ALUMNO:

FCHA. NACIMIENTO:

NOMBRE DE LOS PADRES:

DIRECCIN: TFNO. :

FECHA INICIO APOYO EN AL:

NIVEL: I 3A I 4A I 5A 1 EP 2 EP 3 EP 4EP 5 EP 6 EP
 HOJA DE SEGUIMIENTO N: _____

FECHA ACTIVIDADES PROPUESTAS OBSERVACIONES

 PROGRAMA COMUNICACIN (VOCABULARIO USO FRECUENTE)
RECONOCIMIENTO DE

VOCABULARIO LENG. ORAL SIGNOS OBJETOS IMAGENES

 SOPLO

IMITA NO IMITA

1- SOPLO FUERTE

2- SOPLO SUAVE

3- SOPLO CON ZZZ

4- SOPLO CON SSS

5- SOPLO CON SONIDO P

6- SOPLO CON SONIDO K

7- SOPLO CON SONIDO CH

8- SOPLO CON VIBRACION

9- SOPLO CON LENGUA ENTRE LABIOS

10-SOPLO CORTO

11-SOPLO LARGO
 DISCRIMINACIN AUDITIVA
AUDITIVA
IDENTIFICA REPRODUCE

ONOMATOPEYA SI NO SI NO

Grito: aaaaaaah!
Sorpresa: oh!
Miedo (fantasma): uuuuuuuh!
Oye: eh?
Caballo: iiiiiiiii.
Burro: ia, ia
Lobo: au, auuuu,
Cerdo: oing,oing
Pollito: po, po,..
Pito: piiii!, piiii!
Llama a la puerta: pom, pom
Martillo: tac, tac
Gallina: co, cocococ
Pato: cuac,cuac,.
Oveja: beeee,.
Explosin: boom!
Campana: din-don
Len: ggggg!
Perro: guau
Vaca: mu,mu,
Cantar: la,la,la,
Sirena: ni-no,ni-no!,.
Comer: am, am,
Risa: ja,ja,jajaaa!
Serpiente: ssssssssss,sssssss,.
Silencio: sssss!
Gato enfadado: f,f..!
Tren: chuc,chuc!
Estornudo: achs!
Espadas que chocan: chischs
Abeja: zzzzzzzz,zzzzzzzzz..
Cada o choque: zas!
Corneta: tuturut
Trompeta: tarar,tarar,
Ronquido: rrrrrrr..
Moto: brrrum, brrrum!
Grillo: cri-cri
Rana: croac-croac
 DISCRIMINACIN AUDITIVA
AUDITIVA
SONIDOS CON OBJETOS SI NO OBSERVACIONES

Llaves
Monedas
Pelota
Papel
Campanilla
Reloj

tambor
INSTRUMENTOS xilfono
MUSICALES flauta
crtalos

llanto
tos
risa
SONIDOS palmas
CUERPO estornudo

trueno
viento
lluvia
SONIDOS
NATURALEZA

moto
coche
lavadora
SONIDOS timbre
AMBIENTE telfono
cisterna
 SEGUIMIENTO DE PRAXIAS
ORGANO SI NO OBSERVACIONES
Arquear cejas
Cerrar ojos
Abrir ojos
FACIALES Guiar ojos
Expresin de alegra
Expresin de tristeza

Separar labios
Juntar labios
Sonrisa enseando dientes
LABIALES Sonrisa con labios
Morder labio superiorcerrados
con inferior
Morder labio inferior con superior
Vibrar labios
Proyectar labios a la derecha
Proyectar labios a la izquierda
Movimientos laterales de
mandbula
Movimiento adelante
MAXILARES
Masticacin suave
Masticacin fuerte
Mover la lengua arriba/abajo
Mover la lengua
derecha/izquierda
Sacar y meter la lengua
rpidamente
Asomar la punta de la lengua
entre los labio
Relamer labiosinferior y superior
LINGUALES
Tocar las muelas superiores
Tocar las muelas inferiores
Presionar con la lengua el
carrillo izquierdo y derecho

Emisin prolongada del fonema

/a/

Emisiones cortas y repetidas de

CIERRE VELO /a/
FARINGEO
Prueba de cierre velo farngeo
 ARTICULACIN VOCALES

FONEMAS SUSTITUYE DISTORSIONA ADQUIRIDO OBSERVACIONES

/a/
/o/
/u/
/e/
/i/
 ARTICULACIN CONSONANTES

FONEMAS OMITE AADE SUSTITUYE DISTORSIONA ADQUIRIDO OBSERVACIONES

INIC
/b/
MED
INIC
/c,z/
MED
INIC
/d/
MED
INIC
/f/
MED
INIC
/g/
MED
INIC
/l/
MED
INIC
/ll/
MED
INIC
/m/
MED
INIC
/n/
MED
INIC
//
MED
INIC
/p/
MED
INIC
/q,c/
MED
INIC
/r/
MED
INIC
/rr/
MED
INIC
/s/
MED
INIC
/t/
MED
INIC
/x/
MED
INIC
/y/
MED
INIC
MED
/z/
 COMPRENSIN
SI NO

1- Reconoce el objeto o persona indicada

2- Reconoce la accin nombrada
3- Reconoce los objetos singular/plural
4- Identifica objetos y personas habituales
5- Sigue rdenes que contienen un verbo (1)
6- Sigue rdenes que contienen dos verbos (2)
7- Sigue rdenes que contienen tres verbos (3)
8- Capta los detalles ms relevantes de una narracin (4)
9- Percibe los absurdos en relatos sencillos (5)
10- Utiliza adecuadamente femenino/masculino
Sujeto + verbo
11- Utiliza estructuras sintcticas Suj+verbo+compl.
Presente
Pasado
12- Usa formas verbales en
Futuro

ACCIONES RECONOCE IMITA NOMBRA

beber
dormir
llorar
rer
soplar
lavarse
peinarse
leer
pintar
jugar
correr
oler
subir
bajar
nadar
cantar
recortar
bailar
saltar
 COMPRENSIN DE CONCEPTOS

arriba detrs deprisa-despacio

a travs algo ahora-hoy

lejos todo maana

junto a menos hoy por la maana

dentro fila hoy por la tarde

maana por la
algunas, pero pocas ninguno
maana

medio partido maana por la tarde

pocas tantos como antes de

primero diferente despus de

ltimo despus das de la semana

ms lejos casi ms lento

alrededor mitad da - noche

encima centro Reloj: hora-fraccin

ms ancha tantas cumpleaos

ms lado horas de un da

entre empezando minutos de una hora

entera otro empezar-terminar

ms cerca semejante pronto

segundo ni primero ni ltimo anteayer

esquina nunca pasado maana

varios debajo nunca

hace pareja por encima igual

siempre cada en orden

tamao mediano separadas tercero

derecha izquierda menos
adelante par
cero soltarse
 OPUESTOS

blanco, negro spero, suave barato, caro

fcil, difcil vestido, desnudo encendido, apagado
caliente, fro lleno, vaco abrochado,desabrocha
nervioso, tranquilo arriba, abajo do rubio
moreno,
rpido, lento rer, llorar trabajador, vago
corto, largo grande, pequeo salado, dulce
tumbado, levantado triste, contento joven, viejo
guapo, feo fino, grueso nio, nia
gordo, flaco fuerte, dbil viejo, nuevo
entero, partido despierto, dormido listo, torpe
estrecho, ancho bueno, malo seco, mojado
bajo, alto da, noche limpio, sucio
igual, distinto primero, ltimo invierno, verano

CONOCE NOMBRA
dentro - fuera
arriba - abajo
encima - debajo
cerca - lejos
delante - detrs
muchos - pocos
aqu - all
grande - pequeo
mediano
largo - corto
gordo - flaco
CONCEPTOS BSICOS ancho - estrecho
grueso - fino
bien - mal
guapo - feo
limpio - sucio
abierto - cerrado
seco - mojado
ahora
hoy

maana
ayer
REGISTRO DE VOCABULARIO ALUMNO/A:

EL CUERPO NIVEL: FECHA:

PALABRAS RECONOCE NOMBRA FUNCIONALIDAD

Cabeza
Cara
Ojos
Pelo
Nariz
Orejas
Pestaas
Ceja
Boca
Dientes
Lengua
Brazo
Codo
Mano
Dedos
Ua
Pierna
Rodilla
Pie
REGISTRO DE VOCABULARIO ALUMNO/A:

EL COLEGIO NIVEL: FECHA:

PALABRAS RECONOCE NOMBRA FUNCIONALIDAD

Goma
Lpiz
Punzn
Tijeras
Pegamento
Papelera
Colores
Tizas
Pizarra
Sacapuntas
Percha
Libro
Cuaderno
Puzzle
Mochila
Maestro
Patio
Biblioteca
Aseo
Mesa
Silla
Borrador
REGISTRO DE VOCABULARIO ALUMNO/A:

LA CASA 1 NIVEL: FECHA:

PALABRAS RECONOCE NOMBRA FUNCIONALIDAD

Tejado
PARTES DE LA CASA

Chimenea
Puerta
Ventana
Timbre
Escalera
Techo
Suelo
Cocina
ESTANCIAS

Saln
Dormitorio
Aseo
Terraza
Cama
Mesilla
Lmpara
DORMITORIO

Armario
Cortina
Almohada
Colchn
Sbana
Despertador
Alfombra
Lavabo
Water
Ducha
Baera
Espejo
Toalla
Cepillo de dientes
ASEO

Pasta de dientes
Peine
Gel
Colonia

Secador

Albornoz
 Mesa

Silla

Vaso

Plato

Cubiertos

Cuchillo
COCINA

Cuchara

Tenedor

Olla

Horno

Microondas

Frigo

Cocina
REGISTRO DE VOCABULARIO ALUMNO/A:

LA CALLE NIVEL: FECHA:

PALABRAS RECONOCE NOMBRA FUNCIONALIDAD

Acera

Calzada

Semforo
ELEMENTOS DE LA CALLE

Farola

Fuente

Buzn

Contenedor

Banco

Paso de cebra

Seales de
trfico

Parque

Supermercado

Carnicera

Pescadera

Frutera
TIENDAS

Panadera

Pastelera

Librera

Zapatera

Farmacia
REGISTRO DE VOCABULARIO ALUMNO/A:

LOS ALIMENTOS NIVEL: FECHA:

PALABRAS RECONOCE NOMBRA FUNCIONALIDAD

Manzana
Pltano
Pera
Naranja
FRUTAS

Meln
Uva
Sanda
Cerezas
Melocotn
Nuez
Patata
Tomate
Lechuga
VERDURAS

Zanahoria
Pimiento
Berenjena
Pepino
Ajo
Cebolla
Garbanzos
Lentejas
Habichuelas
LEGUMBRES Y
CEREALES

Arroz
Espaguetis
Macarrones
Galletas
Chocolate
Pan
Pollo
Jamn
ORIGEN ANIMAL

Salchichn
Leche
Huevos
Pescado
Queso
Yogurt
REGISTRO DE VOCABULARIO ALUMNO/A:

LOS ALIMENTOS 1 NIVEL: FECHA:

PALABRAS RECONOCE NOMBRA FUNCIONALIDAD

Carnicera

Pescadera
TIENDAS

Panadera

Pastelera

Frutera

Supermercado

Carnicero

Pescadero

Panadero

Pastelero
VENDEDORES

Frutero

Cajera
REGISTRO DE VOCABULARIO ALUMNO/A:

LOS OFICIOS NIVEL: FECHA:

PALABRAS RECONOCE NOMBRA FUNCIONALIDAD

Agricultor
Albail
Bombero
Carpintero
Cocinero
Electricista
Enfermera
Granjero
Jardinero
PROFESIONES

Limpiador
Maestra
Mecnico
Mdico
Peluquero
Pintor
Taxista
Fontanero
Cajera
Polica
Camarero
Pescador
Futbolista
Cartero
Vendedor
Azada
Tractor
Manguera
Paleta
Pico
UTENSILIOS

Ladrillo
Serrucho
Martillo
Clavos
Alicates
Olla
Cucharn
Cable
Bombilla
Enchufe
 Algodn
Venda
Camilla
Jeringuilla
Fregona
Cepillo
Aspiradora
Brocha
Rodillo

REGISTRO DE VOCABULARIO ALUMNO/A:

LOS OFICIOS 1 NIVEL: FECHA:

PALABRAS RECONOCE NOMBRA FUNCIONALIDAD

Huerto
Hospital
Granja
Jardn
Correos
Colegio
Peluquera
Pescadera
Panadera
LUGARES

Pastelera
Frutera
Supermercado
Farmacia
Librera
Zapatera
Taller
Carpintera
Bar
REGISTRO DE VOCABULARIO ALUMNO/A:

LOS ANIMALES NIVEL: FECHA:

PALABRAS RECONOCE NOMBRA FUNCIONALIDAD

Caballo
Burro
Perro
DOMSTICOS

Vaca
Oveja
Conejo
Gato
Cabra
Cerdo
Gallina
Tigre
Len
Oso
Cebra
Elefante
SALVAJES

Jirafa
Mono
Murcilago
Foca
Ballena
Canguro
Gorila
Abeja
Mosca
Mosquito
INSECTOS

Mariposa
Hormiga
Mariquita
Saltamontes
Araa
Gallina
Gallo
Pato
Canario
AVES

Loro
Gaviota
Cigea
Paloma
Cuervo
 Granjero
Granja
LUGARES
OFICIOS Y

Zoo
Pescador
Cazador
 MORFOSINTAXIS
SI NO A VECES

Ante su imagen
1- Nombra objetos (1)
Ante su funcin

Una palabra

2- Emite frases Dos palabras

Tres o mas palabras

3- Concordancia entre verbo y persona gramatical

4- Utiliza formas irregulares en verbos de uso frecuente (2)

5- Usa adecuadamente los adjetivos

6- Usa adecuadamente los Personales

pronombres (3)
Posesivos

Demostrativos

7- Usa adecuadamente los nexos (4)

8- Uso de diferentes tipos de

oraciones

9- Utiliza opuestos (5)

" qu "

" quien "

10- Formula preguntas con " cmo "

" cundo "

" dnde "

11- Relata experiencias o acontecimientos (6)

12- Describe objetos o personas Uso o funcin

segn (7)
Caractersticas

13- Describe lminas sobre acciones sencillas

14- Relata historias representadas grficamente

USO DE SUSTANTIVOS + ARTICULO

YO MI TU

USO DE PRONOMBRES

infinitivo presente gerundio es est

USO DE VERBOS

a para de en con

USO DE PREPOSICIONES

USO DE ADJETIVOS CONOCE NOMBRA

dentro - fuera
arriba - abajo
encima - debajo
cerca - lejos
delante - detrs
muchos - pocos
aqu - all
grande - pequeo
mediano
largo - corto
gordo - flaco
CONCEPTOS BSICOS
ancho - estrecho
grueso - fino
bien - mal
guapo - feo
limpio - sucio
abierto - cerrado
seco - mojado
ahora
hoy
maana
ayer

s es
USO DEL PLURAL

ESTE ESTA ESE ESA

USO DE DEMOSTRATIVOS
 COMBINACIN DE DOS PALABRAS

COMBINACIN DE TRES PALABRAS

SINTAXIS COMBINACIN DE CUATRO PALABRAS

COMBINACIN DE CINCO PALABRAS

UTILIZA EXPRESIONES FAMILIARES (hola, adis, buenos das, etc.)

 PRAGMTICA
INTENCIN COMUNICATIVA:

Tiene inters por comunicarse? .

Responde a la comunicacin? ..
Toma la iniciativa? .

MODO DE COMUNICACIN:

Con la mirada ..
Con gestos naturales ..
Verbalmente
Con signos
Con sistemas aumentativos . Alternativos

USO DEL LENGUAJE:

Saluda Se despide .. Solicita sus deseos

Demanda atencin ... Sigue rdenes

Contesta a preguntas cerradas .. Contesta a preguntas abiertas

Hace preguntas . Describe lminas Expresa placer / rechazo .

Cuenta experiencias Participa en una conversacin

DESARROLLO PERSONAL-SOCIAL
JUEGA CON OTROS
ESTA INTEGRADO
ES LDER
DIFERENCIA SEXO
PREFIERE JUEGOS TRANQUILOS
EN SESIN COLETIVA
PREFIERE JUEGOS AGRESIVOS
TOMA LA INICIATIVA
ES IMITATIVO
RESPETA LAS REGLAS
SABE PERDER
 LECTURA

LEC. ESC. LEC. ESC.

FONEMAS FONEMAS
I C I C I C I C

a br
o fr
u tr
e cr
i gr
p dr
s pr
l fl
m bl
t cl
n pl
d gl
ll
h
b/v

c
c/q
f
rr
r
ch
r
as
cas
ar
tar
an
al
y
z
z/c
g
g/gu
j
g/j
x
c/qu/k
 COMPETENCIA DIGITAL

UTILIZA EL RATON
USO DE LAS TIC
ESCRIBE EN EL TECLADO

UTILIZA EL PROCESADOR

UTILIZA INTERNET PARA BUSCAR INFORMACIN

USO Y MANEJO DE DISPOSITIVOS MVILES

ENTREVISTAS A PADRES
ALUMNO/A:

FECHA:

ASISTENTES

ASUNTOS TRATADOS

ACUERDOS

ALUMNO/A:

FECHA:

ASISTENTES

ASUNTOS TRATADOS

ACUERDOS
APOYOS EXTERNOS
ALUMNO/A:

FECHA:

ASISTENTES

ASUNTOS TRATADOS

ACUERDOS

ALUMNO/A:

FECHA:

ASISTENTES

ASUNTOS TRATADOS

ACUERDOS
PT/AL
 FECHA:

ASISTENTES

ASUNTOS TRATADOS

ACUERDOS

FECHA:

ASISTENTES

ASUNTOS TRATADOS

ACUERDOS
 ANEXO II INFORME INICIAL
ALUMN0/A: CURSO :

FECHA NACIMIENTO:

TUTOR:

DIAGNOSTICO: FCHA.LTIMO INFORME:

FCHA.EXPLORACIN: SESIONES SEMANALES

DATOS MAS RELEVANTES DE LA EXPLORACIN

Pre-lingstico

Atencin

Memoria

Observacin

Percepcin visual

Percepcin auditiva

Capacidad de imitacin

Organizacin espacio-temporal
Anatmico - Funcional

Funcionalidad respiratoria

Funcionalidad de los rganos articulatorios

Funcionalidad de praxias bucofaciales

Fontico Fonolgico

Voz:

Intensidad:
Tono:
Timbre:
Ritmo:
Percepcin y discriminacin de sonidos

Percepcin y discriminacin del lenguaje

Onomatopeyas:
Discriminacin de fonema y slabas:
Discriminacin de palabras:
Discriminacin de oraciones:
Comprensin global de oraciones en relatos:
Componente fonolgico

Inteligibilidad del habla

Nivel Lxico Semntico

Vocabulario
Comprensin oral

Relaciones entre palabras

Nivel Morfosintctico

Tipo de frases

Estructura y concordancia

Secuencia temporal

Organizacin del discurso

Nivel Pragmtico

Comunicacin preverbal

Uso de frmulas sociales

Uso de las diferentes funciones del lenguaje

Inferencias

Observaciones
 ANEXO III BOLETN FAMILIAR

INFORME AUDICIN Y LENGUAJE

ALUMNO/A:

MAESTRA DE AL: N sesiones: Fecha:

ASPECTOS TRABAJADOS/EVOLUCIN

Fdo.: Luca Fernndez Vivancos

Maestra de Audicin y Lenguaje
 ANEXO III

INFORME AUDICIN Y LENGUAJE

ALUMNO:

MAESTRA DE AL: N sesiones: Fecha:

ASPECTOS TRABAJADOS/EVOLUCIN

Fdo.: Luca Fernndez Vivancos

Maestra de Audicin y Lenguaje
 INFORME AUDICIN Y LENGUAJE
ALUMNO:

MAESTRA DE AL: N sesiones: Fecha:

ASPECTOS TRABAJADOS/EVOLUCIN

Fdo.: Luca Fernndez Vivancos

Maestra de Audicin y Lenguaje
 ANEXO V PROGRAMA DE INTERVENCIN

ALUMNO/A:
CURSO:
TIPO DE ALTERACION: N. DE SESIONES:
FECHA:
OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUAC.

Fdo.:
Maestra de Audicin y Lenguaje
 EJEMPLO HORARIO PERSONAL DEL ALUMNO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

9 a 10
APOYO MATEMTICAS
MSICA E.FISICA

10 a 11

LENGUA APOYO APOYO

E.FISICA

11 a 11,15 RECREO

11,15 a 12 LENGUA LENGUA

LENGUA LENGUA

12 a 12,45 APOYO LENGUA

12,45 a 13 RECREO

13 a 14 PLSTICA RELIGIN RELIGIN

E.FISICA