Textos I
Captulo I
TEXTO N 1
Los seres vivos son mquinas qumicas. El crecimiento
y la multiplicacin de todos los organismos exigen que sean
cumplidas millares de reacciones qumicas, gracias a las
cuales son elaborados los constituyentes esenciales de las
clulas. Es lo lo que se llama el "metabolismo". Este
metabolismo est organizado en un gran nmero de "vas",
divergentes, convergentes o cclicas, que comprende cada
cual una secuencia de reacciones. La orientacin precisa y
el rendimiento elevado de esa enorme y microscpica
actividad qumica estn asegurados por una cierta clase de
protenas, las enzimas, que representan el papel de
catalizadores especficos.
Como una mquina, todo organismo, incluido el ms
"simple", constituye una unidad funcional coherente e
integrada. Evidentemente, la coherencia funcional de una
mquina qumica tan compleja, y adems autnoma, exige
la intervencin de un sistema ciberntico que gobierne y
controle la actividad qumica en numerosos puntos. Estamos
lejos an, sobre todo en los organismos superiores, de
haber elucidado la estructura ntegra de estos sistemas.
Hoy se conocen, sin embargo, muchos elementos, y en
todos estos casos se ha comprobado que los agentes
esenciales son protenas llamadas "reguladoras", que
desempean, en suma, el papel de detectores de seales
qumicas.
El organismo es una mquina que se construye a s
misma. Su estructura macroscpica no le es impuesta por
la intervencin de fuerzas exteriores. Se constituye de forma
autnoma, gracias a interacciones constructivas internas.
Aunque nuestros conocimientos concernientes a la mecnica
del desarrollo sean totalmente insuficientes, sin embargo
se puede, desde ahora, afirmar que las interacciones
constructivas son microscpicas, moleculares, y que las
molculas en litigio son esencialmente, si no nicamente,
protenas.
1. Qu afirmacin es correcta segn el texto?
a) En los seres vivos acontece, a nivel microscpico,
una complejsima actividad qumica.
b) La actividad qumica que regula la coherencia
funcional de un organismo es conocida ntegramente
por los bioqumicos.
c) Las fuerzas exteriores cumplen un papel nfimo en
la determinacin de la estructura macroscpica de
los seres vivos.
d) Las reacciones qumicas que constituyen el
metabolismo se presentan en secuencia aleatoria.
e) Ms de una es correcta.
2. Son correctas:
I. El metabolismo comprende un conjunto de
reacciones qumicas.
II. Pa ra q ue u na m q ui na q u mi ca f un ci on e
adecuadamente es necesario un sistema de gobierno
y control.
III. La construccin de la estructura macroscpica de
los organismos se debe principalmente a las pro-
tenas.
a) Slo I b) I y II c) I y III
d) II y III e) I, II y III
3. Cul sera el mejor ttulo para el texto anterior?
a) Los organismos vivos: mquinas qumicas.
b) La coherencia funcional de los organismos.
c) Los seres vivos y la qumica.
d) La estructura interna de los seres vivos.
e) Las fuerzas internas de los organismos.
TEXTO N 2
En cierto sentido, el sonido parece ser la esencia misma
del tiempo. Durante largos aos las impresiones auditivas
constituyeron el medio principal para marcar los aos, las
estaciones, las semanas, los das, las horas y los minutos:
campanillas, carillones y otros mecanismos de relojera son
la respuesta humana a la periodicidad natural del pulso y
de los latidos y refuerzan nuestra conciencia de las
conexiones entre el pasado y el presente.
Pero restituir, recuperar los sonidos del pasado es una
empresa infinitamente ms difcil que restablecer las
imgenes visuales de viejos paisajes. Un sinnmero de
vestigios visibles, por muy carcomidos por el tiempo o
modificados por el hombre que estn, siguen todava ah,
hablndonos del mundo fsico desaparecido y su estructura
espacial.
En cambio, de los sonidos del pasado, excepcin hecha
de un pequeo nmero de ellos, relativamente reciente y
generalmente grabados en laboratorio o en estudio, no
queda la menor huella. Ningn registro o grabacin subsiste
del ms grande estrpito conocido en la historia de la
humanidad: la explosin del volcn Krakatoa que se produjo
del 26 al 28 de agosto de 1883 y que se oy a casi
5 000 km de distancia.
De los sonidos anteriores a la invencin del fongrafo
slo sabemos lo que cabe conjeturar a partir de testimonios
indirectos: los ruidos de actividades naturales o humanas
que suponemos no han variado; los sonidos producidos por
instrumentos musicales antiguos; la interpretacin de trozos
musicales conservados en forma de notacin o numeracin
escrita; las relaciones escritas de quienes oyeron los ruidos
y la msica de pocas pasadas y reaccionaron a ellos.
5
RAZ. VERBAL AO
4. Se deduce del texto anterior:
a) Actualmente ya no se emplean los sonidos para
marcar aos, estaciones y semanas.
b) El fongrafo nos permite recuperar ciertos sonidos
del pasado relativamente recientes.
c) Slo estamos seguros de los sonidos de ciertas
actividades naturales que no han variado desde la
antigedad.
d) La explosin del volcn Krakatoa se pudo escuchar
hasta cinco kilmetros a la redonda.
e) Ms de una se deduce.
5. El ttulo mejor para el texto anterior es:
a) El estruendo ms grande de la historia.
b) El sonido: la esencia del tiempo.
c) La dificultad en la restitucin de los sonidos anteriores
al fongrafo.
d) Conjeturas en torno a la naturaleza de los sonidos
antiguos.
e) La recuperacin de imgenes sonoras frente a la
de las imgenes visuales.
6. Marque lo que sigue del texto anterior:
I. No se conoce el sonido que producan los
instrumentos antiguos.
II. Los latidos y el pulso presentan naturalmente cierta
periodicidad.
III. Puede considerarse algunos escritos como testimonio
de la msica del pasado.
a) I, II y III b) I y II c) II y III
d) I y III e) Slo II
TEXTO N 3
Las pecas son pequeas manchas inofensivas de color
pardo causadas en la piel por exposicin a los rayos del sol
o a la luz ultravioleta de origen artificial. Se forman por las
clulas de la piel como proteccin contra la accin ulterior
de los rayos ultravioleta. Las personas de cabello rubio o
pelirrojo y de cutis fino son ms propensas a las pecas que
las de cutis bronceado por el sol.
Las pecas aparecen entre los 7 u 8 aos y persisten
toda la vida: desaparecen en invierno y vuelven a
presentarse en primavera y verano. La proteccin de la
piel contra la luz del sol retarda su aparicin.
Existen ungentos para proteger la piel de los rayos
ultravioleta del sol y evitar la aparicin de pecas, as como
cosmticos que las ocultan. Las pecas pueden eliminarse
con ungentos que poseen la facultad de pelar la piel. Sin
embargo, estos ungentos contienen sustancias txicas que
pueden causar irritaciones peligrosas a la piel. No debern
utilizarse estos preparados, especialmente en los nios.
Las pecas pueden eliminarse con ellos, pero no puede
impedirse que vuelvan a aparecer.
7.
I. Las pecas aparecen entre los 7 u 8 aos.
II. Pelar la piel puede servir para desaparecer las pecas.
III. Todos tenemos la misma propensin a tener pecas.
IV. Las pecas pueden reaparecer.
Son correctas segn el texto:
a) I y II b) I, II y III c) I, III y IV
d) I, II y IV e) Todas
8. Las pecas son causadas por:
I. Clulas de la piel que la defienden de la accin de
los rayos ultravioleta.
II. La exposicin a los rayos del sol.
III. Exponerse a la luz ultravioleta.
Son verdaderas:
a) Slo I b) I y II c) Slo II
d) II y III e) I, II y III
9. El texto anterior trata centralmente sobre:
a) Problemas de la piel.
b) Las manchas en la piel y el sol.
c) Rayos ultravioletas y pecas.
d) Las pecas.
e) La aparicin de las pecas.
TEXTO N 4
Si un gobierno declara ininteligible a un almirante
pasarn cosas extraas en el pas, porque nunca se ha
sabido que a un almirante le agrade ser declarado
ininteligible y todava menos que un gobierno civil haya
declarado ininteligible a un almirante.
Si a pesar de eso el gobierno lo declara, suceder que
el almirante declarado telefonear a otros almirantes y en
algn lugar del buque Insignia habr una reunin secreta
donde numerosas condecoraciones y charreteras se agitarn
convulsionadas, tratando de poner en claro cosas tales como
el significado de la ininteligibilidad, por qu se declara
ininteligible a un almirante y, en caso de que la declaracin
tenga algn fundamento, cmo puede ser que el almirante
declarado haya procedido ininteligiblemente hasta el punto
de que lo declaren y as sucesivamente.
Lo ms probable es que los almirantes ininteligibles se
solidaricen con el declarado, en la medida en que la
susodicha declaracin afecta el buen nombre y honor de
un colega que a lo largo de su digna carrera no ha dado
jams el menor motivo para que lo declaren.
En consecuencia, si se acata la declaracin del gobierno
se navega a toda mquina hacia la anarqua y el retiro
forzoso, por lo cual frente a la gravedad de los hechos slo
cabe una respuesta solidaria: concentrar la escuadra en la
rada y bombardear la casa de gobierno, que un arquitecto
insensato ha puesto prcticamente al borde del agua con
las consiguientes ventajas balsticas.
10.Cul sera el ttulo ms adecuado para el texto anterior?
a) Declaracin de ininteligibilidad de un almirante.
b) Los golpes de Estado.
c) La marina y el gobiero civil.
d) Bombarderos en la casa de gobierno.
e) Reuniones secretas de los almirantes.
11.Segn el texto anterior:
a) Ningn almirante ha dado jams motivos para ser
declarado ininteligible.
b) El acatamiento de la declaracin de ininteligibilidad
evita el bombardeo de la casa de gobierno.
c) Si un almirante es declarado ininteligible es probable
que los almirante inteligibles se solidaricen con l.
d) Si un almirante es declarado ininteligible esto no
afectar su buen nombre y honor.
e) La casa de gobierno presenta enormes ventajas
arquitectnicas.
12.Es tema de la reunin secreta de los almirantes:
I. Qu significa la ininteligibilidad.
II. El proceder del almirante declarado ininteligible.
III. Las ventajas balsticas del buque Insignia.
a) Slo I b) Slo II c) Slo III
d) I y II e) I, II y III
TEXTO N 5
El trmino "Generacin del 60", en el contexto de la
literatura peruana de este siglo, parece absurdo o por lo
menos arbitrario. Arbitrario o absurdo porque en artculos
o historias literarias recientes, suele ir unido a otros dos
trminos semejantes: "Generacin del 50" y "Generacin
del 70". Incluso, ltimamente se habla de una "Generacin
del 80". A la luz de la teora de las generaciones, desarrollada
por filsofos y crticos como Ortega y Gasset, Lan Entralgo,
Petersen y Pedro Salinas, esta sucesin resulta exagerada,
por decirlo menos: una generacin agrupa a los coetneos
nacidos en un perodo no mayor de quince aos y atraviesa
por tres etapas: una de iniciacin, otra de plenitud y otra
ltima de decadencia; cada una dura, aproximadamente
quince aos. Por todo esto, entre dos generaciones debe
haber una separacin temporal de unos veinte aos o, en
todo caso no menor de quince. Hablar de tres generaciones
literarias sucesivas en un periodo de veinte aos parece un
uso equivocado del trmino "generacin".
Cabe sealar, sin embargo, que la teora de las
generaciones no ha tendio nunca una aplicacin cabal a un
periodo relativamente extenso de la historia de la cultura.
Su funcionamiento ha sido siempre parcial y fragmentario.
El intento de sistematizar la teora de las generaciones, de
prestarle una configuracin slida y unas caractersticas
precisas constituye un fino trabajo intelectual, pero no ha
provenido de una exigencia urgente de la realidad, ni ha
desembocado en una prctica continua y coherente. No
debemos pues asombrarnos por la acumulacin de
generaciones en los ltimos treinta aos de la literatura
peruana. El trmino "generacin", si no vuelve a su
asistemtica vaguedad anterior a Ortega y Gasset sirve, en
todo caso, para reemplazar a los de "movimiento" y
"escuela" cuando se aplica a grupos de escritores que poseen
cierta unidad, pero que no se han constituido formalmente
en escuelas o movimientos determinados.
13.Cul es el problema central planteado por el texto
anterior?
a) Las discusiones en torno al trmino "generacin".
b) La existencia de las generaciones.
c) La inconsistencia de las denominaciones de la crtica
literaria y el trmino generacin.
d) La "Generacin del 60" analizada por la crtica.
e) La posibilidad de hablar de una "Generacin del 60"
en la literatura peruana contempornea.
14.Cules son correctas?
I. Aparentemente, es incorrecto ha blar de "Genera-
cin del 50", "Generacin del 60" y "Generacin del
70".
II. Siempre el uso del trmino "generacin" es
exactamente equivalente al uso de trminos como
"movimiento" o "escuela".
III. No ha habido generaciones sucesivas en un perodo
relativamente extenso que prueben que el ciclo de
constitucin de una generacin deba durar
aproximadamente quince aos.
a) Slo I b) Slo II c) Slo III
d) I y III e) II y III
15.A partir del texto se puede afirmar que:
I. Ortega y Gasset, Lan Entralgo, Petersen y Salinas,
han estudiado la teora de las generaciones.
II. No ha habido un intento coherente y continuo de
aplicar dicha teora en la prctica.
III. A partir de Ortega y Gasset el uso del trmino
"generacin" es menos vago.
IV. No es necesariamente errneo hablar de una
"Generacin del 60".
a) I y IV b) I, III y IV c) II, III y IV
d) III y IV e) I, II, III y IV
TEXTO N 6
La principal novedad en la historia de los comics de los
aos treinta fue la aparicin de la modalidad editorial
llamada comicbook. Los comicbooks dieron un impulso
enorme a la difusin del gnero, se convirtieron en lectura
predilecta de los soldados en campaa e incluso llegaron a
utilizarse como manuales de instruccin militar. Una parte
de su xito pudo atribuirse a una vistosa presentacin en
color en un momento en que los comics periodsticos
incrementaban, en razn de su aceptacin popular, el
nmero de series insertas en sus pginas, con la
consiguiente reduccin del tamao de las vietas y el
correlativo empobrecimiento esttico; la otra razn proceda
de la espectacular emergencia de una nueva generacin
de superhroes en sus pginas, as llamados por ostentar
unas capacidades fsicas netamente sobrehumanas. El ms
celebrado y arquetpico fue Supermn, obra del escritor
Jerry Siegel y el dibujante Joe Shuster, que apareci en
1938 en el primer nmero de Action Comics Magazine. La
justificacin de su inmensa fuerza fsica deriv de su
procedencia extraterrestre, pues, nacido en el "planeta
Kriptn" -donde la fuerza de la gravedad era muy superior
al de la Tierra-, siendo an nio fue lanzado por su padre
al espacio en una astronave, antes de la destruccin de
dicho planeta. Moiss de los nuevos tiempos, adoptado por
el terrcola matrimonio Kent, puso su energa sobrehumana
al servicio de la lucha contra los malhechores, si bien
ocultando su personalidad real bajo la apariencia del dbil y
tmido periodista de sucesos Clark Kent, segn una tradicin
en la mitologa popular, merced a la cual el hroe aparenta
ser en la vida diaria un personaje inferior o hasta risible.
Tras la senda de Supermn aparecieron nuevos
superhroes, no siempre suficientemente imaginativos. As,
Capitn Maravilla (1938), ideado por los hermanos Earl y
Otto Binder y dibujado por C. C. Becks, obtuvo simplemente
sus atributos con la pronunciacin de la palabra mgica
SHAZAM (iniciales de Salomn, Hrcules, Atlas, Zeus,
Aquiles y Mercurio), pero fue acusado de plagio de
Supermn ante los tribunales y Fawcet Publications tuvo
que suprimirlo en 1945. A la misma generacin perteneci
Batman (1939), personaje con aspecto de murcilago,
creado por Bob Kane,cuyos poderes se explicaron esta vez
por un ejercicio fsico y mental contra los malhechores como
venganza por el asesinato de su padre. Batman tuvo como
escudero y compaero de correras al nio Robin (El joven
maravilla), formando una pareja a la que a veces se le ha
atribuido una equvoca relacin amorosa.
Al mismo ciclo pertenecieron otros personajes
extraordinarios, como Flash (1939), escrito por Gardner
Fox y dibujado por Harry Lampert, que de muchacho
despreciado por las chicas por su torpeza en jugar al ftbol,
gracias a un accidente en un laboratorio se convierte en un
supercorredor de velocsimos reflejos, que acta atraviado
con el uniforme de Mercurio fiel al principio del vestuario
emblemtico y ritual, comn a todos los superhroes.
16.Seale lo incorrecto:
a) Los comicsbook aparecieron como modalidad editorial
en los aos treinta.
b) La reduccin del tamao de las vietas en el comic
periodstico supuso una reduccin de su calidad
esttica.
c) Segn su creador, el padre de Batman fue asesinado
por malhechores.
d) Slo Supermn puede considerarse como un
personaje imaginativo, pues los dems superhroes
siguen su modelo.
e) El vestuario de los superhroes es ritual y
emblemtico.
17. Del texto se puede deducir:
a) La historia de Supermn es, en algn sentido,
comparable a la del bblico Moiss.
b) Los superhroes de los aos treinta han perdido
vigencia en la poca actual.
c) El comic en color es siempre de mejor calidad que el
comic en blanco y negro.
d) El comic es un gnero subliterario.
e) Ms de una de las anteriores es deducible.
18.Son correctas segn el texto:
I. Segn la mitologa popular, con frecuencia un hroe
aparenta ser, en lo cotidiano, un personaje inferior.
II. Una de las razones del auge del comicbook fue su
presentacin en color.
III. Originalmente, Flash era Harry Lampert, un
muchacho despreciado por su torpeza en el ftbol.
a) Todas b) I y II c) Slo II
d) I y III e) Slo I
TEXTO N 7
Segn la perspectiva terica que se adopte, el Estado
puede ser considerado de diferentes maneras, pero todos
los anlisis coinciden en reconocer que l representa, a la
vez, un reflejo y un instrumento de las relaciones de
dominacin; un escenario en el cual se desarrollan las
contradicciones sociales; y un ente mediador, que arbitra y
eventualmente resuelve dichas contradicciones, afectando
en mayor o menor medida las relaciones de dominacin.
El Estado democrtico se caracteriza por realizar esta
funcin arbitral privilegiando los recursos del consenso
sobre los de la coercin, e incentivando la participacin de
todos los sectores en la resolucin de los conflictos, en el
desarrollo autnomo de la sociedad y en el mejoramiento
de las condiciones de vida de los ciudadanos. Es por ello
que la historia del Estado democrtico se caracteriza por la
creciente irrupcin de formas y territorios de "derecho
social" que superan la antinomia entre lo pblico y lo
privado. La aparicin de polticas y legislaciones en materias
tales como la educacin, la salud y el trabajo certifican
desde hace dcadas el crecimiento de este dominio social,
dentro del cual el Estado, a travs de la concertacin con
otros agentes sociales, atiende a la consolidacin y al
afianzamiento del ejercicio democrtico en la vida cotidiana.
19.Cul es el mejor ttulo para el texto anterior?
a) La poltica estatal.
b) El rol del Estado democrtico en la sociedad.
c) La sociedad democrtica.
d) Democracia y sociedad.
e) Mediacin e intervencin del Estado en las
contradicciones sociales.
20.Marque la opcin correcta:
a) El Estado democrtico acta como rbitro buscando
el predominio del consenso.
b) El Estado democrtico nunca recurre a la coercin.
c) El Estado recurre a todos los sectores slo cuando
no puede resolver los conflictos sociales.
d) El "derecho social" siempre privilegia lo pblico sobre
lo privado.
e) El Estado puede adquirir un dominio social, incluso
prescindiendo de concertar con otros agentes socia-
les.
21.Cules son correctas, segn el texto?
I. El Estado puede ser considerado desde distintas
teoras.
II. El Estado refleja las relaciones de dominacin de
una sociedad.
III. Ocasionalmente, el Estado acta sobre las relaciones
de dominacin.
a) Slo I b) I y II c) Slo II
d) I y III e) I, II y III
TEXTO N 8
La poesa es el encuentro del lector con el libro, el
descubrimiento del libro. Hay otra experiencia esttica que es
el momento, muy extrao tambin, en el cual el poeta concibe
la obra, en la cual va descubriendo o inventando la obra. Segn
se sabe, en latn las palabras "inventar" y "descubrir" son
sinnimas. Todo esto est de acuerdo con la doctrina platnica,
cuando dice que inventar, que descubrir, es recordar. Francis
Bacon agrega que si aprender es recordar, ignorar es saber
olvidar; ya todo est, slo nos falta verlo.
Cuando yo escribo algo, tengo la sensacin de que ese
algo preexiste. Parto de un concepto general; s ms o
menos el principio y el fin, y luego voy descubriendo las
partes intermedias; pero no tengo la sensacin de
inventarlas, no tengo la sensacin de que dependan de mi
arbitrio; las cosas son as. Son as, pero estn escondidas
y mi deber de poeta es encontrarlas.
22.El autor del texto anterior pretende, centralmente:
a) Definir la esencia de la poesa.
b) Explorar el pensamiento de Francis Bacon.
c) Descubrir un proceso de creacin.
d) Mostrar que la creacin potica se desarrolla, en su
opinin, como un proceso de descubrimiento.
e) Describir la experiencia esttica de la percepcin
literaria.
23.Seale lo correcto, segn el texto anterior:
a) En latn, "inventar" y "descubrir" no significan lo
mismo.
b) Al escribir algo, se tiene la sensacin de crear lo
que antes no exista.
c) Bacon afirma que ignorar es no querer aprender.
d) Escribir un poema es descubrir una realidad
escondida.
e) Cuando se escribe un poema, primero se inventan
el principio y el fin y luego se descubre el concepto
general.
24.Seale lo que se deduce del texto anterior:
I. El descubrimiento del libro por el lector es una
experiencia esttica muy extraa.
II. Para la doctrina platnica, la poesa es el encuentro
del lector con el libro.
III. La poesa no tiene valor porque en realidad no es
original, sino que descubre cosas que ya estaban
dadas.
a) I y II b) Slo II c) Slo I
d) I y III e) Ninguna se puede deducir
TEXTO N 9
El Per fue un pueblo de agricultores con agua escasa y
poca tierra. La costa es una sucesin de desiertos
interrumpida por pequeos valles; la sierra, un laberinto
de montaas; la regin de los bosques, un mundo virgen.
El hombre tuvo que luchar contra la naturaleza hostil.
Comenz por los espacios libres de la meseta andina, bien
irrigada por las linfas de los nevados, pero reducida por su
frigidez a unos cuantos productos que resistan las bajas
de temperaturas.
Su alimentacin por mucho tiempo debi quedar
circunscrita, la papa, la kinua, a la kaiwa. Nadie sabe cmo
ni cundo apareci el maz, que sera, bajo el Imperio, la
base de las subsistencias. El cultivo de este cereal requera
un cambio profundo en los mtodos agrarios. Slo era
cosechable en zonas templadas, exigiendo especialsimos
cuidados; riego artificial peridico, defensa de las heladas
y el granizado, tierras escogidas, abonos; en fin, complejos
procedimientos.
La necesidad vital de proveer la alimentacin a grupos
sociales cada vez ms numerosos determin en el Estado
incaico la realizacin de un gigantesco plan de desarrollo
agrcola, el cual slo poda ejecutarse dentro de una
organizacin sociopoltica tan vasta y poderosa como fue
el Imperio del Cuzco. La disciplina de las masas y la direccin
tcnica de los amautas realizaron el milagro de multiplicar
en pocos aos las tierras cultivables.
En la costa, las tierras eran ganadas al desierto a travs
de extensas irrigaciones. En la sierra, la montaa se
converta, gracias a la armadura de piedra de los andenes,
en un jardn colgante que deja al de Babilonia como
minsculo juguete.
La invencin del andn, plataforma o terraza de cultivo,
import un cambio revolucionario en la agronoma peruana,
que pasaba, gracias a l del mtodo extensivo al intensivo.
Cada andn era como una maceta, formada a mano, por
industria y esfuerzo del hombre. All, el maz fructificara
en toda su potencia, defendido de los fenmenos
atmosfricos contrarios con mayor eficacia que en los
campos llanos. Recibira la cantidad de agua necesaria,
conducida por canales desprendidos del recolector de las
aguas del deshielo. Ni inundaciones ni sequas significaran
peligros irremediables.
El ingenio humano, una vez ms, triunfaba sobre los
obstculos naturales y un pueblo que no tena en su favor
las esenciales condiciones para el desarrollo de una
agricultura, debido a su inteligencia y esfuerzo, cre una
ciencia y un arte agrcolas que transformaron el medio
geogrfico, cumplindose el postulado de que la civilizacin
se mide por el grado de dominio que el hombre alcanza
sobre la tierra en que vive. No la obedece y pasivamente
se somete a su influjo, adaptndose como las especies
zoolgicas, sino que la sujeta y le imprime su marca de
vencedor.
Sin tierra y sin agua, los incas fueron los ms grandes
agricultores de la Amrica antigua.
25.Qu afirmaciones son correctas, de acuerdo con el
texto anterior?
I. La disciplina de masas y la eficiente direccin tcnica
permitieron la construccin de andenes.
II. Cuanto mayor sea el grado de dominio que un grupo
humano tenga sobre la tierra en que vive, ser mayor
su grado de civilizacin.
III. La necesidad de mantener a grupos sociales de nivel
superior -como los nobles- oblig al Estado incaico a
iniciar el desarrollo agrcola.
a) Slo I b) Slo II c) Slo III
d) I y II e) II y III
26.Del texto anterior, se puede deducir:
a) El maz apareci en la poca prehispnica.
b) En los campos llanos, el clima favoreca una gran
diversidad de cultivos.
c) El maz se cultiv en la costa, pues all reciba el
agua necesaria y estaba protegido de los fenmenos
atmosfricos.
d) El maz fue un producto importante porque no
necesitaba mayor atencin y creca con gran facilidad.
e) Tras el hecho de que haba poca tierra en la sierra,
el hombre tuvo que luchar contra especies silvestres.
27. Cul sera el mejor ttulo para el texto anterior?
a) El gran desarrollo agrcola de los incas a pesar de la
escasez de tierras y agua.
b) El sembro prehispnico y los tipos de cultivos.
c) El sistema de andenera como eje central del triunfo
del hombre sobre la tierra.
d) El desarrollo del Imperio incaico gracias a la
produccin agrcola.
e) Especies agrcola que cultivaron los incas.
TEXTO N 10
"Los poetas son los legisladores annimos del mundo",
dijo Shelley. Al crear nuevas formas de sentimiento y
percepcin, los poetas contribuyen a crear tambin nuevos
modos de pensar de acuerdo con los cambios que va
experimentando el mundo. Toda poca arbitra sus smbolos
propios. En los tiempos medievales, las imgenes religiosas
significaban lo que la gente crea y viva: Dios, los ngeles
y los santos. Durante el Renacimiento, la imagen
predominante era la del cuerpo humano, que se empleaba
profusamente para simbolizar las ideas humansticas del
tiempo.
Qu smbolos deber emplear el poeta para
armonizarnos con las realidades de nuestra poca? Las
ciencias, la electrnica, la astrofsica, la microbiologa, la
fotoelasticidad, el estudio de las protenas nucleares y el
papel que desempean en la gentica, las investigaciones
sobre la radiactividad y la fsica nuclear, han abierto nuevas
reas de pensamiento y exploracin durante los ltimos
decenios. No pasan muchos meses sin que una nacin recin
constituida solicite su ingreso en la Organizacin de las
Naciones Unidas, y partes del mundo a las que jams
prestramos atencin, se convierten de repente en objeto
de preocupacin para todos. Los astronautas han invadido
el espacio sideral, por lo cual los lmites del planeta en que
vivimos ya nos son los lmites de nuestra exploracin.
Podemos describir y explicar en el lenguaje de la ciencia
estos progresos, y as lo hacemos; pero cmo vamos a
llevar al fondo de nuestros corazones y de nuestras mentes
estas nuevas apremiantes realidades, si los poetas no nos
proporcionan nuevas imgenes con qu experimentarlas?
28.Son correctas de acuerdo con el texto:
a) Slo los poetas crean nuevos modos de pensar.
b) La nica imagen usada en el Renacimiento era la del
cuerpo humano.
c) No hay smbolos en la ciencia.
d) Una poca es el rbitro de sus propios smbolos.
e) El Renacimiento simboliz al tiempo.
29.Son correctas:
I. Todos los meses un pas pide ingresar a la ONU.
II. El lenguaje cientfico explica los progresos de la
ciencia.
III. Los poetas armonizan la realidad con la poca.
|
a) Slo I b) I y II
c) Slo II d) II y III
e) I y III