FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL

INFORME

Anlisis FODA de la escuela de Ingeniera Industrial

Autores:

ANGELES ALCEDO, Carly Meylin

ROMAN TRUJILLO, Harold Steven

Seccin:

Grupo:

Asesor:

Humberto Chvez Milla

Nuevo Chimbote Per

 I. Introduccin

La matriz FODA es una herramienta de anlisis que puede ser aplicada a cualquier
situacin, individuo, producto, empresa, etc. que est actuando como objeto de estudio
en un momento determinado del tiempo.
Luego de haber realizado el primer anlisis FODA, se aconseja realizar sucesivos anlisis de
forma peridica teniendo como referencia el primero, con el propsito de conocer si
estamos cumpliendo con los objetivos planteados en nuestra formulacin estratgica. Esto
es aconsejable dado que las condiciones externas e internas son dinmicas y algunos
factores cambian con el paso del tiempo, mientras que otros sufren modificaciones
mnimas.
La frecuencia de estos anlisis de actualizacin depender del tipo de objeto de estudio del
cual se trate y en qu contexto lo estamos analizando.
En trminos del proceso de Marketing en particular, y de la administracin de empresas en
general, diremos que la matriz FODA es el nexo que nos permite pasar del anlisis de los
ambientes interno y externo de la empresa hacia la formulacin y seleccin de estrategias
a seguir en el mercado.
El objetivo primario del anlisis FODA consiste en obtener conclusiones sobre la forma en
que el objeto estudiado ser capaz de afrontar los cambios y las turbulencias en el
contexto, (oportunidades y amenazas) a partir de sus fortalezas y debilidades internas.
Ese constituye el primer paso esencial para realizar un correcto anlisis FODA. Cumplido el
mismo, el siguiente consiste en determinar las estrategias a seguir.
Para comenzar un anlisis FODA se debe hacer una distincin crucial entre las cuatro
variables por separado y determinar qu elementos corresponden a cada una.
A su vez, en cada punto del tiempo en que se realice dicho anlisis, resultara aconsejable
no slo construir la matriz FODA correspondiente al presente, sino tambin proyectar
distintos escenarios de futuro con sus consiguientes matrices FODA y plantear estrategias
alternativas.
Tanto las fortalezas como las debilidades son internas de la organizacin, por lo que es
posible actuar directamente sobre ellas. En cambio las oportunidades y las amenazas son
externas.
II. Visin, misin y valores de la Universidad Csar Vallejo

1.1. Misin:
La Universidad Csar Vallejo forma profesionales emprendedores, con valores,
sentido humanista, cientfico y tecnolgico; comprometidos con la
transformacin de la sociedad global para el desarrollo sostenible.

1.2. Visin:
Al 2021 la Universidad Csar Vallejo ser reconocida como una institucin
innovadora que forma emprendedores con responsabilidad social.

1.3. Valores - Marco axiolgico

Los siguientes valores identifican a nuestra institucin y le otorgan presencia
dentro de la sociedad:

Libertad
Verdad
Honestidad
Justicia
Respeto
Solidaridad
Responsabilidad
Democracia
Innovacin
Emprendimiento
Competitividad
Poltica de Calidad:

La Universidad Csar Vallejo considera la calidad como un factor transversal en

todos los mbitos del quehacer universitario, orientando sus actividades a la
mejora continua de los procesos con la finalidad de satisfacer las necesidades
de sus clientes, los requerimientos legales y del sistema de gestin de la
calidad, basndose en las competencias de su personal acadmico y
administrativo.

La Universidad est comprometida con la sociedad a travs de sus acciones

concretas de enseanza-aprendizaje, investigacin, proyeccin social y
extensin universitaria.
ANLISIS ESTRATGICO F.O.D.A.

OPORTUNIDADES
1. Convenios que tiene el Peru con Pases
desarrollados en materia educativa
2. Acceso a la implementacin de un sistema de
acreditacin a nivel nacional
3. Tasa de crecimiento poblacional estudiantil
4. Incorporacin de las TIC en el proceso de
enseanza-aprendizaje.
5. Desarrollo de las TICs
6. Facilidades de ubicacin

Estrategia FO
1. Convenios nacionales e
internacionales 1. Ampliar los convenios nacionales e
2. Capacitacin del personal internacionales.
FORTALEZAS

3. Movilidad estudiantil 2. Fomentar nuevos conocimientos a los

4. Gestin de Becas Internacionales estudiantes sobre los convenios nacionales
5. Disponibilidad de laboratorios
e internacionales.
afines a las carreras
6. Diseo Curricular
3. Otorgar estmulos como becas
internacionales a estudiantes dotados.

AMENAZAS

1. Mejores condiciones laborales para los

trabajadores en otras instituciones del Sector.
2. Bajo nivel acadmico de estudiantes egresados
de colegios nacionales y privadas.
3. Costo en el acceso a las comunicaciones.
4. Amenaza de desastres naturales.
5. Participacin de mercado - Ingreso de
Universidades particulares en el sector.
6. Competitividad de los precios del sector
Educacin

Estrategia FA

1. Convenios nacionales e
internacionales 1. Aumentar las capacitaciones del
FORTALEZAS

2. Capacitacin del personal

personal educativo.
3. Movilidad estudiantil
2. Adquirir nuevos implementos de
4. Gestin de Becas Internacionales
5. Disponibilidad de laboratorios
laboratorio.
afines a las carreras
6. Diseo Curricular
 OPORTUNIDADES

1. Convenios que tiene el Peru con Pases

desarrollados en materia educativa
2. Acceso a la implementacin de un sistema de
acreditacin a nivel nacional
3. Tasa de crecimiento poblacional estudiantil
4. Incorporacin de las TIC en el proceso de
enseanza-aprendizaje.
5. Desarrollo de las TICs
6. Facilidades de ubicacin.

Estrategia DO

1. Competitividad de los Precios.

2. Competencias tecnolgicas en
relacin al sector y a los 1. Efectuar inversiones para mejora del
DEBILIDADES

competidores. sistema educativo.

3. Mobiliario. 2. Establecer nuevas medidas de proceso
4. Imagen y prestigio de la de enseanza.
organizacin.
5. Precios por servicios educativos.
6. Porcentaje de Desercin.

AMENAZAS

1. Mejores condiciones laborales para los

trabajadores en otras instituciones del Sector.
2. Bajo nivel acadmico de estudiantes egresados
de colegios nacionales y privadas.
3. Costo en el acceso a las comunicaciones.
4. Amenaza de desastres naturales.
5. Participacin de mercado - Ingreso de
Universidades particulares en el sector.
6. Competitividad de los precios del sector
Educacin.

Estrategia DA

1. Competitividad de los Precios.

2. Competencias tecnolgicas en
relacin al sector y a los 1. Obtener mayor capital para adquirir mejor
DEBILIDADES

competidores. material educativo.

3. Mobiliario. 2. Establecer mejores estrategias de
4. Imagen y prestigio de la marketing.
organizacin.
5. Precios por servicios educativos.
6. Porcentaje de Desercin.
III. Anlisis y conclusiones

Se debe ampliar los convenios nacionales e internacionales, para otorgar

mayores beneficios a los estudiantes universitarios.
Se debe establecer nuevas medidas efectivas en el proceso de enseanza, para
que los estudiantes tengan una mejor calidad educativa, y pueden estar al
nivel competitivo que se requiere.
Se debe aumentar las capacitaciones del personal educativo, para que
estudiantes escojan la escuela de ingeniera industrial.
Se debe obtener mayor capital para adquirir mejor material educativo y
establecer medidas econmicas respecto a los precios de la escuela.
Se debe establecer mejores estrategias de marketing para difundir cosas
importantes que favorezcan a la universidad.

ANLISIS
FODA
FORTALEZAS
Convenios nacionales e internacionales
Capacitacin del personal
Movilidad estudiantil
Gestin de Becas Internacionales
Disponibilidad de laboratorios afines a las
carreras
Diseo Curricular
Suma
DEBILIDADES
Competitividad de los Precios
Competencias tecnolgicas en relacin al
sector y a los competidores
Mobiliario
Imagen y prestigio de la organizacin
Precios por servicios educativos
Porcentaje de Desercin
Suma
ANEXOS
OPORTUNIDADES AMENAZAS
instituciones del Sector
Amenaza de desastres
Convenios que tiene el
egresados de colegios
Desarrollo de las TICs
poblacional estudiantil
implementacin de un
nacionales y privadas
Competitividad de los
mercado - Ingreso de
Bajo nivel acadmico
trabajadores en otras
Costo en el acceso a
TIC en el proceso de
Mejores condiciones
Incorporacin de las
Tasa de crecimiento
las comunicaciones
acreditacin a nivel
laborales para los
materia educativa
precios del sector
particulares en el
desarrollados en
Peru con Paises
Participacin de
de estudiantes
Facilidades de
Universidades
aprendizaje.
enseanza-
Acceso a la
sistema de
Educacion
ubicacin
naturales
nacional.
sector
O1 O2 O3 O4 O5 O6 A1 A2 A3 A4 A5 A6
F1 4 3 1 3 3 0 1 3 1 0 3 2
F2 3 3 1 4 4 0 4 0 0 0 4 4
F3 4 4 1 1 1 0 0 2 1 1 2 2
F4 4 3 1 2 2 0 0 1 1 0 2 1
F5 3 4 2 3 3 2 0 2 1 0 3 2
F6 3 3 0 4 3 0 0 0 1 0 0 1
21 20 6 17 16 2 5 8 5 1 14 12
D1 0 1 3 1 0 2 3 0 2 0 3 3
D2 3 2 2 2 2 0 4 2 3 0 4 4
D3 2 4 1 0 0 1 2 0 2 0 1 2
D4 4 4 2 3 3 1 3 3 3 2 3 3
D5 1 1 3 2 2 1 3 0 3 0 3 3
D6 0 0 1 3 3 4 0 2 2 3 3 3
10 12 12 11 10 9 15 7 15 5 17 18
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