: Estos pasos pueden seguirse una vez que el instructor est seguro que prepar con anterioridad su
leccin. (Guese por las recomendaciones establecidas en la DL y en la Guia Cmo preparo mi leccin)
1. INTRODUCCION DE LA LECCION
Noviembre 1, 2001
PRIMAP Cmo preparo y presento - 3
Taller para la formacin de Instructores PRIMAP
Haga que los participantes practiquen cada paso y corrjalos hasta que lo hagan correctamente. (Use
Interaccin)
Repase y pregunte si todava tienen dudas del procedimiento explicado (Use Interaccin).
Evale el cumplimiento de cada paso con el formato correspondiente en caso de contemplarse una
evaluacin prctica.
3. REPASO Y CIERRE
3. EVALUACION
Explique las instrucciones para la administracin correcta de la evaluacin. Tiempo de la prueba y forma
vlida de contestar.
Pregunte si todos tiene clara las instrucciones.
D un tiempo para aclarar dudas y conteste las preguntas en pblico para que todos las aprovechen.
Recoja la prueba en el tiempo estipulado y asegrese que todas estn identificadas con su nombre o
nmero de identificacin.
Una vez recogidas todas las pruebas, dgales a los participantes cules son las respuestas correctas.
Una vez corregidas y calificadas las pruebas, repase con los participantes aquellas preguntas que tuvie-
ron problemas en sus contestaciones y refuerce los puntos claves. (Use Interaccin)
Si el instructor desea evaluar su desempeo en el cumplimiento de estos pasos, chequee cada paso sealado
anteriormente cambiando el tiempo del verbo a pasado. Ej. Pregunte a Pregunt, o Refuerce a Reforc.
Noviembre 1, 2001
PRIMAP Cmo preparo y presento - 4
Curso PRIMAP
Descripcin de la LECCIN 1
Introduccin al Curso
1 Introduccin al Curso
Instrucciones
Presentaciones personales de
1. Los nombres y algunos antecedentes de los
todos los instructores,
instructores, los asistentes, el personal de apoyo, el asistentes, personal de apoyo y
coordinador del curso y los dems participantes. coordinador.
Instructor
2. Objetivo de desempeo
Al finalizar el Curso, ante una simulacin o simulacro de incidente por Haga leer los objetivos
materiales peligrosos, siguiendo los mtodos aprendidos y utilizando los en el manual.
materiales disponibles, los participantes sern capaces de:
Mencione si en este
Ejecutar las acciones iniciales desde la recepcin de la llamada y al curso se har
llegar a la escena. simulacin o simulacro.
3. Objetivos de capacitacin
Al finalizar las lecciones, el participante ir demostrando las siguientes Haga que un
capacidades: participante los lea del
manual.
Definir materiales peligrosos (Mat-Pel) e incidente por materiales Enfatice que estos son
peligrosos. los objetivos a lograr a
medida que se
Enumerar los Niveles de Capacitacin para la Respuesta a incidentes presentan las
por Materiales Peligrosos. lecciones
Instructor
Listar ocho de los principales efectos nocivos de los materiales
peligrosos sobre las personas.
Leccin 2: ............ Prueba terica...............70/100 puntos para aprobar Ej: una persona que no
apruebe la Prueba
Leccin 3:............ Prueba prctica............15/20 acertadas para aprobar prctica de la Leccin
3, se le d otra
oportunidad y logra
........... Prueba terica...........70/100 acertadas para aprobar recuperar la prueba.
Cuando llegue al
Leccin 4:............. Prueba terica...............70/100 puntos para aprobar Caso 1, obligatoria-
mente tiene que
Leccin 5:............. Prueba terica...............70/100 puntos para aprobar aprobarlo ya que el
Caso 1 se considera
Leccin 6:............ Prueba prctica..............70/100 puntos para aprobar otra Prueba prctica y
ya esta persona
Caso 1: Evaluacin Prctica Final Individual ....................31/45 puntos recuper una Prueba
prctica.
Es obligatorio aprobar el Caso 1 para tener el derecho de
presentarse al Caso 2.
Instructor
5. Mtodo de capacitacin
Enfatice el xito
El Curso PRIMAP como todos los cursos del Programa de Capacitacin de obtenido con este
OFDA sigue el Mtodo Interactivo de Enseanza, el cul est destinado a mtodo para la
capacitacin de
que los estudiantes participen activa y permanentemente para adquirir
adultos en todos los
conocimientos y habilidades que les permitan lograr los objetivos de cursos de OFDA.
desempeo preestablecidos.
Canasta
Haga que su asistente
Consiste en colocar a la vista una hoja de papelgrafo para hacer coloque la Canasta en
el rea indicada
anotaciones durante la presentacin de las lecciones, a propuesta del
instructor o de los participantes. Pueden ser preguntas o dudas cuyo
tratamiento se difiere porque se aclararn en otra leccin o porque el
instructor carece de informacin en ese momento o asuntos cuya discusin
consumir demasiado tiempo. Algunas dudas se aclararn durante las
lecciones y todo lo anotado debe ser resuelto antes de terminar el Curso.
Instructor
Es muy importante que cada participante tenga a la mano una copia del
horario para estar ubicado y preparado para cada actividad y no llegar tarde.
Es muy importante que usted llene con mucha atencin estas evaluaciones.
Servirn para el mejoramiento de futuros cursos y de la calidad de los
instructores y el material.
Instructor
Recogerlas en caso de
9. Documentos de inscripcin que algn participante
haya olvidado
entregarlas al llegar.
La Ficha de Inscripcin con su foto, la Constancia de Salud y Necesidades
Alimentarias, y la Carta de Exoneracin, se deben haber llenado antes de
comenzar el curso. En caso de no haberlo hecho, llenarlas y entregrselas al
instructor.
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Mdico, Hospital
IMPORTANTE cercano, Qu hacer en
caso de terremoto si es
el caso.
Procedimientos de emergencia:
Cmo evacuar el
Ubicacin de reas de seguridad en la instalacin, puntos de reunin, edificio.
etc.
Instructor
Una vez aprobado cualquiera de estos cursos y ser seleccionado por OFDA,
se puede optar para ser instructor siguiendo los Talleres respectivos.
REPASO
Repasar los objetivos
de la presentacin y
aclarar dudas.
CIERRE
Revisar cumplimiento
de objetivos.
Solicite a los
participantes que
llenen y entreguen la
Evaluacin de la
leccin antes de salir
de clase.
Sus evaluaciones son de gran valor para el mejoramiento del Curso. Al hacer sus calificaciones,
use la siguiente escala, de 1 a 7:
1 2 3 4 5 6 7
Psimo Muy Malo Malo Regular Bueno Muy Bueno Sobresaliente
Gracias por su colaboracin. Sus comentarios son valiosos. Favor entregar esta hoja al instructor antes de salir.
<<Ciudad, Pas>>
____ de ___________ del 2001
Estimado(a) Participante: Esta evaluacin es parte vital del control del componente de Capacitacin
de Primera Respuesta. Sus comentarios sern de gran valor para nosotros y nos ayudar a mejorar el
Curso PRIMAP. Evale cada elemento indicado del curso tomando en cuenta la totalidad del Curso
PRIMAP. Por favor complete este formulario con el mayor detalle posible. Use una hoja aparte si
necesita ms lugar para escribir.
Por favor complete esta ficha al finalizar el curso. Haga sus comentarios en las columnas de
Positivo y Por mejorar. En la columna de Calificacin, utilice la escala de 1-7, como sigue:
1 2 3 4 5 6 7
Psimo Muy malo Malo Regular Bueno Muy bueno Excelente
Trabajo Previo
Manual del
Participante
Secuencia de las
materias
Trabajo en grupo
Mtodo utilizado
en el curso
Ayudas visuales
Logros de los
objetivos
sealados
Instructores
como equipo
Aplicabilidad de
la Evaluacin
Final
Relevancia del
curso a su
trabajo
Calidad de las
instalaciones
Comentarios: ________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Comentarios: ________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____ S ____ No
Explique: ____________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Curso PRIMAP
1
Curso PRIMAP
Leccin 1
Introduccin al Curso
Ejercicio Individual A
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
Leccin 1
Introduccin al Curso
Ejercicio Individual B
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
Duracin 2 horas
Preparacin Repase los documentos Como Preparar y Presentar una Leccin del
Programa de OFDA
sugerida
Revise las respuestas individuales del Ejercicio 1 y 2 de manera de poder
efectuar un adecuado anlisis antes de iniciar la Leccin 2.
Estudie el MR-02 y el MR Instructor-02
Practique la leccin guindose por el PL
Recuerde que esta leccin es el primer contacto de los participantes con el
tema materiales peligrosos
2 El Incidente por
Materiales Peligrosos
Instrucciones
Al finalizar la leccin el participante ser capaz de: Antes de enunciar los objetivos
inicie la leccin con el anlisis y
revisin de los Ejercicios 1-1 y
1. Definir materiales peligrosos e incidente por 1-2.
materiales peligrosos
Recuerde tener a la mano las
2. Enunciar por lo menos tres caractersticas de un TR 2-1 y TR 2-2 y la explicacin
incidente por materiales peligrosos que lo diferencian de los riesgos a la salud de los
de otros incidentes. productos involucrados en el
MR-02 Instructor.
3. Explicar qu es primer respondedor. Presente los objetivos,
importancia del tema, duracin, y
4. Enumerar los cinco niveles de respuesta para forma de evaluacin
materiales peligrosos y sealar los niveles enseados
en este curso. Los participantes no deben
pasar a la siguiente pgina
hasta que no se haya
5. Nombrar seis responsabilidades del primer
finalizado el anlisis de los
respondedor para el nivel de operaciones bsicas. Ejercicios 1-1 y 1-2.
Instructor
1. Materiales Peligrosos
TR 2-3
Materiales Peligrosos: Slidos, lquidos o gases que tienen la propiedad
de provocar daos a personas, bienes y el ambiente.1
1
* Ref: Health Aspects of Chemical Accidents (Organizacin Mundial de la Salud)
Instructor
TR 2-4
Incidente por materiales peligrosos: liberacin o potencial liberacin de
materiales peligrosos en la que personas expuestas se enferman o
adquieren la posibilidad de enfermarse ms adelante, sean das, meses o
aos despus.
Solicite otros ejemplos a
Ej.: Boilover, Tacoa, Venezuela; sarn, Tokio, Japn; isocianato de metilo, los participantes.
Bophal, India.
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
Instructor
Algunos Datos Interesantes
Hay, aproximadamente 33 millones de sustancias registradas el Mencione estos datos y
Chemical Abstracts Service que es una dependencia de la Sociedad solicite datos locales.
Qumica Americana. Vea en el Internet: www.cas.org
....................................................................................................................................................................................
TR 2-5
3. El Primer Respondedor
El primer respondedor es el individuo perteneciente a un grupo de primera
respuesta que inicia las acciones ante una liberacin o potencial liberacin
de materiales peligrosos. Su funcin estar limitada por su nivel de
capacitacin, proteccin y otros recursos disponibles. Ejemplos:
Polica ........................................................................................................
Cruz Roja...................................................................................................
Instructor
TR 2-6
Instructor
Reconocer e identificar
Este es uno de los temas principales del Nivel al que est dirigido este
Curso y ocupa toda una leccin.
Comunicar
Transferir el comando
REPASO
Repasar y aclarar
dudas.
EVALUACIN
Distribuya la evaluacin y
d 10 minutos. Corrija
intercambiando las
pruebas.
CIERRE
Revise cumplimiento de
objetivos.Solicite a los
participantes que llenen y
entreguen la Evaluacin de
la leccin antes de salir.
Metales txicos Se ha establecido que causa cncer en los seres humanos al exponerse a
largo plazo se debe evitar el contacto
Fosgeno Furano
Monxido de carbono Dioxinas
Acrilonitrilo Metales txicos
Estireno
Cianuro de hidrgeno
Cloruro de vinilo
Rev. 06-2002 El Incidente por Materiales Peligrosos TR 2-3 Rev. 06-2002 El Incidente por Materiales Peligrosos TR 2-4
Rev. 06-2002 El Incidente por Materiales Peligrosos TR 2-5 Rev. 06-2002 El Incidente por Materiales Peligrosos TR 2-6
1
21/05/2002
Curso PRIMAP
Responsabilidades PRIMAP
Mantngase a distancia e intente
detectar
Reconocer e identificar
Comunicar
Controlar escena
Iniciar proteccin y apoyo
Transferir el comando
Rev. 06-2002 El Incidente por Materiales Peligrosos TR 2-7
2
Curso PRIMAP
1. Los slidos, lquidos y gases que tienen la propiedad de provocar daos a personas,
bienes y ambiente se conocen como: (20 puntos.)
Materiales peligrosos
2. El Curso PRIMAP capacita para los siguientes niveles de respuesta a incidentes con
materiales peligrosos: (Marque los correctos. 20 puntos.)
Tcnico
Operaciones Bsicas
Comandante
Especialista
Advertencia
3. Los incidentes por materiales peligrosos poseen caractersticas particulares que los
diferencian de otros incidentes. Tres de ellas son: (20 puntos.)
Maneras de Identificar
1. Nmero de Naciones Unidas; Norma ADR/UE/MERCOSUR
2. Nombre de la sustancia o producto marcada en el contenedor (trenes)
3. Documentos de transporte
4. Hoja de datos de seguridad (MSDS)
3 Reconocimiento e Identificacin
de Materiales Peligrosos
Instrucciones
Instructor
Instructor
2.1.B. Forma del contenedor
Solicite que abran su
MR en el Anexo 1 e ir
La silueta de camiones, vagones de tren, tanques fijos o envases sobre las siluetas
utilizados para depositar o transportar el material nos puede dar explicando cada una.
idea del tipo de material peligroso. TR 3-3 a 3-9.
4
los espacios en blanco
Rojo/
Flamabilidad
con los riesgos
asociados en cada
cuadrante.
Azul/
Salud
Amarillo/
Reactividad 3 2
W
Blanco/
Indicaciones
Especiales
Instructor
Simbologa del Diamante NFPA 704
Peligro de Salud Exposicin de corta duracin puede causar Haga leer solo
4 muerte o daos serios a la salud a pesar de algunos de los
recibir atencin mdica inmediata. nmeros a manera de
l
4
zu
ejemplo
Exposicin corta puede causar daos serios
A
4
oj
3
bajo casi cualquier condicin ambiental.
3 2 2
Debe ser calentado moderadamente o ser
expuesto a una temperatura relativamente alta
W antes de que pueda encenderse.
reactividad es la
m
4
ar
tendencia de una
ill
W
agua. energa.
Instructor
Riesgos Especiales Esta seccin se utiliza para representar riesgos especiales.
Uno de los ms comunes es la reactividad excepcional con
el agua. La letra W con una raya horizontal W (como se ve TR 3-10
en el grfico) indica un riesgo potencial cuando se use
4
agua para apagar un incendio con este material.
W
o
Indica un oxidante, un qumico que
nc
OX
la
3 0 4
diamantes haga
reconocer cada
diamante utilizando lo
4 2 4 1 4 2 visto anteriormente.
Deje claro que la NFPA
OX es solo para
reconocimiento.
Instructor
2.1.D. Marcas o Placas DOT en Vehculos de
Transporte TR 3-13
Este sistema recomendado por la ONU (Organizacin de las
Naciones Unidas) y adoptado por el DOT (Departamento de
Transporte, USA) incorpora placas o etiquetas de colores en
forma de rombo que pueden combinarse o no con el nmero de
identificacin de la ONU. La placa debe colocarse en los cuatro
lados del vehculo de transporte o cerca de la direccin de envo
en los paquetes. La placa provee informacin para el
reconocimiento en varias maneras:
El color de fondo
El smbolo en la parte superior
El nmero de riesgo en el ngulo inferior
Smbolo
representativo
de la clase de
riesgo
(Color de fondo)
Nmero con la 3
clase de riesgo
Figura 2. Placa
TR 3-14
Repase los colores y su
Amarillo Material oxidante significado.
Instructor
Colores de las Placas del Sistema DOT
Naranja Explosivo
Clase 2 Gases
Div. 2.1: Gas licuado
La Clase 2 tiene tres
de petrleo
divisiones.
Div. 2.2: Bixido de
carbono Recordarles a los
participantes que cada
Div. 2.3: Cloro pas tiene su normativa
en cuanto a la
colocacin, tamao y
uso de placas y
etiquetas.
Instructor
Clasificaciones por Clases de Riesgo del Sistema DOT
TR 3-17. La Clase 3 no
Ejemplos:
tiene divisiones.
Clase 3 Lquidos Flamables Flamable: gasolina Recordarles que un
Combustible: diesel producto flamable es
aquel cuyo punto de
inflamacin es menor
de 37C y que uno
combustible es aquel
cuyo punto de
inflamacin es menor
de 93C.
Clase 4 Slidos Flamables Ejemplos: TR 3-18
Div. 4.1: Cintas de La Clase 4 tiene tres
magnesio divisiones.
Div. 4.2: Desechos de D los ejemplos.
algodn
Div. 4.3: Carburo de
calcio
Clase 5 Materiales Oxidantes Ejemplos: TR 3-19
Div. 5.1: Perxido de La Clase 5 tiene dos
hidrgeno divisiones. D los
ejemplos.
Div. 5.2: cido
peroxiactico
Instructor
Clasificaciones por Clases de Riesgo del Sistema DOT
Desechos peligrosos,
basureros, mezclas
Describa el ejemplo:
Se marca:
el carcter corrosivo como riesgo primario con la placa
correspondiente (blanca y negra) y el nmero 8 en el
ngulo inferior y
el carcter txico con la placa (blanca), indicando que es
el riesgo secundario, sin el nmero en el ngulo inferior.
Instructor
Esta placa se aplica al contenedor, vehculo de transporte o
vagn de tren que contenga paquetes separados de dos o ms
tipos de materiales peligrosos que requieren placas de clases.
Puede marcarse con el rombo de Peligro o Peligroso.
TR 3-24.
2.1.E. Marcas Corporativas Envases de cloro
Instructor
TR 3-29
DOT (cuando se transporte un producto granel la
El producto es Butileno.
placa debe llevar el No. ONU)
Solo en EEUU se puede
colocar el nmero dentro
de la placa.
Ms de 454 Kg. o ms
de 450 litros se
considera a granel.
X423
agua cada caso nos permite
identificar el producto.
Nmero
ONU
1428 El rectngulo del lado
izquierdo que siempre
tiene fondo naranja se
denomina Panel de
Figura 3. Ejemplo de marcaje A.D.R./U.E./MERCOSUR.
Seguridad, y la placa
del lado derecho se
denomina Etiqueta de
Riesgo
Instructor
Cdigos de Riesgo indicados en la parte superior del Explicar que esta tabla
Panel de Seguridad (pueden tener dos o tres dgitos) est basada en la GRE,
que vern en ms
o
N. Tipo de Riesgo detalle en la Leccin 4.
2 Emisin de gases debido a la presin o reaccin qumica Utilice esta tabla para
explicar como leer la
Flamabilidad de lquidos (vapores) y gases, o lquidos que parte superior del panel
3
experimentan un calentamiento espontneo de seguridad.
Flamabilidad de slidos o slidos que experimentan un El significado de X423
4
calentamiento espontneo es que es un slido (4)
5 Efecto oxidante (comburente) flamable (3) que
reacciona peligrosa-
6 Toxicidad o riesgo de infeccin mente con el agua (X) y
7 Radioactividad emite gases flamables.
8 Corrosividad
9 Riesgo de reaccin violenta espontnea
Mencionar que en la
El nmero duplicado indica intensificacin del riesgo GRE tienen la lista
(Ej.: 33, 66, 88, etc.) completa de cdigos con
la combinacin de
Cuando una sustancia posee un nico riesgo, ste es seguido nmeros. Se ver
por un cero (Ej.: 30, 40, 50, etc.) posteriormente en la
Leccin 4.
Si el cdigo de riesgo est precedido por la letra X, indica
que el material reaccionar violentamente con el agua
(Ej.: X88)
Instructor
TR 3-32
Esta imagen muestra
cilindros con la palabra
Cloro.
TR 3-33
El frasco en el centro
est identificado como
cido pcrico (picric
acid).
Modelo de Factura
No existe ningn formato universal requerido para el envo Comercial
de materiales peligrosos.
Instructor
De acuerdo a la Norma 49 CFR (Cdigo de Reglamentos Refuerce donde ubicar
Federales, USA), Partes 100185, que se est usando ya en el documento en caso
de poder acercarse al
varios pases latinoamericanos, como en el Per: vehculo o camin.
Todo envo de materiales peligrosos tiene que estar acompaado de
un documento de embarque:
fcilmente disponible,
inmediatamente visible, y
al alcance del conductor o un respondedor de emergencia
(puerta o asiento del conductor).
La Norma CFR 49 del DOT establece que el documento debe Solicite si localmente
incluir la siguiente informacin: tienen otros tipos de
documentos de
Datos Bsicos transporte.
Instructor
La MSDS incluye informacin sobre el producto como: Describa sus partes y
uso que como primer
Identificacin del producto respondedor pudiera
Propiedades fsicas utilizar.
Datos en caso de fuego o explosin Asegrese que
Composicin del producto completen su MP.
Limites de exposicin Muestre en el MR
Procedimientos de primeros auxilios Anexo 11 el modelo en
Informacin de proteccin especial blanco en ingls ya que
la mayora de los MSDS
Procedimientos en caso de escape o derrame estarn en ingls.
Precauciones para el manejo y almacenamiento
Otros peligros importantes
Reconocimiento Identificacin
(continua en la pgina
siguiente>)
Instructor
REPASO
Repase con la TR 3-33
D un ejemplo de cada
manera. Recurdeles
estudiar para la
Evaluacin Prctica a la
maana siguiente.
EVALUACIN
Distribuya la Evaluacin
Terica y d 10 minutos
para contestar. Luego
intercambie las evalua-
ciones, revise en voz
alta las respuestas y
haga colocar el puntaje
y recoja las evalua-
ciones. La Evaluacin
Prctica consistir en
observar 20 imgenes
indicando cul manera
se utiliz para detectar
la presencia de mate-
riales peligrosos. Las 20
imgenes sern prece-
didas por 8 imgenes de
prctica.
CIERRE
Revise cumplimiento de
objetivos.
Solicite a los partici-
pantes que llenen y
entreguen la evaluacin
de la leccin antes de
salir.
Maneras de reconocer
Naturaleza del lugar del incidente Naturaleza
del lugar del
Forma y otras caractersticas del incidente
contenedor
Diamante (NFPA), placas y
etiquetas, marcas corporativas
Sentidos
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-1 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-2
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-3 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-4
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-5 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-6
1
22/05/2002
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-7 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-8
4
3 2
W
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-9 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-10
3 A
0
4 2 4 1
OX
4 B
4 2
C
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-11 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-12
2
22/05/2002
Colores
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-13 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-14
Clase 1 Clase 2
Explosivos Gases
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-15 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-16
Clase 3 Clase 4
Lquidos flamables Slidos flamables
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-17 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-18
3
22/05/2002
Clase 5 Clase 6
Materiales oxidantes Materiales venenosos
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-19 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-20
Clase 7
Materiales Radioactivos
Clase 8
Materiales Corrosivos
Clase 9
Otros materiales
regulados / miscelneos
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-21 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-22
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-23 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-24
4
22/05/2002
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-25 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-26
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-27 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-28
Cdigo de
Reaccin Riesgo
violenta
con agua
X423
Nmero
ONU
1428
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-29 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-30
5
22/05/2002
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-31 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-32
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-33 Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-34
Curso PRIMAP
Maneras de reconocer
e identificar
Reconocimiento Identificacin
1. Naturaleza del lugar 1. Nmero ONU
2. Tipo y forma del 2. Nombre marcado
contenedor en el contenedor
3. Diamantes, placas,
3. Documentos de
etiquetas, marcas
transporte
corporativas
4. Sentidos 4. Hojas MSDS
6
Curso PRIMAP
A continuacin se le presentar una situacin simulada. Para las preguntas No. 1 y 2, explique los
trminos reconocer e identificar segn se apliquen a la situacin planteada.
Un vehculo patrullero de la polica responde a una llamada de un olor no usual en una casa. Al
llegar a una cuadra del lugar se observa un camin cuyo contenedor de carga es blanco de forma
cilndrica de alta presin. Uno de sus operarios est conectando o desconectando una manguera
en la parte posterior del camin.
Hasta este momento el oficial de polica puede reconocer que se trata de un gas bajo presin. Al
observar con ms detalle el camin se puede ver una placa de color rojo con el nmero 2 en su
parte inferior. A este punto el polica confirma que su reconocimiento inicial se complementa
diciendo que se trata de un gas inflamable bajo presin.
La observacin detallada con binoculares desde una distancia prudente permite ver que en el
interior de la placa est el nmero 1075. El polica con este nmero busca en su Gua de
Respuesta en Caso de Emergencia (GRE) y encuentra que el nmero de Naciones Unidas 1075
identifica al producto Propano.
Fue la accin que tom el oficial de la polica para lograr determinar la existencia de un gas
inflamable bajo presin observando la forma del contenedor y la placa color rojo con el
nmero 2. hasta este punto el oficial de polica no pudo obtener el nombre del producto.
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
Fue cuando el oficial de polica logr determinar el nombre del producto utilizando el
nmero de Naciones Unidas que estaba sealado en la placa.
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
3. Seleccione de la siguiente lista de maneras de identificar o reconocer las que corresponde a cada
una. Anote en los espacios las letras correspondientes (7,5 puntos c/u).
___G___ b. Sentidos
_________________________________ _________________
Firma del Participante Puntaje Obtenido
El instructor mostrar 28 imgenes durante 15 segundos cada una, para que usted reconozca o
identifique la presencia o posible presencia de algn material peligroso. Las primeras ocho
imgenes sern de prctica y sern revisadas y comentadas por el instructor antes de pasar a las
20 imgenes evaluadas. Encierre en un crculo la palabra S si hay un material peligroso, o la
palabra No de lo contrario. Por cada respuesta afirmativa, encierre en un crculo cada
nmero(s) que representan la(s) manera(s) que usted utiliz para llegar a su respuesta afirmativa.
Escriba el nombre o clase de producto cuando sea posible. (Valor: 5 puntos cada imagen.) Si
existe ms de una manera de reconocer o identificar, se evaluar la que brinda mayor
informacin sobre el producto.
Reconocimiento e Identificacin
1 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Esso combustible
2 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
1268 Productos de
3 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
petrleo; Petrleo 6
4 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
6 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
7 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
Reconocimiento e Identificacin
8 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
9 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Combustible
Clase 4 reacciona
10 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
con el agua
Txico - Gastoxin,
12 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
tabletas de fumigacin
13 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 UN1824 Corrosivo
Refrigerante NFPA
14 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
Salud 1
15 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Gas
Producto asfltico
16 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 aunque pudiera ser
corrosivo
17 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 UN 1805 Corrosivo
18 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 UN 1203 Inflamable
19 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Venenoso txico
20 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Oxidante
Reconocimiento e Identificacin
Suministrar
MD-3B en caso
ONU 1789 acido
21 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 de que sea
clorhdrico solicitado por los
participantes
Suministrar
MD-3C en caso
22 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Paration Mezcla seca de que sea
solicitado por los
participantes
23 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Veneno Clase 6
Suministrar
MD-3D en caso
Tambores de nitrato de
24 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 de que sea
amonio solicitado por los
participantes
25 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Corrosivo Clase 8
Flamable Reacciona
26 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
con el agua
27 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Instalacin industrial
Varios productos
28 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
juntos
Imagen Imagen
1 2
Rev. 06-2002 Rev. 06-2002
Imagen Imagen
3 4
Rev. 06-2002 Rev. 06-2002
Imagen Imagen
5 6
Rev. 06-2002 Rev. 06-2002
Curso PRIMAP Evaluacin Leccin 3 Curso PRIMAP Evaluacin Leccin 3
Imagen Imagen
7 8
Rev. 06-2002 Rev. 06-2002
Imagen Imagen
9 10
Rev. 06-2002 Rev. 06-2002
Imagen Imagen
11 12
Rev. 06-2002 Rev. 06-2002
Curso PRIMAP Evaluacin Leccin 3 Curso PRIMAP Evaluacin Leccin 3
Imagen Imagen
13 14
Rev. 06-2002 Rev. 06-2002
Imagen Imagen
15 16
Rev. 06-2002 Rev. 06-2002
Imagen Imagen
17 18
Rev. 06-2002 Rev. 06-2002
Curso PRIMAP Evaluacin Leccin 3 Curso PRIMAP Evaluacin Leccin 3
Imagen Imagen
19 20
Rev. 06-2002 Rev. 06-2002
Imagen Imagen
21 22
Rev. 06-2002 Rev. 06-2002
Imagen Imagen
23 24
Rev. 06-2002 Rev. 06-2002
Curso PRIMAP Evaluacin Leccin 3 Curso PRIMAP Evaluacin Leccin 3
Imagen Imagen
25 26
Rev. 06-2002 Rev. 06-2002
Imagen Imagen
27 28
Rev. 06-2002 Rev. 06-2002
Curso PRIMAP
Descripcin de la LECCIN 4
Uso de la Gua de Respuesta en Caso de Emergencia
Duracin 3 Horas Teora 2 horas Prctica 1 hora
Importancia Es una es la columna vertebral del Curso PRIMAP, ya que ensea el uso
de esta de la GRE, la cual ser la herramienta de trabajo de todo respondedor
que llegue primero a la escena de un incidente por materiales peligrosos.
leccin
Rev. 06-2002 Uso de la Gua de Respuesta en Caso de Emergencia (GRE) Leccin 4 Descripcin
PLAN DE Curso de Primera Respuesta a Incidentes con Materiales Peligrosos
LECCIN
Instrucciones
Instructor
1. Propsito de la GRE
La Gua de Respuesta en Caso de Emergencia (GRE) fue desarrollada Muestre la GRE y
conjuntamente por el Departamento de Transporte de Canad (TC), el describa su propsito.
Departamento de Transporte de los Estados Unidos (DOT) y la Secretara de
Comunicaciones y Transporte de Mxico (SCT).
Distribuya la GRE a
La Gua tiene el propsito de asistir a los primeros en respuesta en la rpida cada participante.
identificacin de peligros especficos o genricos de los materiales
involucrados en incidentes de transporte de materiales peligrosos y para la
proteccin del personal y el pblico en general durante la fase inicial del
incidente.
Muestre la ubicacin de
cada seccin de
2. Organizacin bsica de la GRE pginas.
Instructor
b. Cmo usar esta gua durante un incidente que involucra Enfatice que los
participantes deben leer
materiales peligrosos (Pgina 1).
completamente las
pginas blancas de la
Pasos para usar las secciones de colores de la Gua GRE durante el curso
durante el incidente para saber usarla.
Muchos de los
f. A Quin Llamar por Ayuda (Pgina 7) contenidos descritos en
las pginas blancas han
Establece la secuencia de notificacin y solicitud de sido vistos en la Leccin
informacin tcnica ms all de lo que se encuentra 3 y otros se cubrirn en
las prximas lecciones.
disponible en la Gua
Instructor
i. Tablas de Identificacin para Carros de Ferrocarril
(Pgina 18)
Instructor
f. Nmeros Telefnicos de Respuesta de Emergencia Antes de pasar al
siguiente punto
(Pgina 416)
asegrese de que no
hay dudas con el uso de
Muestra a donde llamar en caso de requerir apoyo las pginas blancas.
durante un incidente con materiales peligrosos.
Lnea sombreada (resaltada): Si la lnea est resaltada, busque Buscar el 2232 que es el
el nmero de identificacin y el nombre del material en la Cloroacetaldehido
(otros: 2407,2474).
Seccin Verde, Tabla de Aislamiento Inicial y Distancias
de Accin Protectora.
Buscar el 2072 que es el
n.e.o.m.: significa no especificado de otra manera. fertilizante a base de
n.e.o.m. (otros: 2255,
2319)
Zona de peligro de inhalacin: son reas que se determinan en Buscar el 3303 que es el
funcin de la Concentracin Letal 50 (LC50) del contaminante gas comprimido con
Zonas A, B, C y D de
presente en el lugar, que se mide en ppm (partes por milln): peligro de inhalacin.
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Instructor
EVALUACIN # 1
Esta evaluacin se
Complete lo siguiente usando la Seccin Amarilla de la GRE: efecta de manera
individual (3 minutos).
No. de
Nmero GRE Nombre del material
Identificacin Solicite a participantes al
azar para que digan en
1780 156 Cloruro de fumarilo voz alta sus respuestas.
Corrija los resultados.
2796 157 Lquido para acumuladores, cido
Enfatice la importancia
3051 125 Cloruro de trifluoroacetilo de deletrear bien los
nombres (se sugiere
9403 NO EXISTE utilizar el alfabeto
fontico de
1730 157 Pentacloruro de antimonio comunicaciones para
evitar confusiones).
1001 116 Acetileno
Ejemplo: A: Alfa, B:
3341 135 Dixido de tiourea Bravo, o nombres como
A: Ana, B: Beatriz, C:
Clara, 2: segundo, 4:
cuarto, etc.
La Seccin Azul seala en orden alfabtico los nombres de los Haga que todos ubiquen
la primera pgina de la
materiales peligrosos. Seccin Azul.
EVALUACIN # 2
Complete lo siguiente usando la Seccin Azul de la GRE: Haga la evaluacin de
manera individual
(3 minutos). Solicite a
Nombre del material No. de Gua No. de Identificacin participantes al azar
para que digan en voz
Nitrobenceno 152 1662
alta sus respuestas.
Eter perfluorometilvinilico 115 3153 Corrija los resultados
comparando con la
Ditionito metil vinil NO EXISTE NO EXISTE GRE.
Monxido de carbono 119 1016
Material radiactivo,
161 2908
embalaje vaco
Instructor
4.3 Seccin Naranja
Abrir la GRE en la
La Seccin Naranja comprende un total de 62 Guas de Emergencia Seccin Naranja a la
Gua 111 a manera de
presentadas en un formato de dos pginas que proporcionan ejemplo.
recomendaciones de seguridad e informacin de respuesta a la
emergencia tanto para el primer respondedor cmo para el pblico.
instrucciones de seguridad
Seguridad
ropa protectora
pblica
evaluacin por derrame o incendio
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Instructor
Resultados: Interacte con los
participantes
Peligros Potenciales comentando si han
Incendio o explosin llenado correctamente
los espacios en blanco
Extremadamente flamable acorde a lo sealado en
Los contenedores pueden explotar al calentarse la Gua 115. NO DICTE;
haga que los
A la salud participantes ubiquen la
El fuego puede producir gases irritantes o informacin.
venenosos
Seguridad Pblica
Evacuacin
Incendio
Si un tanque o autotanque est involucrado en un
incendio, asle a la redonda a 1.600 mts. (una
milla); tambin considere la evacuacin inicial a la
misma distancia.
Respuesta de Emergencia
Fuego
No extinguir un incendio de fuga de gas a menos
que la fuga pueda ser detenida.
Incendios que involucren tanques
Combata el incendio desde una distancia mxima o
utilice soportes fijos para mangueras o chiflones
reguladores.
Enfre los contenedores con chorros de agua hasta
mucho despus de que el fuego se haya extinguido.
No ponga agua directamente a la fuente de la fuga o
mecanismos de seguridad; puede ocurrir
congelamiento.
Retrese inmediatamente si sale un sonido creciente
de los mecanismos de seguridad de las ventilas, o si
el tanque se empieza a decolorar.
SIEMPRE mantngase alejado de tanques envueltos
en fuego.
Para un incendio masivo, utilizar los soportes fijos
para mangueros o los chiflones reguladores; si esto
es imposible, retirarse del rea y dejar que arda.
Instructor
EVALUACIN # 3
1. Derrame del producto 2529 de un autotanque. Conductor Haga que los
lesionado y en contacto con el producto. participantes se
enumeren de 1 a 4 y
2. Fuego en un camin con tres barriles de solucin de bromuro asigne cada evaluacin
segn su nmero.
de aluminio. Dispondrn de cinco
minutos para ubicar la
3. Camin volcado que transportaba una tonelada de perfumes. informacin
correspondiente en la
4. Contenedor a bordo de un barco en el puerto con el producto Seccin Naranja en
1395 est en peligro de fuego. cada caso.
Revise lo encontrado
Espacio para la evaluacin: corroborando con la
GRE. Las respuestas
siguen a continuacin.
Peligros potenciales:
Incendio o explosin (leer todo el texto)
A la salud (leer todo el texto)
Salud pblica:
(leer todo el texto)
Respuesta de emergencia:
Derrame o fuga (leer todo el texto)
Primeros auxilios (leer todo el texto)
Peligros potenciales:
Incendio o explosin (leer todo el texto)
A la salud (leer todo el texto)
Salud pblica:
(leer todo el texto)
Evacuacin (leer lo correspondiente a incendio)
Respuesta de emergencia:
Fuego (leer lo correspondiente a incendio que involucra
tanques, vagones o remolques y sus cargas)
Instructor
(Continua espacio para la Evaluacin #3) Tomar en cuenta aqu
que los participantes
3. Buscar en la Seccin Azul el nombre del producto (Productos podran tener dificultad
en relacionar perfume
de Perfumera, que contengan disolventes inflamables), indica con Productos de
que su No. ONU es 1266 y remite a la Gua 127, la cual indica perfumera.
que son Lquidos Inflamables Polar/Mezclable con Agua.
Peligros potenciales:
Incendio o explosin (leer todo el texto)
A la salud (leer todo el texto)
Salud pblica:
(leer todo el texto)
Ropa protectora (leer todo el texto)
Evacuacin (leer lo correspondiente a Derrame Grande)
Respuesta de emergencia:
Derrame o fuga (leer todo el texto)
Peligros potenciales:
Incendio o explosin (leer todo el texto)
A la salud (leer todo el texto)
Salud pblica:
(leer todo el texto)
Ropa protectora (leer todo el texto)
Evacuacin (leer lo correspondiente a Derrame Grande)
Respuesta de emergencia:
Derrame o fuga (leer todo el texto)
Instructor
4.4 Seccin Verde (Tabla de Aislamiento Inicial
y Distancia de Accin Protectora) Pida a los participantes
abrir a la tabla de la
La Seccin Verde contiene un listado por orden numrico (4 dgitos) Seccin Verde.
de las sustancias que son txicas por inhalacin (materiales con
riesgo de inhalacin txica) incluyendo ciertas armas de destruccin Muestre la tabla.
masiva (armas qumicas) y sustancias que al contacto con el agua
producen gases txicos.
Instructor
Como graficar la Zona de Aislamiento Inicial (ZAI) y la TR 4-1 y TR 4-2
Distancia de Aislamiento Inicial (DAI)
Utilice estos dos grficos
para demostrar la DAI y
Zona de Aislamiento las dos zonas, ZAI y
Inicial (ZAI) ZAP.
Distancia de
Aislamiento
Inicial
Derrame
Distancia de proteccin
Instructor
(Espacio para graficar el ejercicio)
TR 4-3
Direccin del viento El grfico a la izquierda
es la respuesta correcta
N para el ejercicio de
cmo usar la seccin
3.85 verde.
kms.
Zona de Accin
Protectora (ZAP)
355
mts.
7.7 kms
ZAI
3.85
kms.
EVALUACIN # 4
Distribuya a los
participantes en parejas
Le ser asignado uno de los cuatro incidentes abajo listados. Grafique y asgneles una
la Zona de Aislamiento Inicial, la Zona de Accin Protectora, y las evaluacin a cada
distancias correspondientes, utilizando el espacio a continuacin. pareja (10 minutos).
Tendr 10 minutos para completar el grfico.
Luego solicite al azar la
a. 50 litros de cloroacetaldehdo derramado en un lago a las 10:00 presentacin de los 4
ejercicios.
a.m. (vientos del noroeste)
Discuta los resultados
b. Camin con seis sacos de 10 Kg. de cianuro potsico cayeron en usando un papelgrafo.
un canal de agua a las 4:00 a.m. (vientos del suroeste)
Recordar que en el
c. Derrame en autotanque con media tonelada de bromo a las 8:00 Caso 2 se presentar
a.m. (vientos del noreste) una situacin que
requerir el uso de
grficas similares.
d. Derrame en cilindro de 50 litros de cloro a las 3:00 p.m. (vientos
del oeste)
Instructor
Espacio para graficar la Evaluacin 4-a Manera de llegar al
grfico:
Descripcin: 50 litros de cloroacetaldehdo derramado en un lago a las
10:00 a.m. (vientos del noroeste) Ubicar el nombre del
producto en la Seccin
Azul por orden
alfabtico. La Gua
Vi
en
seala el producto con
to
color resaltado, nmero
no
ONU 2232 y Gua 153.
m
ro
30
e
El resalte indica que si
st
e
no hay fuego, pasar a la
Seccin Verde.
N Ubicar en la Seccin
Verde en derrames
pequeos y aislar 30
mts. A la redonda y
proteger de acuerdo a la
hora del da 0,2 Km. en
la direccin del viento
que es del noroeste.
0.
2
km
1
0.
Notas:
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
Instructor
Espacio para graficar la Evaluacin 4-b
Manera de llegar al
grfico:
Descripcin: Camin con seis sacos de 10 Kg. de cianuro potsico
cayeron en un canal de agua a las 4:00 a.m. (vientos del suroeste) Ubicar el nombre del
producto en la Seccin
Azul por orden
alfabtico. La Gua
seala el producto con
o
color resaltado, N . ONU
0.
15
1680 y Gua 157. El
km
resaltado indica que si
s
no hay fuego, pasar a la
N Seccin Verde.
Ubicar en la Seccin
Verde en derrames
0.
pequeos ya que son
15
60 Kg. y aislar 30 mts. a
km
s la redonda (ZAI).
s
km
3 De acuerdo a la hora
0.
del da (noche) se debe
proteger 0,3 Km. en la
direccin del viento que
es del suroeste.
e marcar la ZAP.
st
ts
e
.
ro
su
to
ien
V
Notas:
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
Instructor
Espacio para graficar la Evaluacin 4-c
Descripcin: Derrame en autotanque con media tonelada de bromo a
Manera de llegar al
las 8:00 a.m. (vientos del noreste) grfico:
18
o
color resaltado, N . ONU
5
m
1744 y Gua 154. El
ts
.
resaltado indica que si
no hay fuego, pasar a la
Seccin Verde.
Ubicar en la Seccin
Verde en derrames
grandes (500 Kg.) Aislar
185 mts. a la redonda
(ZAI).
De acuerdo a la hora
s
km
noreste.
grfico y proceder a
8
marcar la ZAP.
km
Notas:
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
Instructor
Espacio para graficar la Evaluacin # 4-d
Descripcin: Derrame en cilindro de 50 litros de cloro a las 3:00 p.m.
Manera de llegar al
(vientos del oeste) grfico:
30 Ubicar en la Seccin
mts. Verde en derrames
pequeos ya que son
0,3 kms
solo 50 litros. Aislar
30 mts. a la redonda
(ZAI).
0,15
Km. De acuerdo a la hora
del da se debe proteger
0,3 Km. en la direccin
del viento que es del
oeste.
Notas:
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
Instructor
4.5 Advertencias importantes
Instructor
EVALUACIN # 5 Para contestar deben
Uso de la Tabla de Carteles (Placas) y Guas de utilizar las pginas 16 y
17 de la GRE.
Respuesta Inicial para Usarse en el Lugar
Vamos a simular que Usted est utilizando sus binoculares (largavistas) y
logra ver el siguiente cartel en un vehculo volcado en la carretera. Favor
responder a cada interrogante segn seala la GRE.
3. Revise y comente
Slidos inflamables txicos
Gua: 134 Clase: respuestas.
y/o corrosivos
Qu le sucede al Puede despedir hidrgeno
producto si hace contacto
con metales? gaseoso inflamable
Se puede dar respiracin
boca a boca? No
4.
Gua: 127 Clase: Gases inflamables
Qu riesgos presentan
los vapores a la salud? Fuertes irritantes
Qu rea hay que aislar
inmediatamente en caso 100-200 mts. a la redonda
de fuga?
Si un camin con esta
carga tiene fuego qu
rea a la redonda hay que 1.600 mts. a la redonda
evacuar?
Instructor
5. No hay clase es una
Gua: 111 Clase: carga mixta o sin
identificar
Qu accin inicial Enjuagar inmediatamente
tomara si una persona se
contamin los ojos con el con agua corriente por al
producto? menos 20 minutos
6.
Gua: 163 Clase: Materiales radioactivos
Si el material tiene un
embalaje tipo B y est
en llamas aumentar la No.
radioactividad con el
fuego?
Instructor
EVALUACIN # 6 Para contestar deben
Uso de la Tabla de Identificacin utilizar las pginas 18 y
19 de la GRE.
para Ferrocarriles y Remolques
Usted logra ver a lo lejos las siluetas de los siguientes transportes. Favor
responder a cada interrogante segn seala la GRE.
o
Gua N .: 131
2.
Qu hacer en caso de
encontrar una vctima con
Mueva la vctima donde se respire aire
dificultad respiratoria? fresco y suministrar oxgeno
Instructor
Evaluacin para Ferrocarriles y Remolques
o
Gua N .: 137
3.
Tipo de material:
Sustancias reactivas con el agua
(corrosivas)
5. Es de distribucin gratuita.
Instructor
9. Se actualiza peridicamente.
Otras ventajas:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
6. Limitaciones de la GRE
1. Solo cubre la fase inicial de respuesta al incidente.
Otras limitaciones:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Continua en la pgina
siguiente >>>
Instructor
REPASO
Repasar los objetivos,
aclarar dudas y
comprobar que se hayan
alcanzado.
EVALUACIN
Distribuya la evaluacin
y d 15 minutos para
contestar. Corrija
intercambiando las
pruebas.
CIERRE
Revise cumplimiento de
objetivos.
Solicite a los
participantes que llenen
y entreguen la
Evaluacin de la leccin
antes de salir.
EVALUACIN LECCIN 4
Uso de la Gua de Respuesta en caso de Emergencia (GRE)
1. Utilizando la GRE indique las pginas donde ubicar la siguiente informacin (5 pts. cada
respuesta):
Pgina Informacin
Ventajas:
c. Puede ser utilizada por el primer respondedor que llegue a la escena del incidente.
e. Es de distribucin gratuita.
i. Se actualiza peridicamente.
Limitaciones:
Importancia Presenta la manera concreta los riesgos y las propiedades nocivas que
de esta tienen los materiales peligrosos, definiendo posteriormente los procesos
de contaminacin y descontaminacin. En esta leccin el participante
leccin
concientiza sus limitaciones al llegar a un incidente de este tipo.
5 Seguridad y Salud
Instrucciones
Presentacin Instructor y
Objetivos Asistente.
Proyectar el video antes de
Al finalizar la leccin el participante ser capaz de: iniciar la leccin (opcional)
1. Enumerar tres de los riesgos que pueden provocar los Objetivos, importancia,
duracin, y forma de
materiales peligrosos. evaluacin de leccin
4. Definir contaminacin.
Instructor
1. Riesgos
Los materiales peligrosos pueden producir un gran impacto en las victimas, Solicite aportes a los
los respondedores de emergencia, la comunidad y en el ambiente participantes sobre los
riesgos.
circundante.
Si se utiliz el video,
Entre los riesgos estn: apyese en l para los
aportes.
Daos qumicos (Ej. Corrosin, deficiencia de oxgeno)
Daos fsicos (Ej. Fuego, explosin, radiacin ionizante)
Daos biolgicos (Ej. Infeccin)
TR 5-1
TR 5-2
TR 5-3
2.1 Asfixiantes
Asegrese de que los
participantes estn
Gases no txicos que desplazan el oxgeno del aire que necesitan los completando sus
seres vivos. manuales.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
Instructor
2.2 Corrosivos
TR 5-4 y TR 5-5.
Lquidos, slidos y gases que destruyen qumicamente al tejido Ejemplos de
quemaduras qumicas
humano.
en la victima.
....................................................................................................................
2.3 Irritantes
Desde simple erupcin
Sustancias y productos que causan inflamacin temporal, y hasta edema
(hinchazn) que impide
posiblemente severa, de los ojos, piel y tractos respiratorio y digestivo. respirar.
....................................................................................................................
2.4 Sensibilizantes
....................................................................................................................
Requiere exposicin a
2.5 Carcingenos medicina y largo plazo
(5 aos o ms)
Materiales que causan cncer. El cncer puede tardar aos en
desarrollarse y matar al individuo. Los niveles de exposicin a una
sustancia o producto en particular son difciles de documentar. Asegrese de que los
participantes estn
Ejemplos: amianto, cloruro de vinilo, benceno ................................... completando sus
manuales.
....................................................................................................................
TR 5-6 (Isocianato de
2.6 Neurotxicos metilo en Bhopal, India)
Instructor
2.7 Otros efectos txicos
La exposicin a sustancias qumicas peligrosas puede afectar tambin a Enfatice que cada
la sangre, al hgado, al sistema urinario, al sistema reproductor y otros. institucin de primera
respuesta debe llevar un
Sus efectos pueden pasar desapercibidos cuando los sntomas de registro de exposicin
exposicin no son observados. de los respondedores
expuestos.
Es muy importante llevar un registro de la exposicin aunque no se
hayan percibido sntomas despus de haber estado expuesto.
....................................................................................................................
Ejemplos de Sustancias Qumicas que afectan Este cuadro es a
manera de ejemplo y no
selectivamente ciertos rganos y sistemas cubre todas las
posibilidades.
Sistema cidos halgenos, asbestos (amianto), cloro, polvo de
Respiratorio carbn, talio, acrolena, epiclorhidrina, estireno
TR 5-7
2.8 Materiales con riesgos especiales
Riesgos Radiolgicos
Los materiales radiactivos pueden emitir partculas alfa, beta o
radiacin gamma. Estos agentes pueden afectar a los seres vivos de
varias maneras, aunque todos son capaces de destruir las clulas.
Instructor
Riesgos Infecciosos TR 5-8, 5-9 y 5-10
Ejemplos:
Tal como los qumicos, los agentes biolgicos pueden afectar a las
ntrax esporas
personas por inhalacin, contacto ocular, ingestin y contacto con la bacteriales
piel. Adems pueden entrar directamente al torrente sanguneo a travs Virus Ebola que caus
de heridas. muerte en el Congo,
frica
Bacteria Yersinia
Los agentes infecciosos incluyen los virus (como los que causan la Pestis que causa la
peste bubnica que se
hepatitis, el SIDA), y las bacterias (que causan enfermedades como la transmita a travs de
tuberculosis, infecciones en las heridas). las ratas.
3. Exposicin
TR 5-11
Exposicin: Contacto del cuerpo con un material peligroso.
La descripcin de las
Vas de Exposicin vas de exposicin no
debe extenderse.
En los incidentes por materiales peligrosos existen cuatro vas principales de TR 5-12
exposicin directa. Pueden presentarse una o varias simultneamente.
Contacto ocular: las conjuntivas son extremadamente sensibles
a numerosas sustancias y productos
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Instructor
4. Contaminacin TR 5-13
......................................................................................................................................................................
Instructor
5. Descontaminacin TR 5-16
La transparencia
Descontaminacin: proceso qumico o fsico utilizado para remover muestra como el primer
contaminantes. respondedor est
removiendo el
contaminante a travs
La descontaminacin se realiza en dos fases: descontaminacin inicial de ducha y cepillo.
(primaria) y descontaminacin secundaria.
Descontaminacin Secundaria
Proceso de remocin total de los contaminantes residuales en una
superficie.
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Instructor
6. Limitaciones en la Proteccin
Personal
La ropa comn y el traje de bombero no proveen proteccin qumica. Por
eso se recomienda que el Primer Respondedor se mantenga a una distancia
inicial de 100 metros del incidente.
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
Continua en la pgina
siguiente >>>
Instructor
REPASO
Repasar los objetivos,
aclarar dudas y
comprobar que se hayan
alcanzado.
EVALUACIN
Distribuya la evaluacin
y de 10 minutos para
contestar. Corrija
intercambiando las
pruebas.
CIERRE
Revise cumplimiento de
objetivos.
Solicite a los
participantes que llenen
y entreguen la
Evaluacin de la leccin
antes de salir.
Asfixiantes Carcingenos
Corrosivos Neurotxicos
Irritantes Otros efectos
Sensibilizantes txicos
Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-1 Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-2
Desplazan el
oxgeno
Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-3 Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-4
Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-5 Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-6
1
21/05/2002
ntrax
Distancia
Proteccin
Tiempo
Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-7 Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-8
Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-11 Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-12
2
21/05/2002
Contaminacin
Contacto
Proceso por el cual un material directo
peligroso se transfiere desde su
origen hacia animales, el medio
ambiente y equipos, que pueden
actuar como transportadores.
(NFPA471)
Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-13 Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-14
Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-15 Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-16
Remocin de la
mayor porcin de
contaminantes
Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-17 Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-18
3
21/05/2002
Curso PRIMAP
El traje
no hace al
tcnico.
Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-19
4
Curso PRIMAP
EVALUACIN LECCIN 5
Seguridad y Salud
1. Seleccionar de la siguiente lista los tres riesgos a los que estn expuestos las personas, los
bienes, y el ambiente con los materiales peligrosos (4 puntos c/u).
2. Paree cada propiedad nociva de los Mat-Pel con su descripcin. Escriba la letra
correspondiente en el espacio a la izquierda (4 puntos c/u).
D Gases no txicos que desplazan el oxgeno del aire. (A) Carcingenos
F Causan reacciones alrgicas (B) Infecciosos
(C) Ponzoas
Causan dao permanente o reversible al sistema
G nervioso central o al sistema nervioso perifrico (D) Asfixiantes
(E) Irritantes
I Materiales que emiten radiacin
(F) Sensibilizantes
Causan enfermedades como la tuberculosis, hepatitis, (G) Qumicos neurotxicos
B SIDA
(H) Corrosivos
Causan inflamacin temporal y posiblemente severa (I) Radiolgicos
E de los ojos, piel y tractos respiratorio y digestivo
A Causan cncer
3. Son consideradas las cuatro vas principales de exposicin directa (marque solo cuatro;
5 puntos c/u):
_____ Metabolismo X Ingestin
X Contacto con la piel X Contacto ocular
X Inhalacin _____ Contaminacin
_____ Exposicin
El proceso por el cual un material peligroso se transfiere desde su origen hacia los
animales, medio ambiente y equipos, que a su vez pueden actuar como
transportadores, se llama contaminacin.
5. Describa las limitaciones que tiene la ropa de trabajo de un bombero estructural para
responder a un incidente por Mat-Pel (16 puntos).
Duracin 2 horas
Instrucciones
Presentacin del Instructor y
Objetivos su Asistente.
Objetivos, importancia,
Al finalizar la leccin y en base a un incidente simulado con duracin, y forma de
materiales peligrosos, el participante, ser capaz de: evaluacin de leccin.
Solicite a los participantes no
1. Listar al menos seis datos bsicos que su unidad debe pasar a la siguiente pgina.
solicitar a la Central de Comunicaciones al recibir el
despacho al incidente. Ejemplifique una llamada a
un incidente con materiales
peligrosos solicitando a los
2. Describir las acciones iniciales a tomar. participantes digan que
informacin requieren antes
3. Enumerar que componentes bsicos de la estructura de de llegar a la escena.
un Sistema de Comando de Incidentes establecer en la Escrbalo en un papelgrafo.
escena. Los participantes pueden
pasar ahora a la siguiente
4. Describir las Zonas de Aislamiento: Caliente, Tibia y pgina.
Fra, establecidas por los tcnicos o especialistas en
Mat-Pel.
Instructor
1. Datos bsicos a solicitar antes de
llegar a la escena Revise lo discutido y
complete los datos
El manejo de un incidente por materiales peligrosos se inicia desde el bsicos no cubiertos en
momento en que se recibe la llamada. El manejo correcto de la el ejercicio anterior.
informacin garantiza la seguridad de los primeros respondedores. Lo
primero es la seguridad del personal que responde.
Repase cmo se
interpreta la direccin
del viento.
Olor raro
Instructor
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Instructor
Mantener la TR 6-2
Cada seccin se subdivide en varias ramas, divisiones y grupos. Lo que debe
recordar como Primer Respondedor es que debe haber un Comandante del Dar solo una descripcin
Incidente desde el inicio de la repuesta y que pudiera ser Usted, hasta tanto general de las
no lo traspase a otra persona con ms experiencia en el comando del funciones. Esto es
materia de otro curso.
incidente por materiales peligrosos.
Instructor
Oficial de Seguridad
Oficial de Enlace
Instructor
4. Zonas de aislamiento
Enfatice que no es
La delimitacin de estas zonas NO es funcin del nivel PRIMAP. Deben funcin del nivel
hacerla los que tengan nivel de tcnicos en Mat-Pel o superior. El primer PRIMAP el delimitar
respondedor debe conocerlas para vigilar que se respeten mientras desarrolla estas zonas.
sus tareas de apoyo. Es importante sealar a
los participantes que no
El primer respondedor utilizando la GRE y su propia experiencia debe confundan la Zona de
establecer un permetro de seguridad alrededor del incidente. Aislamiento con la Zona
de Aislamiento Inicial
El permetro debe ser sealizado con cintas de colores, conos o algn otro (ZAI) y la Zona Accin
Protectora (ZAP) vistas
tipo de barreras. El acceso debe ser estrictamente controlado. anteriormente. La ZAI y
ZAP si pueden ser
Una vez que el permetro de seguridad haya sido establecido, la brigada de establecidas por el nivel
tcnicos o especialistas definirn las zonas de aislamiento. En este curso las PRIMAP; en cambio los
denominamos: lmites de las zonas
Zona Caliente caliente, tibia y fra solo
las pueden establecer
Zona Tibia los tcnicos en Mat-Pel.
Zona Fra
TR 6-3
Zonas de Aislamiento
(Areas de contaminacin)
Direccin del viento
Direccin de
aproximacin
al rea
Caliente
Tibia
Fria
Instructor
Zona Tibia (tambin llamada Zona de Transicin, Zona Amarilla o Zona de
Contaminacin Reducida):
Zona Fra (tambin llamada Zona Limpia o Zona Verde): Describa cada zona de
manera sencilla.
rea fuera del rango de contaminacin potencial. El pblico y los
curiosos deben estar fuera de esta zona. Aqu puede operar el nivel
PRIMAP.
TR 6- 4
Describa la ubicacin de
las diferentes tareas que
se desarrollan en cada
zona.
Instructor
TR 6-5
5. Funciones de apoyo de un Primer Extienda la explicacin
Respondedor en un incidente por de cada funcin de
apoyo dependiendo del
materiales peligrosos tipo de participantes que
tenga en el curso
(bomberos, policas,
Una vez que el incidente ha sido categorizado como de Materiales Peligrosos paramdicos, etc.)
los miembros de los grupos de primera respuesta pueden desempear varios
trabajos en apoyo al incidente y bajo la supervisin del personal de tcnicos
o especialistas en Mat-Pel. Los grupos especializados se encargarn de los
aspectos tcnicos del incidente. Las otras tareas referentes a apoyar al trabajo
de los grupos especializados en materiales peligrosos recaern sobre los
primeros respondedores que estn capacitados y tengan el equipo y la
proteccin requerida.
1. Control de acceso al rea.
Instructor
TR 6-6
Rollo
Acera Alcantarillado
absorbente
Dique
Material
derramado
Figura 5. Ejemplo de un dique.
TR 6-7
Utilizacin de absorbentes
Dilucin
EVALUACIN
Recordar estudiar ya
que debern resolver un
caso a la maana
siguiente.
CIERRE
Revise cumplimiento de
objetivos.
Solicite a los
participantes que llenen
y entreguen la
Evaluacin de la leccin
antes de salir.
Oficial de Informacin
Establecer el comando Oficial de Enlace
Evaluacin continua
Rama Rama de Rama de
de Entrada Atencion Mdica Decontaminacin
Rev. 06-2002 Manejo y Control Inicial de la Escena TR 6-1 Rev. 06-2002 Manejo y Control Inicial de la Escena TR 6-2
Zonas de aislamiento
(reas de contaminacin)
Direccin de
aproximacin
al rea
Caliente
Tibia
Fria
Rev. 06-2002 Manejo y Control Inicial de la Escena TR 6-3 Rev. 06-2002 Manejo y Control Inicial de la Escena TR 6-4
Rev. 06-2002 Manejo y Control Inicial de la Escena TR 6-5 Rev. 06-2002 Manejo y Control Inicial de la Escena TR 6-6
1
21/05/2002
Curso PRIMAP
Presa o represa
2
Curso PRIMAP
EVALUACIN LECCIN 6
Manejo y Control Inicial de la Escena
Fuego en Pekn
Instrucciones:
El caso deber ser resuelto de manera individual en un tiempo no mayor de 30 minutos. Para
ello el instructor le suministrar una serie de mensajes en tiempo real y le responder como si
fuera la Central de Comunicaciones de su institucin.
Cuando usted desee formularle preguntas al instructor, deber permanecer en su silla y levantar
la mano. El instructor se acercar y le contestar las preguntas. El caso se desarrollar en tiempo
real. Usted deber evaluar la situacin y responder a las preguntas que se formulen de la manera
ms objetiva, resumida y veraz.
Basado en la siguiente escena responda las preguntas que a continuacin se le formulan. Usted
es despachado a una llamada de emergencia con la siguiente informacin radial:
4. Liberacin visible: se est botando un lquido que sirve para quitar manchas en
el rea de lavado a seco.
10. Datos del tiempo: Viento SO, 15 km/h, Temperatura 25C, Humedad 80%.
HORA: 10:51 AM
Mensaje 02 (tiempo acumulado: 6 minutos)
(Entregar el croquis)
2. A unos 300 mts. de la escena Usted observa una gran cantidad de humo saliendo de la
lavandera. Varios curiosos con una manguera de jardn estn tratando de apagar el fuego
cuando ocurre una explosin y el fuego se para a la ferretera. Tres personas salen
envueltas en llamas gritando. La Central de Comunicaciones le informa que la ferretera
tiene un depsito de fertilizantes y pinturas en la parte posterior.
Ya estn presentes dos vehculos policiales. Describa qu acciones iniciales toma Usted
ante esta situacin. (Valor 35 puntos).
Actuara como Comandante del Incidente hasta que llegue el Jefe de la Unidad de
Mat-Pel.
Area
de Espera
CROQUIS
CALLE JUNIN
CARRETERA 26
CARRETERA 27
Depsito de
fertilizantes y
pinturas
Lavandera Ferretera
Pekin El Tornillo
CALLE MENDEZ
CALLE CHAVEZ
HORA: 10:55 AM
Mensaje 03 (tiempo acumulado: 10 minutos)
(Recuerde a los participantes que les quedan 20 minutos para finalizar la evaluacin.)
4. Pasados 10 minutos el Jefe de la Unidad de Mat-Pel se comunica con usted por radio
informando que en 5 minutos estar llegando a la escena y que le informe de la situacin.
Escriba que informacin le suministrar para entregarle el Comando del Incidente. (Valor
15 puntos).
5. Los tcnicos de Mat-Pel han establecido las Zonas de Aislamiento caliente, tibia y fra.
Describa cada una de ellas e indique en cul Usted se ubicara para dar apoyo a la
operacin y qu tipo de apoyo Usted pudiera ofrecer. (Valor: 10 puntos)
Zona Caliente: Es el rea de mximo peligro donde est ubicado el material peligroso.
Solo puede entrar el personal que est adecuadamente capacitado,
entrenado y protegido.
Zona Tibia: Es el rea de transicin ubicada entre la Zona Caliente y la Zona Fra.
Esta rea alejada del peligro evita que los contaminantes se propaguen
hacia reas no afectadas. Se requiere proteccin para estar en ella.
Zona Fra: Es el rea fuera del rango de contaminacin potencial. El pblico y los
curiosos deben estar fuera de esta zona. Aqu es donde el primer
respondedor se puede ubicar.
Duracin 4 horas 30 minutos (Caso 1: dos horas) (Caso 2: dos horas 30 min.)
Instrucciones
El caso deber ser resuelto de manera individual en un tiempo no mayor de 50 minutos. Para ello el
instructor le suministrar una serie de mensajes en tiempo real y le responder como si fuera la
Central de Comunicaciones de su Institucin. Para formularle preguntas al instructor Usted deber
mantenerse en su mesa de trabajo y levantar la mano, el instructor se acercar y le contestar las
preguntas. El caso se desarrollar en tiempo real.
Usted deber evaluar la situacin y responder a las preguntas que se le formulen de la manera ms
objetiva, resumida y veraz.
Usted es despachado con su unidad a una llamada de emergencia por un camin volcado en la
Autopista Costa Verde (autopista de dos canales de circulacin en ambos sentidos) en direccin sur a
la altura del puente de la Calle 47 y a unos 2 Km. de la salida Las Clarisas. Usted requerir unos 15
minutos para llegar a la escena.
.................................................................................................................................................................
Vctimas: al momento solo avisaron que el conductor del camin tiene lesionado un brazo.
Tipo de carga: Uno de los curiosos que llam dijo que hay gran cantidad de sacos rotos
con un polvo parecido a harina de un color crema amarilloso.
Humedad: 90%
Faltndole unos 400 metros para llegar a la escena Usted observa a simple vista un denso humo y
algunas llamas saliendo del contenedor del camin volcado.
Es una hora de gran trfico vehicular en direccin Sur y a consecuencia del accidente ya se ha
formado una lnea de vehculos de un kilmetro de largo. Varios conductores se han bajado de sus
vehculos en ambas direcciones para observar lo acontecido.
Un polica se acerca corriendo a su unidad y le informa que el accidente se produjo cuando un carro
pequeo colision con un camin de la Compaa QUIMILAB S.R.L. En el asiento trasero del carro
pequeo hay un nio atrapado. En el asiento delantero viajaban los padres que ahora, junto con dos
policas, intentan sacar a su hijo y piden su ayuda y la de su equipo para rescatarlo. El polica tose
mientras le habla y tiene los ojos enrojecidos.
.................................................................................................................................................................
Desde una distancia de seguridad Usted logra observar a un lado del camin la siguiente placa:
A unos 300 metros de la escena en direccin Este se encuentra el Centro Empresarial Rosala un
edificio de oficinas de 14 pisos con aire acondicionado central. Al oeste est el Parador Maanero un
restaurante donde sirven caf y desayuno que atiende a unos 20 clientes.
.................................................................................................................................................................
Enumere las acciones que tomar a continuacin:
3. Bajo Evacuacin leo que la distancia de aislamiento es 800 metros la cul mantengo.
Varias personas se acercan a su unidad solicitando asistencia ya que varios conductores se quejan de
dolor de cabeza y dificultad respiratoria.
.................................................................................................................................................................
Enumere las acciones a seguir:
1. Con el objeto de tener una idea de la cantidad de producto presente calculo con los datos
que se trata de 1200 Kgs.
2. Busco el producto en la Gua y no est, la razn es que me estn dando el nombre qumico
y no el nombre utilizado para el transporte, por lo tanto sigo trabajando con la Guia 134.
3. Centralizar a la vctimas en un rea aislada que pudiera ser el Estadio donde pueden
respirar aire fresco y ser tratadas. Descontaminar usando agua por 20 minutos.
Suministrar oxgeno si se dispone.
4. Todo el personal que est tratando con las vctimas debe portar equipo completo de
proteccin bomberil estructural.
La Central de Comunicaciones le informa que del Colegio Alma Mater situado al sur unos 900
metros han recibido varias llamadas de que hay un olor como a amonaco y que tres nios estn
presentando signos de asma.
Un integrante de su personal logr ver con binoculares que en uno de los sacos sin quemar estaba
escrito ONU 3242.
.................................................................................................................................................................
4. Solicito a la Central enven una Unidad a evaluar la situacin en el Colegio Alma Mater ya
que a pesar de estar fuera del permetro de aislamiento inicial, el factor de velocidad del
viento pudiera incidir en que est siendo afectado por el producto. Esperar informe para
decidir evacuar el Colegio.
El Jefe de la Unidad de Mat-Pel se comunica con Usted por radio para que le informe de la situacin
y le traspase el mando al llegar.
.................................................................................................................................................................
Una vez entregado este ultimo mensaje digale a los participantes que tienen 20 minutos para
finalizar y entregar la evaluacin. Recurdeles revisar bien antes de entregar. Esta evaluacin
debe ser corregida inmediatamente con el objeto de informar si aprobaron o no para tener el
derecho de ir al caso 2 de evaluacin final grupal. Use el formato indicado para corregir.
2. Un nio sigue atrapado en el asiento posterior del vehculo de pasajeros al cul no hemos
podido acercarnos por el riesgo del producto.
4. Varios conductores y curiosos afectados han sido trasladados a la zona del Estadio de
football donde se les presta atencin prehospitalaria.
5. Los usuarios del Centro Empresarial Rosala estn protegidos en el edificio ya que
mandamos a apagar el aire acondicionado central y a cerrar las puertas. Hay que decidir
su posible evacuacin si la situacin se prolonga en razn del calor pronosticado para mas
tarde.
9. Estamos a sus rdenes para prestar el apoyo que requiera. (Aqu cada institucin apoya
con los recursos y capacitacin que dispone)
5. Acciones de Control. 3 2 1 0 2
7. Acciones de soporte. 3 2 1 0 1
*fP = Factor de ponderacin. Se le asigna mayor importancia a algunas tareas. Puntaje Total:
Observaciones:
Puntaje Mximo: 45
______________________________________________ 40-45 pts. = Excelente
31-39 pts. = Aprob
30 pts. o menos = No aprueba el curso
______________________________________________
______________________________________________
Leyenda de Calificacin
______________________________________________ 3: Super lo solicitado
2: Complet lo indispensable
______________________________________________ 1: Mencion pero no fue suficiente
0: Errneo o no mencionado
Los participantes sern divididos en grupos de 5 o 6 integrantes. Cada grupo resolver el caso en no
ms de 60 minutos.
Para ello deben analizar la informacin y documentacin recibida. El caso se desarrollar en tiempo
real. Debern evaluar la situacin y solicitar la ayuda necesaria, entregando informacin objetiva y
veraz, la cual se resumir en las hojas de papelgrafo que se proporcionarn. Debern ser
presentadas de manera oral delante de los dems participantes.
1. Mensajes
2. Hojas de papelgrafo para hacer los diagramas y resumir la informacin obtenida
3. La Gua de Respuesta en caso de Emergencia.
Cada grupo deber escribir y presentar oralmente (10 minutos) a sus dems compaeros cada uno de
los siguientes puntos:
Distribuya cada mensaje a los grupos de trabajo de acuerdo al tiempo acumulado establecido.
Usted es despachado con su unidad a una llamada de emergencia por una colisin mltiple de
vehculos sobre la Carretera Interestatal 58 en direccin sur a la altura del Puente San Pedrito. Su
vehculo posee un equipo de radio transmisin, un par de binoculares y un ejemplar de la GRE.
La localidad poblada ms cercana est a 1,5 kilmetros del accidente y se llama San Pedrito, tiene
una poblacin de 8.600 habitantes y posee los servicios bsicos de emergencia para la atencin de su
poblacin, incluyendo un puesto rural de primeros auxilios. La polica local ya est en el lugar. Su
unidad est a 15 minutos de la escena.
.................................................................................................................................................................
Liste los datos iniciales que Usted solicitar a su central de comunicaciones en ruta a la escena:
El instructor slo debe suministrar estos datos si le son solicitados por los lideres de cada grupo.
Informarles a todos los grupos aunque no lo pregunten que la Unidad de Mat-Pel ms cercana
esta a 45 minutos de la escena.
Vctimas, nmero y condicin: La Central Policial informa que dos policas en la escena sufren de
irritaciones a los ojos y naseas aparentemente por un lquido que se est derramando de uno de
los camiones volcados en la escena.
Liberacin visible: La Central Policial informa que se est derramando un lquido color ocre de
fuerte olor y desprende un humo color amarillo-rojizo.
Signos, marcas o nombres que permitan reconocer o identificar productos: Hay un camin
cisterna de la compaa METAACME que fu el que colision con el camin volcado. Al
momento no tenemos mas informacin.
Personas en la escena que tengan ms informacin o conocimiento sobre lo que est ocurriendo:
El oficial Martinez de la polica est a cargo en la escena.
Lugar donde pudiera encontrarse la persona que report el incidente con la Unidad de Primera
Respuesta: El oficial Martinez espera al lado de la Unidad Policial.
Al aproximarse a la escena Usted observa una colisin mltiple que involucra a los siguientes
vehculos:
1. Un camin cisterna cilndrico y con anillos de seguridad yace volcado cerrando tres canales
de circulacin. Se ve derramando un lquido a un lado de la cisterna. No se ve al conductor.
El derrame ya ocupa un rea de 30 metros cuadrados (8 en el diagrama).
3. Un camin tolva con acoplado (gandola, remolque) cargado con virutas de madera con la
mitad de la carga esparcida en la va.
4. Una camioneta pick-up cargada con botellas de gas (bombonas, pipas, cilindros). Dos botellas
cayeron en la va. Tiene la placa:
6. Un vehculo de la polica con sus dos integrantes dando rdenes al lado del camin (1)
El trnsito est bloqueado en una sola direccin. Por la otra va los vehculos transitan muy
lentamente y algunos se detienen para ver la escena.
.................................................................................................................................................................
d) a la asociacin de canalistas
Mediante el uso de sus binoculares Usted logra observar que el Camin 1 tiene una placa blanca,
adems el conductor le informa que transportaba cido ntrico.
.................................................................................................................................................................
Se identifica el producto cido ntrico UN 2031, Gua de respuesta No. 157 (distancia de
evacuacin 50-100 metros). Por lo anterior se mantiene la zona de aislamiento y evacuacin.
El conductor del Camin 2 le entrega una documentacin de transporte donde menciona que la
carga que transporta es Metanol. En ese instante el conductor del Camin 1 recuerda tener un papel
en el bolsillo con otros datos de su carga entre los cules Usted logra leer que el cido ntrico tiene el
nmero ONU 2031.
Al observar al detalle el derrame con sus binoculares, Usted ve que el chorro del lquido es continuo
y a presin, y tiene un calibre de una manguera de jardn.
.................................................................................................................................................................
Describa las acciones a seguir con esta informacin, dibuje el permetro inicial de seguridad y
si se requiere la zona de accin protectora. Enumere las acciones a seguir para controlar la
escena hasta que llegue la unidad especializada de Mat-Pel.
Identificacin de producto:
Camin 2: metanol, UN 1230, Gua No. 131, distancia de aislamiento 100-200 metros. Se
contina con las acciones ya iniciadas.
Recordarles a los grupos que les quedan 17 minutos para finalizar y hacer su presentacin final.
.................................................................................................................................................................
Fecha: ___________
1. Trabajo en equipo. 3 2 1 0 1
7. Control de la escena. 3 2 1 0 3
8. Acciones de soporte. 3 2 1 0 2
*fP = Factor de ponderacin. Se le asigna mayor importancia a algunas tareas. Puntaje Total:
______________________________________________
Leyenda de Calificaciones
______________________________________________ 3: Super lo solicitado
2: Complet lo indispensable
______________________________________________ 1: Mencion pero no fue suficiente
0: Errneo o no mencionado
absorcin Incorporacin de sustancias al organismo a travs del contacto con los ojos o
con la piel, por inhalacin, por ingestin o por puncin.
accidente Evento sbito y no deseado que por lo general ocasiona lesiones, muerte, prdida
de propiedad o interrupcin de servicios.
agente biolgico Organismos vivientes que causan enfermedad, lesiones o la muerte por
accin directa o a travs de toxinas. Ej. Virus HIV (SIDA), Ebola, Bacilo de la
tuberculosis, veneno de vbora.
agente etiolgico Sustancias, productos, seres vivientes o sus toxinas, formas de energa y
cuerpos fsicos que pueden causar infecciones, enfermedades, lesiones o muerte. Ej.
rayos gama, estreptococo, electricidad, virus de hepatitis, martillo.
agente sofocante Sustancias y productos que, por inhalacin, daan fsicamente los
pulmones impidiendo la llegada de oxgeno a la circulacin. Ej.: Cloro.
agente vesicante Sustancias y productos que al contacto con la piel produce ampollas. Ej.:
mostaza, mostaza nitrogenada, Lewisita.
asfixiante Gas o vapor que ocupa el lugar del oxgeno en el aire y puede causar sofocacin,
inconsciencia o la muerte por falta de oxgeno.
calor Forma de energa que se expresa por el incremento del movimiento de las molculas
de la materia. Se mide en funcin de la cantidad de trabajo que realiza.
cilindro Contenedor para lquidos, gases o slidos bajo presin. Puede ser desde el envase
de un aerosol domstico hasta un estanque criognico para nitrgeno de 24 pulgadas
(61 cm) de dimetro a 5 pies ( 152,4 cm) de altura.
contenedor individual Contenedor de carga, una caja, tambor, cilindros, botellas, utilizado
para transportar materiales en pequeas cantidades.
corrosivo Sustancias y productos que al contacto con metales o con tejidos vivos los
destruye qumicamente. Puede ser un cido o un custico.
criognico (lquido criognico) Gas licuado refrigerado que tiene un punto de ebullicin
menor que 90 C a presin atmosfrica.
densidad de gas Relacin entre el peso de un gas y el peso de un volumen igual de aire
seco a la misma temperatura y presin.
densidad de vapor Peso y volumen de gas o vapor puro comparado con el peso de un
volumen igual de aire seco a la misma temperatura y presin. Una cifra menor a 1
indica un vapor ms liviano que el aire, una cifra mayor a 1 indica que el vapor es
ms pesado que el aire.
densidad de vapor Razn entre el peso de un volumen de vapor o gas puro (sin aire
presente) y el peso del mismo volumen de aire, a temperaturas y presiones iguales.
Una densidad de vapor mayor a uno indica que ese gas es ms pesado que el aire y
tender a ocupar espacios bajos.
derrame Ver liberacin, trmino que se adopta en este Curso para aplicarlo a derrame,
fuga y escape.
emergencia Evento adverso que ocasiona daos pero puede resolverse con los recursos de
la comunidad afectada.
irritante Material no corrosivo que causa un efecto inflamatorio reversible sobre tejido
vivo, por accin qumica en el sitio de contacto, en funcin de las concentraciones y
tiempo de exposicin.
DL50 (Dosis Letal 50; o LD 50, Lethal Dosis 50) Es la cantidad de sustancia o producto
que provoca la muerte del 50% de los animales de experimentacin expuestos.
liberacin Salida de gas, lquido o slido que escapa de un contenedor hacia el ambiente.
medio ambiente Agua, aire, tierra y las interrelaciones que existen en medio de y entre
ellos, adems de las relaciones con todas las seres vivientes.
ppm (partes por milln) Unidades de una sustancia que se encuentran en un milln de
unidades de otra sustancia o producto. Expresada en unidades de volumen es
mililitros por metro cbico.
soluciones Son mezclas homogneas, formadas por dos o mas sustancias que se han
logrado dispersar al nivel de molculas. Solvente + soluto = solucin
ABREVIATURAS
DECON Descontaminacin
GC Cromatgrafo de gases
IP Potencial de ionizacin
IR Radiacin infrarroja
First Responder Awareness Training for Hazardous Materials, Michigan Hazardous Materials
Training Center, USA.