Costureiroa Industrial de Tecidos ReferencialEFA

REFERENCIAL DE FORMAO
EM VIGOR
rea de Educao e
542 . Indstrias do Txtil, Vesturio, Calado e Couro
Formao
Cdigo e Designao 542101 - Costureiro/a Industrial de Tecidos

do Referencial de
Nvel de Qualificao do QNQ: 2
Formao
Nvel de Qualificao do QEQ: 2
Modalidades de Educao e Formao de Adultos

Educao e Formao Formao Modular
Total de pontos de
136,50
crdito
Publicao e PublicadonoDespachon.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogo
NacionaldeQualificaes.
atualizaes
Observaes
1. Perfil de Sada
DescrioGeral
Operarmquinasdecosturaeoutrascomvistaconfeodeartigosdevesturioeoutros.
Atividades Principais
Efetuaroestendimentoeocortedamatriaprima.
Prepararmquinasdecosturadeacordocomasoperaesdecosturaarealizar.
Operardiferentestiposdemquinasdecosturaafimdeunirpeasdeartigosdevesturioeefetuaroutrasoperaes
necessriassuaconfeo.
Efetuartarefassimplesdecosturamanual,utilizandoosutensliosemateriaisadequados.
REFERENCIALDEFORMAO| Costureiro/aIndustrialdeTecidosNvel2 | 04-06-2017 1 / 32
Efetuarvriasoperaesdetermocolagem,utilizandomquinaadequada.
Efetuaroacabamentodeartigosdevesturio.
Publicao e PublicadonoDespachon.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogo
NacionaldeQualificaes.
atualizaes
Observaes
1. Perfil de Sada
DescrioGeral
Operarmquinasdecosturaeoutrascomvistaconfeodeartigosdevesturioeoutros.
Atividades Principais
Efetuaroestendimentoeocortedamatriaprima.
Prepararmquinasdecosturadeacordocomasoperaesdecosturaarealizar.
Operardiferentestiposdemquinasdecosturaafimdeunirpeasdeartigosdevesturioeefetuaroutrasoperaes
necessriassuaconfeo.
Efetuartarefassimplesdecosturamanual,utilizandoosutensliosemateriaisadequados.
Efetuarvriasoperaesdetermocolagem,utilizandomquinaadequada.
Efetuaroacabamentodeartigosdevesturio.
Procederlimpezaeconservaodasmquinas,efetuando,nomeadamente,lubrificaesderotinaesubstituiode
peaselementaresdesgastadas.
2. Organizao do Referencial de Formao
Educao e Formao de Adultos (EFA)

2. Organizao do Referencial de Formao
Educao e Formao de Adultos (EFA)
Formao de Base
reasde
Cdigo UFCD Horas
CompetnciasChave
CE_B1_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25
CE_B1_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25
CE_B1_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25
CE_B1_D Ambienteesade 25
Cidadania e
Empregabilidade CE_B2_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25
CE_B3_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 50
LC_B1_A Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarterldicoeinformativofuncional 25
LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana 25
LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais 25
Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasno
LC_B1_D 25
quotidiano
LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos 25
LC_B2_B Interpretartextosdecarterinformativoereflexivo 25
LC_B2_C Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas
REFERENCIALDEFORMAO| Costureiro/aIndustrialdeTecidosNvel2 | 04-06-2017 25 3 / 32
LC_B2_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas 25
Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasno
LC_B1_D 25
quotidiano
LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos 25
LC_B2_B Interpretartextosdecarterinformativoereflexivo 25
LC_B2_C Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas 25
LC_B2_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas 25
LC_B2_LE_A Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas 25
Linguagem e Compreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascom
Comunicao reasdeprioridadeimediataComunicaremtarefassimpleseemrotinasque 25
LC_B2_LE_B
exigemapenasumatrocadeinformaessimplesediretasobreassuntosque
lhesofamiliares
Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos, 50

LC_B3_A
fundamentandoopinies
LC_B3_B Interpretartextosdecarterinformativoreflexivo,argumentativoeliterrio 50
LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos 50
Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextos
LC_B3_D 50
diversificados,decarterrestritoouuniversal
Compreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntos
LC_B3_LE_A familiares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobre 50
assuntos familiares e de seu interesse
Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre

LC_B3_LE_B assuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazese 50
justificaesparaumaopinioouumprojeto
Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose
MV_B1_A 25
procedimentosmatemticos
Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes
MV_B1_B 25
problemticas
MV_B1_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25
MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25
Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessose
MV_B2_A 25
MV_B2_B 25
Matemticapara problemticas
a Vida
Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose
MV_B3_A 50
MV_B3_B 50
problemticas
TIC_B1_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano 25
TIC_B1_B Realizaroperaesbsicasnocomputador 25
TIC_B1_C Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto 25
TIC_B1_D UsaraInternetparaobterinformao 25
TIC_B2_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso 25
TIC_B1_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano 25
TIC_B1_B Realizaroperaesbsicasnocomputador 25
TIC_B1_C Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto 25
TIC_B1_D UsaraInternetparaobterinformao 25
TIC_B2_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso 25
TIC_B2_B Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador 25
Tecnologias de
Informaoe TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto 25
Comunicao
TIC_B2_D UsaraInternetparaobteretransmitirinformao 25
Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteo
TIC_B3_A 50
computador
TIC_B3_B Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo 50
Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaode
TIC_B3_C 50
informao
TIC_B3_D UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao 50
readeCarcterTransversal
APRENDER COM AUTONOMIA
40 h
TotaldePontosdeCrditodaFormaodeBase: 50,00
Formao Tecnolgica
Pontos de
Cdigo1 UFCDprdefinidas Horas
crdito
1797 1 Mquinasdecosturaindustrialbsicas 25 2,25
1798 2 Caracterizaoefuncionamentodasmquinaspontopresoeorlar 50 4,50
1799 3 Operaesemvriostiposdemquinasindustriais 25 2,25
1800 4 Preparaodoscomponentes 25 2,25
1801 5 Uniodecomponentes 50 4,50
1802 6 Montagemdepeas 50 4,50
1803 7 Operaesdeacabamentodepeas 50 4,50
1804 8 Noesdemodelagem 50 4,50
1805 9 Preparaodevriostiposdesaias 25 2,25
1806 10 Montagem e acabamentos das saias 25 2,25
1807 11 Preparaodasblusas 25 2,25
1808 12 Montagem e acabamentos das blusas 50 4,50
1809 13 Noesdecorteindustrial 25 2,25

1810 14 Preparaoemontagemdevestidosdevriosmodelos 50 4,50
1811 15 Acabamentos dos vestidos 25 2,25

1806 10 Montagem e acabamentos das saias 25 2,25
1807 11 Preparaodasblusas 25 2,25
1808 12 Montagem e acabamentos das blusas 50 4,50
1809 13 Noesdecorteindustrial 25 2,25
1810 14 Preparaoemontagemdevestidosdevriosmodelos 50 4,50
1811 15 Acabamentos dos vestidos 25 2,25
1812 16 Preparaodevriosmodelosdecalas 25 2,25
1813 17 Montagemdascalas 50 4,50
1814 18 Acabamentosdascalas 25 2,25
1815 19 Preparaodevriosmodelosdecasacosdesenhora 50 4,50
1816 20 Montagem dos casacos de senhora 50 4,50
1817 21 Confeodosforros 50 4,50
3813 22 Acabamentos de casacos de senhora 50 4,50

TotaldacargahorriaedepontosdecrditodaFormao
850 76,50
Tecnolgica:
1OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
2cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas120 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,qual
correspondem10,00pontosdecrdito,sendoestadecarterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesada
profissional do curso frequentado ou uma atividadeprofissionalnumareaafim.
3. Desenvolvimento da Formao
3.1. Formao de Base Unidades de Competncia
Carga horria
CE_B1_A Organizao poltica dos estados democrticos 25 horas
Participar ativamente num grupo.

Conhecer os valores e as regras de um grupo.
Ouvir os outros participantes num grupo.
Especificaes
Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais).
Acordar/negociar objetivos.
LidarcomosrgosdaAdministrao.
Carga horria
CE_B1_B Organizao econmica dos estados democrticos 25 horas
Monitorarodesempenhoprofissionalprprio.
Procurar ajuda.
Trabalhar em diversos contextos.
Especificaes
Prestaratenoaospromenores.
Conhecerdireitosedevereseconmicos.
Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.
Carga horria
REFERENCIALDEFORMAO|
CE_B1_C Costureiro/aIndustrialdeTecidosNvel2
Educao/formao, profisso | 04-06-2017
e trabalho/emprego 6 / 32
25 horas
Participarematividadesdeformaocontnua.
1OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
2cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas120 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,qual
correspondem10,00pontosdecrdito,sendoestadecarterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesada
profissional do curso frequentado ou uma atividadeprofissionalnumareaafim.
3. Desenvolvimento da Formao
3.1. Formao de Base Unidades de Competncia
Carga horria
Participar ativamente num grupo.

Conhecer os valores e as regras de um grupo.
Ouvir os outros participantes num grupo.
Especificaes
Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais).
Acordar/negociar objetivos.
LidarcomosrgosdaAdministrao.
Carga horria
Monitorarodesempenhoprofissionalprprio.
Procurar ajuda.
Trabalhar em diversos contextos.
Especificaes
Prestaratenoaospromenores.
Conhecerdireitosedevereseconmicos.
Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.
Carga horria
CE_B1_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego 25 horas
Participarematividadesdeformaocontnua.
Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais.
Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego.
Especificaes
Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial.
Identificarinovaestecnolgicasqueafetamoexerccioprofissional.
Situarseemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.
Carga horria
CE_B1_D Ambiente e sade 25 horas
Conhecer os principais problemas ambientais.

Conhecerseasiprprio.
Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais.
Especificaes
Partilhar trabalho.
Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho.
Recorreraserviosdeproteoeprevenodeacidentes.

Carga horria
Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho.
Recorreraserviosdeproteoeprevenodeacidentes.
Carga horria
Exprimirideiaseopiniesparaosoutrosparticipantesnumgrupo.
Sersensvelsideiasepontosdevistadosoutros.
Especificaes
Definirmtodosdetrabalhoemcomum.
ConheceropapeldoEstadonaproteodedireitoseliberdades.
Carga horria
Gerir o tempo.
Modificar tarefas.
Aceitarinformaoderetorno(feedback).
Especificaes
Trabalhar autonomamente.
Assumir responsabilidades.
Evidenciar capacidade de iniciativa.
Carga horria
Identificar-se com novas formas de aprendizagem.

Conhecerosincentivosformao.
Especificaes Desenvolver planos de carreira profissional.
Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida.
Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.
Carga horria
Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente.
Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais.
Procurarsituaesmutuamenteconcordantes.
Especificaes
Demonstrar autocontrole.
Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes.
Posicionarseemrelaoaumestilodevidasaudvel.
Carga horria
Transmitirconcluses.
Liderar um grupo.
Especificaes Estabelecer compromissos.
Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros.
Resolver interesses divergentes.
Carga horria
Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes.
Posicionarseemrelaoaumestilodevidasaudvel.
Carga horria
Transmitirconcluses.
Liderar um grupo.
Especificaes Estabelecer compromissos.
Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros.
Resolver interesses divergentes.
Carga horria
Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas.
Assumir riscos controladamente e gerir recursos.
Fornecerinformaoderetorno(feedback).
Especificaes
Conhecer sistemas organizacionais e sociais.
Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas.
Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.
Carga horria
Aprender a aprender.
Constituirumacarreiradecompetnciasindividual.
Especificaes Utilizartecnologiasdeformaodistncia.
Posicionarsefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica.
Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.
Carga horria
Ensinar os outros.
Conduzirnegociaes.
Gerir e negociar disputas.
Especificaes
Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes.
Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico.
ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos.
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas
atuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseu
nvellingustico.
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros).
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros).
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao
e/ou atividade profissional dos adultos.
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos.
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades 9 / 32
REFERENCIALDEFORMAO| Costureiro/aIndustrialdeTecidosNvel2 | 04-06-2017
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar
ouprolongarosdilogos.
Posicionarsefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica.
Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.
Carga horria
Ensinar os outros.
Conduzirnegociaes.
Gerir e negociar disputas.
Especificaes
Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes.
Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico.
ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos.
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas
atuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseu
nvellingustico.
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros).
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros).
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao
e/ou atividade profissional dos adultos.
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos.
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograudecomplexidade
dostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista.
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes.
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.
Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana.
Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse.
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindocompetncias
aonveldacultura,dalnguaedacomunicao.
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao.
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais.
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao.
Interpretar e produzir enunciados orais de carter ldico e Carga horria

LC_B1_A
informativo-funcional 25 horas
Expressarsecomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies.
Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase
repeties.
Critriosde Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos,
Evidncia ...)eposturaadequadossituaoeaudincia.
Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais.
Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaes/respostasdorecetor.
Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.
Carga horria
LC_B1_B Interpretar
REFERENCIALDEFORMAO| textos simples, de
Costureiro/aIndustrialdeTecidosNvel2 interesse
| 04-06-2017 para a vida quotidiana 10 / 32
25 horas
Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais.
Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaes/respostasdorecetor.
Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.
Carga horria
LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana 25 horas
Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais.
Critriosde Localizarinformaoespecficanumtexto.
Evidncia Identificar a mensagem principal de um texto.
Reconstruirosignificadoglobaldeumtexto,tendoemcontaasequnciaeacausalidade.
Carga horria
LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais 25 horas
Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe,
pontuao).
Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.
Critriosde
Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje,
Evidncia
amanh,aqui,a,...).
Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo.
Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.
Interpretar e produzir as principais linguagens no verbais Carga horria

LC_B1_D
utilizadas no quotidiano 25 horas
Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana.
Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem.
Critriosde
Interpretarocdigosonoroegestual.
Evidncia
Identificarsmboloseconesuniversais.
Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.
Interpretar e produzir enunciados orais adequados a Carga horria

LC_B2_A
diferentes contextos 25 horas
Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos,
sons, ...).
Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfosintticasadiferentessituaesde
comunicao.
Critriosde Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor,
Evidncia argumentar, descrever).
Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecoma
situaodiscursiva.
Participaremdiscussescoletivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando
fundamentadamente.
Carga horria
LC_B2_B Interpretar textos de carter informativo e reflexivo 25 horas
Apropriarsedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais.
Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto.
Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo.
Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que
REFERENCIALDEFORMAO|
Critriosde Costureiro/aIndustrialdeTecidosNvel2
para ela concorrem. | 04-06-2017 11 / 32
Evidncia Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto.
Utilizarestratgiasdiversificadasdeextraodeinformaoespecficadeumtexto.
Reconstruir o significado global do texto.
Participaremdiscussescoletivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando
fundamentadamente.
Carga horria
LC_B2_B Interpretar textos de carter informativo e reflexivo 25 horas
Apropriarsedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais.
Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto.
Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo.
Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que
Critriosde para ela concorrem.
Evidncia Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto.
Utilizarestratgiasdiversificadasdeextraodeinformaoespecficadeumtexto.
Reconstruir o significado global do texto.
Resumirainformaolida.
Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.
Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidades Carga horria

LC_B2_C
especficas 25 horas
Redigir textos de acordo com uma dada tipologia.

Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores.
Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita.
Redigirtextoscomobjetivosespecficos.
Critriosde Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente.
Evidncia Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.
Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele
tempo,naquelacasa,aqui,l,...).
Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido.
Procederautocorreoerevisodotextoproduzido.
Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a Carga horria

LC_B2_D
finalidades variadas 25 horas
Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens.
Associarasimbologiadelinguagemicnicaaatividadeseserviosespecficos.
Critriosde Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos
Evidncia socio-culturais.
Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo.
Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.
Carga horria
LC_B2_LE_A Compreender e usar expresses familiares e/ou quotidianas 25 horas
Identificarse/identificaralgum.
Caracterizarse/caracterizaralgum.
Critriosde Reconheceresaberestabelecerrelaesdeparentesco.
Evidncia Referirecaracterizarmembrosdafamlia,amigos,colegas.
Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples.
Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.
Compreender frases isoladas e expresses frequentes

relacionadas
REFERENCIALDEFORMAO| com reas de prioridade
imediata Comunicar em Carga horria
Costureiro/aIndustrialdeTecidosNvel2 | 04-06-2017 12 / 32
LC_B2_LE_B tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de 25 horas
informaes simples e direta sobre assuntos que lhe so
familiares
Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples.
Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.
Compreender frases isoladas e expresses frequentes

relacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar em Carga horria
LC_B2_LE_B tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de 25 horas
informaes simples e direta sobre assuntos que lhe so
familiares
Compreender,pediredarinformaosobre
Vriostiposdecomrcio
Opreodeumproduto
Caractersticasdeumproduto
Critriosde Horrios
Evidncia Meios de transporte
Bilhete simples/ida e volta
Organizarinformao
Banco
Correios
...
Interpretar e produzir enunciados orais adequados a Carga horria

LC_B3_A
diferentes contextos, fundamentando opinies 50 horas
Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaauma
retroaoadequada.
Critriosde Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida.
Evidncia Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral.
Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia.
Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.
Interpretar textos de carter informativoreflexivo, Carga horria

LC_B3_B
argumentativo e literrio 50 horas
Relacionar os elementos construtores de sentido num texto.

Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia.
Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea
Critriosde fundamentaodeargumentos.
Evidncia Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto.
Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdiretoeindireto.
Interpretarlinguagemmetafrica.
Obterejustificarconcluses.
Carga horria
LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos 50 horas
Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo.
Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial.
Sintetizarinformao.
Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausncia
Critriosde dendicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador).
Evidncia Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui,
l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...).
Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido,com
diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas.
Procederautocorreoerevisodostextosproduzidos.

Interpretarlinguagemmetafrica.
Obterejustificarconcluses.
Carga horria
LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos 50 horas
Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo.
Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial.
Sintetizarinformao.
Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausncia
Critriosde dendicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador).
Evidncia Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui,
l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...).
Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido,com
diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas.
Procederautocorreoerevisodostextosproduzidos.
Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a Carga horria

LC_B3_D
contextos diversificados, de carter restrito ou universal 50 horas
Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais.
Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,
pintura,artesanato,msica).
Critriosde
Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso
Evidncia
pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo).
Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadode
gestos,sons,cores,nmeros)eanalislosmediantevalorestnicoseculturais.
Compreender, quando a linguagem clara e estandardizada,

assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discurso Carga horria
LC_B3_LE_A
simples e coerente sobre assuntos familiares e de seu 50 horas
interesse
Profisses
Critriosde Actividadesprpriasdeprofisses
Evidncia Locais de trabalho
Analisar e comparar diferentes tipos de carreiras
Interpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto
Compreender as ideias principais de textos relativamente

complexos sobre assuntos concretos; Comunicar Carga horria
LC_B3_LE_B
experincias e expor brevemente razes e justificaes para 50 horas
uma opinio ou um projeto
Compreenderedarinformaosobre
Tiposdealimentaoebebidas
Bons/maus/diferenteshbitosalimentares
Importnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental
Critriosde
...
Evidncia
Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exterior
Viagens
Eventos culturais /desportivos
Eventoshistricos
Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao Carga horria

MV_B1_A
Analisar e comparar diferentes tipos de carreiras
Interpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto
Compreender as ideias principais de textos relativamente

complexos sobre assuntos concretos; Comunicar Carga horria
LC_B3_LE_B
experincias e expor brevemente razes e justificaes para 50 horas
uma opinio ou um projeto
Compreenderedarinformaosobre
Tiposdealimentaoebebidas
Bons/maus/diferenteshbitosalimentares
Importnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental
Critriosde
...
Evidncia
Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exterior
Viagens
Eventos culturais /desportivos
Eventoshistricos

MV_B1_A
utilizando processos e procedimentos matemticos 25 horas
Utilizaramoedanicaeuropeiaeuroematividadesdodiaadia,nomeadamente,em
aquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritade
informaonumrica.
Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados:
rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc..
Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,
de capacidade, de massa, de tempo.
Critriosde Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto
Evidncia a-vestir.
Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..
Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).
Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,
social.
Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea
apresentadaemrgosdecomunicao.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.
Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e Carga horria

MV_B1_B
situaes problemticas 25 horas
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya
(1945):compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo
objetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usando
tabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde
formao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.
Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre
Critriosde
outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.
Evidncia
Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros
decimais.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de
permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiode
controlo de resultados.
Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes
geomtricascomoreaevolume.
Compreender e usar conexes matemticas em contextos de Carga horria

MV_B1_C
vida
25 horas
15 / 32
Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioem
parcelas,emfatores,naretanumrica).
Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes
geomtricascomoreaevolume.

MV_B1_C
vida 25 horas
Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioem
parcelas,emfatores,naretanumrica).
Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofatorconstanteeasmemrias,
interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples.
Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental.
Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutilizlasparadetetareventuais
Critriosde
erros.
Evidncia
Usaraspetosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na
adaptaodeumareceitadeculinria.
Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos,
nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.
Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalnguaportuguesa.
Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma Carga horria

MV_B1_D
dedutiva 25 horas
Indicarelementosquepertencemaumasequncianumricaougeomtricaedarexemplo
deelementosnopertencentesaessassequncias.
Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas.
Critriosde Resolverproblemasqueenvolvemregularidadesnumricas,utilizandoacalculadora.
Evidncia Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.
Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,nomeadamente
atravsdecontraexemplos.

MV_B2_A
usando processos e procedimentos matemticos 25 horas
Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliarematividadesdodiaadia,ouem
simulao,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeem
atividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.
Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde
medida adequados.
Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodeprontoavestir,de
frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas.
Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..
Critriosde Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara.
Evidncia Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).
Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,
social.
Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode
rgosdecomunicao,porexemplo.
Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e
amplitudeparacomparardistribuies.
Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

MV_B2_B
(1945):
REFERENCIALDEFORMAO| compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo
Costureiro/aIndustrialdeTecidosNvel2 | 04-06-2017 16 / 32
formao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,
Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes.

MV_B2_B
(1945): compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo
formao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.
Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre
outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.
Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais
Critriosde
nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc).
Evidncia
Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos:
permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3e
raizcbica.
Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculo
mental como meio de controlo de resultados.
Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos,
nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros.
Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento
tecnolgico,conformeasituaoemestudo.

MV_B2_C
vida 25 horas
Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente.
Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fracionariaeemformade
dzimareconheceraequivalnciadefraes.
Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos
mtodosapropriadosituao.
Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional,nocontextode
exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo.
Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacionlascom
propriedadesdasoperaesbsicas.
Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expresso
Critriosde designatria).
Evidncia Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens.
Reconhecerqueaigualdadedefraesequivalentesumexemplodeproporo.
Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade.
Construir modelos de poliedros.
Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros.
Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentre
propriedadesdefigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfiguras
geomtricas,estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,
utilizando as propriedades.
Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoaslinguagensmatemticaea
lnguaportuguesa.

MV_B2_D
dedutiva 25 horas
Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagem
progressivamente mais formal.
Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas
Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente
Critriosde
Evidncia
Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo.
Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos.
Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenatureza
precria,comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjetos
matemticos.
Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoaslinguagensmatemticaea
lnguaportuguesa.

MV_B2_D
dedutiva 25 horas
Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagem
progressivamente mais formal.
Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente
Critriosde
Evidncia
Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo.
Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos.
Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenatureza
precria,comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjetos
matemticos.

MV_B3_A
utilizando processos e procedimentos matemticos 50 horas
Sequencializar as tarefas elementares de um projeto.

Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais.
Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade.
Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas
limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas.
Critriosde
Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda,
Evidncia
mediana,mdiaaritmtica).
Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos.
Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde
vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida.

MV_B3_B
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945):
interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjetivodoproblema.Usarcondio(es)
matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar um
planoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousode
clculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformea
situaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisde
formao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretando
emcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadede
um resultado.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos
Critriosde
matemticossimples:equaesdo1edo2grauinequaesdo1grauteoremade
Evidncia
Pitgorasrelaestrigonomtricasdotringuloretngulo.
nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc),usandoaestimativaeoclculomental
como meio de controlo de resultados.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos
de:permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao.
expressosemnotaocientfica.
Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos
de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.

vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida.

MV_B3_B
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945):
interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjetivodoproblema.Usarcondio(es)
matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar um
planoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousode
clculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformea
situaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisde
formao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretando
emcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadede
um resultado.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos
Critriosde
matemticossimples:equaesdo1edo2grauinequaesdo1grauteoremade
Evidncia
Pitgorasrelaestrigonomtricasdotringuloretngulo.
nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc),usandoaestimativaeoclculomental
como meio de controlo de resultados.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos
de:permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao.
expressosemnotaocientfica.
Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos
de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.

MV_B3_C
vida 50 horas
Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica.
Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexatos
denmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificando
matematicamente este procedimento.
Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito
prximosdezero.
Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacionlascom
propriedadesdasoperaes.
Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentede
proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.
Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial....
Critriosde Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde
Evidncia equaes/inequaes.
Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspara
representarsituaes.
Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna
realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugares
geomtricos).
Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde
figuras com a mesma forma.
Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao.
Sequencializar um projeto em tarefas elementares.
Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalinguagemmatemticaealngua
portuguesa.

MV_B3_D
dedutiva 50 horas
Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologia
matemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias.
Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaes
emqueumprodutomenorqueosfatoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueo
dividendo.
Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalinguagemmatemticaealngua
portuguesa.

MV_B3_D
dedutiva 50 horas
Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologia
matemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias.
Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaes
emqueumprodutomenorqueosfatoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueo
dividendo.
Critriosde
Evidncia
Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor
exemplo,aparticularizaoeageneralizao.
Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo.
Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria:
necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasede
classificaodeobjetosmatemticos.
Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso, Carga horria

TIC_B1_A
usado no quotidiano 25 horas
Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.
Distingue as potencialidades desse equipamento.
Critriosde Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:mquinadelavar,aparelhode
Evidncia faxtelevisocaixaMultibancotelemvel,sonda,sistemaderega,etc.).
Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom
determinadosequipamentostecnolgicos:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..
Carga horria
TIC_B1_B Realizar operaes bsicas no computador 25 horas
Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamentea
impressora.
Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.
Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho.
Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente.
Critriosde
Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes.
Evidncia
Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.
Usa o Menu Iniciar para abrir um programa.
UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados.
Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde
udio,jogos,etc.
Utilizar as funes bsicas de um programa de Carga horria

TIC_B1_C
processamento de texto 25 horas
Abre um documento de processamento de texto.

Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade
menus, barra de estado, barras de deslocamento,...
Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.
Critriosde
Criaumnovodocumento,inseretextoeformatao,usandoasfunesdasbarrasde
Evidncia
ferramentas.
Prvisualizaumdocumento.
Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.
Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.

udio,jogos,etc.
Utilizar as funes bsicas de um programa de Carga horria

TIC_B1_C
processamento de texto 25 horas

Critriosde
Criaumnovodocumento,inseretextoeformatao,usandoasfunesdasbarrasde
Evidncia
ferramentas.
Prvisualizaumdocumento.
Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.
Carga horria
TIC_B1_D Usar a Internet para obter informao 25 horas
Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web.
Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde
ferramentas, barra de estado, ...
IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.
Utilizaumendereoeacedeinformao.
Critriosde
Clicanumalink(textoouimagem)evoltapginaprincipal.
Evidncia
Pesquisa em diferentes motores de busca.
Utiliza uma palavra-chave numa pesquisa.
Entraemstiosapontadosnapesquisaevoltaaomotordebusca.
AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.
L,apagaereenviamensagensrecebidas,emcorreioeletrnico.
Carga horria
TIC_B2_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso 25 horas
Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.
Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento.
Operaequipamentotecnolgicodiversificado.
Critriosde
Evidncia
determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.
Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel.
RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.
Carga horria
TIC_B2_B Realizar, em segurana, operaes vrias no computador 25 horas
Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteum
scanner.
Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes.
Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes.
Critriosde
Evidncia
udio,jogos,etc..
Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeproteodoecr.
Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.
Identificaasmedidasdeseguranaatomar.

Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel.
RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.
Carga horria
TIC_B2_B Realizar, em segurana, operaes vrias no computador 25 horas
Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteum
scanner.
Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes.
Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes.
Critriosde
Evidncia
udio,jogos,etc..
Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeproteodoecr.
Identificaasmedidasdeseguranaatomar.
Carga horria
TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto 25 horas

Critriosde Criaumnovodocumento,inseretexto,formataeverificaoortogrficaegramaticalmente.
Evidncia Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por exemplo: insere e elimina
colunaselinhasmudaoestiloeespessuradelinhainseresombreadooucornasclulas).
Adicionaimagenseformasautomticasaumdocumentoealteraas.
Usa o WordArt.
Carga horria
TIC_B2_D Usar a Internet para obter e transmitir informao 25 horas
Identificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorinternet.
Comparaasofertasdediferentesfornecedoresdeservios.
Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.
ferramentas, barra de estado, ...
Critriosde
Clica num link (textoouimagem)evoltapginaprincipal.
Evidncia
Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounoumapalavrachave.
AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.
Cria uma caixa de correio pessoal.
L,apagaerespondeamensagensrecebidas,usandoolivrodeendereos.
Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentode
ficheiros em anexo.
Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, Carga horria

TIC_B3_A
designadamente o computador 50 horas
Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo,
videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistema
de rega, etc.).
determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..
Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipode
Critriosde
utilizao,entreoutrascaractersticas.
Evidncia
Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho.
Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeproteodoecr,...
Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome.
ficheiros em anexo.
Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, Carga horria

TIC_B3_A
designadamente o computador 50 horas
Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo,
videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistema
de rega, etc.).
determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..
Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipode
Critriosde
utilizao,entreoutrascaractersticas.
Evidncia
Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho.
Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeproteodoecr,...
Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome.
Usaacessriosdosistemaoperativo:calculadorajogosPaint.
Activaumprogramaantivrusesuasopesdesegurana.
Carga horria
TIC_B3_B Utilizar uma aplicao de folhas de clculo 50 horas
Criaumanovafolhadeclculo.
Inserenmerosetextoemclulaseformataos.
Adicionalimites,coresepadres.
Utilizafrmulaslgicasearitmticasnumaclula.
Utilizadiferentesformasdenotao.
Critriosde
Apresentaosnmerosdeumaclulaempercentagem.
Evidncia
Importa para a folha uma imagem, ou texto.
Criadiferentesestilosdegrficoparaanalisarinformaoemodificaos.
Exportaumafolhadeclculoougrfico.
Utiliza uma lista como uma base de dados.
Usaasfunesdebasededadosparagerireanalisarosdadosdeumalista.
Utilizar um programa de processamento de texto e de Carga horria

TIC_B3_C
apresentao de informao 50 horas
Cria um documento, insere texto, imagens e tabelas e formata-os.

Inserenmerosdepgina,cabealhoenotasderodap,numdocumento.
Inseretextoautomticonumdocumento.
Formata o documento em colunas.
Abreumprogramadeapresentao.
Critriosde
Criaumanovaapresentao.
Evidncia
Adicionatextoeimagemapresentao.
Utiliza as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou imagem.
Insereumduplicadododiapositivoealteraoseucontedo.
Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos.
Realizaumaapresentao.
Carga horria
TIC_B3_D Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informao 50 horas
IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet.
Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios.
ferramentas,
REFERENCIALDEFORMAO| barra de estado,... | 04-06-2017
Costureiro/aIndustrialdeTecidosNvel2 23 / 32
Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavrachave.
Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos.
L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo.
Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos.
Realizaumaapresentao.
Carga horria
TIC_B3_D Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informao 50 horas
IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet.
Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios.
ferramentas, barra de estado,...
Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavrachave.
Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos.
L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo.
Critriosde ficheiros em anexo.
Evidncia Utilizainformaorecebidaviainternet,noutrossuportes.
Identificaasregrasdeutilizaodassalasdeconversao.
Escolhe uma alcunha (nickname)eentranumasaladeconversao.
Identificaasvantagensedesvantagensdestetipodeservio.
Criaumstio(site)comumaaplicaodeapresentaes(porex.MPublisher) ou uma
aplicaodeedioegesto(porex.MFrontPage).
Modifica o design e esquema de cores (no caso do Publisher).
Insere links,texto,imagensprpriasoudeumagaleriadeimagenseprvisualizaasnum
programadenavegao.
UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas
(upload)paraumservidorpblico.
3.2. Formao Tecnolgica
Carga horria
1797 Mquinas de costura industrial bsicas 25 horas
Caracterizar o posto de trabalho.

Objetivo(s) Definir posicionamentos do operador.
Identificarecaracterizarmquinasdecosturanormaiseseuscomponentes.
Contedos
Posto de trabalho do operador

Mquina
Equipamentos
Luz natural e artificial
Ergonomia no posto de trabalho
Postura do operador
Anatomia e posicionamento correcto
Diferentestiposdemquinas
Componentesprincipaisdamquinadecostura
Precauesnomanuseiodosequipamentos
Exercciosdedomniodamquinaemnotecido
Caracterizao e funcionamento das mquinas ponto preso e Carga horria

1798
orlar 50 horas
Reconhecerasoperaesderegulaodasmquinasdecostura.
Objetivo(s) Identificar e caracterizar os tipos de guias utilizados.
Contedos
Regulaodoponto
Regulaodatenso
Tensodalinhadebobina
Diferentestiposdeguias,montagemeutilizao
Identificaoedescriodeanomalias
Mquinadecasear
programadenavegao.
UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas
(upload)paraumservidorpblico.
3.2. Formao Tecnolgica
Carga horria
1797 Mquinas de costura industrial bsicas 25 horas
Caracterizar o posto de trabalho.

Objetivo(s) Definir posicionamentos do operador.
Identificarecaracterizarmquinasdecosturanormaiseseuscomponentes.
Contedos
Posto de trabalho do operador

Mquina
Equipamentos
Luz natural e artificial
Ergonomia no posto de trabalho
Postura do operador
Anatomia e posicionamento correcto
Diferentestiposdemquinas
Componentesprincipaisdamquinadecostura
Precauesnomanuseiodosequipamentos
Exercciosdedomniodamquinaemnotecido
Caracterizao e funcionamento das mquinas ponto preso e Carga horria

1798
orlar 50 horas
Reconhecerasoperaesderegulaodasmquinasdecostura.
Objetivo(s) Identificar e caracterizar os tipos de guias utilizados.
Contedos
Regulaodoponto
Regulaodatenso
Tensodalinhadebobina
Diferentestiposdeguias,montagemeutilizao
Identificaoedescriodeanomalias
Mquinadecasear
Mquinadepregarbotes
Mquinadebainhas
Precauescomomanuseamentodasagulhas
Carga horria
1799 Operaes em vrios tipos de mquinas industriais 25 horas
Objetivo(s) Reconhecerasoperaessimplesdeconfeo.
Contedos
Caractersticasdotecido
Tipos de qualidades de tecido
Avesso e direito do tecido
Carga horria
1800 Preparao dos componentes 25 horas
Objetivo(s) Reconhecerasoperaesdepreparaodecomponentes.
Contedos
Caractersticasdotecido
Tipos de qualidades de tecido
Avesso e direito do tecido
Carga horria
1800 Preparao dos componentes 25 horas
Objetivo(s) Reconhecerasoperaesdepreparaodecomponentes.
Contedos
Unir folhas
Pregas
Paletas
Punhos
Golas
Bolsos
Carcelas
Carga horria
1801 Unio de componentes 50 horas
Objetivo(s) Efectuarauniodoscomponentes.
Contedos
Caractersticasdascosturasemuniodeelementos
Tcnicasdeexecuoderemates
Mtodosdeexecuodeelementosdepequenadimenso
Carga horria
1802 Montagem de peas 50 horas
Objetivo(s) Procederauniodosvrioscomponentesatravsdemquinas.
Contedos
Tcnicasdeconfeco
Medidaseoaspetodapea
Carga horria
1803 Operaes de acabamento de peas 50 horas
Objetivo(s) Identificaroequipamentoparaacabamentodaspeas.
Contedos
Mquinadecasear
Mquinadepregarbotes
Mquinadebainhas
Ferro
Carga horria
1804 Noes de modelagem 50 horas
Objetivo(s) Identificarosmtodosdemodelagem.
Contedos
Tabela de medidas Costureiro/aIndustrialdeTecidosNvel2 | 04-06-2017

REFERENCIALDEFORMAO| 26 / 32
Componentesdaspeas
Moldes base
Identificaodosmoldes
Mquinadecasear
Mquinadepregarbotes
Mquinadebainhas
Ferro
Carga horria
1804 Noes de modelagem 50 horas
Objetivo(s) Identificarosmtodosdemodelagem.
Contedos
Tabela de medidas
Componentesdaspeas
Moldes base
Identificaodosmoldes
1805 Preparao de vrios tipos de saias Carga horria

1805 Preparao de vrios tipos de saias 25
25 horas
horas
Objetivo(s) Efectuarasoperaesdepreparaodesaias.
Contedos
Diferentes tipos de saias

Mquinadeorlaredepontopreso
Calcador de fechos
Tcnicasdapreparao
Bolsos
Frente
Traseiro
Forro
Cuidadosnecessriosquandoseoperacommquinasdecostura
Carga horria
1806 Montagem e acabamentos das saias 25 horas
Objetivo(s) Efectuara montagem e acabamentos de saias.
Contedos
Uniodelaterais(frenteetraseira)
Uniodeforrosaia
Colocaodocs
Executacantosdocs
Pespontaocs
Executa bainha
Carga horria
1807 Preparao das blusas 25 horas
Objetivo(s) Efectuarasoperaesdepreparaodasblusas.
Contedos
Executa punhos
Executa colarinhos
Vinca frentes
Executa carcela da manga
Cuidadosnecessriosnomanuseardostecidos
Precauescomostrabalhosdemquinas

Carga horria
1808 Montagem e acabamentos das blusas 50 horas
Executa colarinhos
Vinca frentes
Executa carcela da manga
Cuidadosnecessriosnomanuseardostecidos
Precauescomostrabalhosdemquinas
Carga horria
1808 Montagem e acabamentos das blusas 50 horas
Efectuarasoperaesdemontagemdasblusas.
Objetivo(s) Realizarasoperaesdeacabamentosdevriosmodelosdeblusas.
Contedos
Uniodeombros
Coloca mangas e laterais
Fecha mangas e laterais
Coloca punhos
Coloca colarinhos
Marca casas e caseia
Marcaboteseprega
Carga horria
1809 Noes de corte industrial 25 horas
Objetivo(s) Identificar o funcionamento de corte.
Contedos
Tecnologia do corte
Estudo de risco
Estudo de encaixe
Estendimento
Equipamentos de corte
Corte
Carga horria
1810 Preparao e montagem de vestidos de vrios modelos 50 horas
Objetivo(s) Efectuarasoperaesdemontagemdevestidos.
Contedos
Preparao
Orla componentes
Une cortes
Executapinas
Tcnicasdemontagem
Une ombros
Fecha laterais
Fecha mangas
Une remate do decote
Passa a ferro todas as costuras e vinca bainhas
Coloca mangas
Carga horria
1811 Acabamentos dos vestidos 25 horas
Objetivo(s) Efectuar os acabamentos de vestidos.
Contedos

Marcaboteseprega
Passa a ferro
Cuidadosnecessrioscomopostodetrabalho
28 / 32
Precauesergonmicas
Fecha mangas
Une remate do decote
Passa a ferro todas as costuras e vinca bainhas
Coloca mangas
Carga horria
1811 Acabamentos dos vestidos 25 horas
Objetivo(s) Efectuar os acabamentos de vestidos.
Contedos

Marcaboteseprega
Passa a ferro
Cuidadosnecessrioscomopostodetrabalho
Precauesergonmicas
Carga horria
1812 Preparao de vrios modelos de calas 25 horas
Objetivo(s) Efectuarasoperaesdepreparaodascalas.
Contedos
Frente
Bolsos
Pregas
Orla laterais, gancho e entre pernas
Orlabraguilhaecs
Prega fecho
Braguilha
Fecha meio gancho
Unefechoscalas
Traseiro
Executapinas
Mete bolsos
Carga horria
1813 Montagem das calas 50 horas
Objetivo(s) Efectuaramontagemdecalas.
Contedos
TcnicasdemontagemUnelateraiseentrepernas
Fecha gancho
Colocacs
Executacantosnocs
Orla bainhas
Carga horria
1814 Acabamentos das calas 25 horas
Objetivo(s) Efectuarasoperaesdeacabamentodecalas.
Contedos

Marcaepregabotes
Passa a ferro

Carga horria
1815 Preparao de vrios modelos de casacos de senhora 50 horas
Contedos

Marcaepregabotes
Passa a ferro
Carga horria
1815 Preparao de vrios modelos de casacos de senhora 50 horas
Objetivo(s) Efectuarapreparaodevriosmodelosdecasacosdesenhora.
Contedos
Preparaofrentesecostas
Mete bolsos
Mangas
Cose costuras das mangas
Golas
Pinas
Cortes
Carga horria
1816 Montagem dos casacos de senhora 50 horas
Objetivo(s) Efectuar a montagem dos casacos de senhora.
Contedos
Tcnicasdemontagem
Une ombros
Une laterais
Une gola ao casaco
Uneforrosvistas
Passa costuras, vinca bainhas
Coloca mangas
Colocachumaos
Carga horria
1817 Confeo dos forros 50 horas
Objetivo(s) Efectuarasoperaesdeforros.
Contedos
Une ombros
Une lados
Une mangas
Coloca mangas
Uneforrosvistas
Carga horria
3813 Acabamentos de casacos de senhora 50 horas
Objetivo(s) Efectuarasoperaesdeacabamentosdoscasacosdesenhora.
Contedos
Cose bainhas
Vira casaco
Marcaboteseprega
Passa a ferro

4. Sugesto de Recursos Didticos
Une lados
Une mangas
Coloca mangas
Uneforrosvistas
Carga horria
3813 Acabamentos de casacos de senhora 50 horas
Objetivo(s) Efectuarasoperaesdeacabamentosdoscasacosdesenhora.
Contedos
Cose bainhas
Vira casaco
Marcaboteseprega
Passa a ferro
Curtumes,caladoemarroquinariaemPortugalLisboa,INOFOR,2001
IndstriatxtilemPortugal(A)Lisboa,INOFOR,2001
ManualdetecnologiadecosturaCIVEC
OrganizaodaproduoemconfecotxtilArturMendona,Publindustria,EdiesTcnicas
SectordovesturioemPortugal(O)Lisboa,INOFOR,1997

Cose bainhas
Vira casaco
Marcaboteseprega
Passa a ferro
Curtumes,caladoemarroquinariaemPortugalLisboa,INOFOR,2001
IndstriatxtilemPortugal(A)Lisboa,INOFOR,2001
ManualdetecnologiadecosturaCIVEC
OrganizaodaproduoemconfecotxtilArturMendona,Publindustria,EdiesTcnicas
SectordovesturioemPortugal(O)Lisboa,INOFOR,1997

Costureiroa Industrial de Tecidos ReferencialEFA

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REFERENCIAL DE FORMAO

Cdigo e Designao 542101 - Costureiro/a Industrial de Tecidos

Modalidades de Educao e Formao de Adultos

2. Organizao do Referencial de Formao

Educao e Formao de Adultos (EFA)

REFERENCIALDEFORMAO| Costureiro/aIndustrialdeTecidosNvel2 | 04-06-2017 2 / 32

Educao e Formao de Adultos (EFA)

LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana 25

LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais 25

LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos 25

LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos 25

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos, 50

LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos 50

Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre

MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25

MV_B2_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25

MV_B3_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 50

1797 1 Mquinasdecosturaindustrialbsicas 25 2,25

1798 2 Caracterizaoefuncionamentodasmquinaspontopresoeorlar 50 4,50

1799 3 Operaesemvriostiposdemquinasindustriais 25 2,25

1800 4 Preparaodoscomponentes 25 2,25

1801 5 Uniodecomponentes 50 4,50

1802 6 Montagemdepeas 50 4,50

1803 7 Operaesdeacabamentodepeas 50 4,50

1804 8 Noesdemodelagem 50 4,50

1805 9 Preparaodevriostiposdesaias 25 2,25

1806 10 Montagem e acabamentos das saias 25 2,25

1807 11 Preparaodasblusas 25 2,25

1808 12 Montagem e acabamentos das blusas 50 4,50

1809 13 Noesdecorteindustrial 25 2,25

REFERENCIALDEFORMAO| Costureiro/aIndustrialdeTecidosNvel2 | 04-06-2017 5 / 32

1811 15 Acabamentos dos vestidos 25 2,25

1807 11 Preparaodasblusas 25 2,25

1808 12 Montagem e acabamentos das blusas 50 4,50

1809 13 Noesdecorteindustrial 25 2,25

1810 14 Preparaoemontagemdevestidosdevriosmodelos 50 4,50

1811 15 Acabamentos dos vestidos 25 2,25

1812 16 Preparaodevriosmodelosdecalas 25 2,25

1813 17 Montagemdascalas 50 4,50

1814 18 Acabamentosdascalas 25 2,25

1815 19 Preparaodevriosmodelosdecasacosdesenhora 50 4,50

1816 20 Montagem dos casacos de senhora 50 4,50

1817 21 Confeodosforros 50 4,50

3813 22 Acabamentos de casacos de senhora 50 4,50

3.1. Formao de Base Unidades de Competncia

Participar ativamente num grupo.

3.1. Formao de Base Unidades de Competncia

Participar ativamente num grupo.

Conhecer os principais problemas ambientais.

REFERENCIALDEFORMAO| Costureiro/aIndustrialdeTecidosNvel2 | 04-06-2017 7 / 32

Identificar-se com novas formas de aprendizagem.

REFERENCIALDEFORMAO| Costureiro/aIndustrialdeTecidosNvel2 | 04-06-2017 8 / 32

Interpretar e produzir enunciados orais de carter ldico e Carga horria

Interpretar e produzir as principais linguagens no verbais Carga horria

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a Carga horria

Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidades Carga horria

Redigir textos de acordo com uma dada tipologia.

Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a Carga horria

Compreender frases isoladas e expresses frequentes

Compreender frases isoladas e expresses frequentes

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a Carga horria

Interpretar textos de carter informativoreflexivo, Carga horria

Relacionar os elementos construtores de sentido num texto.