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A
14
ARITMET
ICA
I BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
I.E.P. CAMINO A BELN
ndice
Pg .
Repaso 67
ADICIN EN N
A la accin de agregar, agrupar o aadir le llamamos ADICIN.
ELEMENTOS DE LA ADICIN:
1. Propiedad de Clausura.
"Si sumamos dos o ms nmeros naturales, el resultado tambin es otro
nmero ______________".
Ejemplo:
Si: 87 ___ y 13 ___; entonces: 87 + 13 = 100 ___
es decir:
2. Propiedad Conmutativa.
"El orden de los sumandos no altera la ______________".
Ejemplo:
Si: 26 ___ y 14 ___; entonces: 26 + 14 = ___ + ___ = 40
es decir:
Ejemplo:
es decir:
Ejemplo:
es decir:
es decir:
Ejemplo:
23 + 72 = 17 + 81 = 64 + 45 =
42 + 51 = 86 + 27 = 76 + 23 =
Ejemplo:
2+7+5+3+8=
1+3+5+9+7+5=
6+2+8+4+7+3=
9+5+1+6+4+9=
Ejemplo:
529 + 32 = 249 + 36 =
739 + 13 = 819 + 27 =
e. Realiza las siguientes adiciones y halla:
f. Adiciones particulares:
1 + 2 + 3 + 4 + ... + 9 + 10 =
2 + 4 + 6 + 8 + ... + 18 + 20 =
1 + 3 + 5 + 7 + ... + 17 + 19 =
DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Relaciona correctamente de acuerdo al nombre de las propiedades.
a. 4 + 0 = 4 ( ) Propiedad Asociativa
b. 9 + 3 = 8 ( ) Propiedad del Elemento Neutro
c. 7 + 4 = 4 + 7 ( ) Propiedad Disociativa
d. 18 + 7 = 18 + (2 + 5) ( ) Propiedad Clausura
e. (3 + 4) + 9 = 3 + (4 + 9) ( ) Propiedad Conmutativa
a. 423 + 17 =
b. 171 + 29 =
c. 524 + 236 =
d. 812 + 428 =
e. 6 + 8 + 1 + 4 + 2 + 9 + 5 =
f. 12 + 7 + 23 + 5 + 8 + 15 =
g. 5 + 25 + 525 + 2525 + ... + 2525252525 =
h. 1 + 2 + 3 + ... + 15 =
i. 2 + 4 + 6 + ... + 16 = DESAFO
f. 1 + 3 + 5 + ... + 17 =
SUSTRACCIN EN N
Es una operacin inversa a la ADICIN.
ELEMENTOS DE LA SUSTRACCIN:
PROPIEDADES PARTICULARES:
I. Si: 53 - 26 = 27, entonces: 53 = 27 + ___
es decir:
53 + (26 + 27) =
53 + ___ = 2 ( )
es decir:
si: M - S = D; entonces:
M +S+D=
M + (S + D)
M + ____ = 2 ( )
Por lo tanto, la suma de los tres trminos de una sustraccin es igual a dos
veces el minuendo.
En general:
Para: su C.A. es:
Pc : ____________________________
9. Si se cumple: ;
hallar: m + n.
4. En una sustraccin, la diferencia de
los dos menores trminos es 44. Si
el mi-nuendo es el cudruple del
sustraendo, hallar el mayor de estos
dos trminos.
DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. La suma de los tres trminos de una 6. Si se cumple:
sustraccin es 4800, hallar el
minuendo. hallar: m + x
8.
9.
4. El complemento aritmtico de es .
Hallar: a + b + c + d
DESAFO
En una sustraccin la suma de sus tres trminos es 240, y
adems la diferencia es el triple del sustraendo. Hallar el
sustraendo.
MULTIPLICACIN EN N
La multiplicacin es una suma abreviada de sumandos iguales, que pueden
repetirse muchas veces.
Ejemplo:
ELEMENTOS DE LA MULTIPLICACIN:
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIN:
1. Propiedad de Clausura.
es decir:
2. Propiedad Conmutativa.
"El orden de los factores no altera el producto".
Ejemplo: Si: 12 N y 3 N; entonces: 12 3 = ___ ___ = 36
es decir:
3. Propiedad Asociativa.
"Si multiplicamos tres o ms factores y juntamos dos sin importar el orden
y se reemplaza por el producto parcial, el producto no varia".
Ejemplo: Si: 8 N, 3 N y 2 N; entonces: (8 3) 2 = ___ (___ ___)
es decir:
es decir:
es decir:
6. Propiedad Distributiva.
es decir:
es decir:
7. Propiedad de Uniformidad.
"Si se multiplican miembro a miembro dos o ms igualdades, el resultado
es otra igualdad".
Ejemplo: Si: a = 5 y b = 3, entonces: ___ ___ = ___ ___
es decir:
8. Propiedad de Monotomia.
es decir:
es decir:
a. 3 1 = 3 _______________________
c. 80=0 _______________________
d. 7 3 = 3 7 _______________________
e. 23 2 = 46 _______________________
f. (7 5) 9 = 7 (5 9) _______________________
g. 5(3 - 2) = 5 3 - 5 2 _______________________
h. b = 11;c = 5 b c = 55 _______________________
i. 7<973<93 _______________________
j. 5<7y3<853<78 _______________________
Ejemplo:
3582= 2754=
7 25 8 4 = 5923=
4 3 25 7 = 25 7 4 5 =
Ejemplo:
8 + 32 = 9 52 = 6 85 =
7 51 = 9 35 = 5 94 =
Ejemplo:
7 19 = 4 18 = 6 49 =
5 19 = 5 18 = 8 49 =
Ejemplo:
3 5 + 3 7 + 3 18 =
8 19 + 8 3 + 8 8 =
9 43 + 9 27 - 9 70 =
a 7 + a 3 - a 10 =
8a - 4b =
ab - ac + a a =
DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Completa el nombre de las propiedades:
a. 3 0 = 0 ( ) Propiedad Conmutativa
b. (3 2) 4 = 3 (2 4) ( ) Propiedad del Elemento Neutro
c. 31=3 ( ) Propiedad Asociativa
d. 5(7 + 2) = 5 7 + 5 2 ( ) Propiedad de Clausura
e. 25 4 = 100 ( ) Propiedad Distributiva (+)
f. 6(9 - 4) = 6 9 - 6 4 ( ) Propiedad Uniformidad
g. 9 8 = 8 9 ( ) Propiedad de Monomoma (a)
h. x = 4; y = 7 x.y = 28 ( ) Propiedad Distributiva (-)
i. 10 < 11 3 10 < 3 11 ( ) Propiedad de Monotoma (b)
j. 2 < 3; 5 < 6 2 5 < 3 6 ( ) Propiedad del Elemento Absorvente
a. 2785= b. 9 285=
c. 25 6 4 7 = d. 7 25 9 4 =
e. 8 27 = f. 9 52 =
g. 7 19 = h. 6 39 =
i. 32+35-36= j. 5 29 + 5 21 - 5 49 =
DESAFIO
Un padre reparte su herencia de la siguiente manera: A Luis
le toca $9800, a Juan $200 ms que Luis, a Mara $300 menos que a
Luis y a Arturo tanto como a los tres anteriores. Cunto dinero
reparti el padre?
DIVISIN EN N
"La divisin es una operacin inversa a la multiplicacin".
ELEMENTOS DE LA DIVISIN:
Si: ; entonces: 32 = 8 4
TIPOS DE DIVISIN:
1. Divisin exacta.
Es cuando en la divisin el residuo es igual a CERO.
Ejemplo:
es decir:
2. Divisin inexacta.
Es cuando en la divisin el residuo es diferente de CERO.
Ejemplo:
es decir:
b. d = 11 ; q = 3 ; r=8; D = ____
3. Se reparten S/.741 entre varias personas, por partes iguales, y a cada uno
le toca S/.57, cuntas eran las personas?
4. Por qu nmero hay que dividir a 15 470 para que el cociente sea 17?
10. Si al dividir "n" entre 137 el cociente es el duplo del divisor. Qu nmero
es "n"?
DEMUESTA LO APRENDIDO
1. Hallar el valor que falta:
b. D = 1 874 ; d = 80 ; r = 34 ; q = ____
c. D = 102 ; r = 10 ; q = 23 ; d = ____
d. d = 8 ; r=3 ; q = 11 ; D = ____
4. Tena S/.2 500, compr vveres por un valor de S/.700 y con el resto compr
sacos de arroz a S/.60 el saco. Cuntos sacos de arroz compr?
6. Se reparten S/.731 entre varias personas, por partes iguales, y a cada uno
le toca S/.43. Cuntas eran las personas?
Ejemplos:
La distancia recorrida por los autos para un mismo tiempo ser la misma?
Rpta.: ___________________
Ejemplos:
* 6 es mayor que 1, porque:
Reglas de juego
Representar:
a. -2 - 3 - 1
b. -3 + 5 + 4
c. 5-2-1+3
d. +4 - 5 - 2
e. +8 - 2 - 4
LISTOS . . . A TRABAJAR!
1. Indica en los cuadrados si es ">", "<" o "="; en cada uno de los siguientes
casos:
a. 0 1 e. 4 0
b. -8 0 f. |-3| +3
c. 5 +5 g. 0 -4
d. |-1| 0 h. 0 -60
b. -73 es opuesto de: ______ f. El valor absoluto de: +35 es: ______
4. Traza una recta numrica para cada caso y marca en ella los nmeros
opuestos correspondientes. (En el cuaderno).
a. - 5 ; + 5
b. + 6 ; - 6
c. -7;+7
d. 8 ; - 8
e. - 3 ; 3
a. - 8 + 5 c. -7-2
b. + 4 - 10 d. +5+3
10 Resuelve:
c. |-18| |-3| -
d.
DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Escribe en cada cuadrado, si es "<", ">" o "=", segn convenga:
a. |-3| -3 e. |-48| 48
b. -1 |1| f. +35 35
c. -2 -38 g. -8 |+8|
a. A = {x/x Z, x < 1}
A = {___________________________________}
d. D = {x/x Z, -1 < x}
D = {___________________________________}
a. + 7 - 6 c. - 10 - 2
b. - 8 + 8 d. + 3 + 12
a. b.
DESAFO
Considera un nmero entero "x" y realiza con l las siguientes operaciones
sucesivas: multiplcalo por 2, smale 1, multiplcalo por 3 y rstale 5. Si el
resultado final fue 220, el valor de "x" es:
ADICIN
a. Sumandos del mismo signo: Se suman los valores absolutos y la suma tiene
el mismo signo. Ejemplo:
a. (+3) + (+7) + (+10) =
b. (-7) + (-3) + (-2) =
b. Sumandos de signos diferentes: Se restan los valores absolutos y la suma
tiene el signo del sumando de mayor valor absoluto. Ejemplo:
a. (-16) + (+2) =
b. (+30) + (-16) =
SUSTRACCIN
Para restar dos nmeros enteros se suman el minuendo con el opuesto del
sustraendo, es decir "se transforma la resta en suma". Ejemplo:
PROFESOR: VILLARREAL M. DIEGO VERANO 2017
I.E.P. CAMINO A BELN
a. (-2) - (-3) =
b. (+10) - (-4) =
Recuerda
El valor absoluto de un nmero es el valor del mismo prescidiendo de
su signo.
(+4) + (-6) = 4 - 6
(-3) + (-8) = -3 - 8
LISTOS . . . A TRABAJAR!
1. Sumar los siguientes nmeros enteros:
a. 8 ; 7 8 + 7 = 15
b. 2 ; - 1 __________________________________
c. -3;-4 __________________________________
d. + 6 ; - 8 __________________________________
e. + 10 ; + 2 __________________________________
f. -7;+2 __________________________________
g. - 3 ; - 1 __________________________________
h. - 7 ; + 9 __________________________________
a. + 4 + 6 + 9 = b. - 8 - 3 - 6 =
c. + 11 + 15 + 12 = d. - 5 - 12 - 9 =
e. - 5 + 16 - 14 =
DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Halla en tu cuaderno el resultado de las siguientes operaciones:
a. - 4 - 7 + 13 - 9 Rpta.: -7
b. - 13 + 14 + 27 - 18 - 38 Rpta.: -28
c. 53 - 28 + 39 - 47 + 18 Rpta.: 35
e. 75 - 49 - 32 + 92 + 18 - 20 Rpta.: 84
f. 36 + 13 + 47 - 12 Rpta.: 84
g. - 73 + 26 - 14 - 37 + 41 Rpta.: -57
h. 45 + 80 - 5 - 6 Rpta.: 114
i. - 8 - 16 + 10 - 40 Rpta.: -54
j. - 10 - 15 + 35 - 14 Rpta.: -4
Buscando agua, una rana cay en un pozo de 30m de hondo. En su intento por
salir, la obstinada rana consegua subir 3 metros cada da pero por la noche resbalaba
y bajaba dos metros. Podras decir cuntos das tard la rana en salir del pozo?
P = 7 + 10 + 3 - 2 - 4
Quinto : Sumamos los positivos y los negativos por separado:
P = +20 - 6
P = +14
DEMUESTRA LO APRENDIDO
I. Resuelve las siguientes operaciones combinadas en tu cuaderno:
MULTIPLICACIN
DIVISIN
Recuerda
En la multiplicacin o divisin de dos nmeros de igual signo, el
resultado siempre ser un nmero positivo.
En la multiplicacin o divisin de dos nmeros de diferentes signos, el
resultado siempre ser un nmero negativo.
LISTOS . . . A TRABAJAR!
a. 14 2 f. (-1) (-1)
4. Colorea los tringulos; de color rojo los productos positivos y de color azul los
productos negativos:
b. - 12 [ - 6 - 10 ( - 2 - 3)]
c. - 3 (4 - 2 + 5)
d. - 15 ( - 4) + 2 [ - 3 (2) + (6 - 2 (8))]
DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Si: A = (-8) (+2) - 3
B = (+4) (-2) + 4
C =(50) (-2) - 6
Halla:
a. A + B + C Rpta.: -44
b. A B - C Rpta.: -45
c. 2B - 3A Rpta.: 49
d. 2A B Rpta.: 152
e. A - B - C Rpta.: 16
a. -5+43 Rpta.: 27
b. 6-25 Rpta.: -4
c. 32 - 40 5 + 128 Rpta.: -40
d. (8 - 3) 4 - 1 Rpta.: 19
e. (- 13 + 6) (-3) + 4 (-1) Rpta.: 17
Grficamente:
Tambin las fracciones pueden ser ubicadas en la recta numrica, sea por
las divisiones sucesivas (de mitad en mitad) o por el uso de las escuadras y
el comps para dividir un segmento de recta.
Ejemplos:
ya que: 8 3 = 6 4
ya que: 6 5 = 3 10
ya que: 5 12 = 2 30
LISTOS, A TRABAJAR!
1. Completar con un "S" o con un "No" segn la pertenencia o no.
2. Compara las siguientes fracciones utilizando los signos ">", "<" o "=".
a. porque: 3 6 < 4 5
b. _______________________________________
c. _______________________________________
d. _______________________________________
e. _______________________________________
f. _______________________________________
DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Completar con un "S" o con un "No" segn la pertenencia o no pertenencia.
2. Compara las siguientes fracciones utilizando los signos ">", "<" o "=":
a. b. c.
d. e. f.
Con las fracciones se pueden realizar las operaciones que hemos aprendido a efectuar
con nmeros enteros: la adicin, la sustraccin, la multiplicacin, la divisin, la
potenciacin y la radicacin.
I. ADICIN.
Para efectuar la suma o adicin de fracciones es necesario reducirlas antes, luego
se puede aplicar el mtodo del mnimo comn mltiplo o la regla de productos
cruzados.
A. Mtodo del mnimo comn mltiplo.
Hallamos el m.c.m de los denominadores y lo escribimos como denominador
del resultado.
Para hallar el numerador dividimos el m.c.m. entre cada denominador y luego
se multiplica por el respectivo numerador.
Finalmente se suma en el numerador.
Ejemplo:
Ejemplo:
LISTOS, A TRABAJAR!
1. Empleando la regla de productos cruzados, efectuar las siguientes
adiciones:
a. b. c. d. e.
a. b. c. d. e.
a. b. c. d. e.
I. II.
III. IV.
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Empleando la regla de productos cruzados, efectuar las siguientes
adiciones:
a. 4 b. c. d. 5 e.6
a. b. c. d. e.
a. 3 b. c. d. 4 e.5
I. II.
III. IV.
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
DESAFO
Un cao puede llenar un depsito en 10 minutos y otro cao puede
llenar el mismo depsito en 20 minutos. En cuntos minutos se puede
llenar un depsito si abrimos al mismo tiempo los dos caos?
a. b. c. 7 d. e. 9
II. SUSTRACCIN.
Para efectuar la sustraccin de fracciones es necesario reducirlas antes,
luego se puede aplicar el mtodo del mnimo comn mltiplo o la regla de
productos cruzados.
LISTOS, A TRABAJAR!
1. Empleando la regla de productos cruzados, efectuar las siguientes
sustracciones:
DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Empleando la regla de productos cruzados, efectuar las siguientes
sustracciones:
a. b. c. d. e.
I. II. III.
4. Restar:
a. b. c. d. e.
5. De:
a. b. c. d. e.
DESAFO
Encontrar el nmero racional entre y cuya distancia al
a. b. c. d. e.
III. MULTIPLICACIN
En la multiplicacin de fracciones el numerador final es el resultado de
multiplicar los numeradores, el denominador final es el resultado de
multiplicar los denominadores.
Es decir:
Ejemplo:
LISTOS, A TRABAJAR!
1. Completa el siguiente cuadro simplificando el resultado de la operacin
indicada:
a. b. c. d. e.
3. Se sabe que:
a. b. c.1 d. e.
4. Simplificar:
a. b. c. d. e.
5. Simplificar:
a. b. c. d. e.
DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Completar el siguiente cuadro, simplificando el resultado de la operacin
indicada.
2. Si:
a. b. c. d. e.
3. Se sabe que:
a. b. c. d. e.
4. Simplificar:
a. 3 b. c. 5 d. e.
5. Simplificar:
a. b. c. d. e.
DESAFO
Una tela se encoge al ser mojada de su longitud y de su
a. 2m b. 3m c. 4m d. 5m e.
6m
IV. DIVISN
Para dividir una fraccin entre otra no nula , equivale a
Es decir:
Ejemplo:
LISTOS, A TRABAJAR!
1. Completa el siguiente cuadro efectuando todas las divisiones sealadas
a. b. c. d. e.
II.
a. b. c. d. e.
a. b. c. d. e.
4. Calcular:
a. 4 b. 0 c. 1 d. 3 e. 2
5. Calcular:
a. b. c. d. e.
DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Completa el siguiente cuadro efectuando todas las divisiones sealadas:
ADICIN EN N.
1) Resolver:
109 + 291 + 300 + 150 + 50
4) Resolver:
23 + 71 + 17 + 19 + 20
5) Resolver:
49 + 39 + 21 + 31
SUSTRACCIN EN N.
1) La suma de los tres trminos de una sustracin es 4 820. Hallar el
minuendo.
4) Hallar el valor de x + y.
MULTIPLICACIN EN N.
1) Resolver: 2) Resolver:
357 28 253 908
3) Resolver: 4) Resolver:
27a - 9a 7 12 + 7 8 - 7 19
DIVISIN EN N.
NMEROS ENTEROS Z.
1) Resolver:
a. b.
c. d.
a. 2 1 3 2 2 3 1 6 b. 3 1 1 2 3 3 1 8
c. 3 1 2 2 3 3 1 7 1 9 d. 2 1 3 2 3 3 2 4 1 5
e. 4 1 3 2 2 3 2 4 1 5 1 6 1 8
OPERACIONES COMBINADAS.
1) - 15 (- 4) + 2 [ - 3 (2) + (6 - 2 8)]
2) - 3 [ - 5 + 2 (- 3 + 6 8)] + 1
3) 6 ( - 5 - 4) - 8 [4 - (2 3 - 5) + 1]
4) [14 ( - 3 ) + 7 (- 2 8 + 10) + 1 ] - ( - 3 ) (5 - 4)
5) 1 - 2 {4 + 5 [ 3 - 8 (1 - 6) + 4 - 6 ] - 15}
a. 2km b. 3 c. d. 4 e.
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6