Juan

Cdigo:
Psiclogo U.S.

CONSENTIMIENTO INFORMADO

Estimado(a) seor(a):

Le estoy invitando a participar en la investigacin CARACTERSTICAS PSICOMTRICAS DEL CUESTIONARIO EXPLORATORIO DE P

(CEPER-III) EN POBLACIN COLOMBIANA, a cargo de JUAN PAULO MNERA RUEDA, psiclogo y antroplogo. Usted podr h
cualquier momento acerca de mi experiencia y conocimientos, y acerca del proceso de evaluacin.

1. INFORMACIN GENERAL.

El objetivo de esta evaluacin es conocer las caractersticas psicomtricas del instrumento evaluativo (test autoinforme) Cuestiona
Personalidad-III (CEPER-III) en poblacin colombiana. La evaluacin implicar el completar una breve entrevista sociodemogrfica y la apl
psicolgica. Este proceso tomar entre una hora y media a dos horas como mximo (contados a partir de este momento).

2. PROCEDIMIENTOS ESPECFICOS.
Inicialmente se realizar una entrevista sociodemogrfica. Adems, se aplicarn las siguientes pruebas:

Cuestionario Exploratorio de Personalidad-III (CEPER-III): Cuestionario autoinforme, con 170 reactivos, que evala los estil
basados en los criterios del DSM-IV-TR, pero de escala de calificacin tipo Likert que caracteriza una posicin dimensional y no
caracterstico en m a 7 totalmente caracterstico en m).

3. INFORME DE PRUEBAS.

La informacin relevante de la entrevista y los resultados de las pruebas se ingresarn a la base de datos pertinente a la investigacin
revisarn con usted (si as lo desea) en aproximadamente una semana. Esta informacin se conservar en un archivo bajo llave durante al m

4. CONFIDENCIALIDAD.

El ejercicio de evaluacin y los resultados no se proporcionarn a ninguna otra fuente a menos que usted firme una solicitud formal.

5. COSTO.

Usted no recibir beneficio econmico alguno del estudio actual, ni tampoco har o recibir un proceso de terapia psicolgica.

6. EFECTOS COLATERALES.

Aunque la mayora de los individuos consideran que las pruebas y los procesos de evaluacin son interesantes, algunas personas experime
las pruebas. No obstante, es poco probable que usted experimente algn efecto adverso de largo plazo como resultado de esta evaluaci
que hable acerca de esta experiencia durante el proceso.

7. NEGATIVA A LA EVALUACIN.

La mayora de las personas consideran que el proceso de evaluacin psicolgica es benfico. Sin embargo, usted no est obligado a res
puede retirar el consentimiento e interrumpir el proceso en cualquier momento. Si as lo solicita, analizaremos las opciones de canalizacin p

Firma del cliente Firma del testigo

Documento de identidad Documento de identidad

Juan Paulo Mnera Rueda

Psiclogo U.S.B. / Antroplogo UdeA
T.P. (COLPSIC): 116617
Reg. DSSA: 5-1355-07

El presente documento se elabora de conformidad como claramente lo establece la Ley 1090 de 2006 (Por lo cual se reglamenta el ejercicio de la profe
dicta el Cdigo Deontolgico y Biotico y otras disposiciones), en su Artculo 2 (DISPOSICIONES GENERALES), numeral 2 (Competencia), numeral 4
numeral 5 (Confidencialidad), numeral 8 (Evaluacin de tcnicas) y numeral 9 (Investigacin con participantes humanos).

El psiclogo est obligado a actuar estrictamente dentro del campo de su competencia profesional. Por consiguiente, el Artculo 36 (DEBERES DEL PS
PERSONAS OBJETO DE SU EJERCICIO PROFESIONAL), numeral A, establece que el profesional debe hacer uso apropiado del material psicotcni
necesite, con fines diagnsticos, guardando el rigor tico y metodolgico prescrito para su debido manejo.

Para el adecuado uso del material psicotcnico, el psiclogo se debe fundamentar en el Artculo 45, donde EL MATERIAL PSICOTCNICO ES DE USO
PROFESIONALES EN PSICOLOGA. Los estudiantes podrn aprender su manejo con el debido acompaamiento de docentes y la supervisin y vigila
facultad o escuela de psicologa, el Artculo 46, donde el psiclogo construye o estandariza test psicolgicos, inventarios, listados de chequeos, u otros
debe utilizar los procedimientos cientficos debidamente comprobados. Dichos test deben cumplir con las normas propias para la construccin de instrume
validez y confiabilidad, el Artculo 47, donde el psiclogo tendr el cuidado necesario en la presentacin de resultados diagnsticos y dems infer
aplicacin de pruebas, hasta tanto estn debidamente validadas y estandarizadas. No son suficientes para hacer evaluaciones diagnsticas los so
entrevistas, observaciones y registro de conductas; todos estos deben hacer parte de un proceso amplio, profundamente integral y el Articulo 48, donde
TEST PSICOLGICOS QUE SE ENCUENTREN EN SU FASE DE EXPERIMENTACIN DEBEN UTILIZARSE CON LAS DEBIDAS PRECAUCIONES. Es pr
los usuarios sus alcances y limitaciones.

Por ltimo, este documento se fundamenta en CAPTULO VII. DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA, LA PROPIEDAD INTELECTUAL Y LAS PUBLICAC
50, donde los profesionales de la psicologa al planear o llevar a cabo investigaciones cientficas, debern basarse en principios ticos de respeto y di
salvaguardar el bienestar y los derechos de los participantes.

Es fundamental que usted conozca que:

La participacin es este estudio es absolutamente voluntaria.

Esto quiere decir que si usted lo desea puede negarse a participar o retirarse del estudio en cualquier momento s
explicacin alguna.
Los temas abordados sern analizados en la investigacin, mantenindose en absoluta reserva los datos personal
entrevistada.

Los estudios de investigacin como este slo producen conocimiento que pueden ser aplicados como lo expresa la Ley
su Artculo 29, donde la exposicin oral, impresa, audiovisual y otra, de casos clnicos o ilustrativos con fines didcticos o d
divulgacin cientfica, debe hacerse de modo que no sea posible la identificacin de la persona, grupo o institucin de que
caso de que el medio utilizado conlleve la posibilidad de identificacin del sujeto, ser necesario su consentimiento previo y ex
 Juan Paulo Mnera Rueda
Psiclogo U.S.B. / Antroplogo UdeA

ARIO EXPLORATORIO DE PERSONALIDAD-III

y antroplogo. Usted podr hacer preguntas en

test autoinforme) Cuestionario Exploratorio de

sta sociodemogrfica y la aplicacin de la prueba
momento).

activos, que evala los estilos de personalidad

posicin dimensional y no categorial (1 nada

pertinente a la investigacin. Los resultados se

archivo bajo llave durante al menos siete aos.

e una solicitud formal.

pia psicolgica.

s, algunas personas experimentan ansiedad ante

o resultado de esta evaluacin. Se le anima para

usted no est obligado a responder las pruebas;

as opciones de canalizacin para usted.

Coloque su nombre y documento de identidad, y el de un testigo (cualquiera)

en las casillas rellenas del color gris.

Las casillas rellenas de color blanco corresponden al evaluador.

 glamenta el ejercicio de la profesin de Psicologa, se
eral 2 (Competencia), numeral 4 (Anuncios pblicos),

Artculo 36 (DEBERES DEL PSICLOGO CON LAS

apropiado del material psicotcnico en el caso que se

AL PSICOTCNICO ES DE USO EXCLUSIVO DE LOS

docentes y la supervisin y vigilancia de la respectiva
s, listados de chequeos, u otros instrumentos tcnicos,
para la construccin de instrumentos, estandarizacin,
dos diagnsticos y dems inferencias basadas en la
valuaciones diagnsticas los solos test psicolgicos,
integral y el Articulo 48, donde se declara que LOS
EBIDAS PRECAUCIONES. Es preciso hacer conocer a

TELECTUAL Y LAS PUBLICACIONES, en el Artculo

principios ticos de respeto y dignidad, lo mismo que

o en cualquier momento sin tener que dar

eserva los datos personales de la persona

os como lo expresa la Ley 1090 de 2006, en

os con fines didcticos o de comunicacin o
grupo o institucin de que se trata, o en el
consentimiento previo y explcito.
 ENTREVISTA SOCIODEMOGRFICA

CARACTERSTICAS PSICOMTRICAS DEL CUESTIONARIO EXPLORATORIO DE PERSONALIDAD-III (CEPER-III) EN

COLOMBIANA

Fecha de aplicacin: Cdigo (Evaluador):

Para la realizacin de la encuesta le solicitamos encarecidamente COMPLETAR TODOS los tems que se presentan en las
Si presenta alguna duda, solicitar aclaracin del profesional evaluador.
Muchas gracias por su colaboracin.

Nombre completo:

Gnero: Fecha de nacimiento:

Ciudad / Municipio:
Lugar de nacimiento:
Pas:

Documento identidad: Tipo: Nmero:

Estado civil actual:

Nivel educativo (sealar nivel ms alto alcanzado):

Profesin:

Ttulo(s) acadmicos (Tcnicas/Tecnolgicas - Universitarios -

Posgrados) realizados.

Especificar, por favor, si estos estudios los complet o son

incompletos

Actualmente labora?: Ocupacin laboral:

Nombre del cargo que ocupa en la

empresa o especificar su situacin
laboral (actividad, desempeo)

Ciudad / Municipio:
Lugar de residencia:
Pas:

Estrato socioeconmico:

Correo electrnico:

Favor verificar si respondi todos los tems anteriores.

Contine con el Cuestionario 1.

 Por favor, responder cada pregunta segn el orden.

NALIDAD-III (CEPER-III) EN POBLACIN

Evaluador): Colocar sus datos en las casillas que se encuentran sombreadas con el color
gris.
s que se presentan en las distintas pruebas.

Edad:
Observar que hay tems con una pestaa de opciones. Dar un Click en la
pestaa y seleccionar la opcin que desea suministrar.

En este tem, usted colocar todos los estudios tcnicos/tecnolgicos -

universitarios, y de posgrado que haya realizado, est realizando, o no
complet. Por favor ser lo ms especfico posible.

La profesin corresponde al(los) ttulo(s) acadmicos que ha obtenido, y en

relacin con su Nivel educativo ms alto alcanzado.

Si actualmente se encuentra estudiando, coloque el nombre de la formacin y

el semestre en el que se encuentra.

En este tem usted colocar el nombre del cargo en que se desempea, o

colocar la descripcin de este. Si es trabajador independiente, colocar en que
se desempea. No se incluye como situacin laboral el ser estudiante (tem
anterior). Por favor ser lo ms especfico posible.
Masculino Tarjeta de identidad
Femenino Registro civil

Cdula de ciudadan

Cdula de extranjer
Soltero Ninguno S 1
Casado Primaria incompleta No 2

Unin marital de hePrimaria completa 3

Unin libre Bachillerato incompleto 4

Separado Bachillerato completo 5
Divorciado Tcnicos / Tecnolgicos incompletos 6

Viudo Tcnicos / Tecnolgicos completos Finca

Sacerdote / Monja Universitarios incompletos No s

Universitarios completos
Posgrados incompletos
Posgrados completos
Formacin militar
Formacin religiosa
Otro(s) (especificar en la siguiente pregunta)
 CUESTIONARIO EXPLORATORIO DE PERSONALIDAD-III (CEPER-III)
(Caballo, Guillen, Salazar e Irurtia, 2011)

Seala, dando un click, en la respuesta que corresponde al grado en que cada uno de los comportamientos, pensamiento
incluidos en el cuestionario son caractersticos o propios de t, siguiendo la siguiente puntuacin:

La informacin del cuestionario es

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 CUESTIONARIO EXPLORATORIO DE PERSONALIDAD-III (CEPER-III)
(Caballo, Guillen, Salazar e Irurtia, 2011)

Seala, dando un click, en la respuesta que corresponde al grado en que cada uno de los comportamientos, pensamientos o se
incluidos en el cuestionario son caractersticos o propios de t, siguiendo la siguiente puntuacin:

1 = Nada caracterstico de m
2 = Muy poco caracterstico de m
3 = Poco caracterstico de m
4 = Moderadamente caracterstico de m
5 = Bastante caracterstico de m
6 = Muy caracterstico de m
7 = Totalmente caracterstico de m

La informacin del cuestionario es absolutamente confidencial y solo se utilizar con fines de investigacin.

Creo que hay personas que intentan aprovecharse de mis ideas o de lo que hago para su propio beneficio.

No me atraen las fiestas ni las reuniones sociales.

Con frecuencia tengo pensamientos extraos de los que me gustara poder librarme.

Cuando quiero algo intento conseguirlo como sea, sin importar si alguien sale perjudicado.

A veces tengo explosiones de ira o de clera que no puedo controlar.

Cuando estoy en reuniones sociales me gusta llamar la atencin, que la gente se fije en m.

Considero que mi inteligencia es superior a la de la mayora.

Soy una persona tmida que habitualmente le cuesta establecer relaciones con los dems.

Me encuentro cmodo/a cuando los dems toman decisiones importantes por m.

Lo ms importante para m es seguir un procedimiento y un orden estricto a la hora de hacer las cosas.

Con frecuencia estoy irritado/a y de mal humor.

Al final siempre termino relacionndome con amigos/as que me tratan mal.

Me paso la vida preocupndome por una u otra cosa.

A veces digo cosas crueles a los dems para hacerles sufrir o que se sientan mal.

Cuando alguien me critica por cometer un error, rpidamente le sealo los suyos.

Hay pocas cosas en la vida que me hacen disfrutar.

Cuando estoy solo/a siento, a veces, la presencia de alguien o de algo que no puedo ver.

Me gusta hacer cosas que nadie se atreve a hacer, aunque ponga en peligro mi seguridad.

Algunas veces me he causado dao o me he herido intencionalmente.

Cuando una reunin social se est poniendo aburrida suelo ser yo quien la anime.
Cualquier director de una empresa de mi especialidad deseara tenerme en ella.

Cuando empiezo una relacin sentimental soy muy cauteloso/a por temor a pasar vergenza o hacer el ridculo.

Muchas veces me siento desamparado/a o desvalido/a cuando estoy solo/a.

La gente me dice que soy una persona muy responsable y seria.

La gente me dice que siempre llevo la contraria.

Cuando logro algo por lo que he luchado, en lugar de sentirme satisfecho/a y aliviado/a, me siento triste o culpable.

Me descubro en muchas ocasiones pensando que no valgo para nada.

Cuando alguien est bajo mis rdenes y no las cumple, le castigo con dureza.

Creo que la gente habla de m a mis espaldas.

Prefiero estar con personas que no me pidan muestras de cario.

A menudo puedo leer la mente de las personas.

El peligro me estimula y me anima.

Mis sentimientos hacia personas importantes en mi vida a veces cambian rpidamente de un extremo a otro (p. ej., d
admiracin a decepcin, de amor a odio).
Me gusta mucho asistir a fiestas y ser el centro de atencin.

Soy o ser un/a triunfador/a.

Pienso que me faltan habilidades a la hora de enfrentarme a la mayora de las situaciones sociales.

Con frecuencia busco consejo a la hora de tomar decisiones en mi vida cotidiana.

Considero que siempre hay formas correctas de hacer las cosas y as suelo actuar yo.
Creo que los superiores se aprovechan siempre de la autoridad que les da su posicin para manipular a su antojo a lo
dems.
No suelo pasrmelo bien en situaciones que se suponen divertidas.

De siempre he criticado mi forma de pensar y actuar.

A veces disfruto cuando veo sufrir a los animales o a las personas.

Me cuido de las personas que son ms amistosas de lo que espero.

La gente suele decir que soy poco carioso/a o poco afectivo/a.

Mis pensamientos pueden ser tan potentes que casi puedo orlos.

Con frecuencia me olvido de cumplir con mis compromisos econmicos (p.ej., pago del alquiler, cuotas, etc.).

Mi estado de nimo puede cambiar mucho de un da para otro.

Tengo muchos amigos/as.

Es importante que los dems admiren lo que hago.

Me angustia relacionarme con personas desconocidas o poco conocidas por temor a hacer el ridculo o que no les caiga bien.

Me preocupa estar solo/a, sin la proteccin de alguien cercano que me ayude.

Para que las cosas importantes salgan bien tengo que hacerlas yo y no dejarlas a cargo de los dems.

La gente con la que me relaciono suele tener ms suerte de la que se merece.

Me cuesta mejorar a nivel personal o profesional aunque suelo ayudar a los dems a que consigan sus objetivos.

Generalmente tiendo a ver el lado negativo de las cosas.

Las personas suelen hacer lo que yo les digo porque si no podran sufrir consecuencias negativas.

Me producira gran malestar que alguien a quin quiero mucho cayera gravemente enfermo.

Me enfado y siento celos cuando alguna persona del sexo opuesto se acerca a mi pareja.

Prefiero los trabajos en solitario a los trabajos en grupo.

Siento que la gente est hablando de mi cuando paso a su lado.

Me gusta experimentar nuevas sensaciones constantemente.

Cuando me siento mal, suelo hacer cosas que no puedo controlar y de las que luego me arrepiento (p. ej., gastar much
dinero, atracarme de comida, etc.).
Me es muy fcil hacer nuevos amigos.

Me gustara que alguien escribiese mi biografa algn da.

Cuando voy a algn lugar donde no conozco a la gente, me suelo comportar de forma torpe y nerviosa.

Me resulta muy difcil iniciar nuevos proyectos o hacer las cosas a mi manera porque me siento inseguro/a.

Las normas y el orden suelen determinar el xito en un trabajo o un proyecto.

Mi pareja o familiares cercanos se quejan con frecuencia de que no hago las cosas como a ellos les gustara.

A veces me siento confuso/a y molesto/a cuando la gente es amable conmigo.

Con frecuencia me siento culpable o con remordimientos.

Con frecuencia controlo por la fuerza a mi pareja o a las personas que dependen de m.

Prefiero ser reservado/a con mis cosas para que nadie las pueda usar en mi contra.

No me gusta que me feliciten aunque haga las cosas bien.

A veces la gente comenta que mi forma de vestir es diferente o excntrica.

Cuando me enfado puedo ser violento/a y desagradable, incluso con mi familia.

A menudo me pregunto quin soy realmente.

Expreso mis emociones fcil y frecuentemente.

Suelo ser ms capaz que los dems.

Me gustara tener ms amigos, pero me resulta difcil establecer relaciones con la gente.

En general, soy una persona agradable y sumisa.

Controlo muy bien mi dinero para estar preparado/a en caso de necesidad.

La gente que suele tener xito se debe a que es afortunada o a que es deshonesta.

Muchas veces pienso que no merezco las cosas buenas que me pasan.

Desde nio/a he tenido frecuentemente sentimientos de tristeza.

De vez en cuando utilizo la violencia fsica para que quede claro quin manda.

Muchas veces sospecho que mis amigos/as estn en mi contra.

Hay pocas personas imprescindibles en mi vida.

Poseo un sexto sentido que no suelen tener las dems personas.

Me importa mucho ms conseguir lo que necesito ahora que lo que pueda suceder en el futuro.

A veces me siento culpable como si hubiera cometido un delito, aunque no lo he cometido realmente.

La gente me dice a menudo que cuento las cosas de forma muy exagerada.

Creo que soy una persona especialmente competente y espero que los dems me presten la atencin que merezco.

Me siento menos interesante y divertido/a que los dems.

Cuando estoy en un grupo prefiero que sean otros quienes tomen las decisiones importantes.

La gente piensa que soy demasiado/a estricto/a con las reglas y las normas.

Me molestan las personas que piensan que puedan hacer las cosas mejor que yo.

Suelo elegir como pareja personas que terminan tratndome mal.

Desde hace mucho tiempo me encuentro triste y desanimado/a.

He tenido que ser realmente duro/a con algunas personas para mantenerlas a raya.

Siempre que hay un problema intentan culparme.

Estoy solo/a la mayor parte del tiempo y lo prefiero as.

A veces siento como si mi mente se separase de mi cuerpo.

Aprovecharme de los dems no me produce sentimientos de culpa.

Me siento desorientado/a, sin objetivos, y no se hacia dnde voy en la vida.

Tengo fama de que me gusta coquetear con personas del sexo opuesto.

Hay mucha gente que me tiene envidia por las cosas que consigo.

Las situaciones nuevas siempre me producen temor.

Me preocupa que me dejen solo/a y tenga que cuidar de m mismo/a.

Una gran parte de mi tiempo la dedico a trabajar/estudiar, de modo que me queda poco tiempo para actividades de ocio.
Si no quiero hacer algo, por ms que me lo pida el/a profesor/a, el/a jefe/a, mis padres o mi pareja, no lo voy a hacer o lo vo
a hacer mal a propsito.
Cuando alguien se preocupa realmente por m, pierdo enseguida el inters por esa persona.

Habitualmente me siento culpable.

Para conseguir el respeto de los dems tengo que ser duro/a y amenazante.

Suelo poner a prueba a las personas para saber si puedo confiar en ellas.

Tengo pocas ganas de hacer amigos/as ntimos/as.

Suelo tener sensaciones especiales que las dems personas no pueden comprender.

Suelo hacer las cosas sin pensar en los riesgos para m o para los dems.
A veces, cuando las cosas van mal, siento que estoy viviendo un sueo o veo pasar la vida delante de mi como si fuera un
pelcula.
A veces utilizo mi apariencia fsica para llamar la atencin de los dems.

La gente piensa que tengo un elevado concepto de m mismo/a.

Con frecuencia evito asistir a reuniones o situaciones sociales por temor a no ser aceptado/a o que no caiga bien en la gente.
Suelo estar dispuesto/a a ceder ante los dems, aunque no est de acuerdo con ellos/as, por temor a que se enfaden o m
rechacen.
Siempre compruebo que mi trabajo est terminado y bien hecho antes de tomarme un descanso para actividades de ocio.

Aunque mis superiores/profesores o mi pareja me pidan ms de lo que soy capaz de hacer, sigo mi ritmo a la hora de hacerlo

El sufrimiento me hace mejor persona, por lo que evito la ayuda de los dems.

Incluso en los buenos tiempos, siempre he tenido miedo a que las cosas de pronto fuesen mal.

A veces he mentido con el nico propsito de ver sufrir a otras personas.

Me producira mucho malestar o mucha rabia que un grupo de delincuentes armados atracase o asaltase a una persona qu
quiero mucho.
Con frecuencia creo que las personas intentan engaar a los dems, incluso a m.

Hago pocos intentos para establecer nuevas relaciones.

En ocasiones he tenido experiencias sobrenaturales.

Desde pequeo/a me meto en peleas con mucha facilidad.

Hara algo desesperado para impedir que una persona que quiero me abandone.

Las personas me dicen que a veces me comporto de forma muy teatral.

Gracias a m otras personas han conseguido cosas importantes.

Me falta confianza en m mismo/a para arriesgarme a probar algo nuevo.

Habitualmente hago lo posible por complacer a los dems, incluso a quienes no me gustan.

Siempre tengo organizadas mis actividades diarias porque no me gusta perder el tiempo.

Creo que los dems no valoran adecuadamente mis esfuerzos.

Los dems se aprovechan de m, pero no hago nada para evitarlo.

Con frecuencia pienso que en el futuro las cosas no irn mejor.

Siento un gran placer cuando consigo humillar a los dems.

Cuando alguien me ha hecho una mala jugada, tardo mucho tiempo en olvidarlo.

Siempre he tenido menos inters por el sexo que la mayora de la gente.

La gente piensa que en ocasiones hablo sobre cosas extraas, raras o mgicas.

Me cuesta mucho seguir las mismas normas sociales que los dems.

La mayora de las personas que quiero terminan decepcionndome.

Suelo ser una persona muy sociable y extrovertida.

Tengo la capacidad de convencer a los dems para conseguir lo que me propongo.

Suelo pensar que los dems tienen de m una imagen poco favorable.

Con frecuencia soy muy indeciso/a.

La gente me ve como una persona muy organizada y perfeccionista.

A menudo otras personas me culpan de cosas que no he hecho.

Con frecuencia he dejado de lado mis sueos para ayudar a otros a alcanzar los suyos.

Habitualmente estoy cansado/a y fatigado/a.

Con frecuencia me dicen que humillo o maltrato a otras personas.

A menudo me han dicho que suelo buscar el doble sentido o el significado oculto de las cosas cuando hablan conmigo.

Mis familiares realmente son mis nicos confidentes.

Me pongo nervioso/a cuando estoy con personas que no conozco bien porque pueden querer hacerme dao.

No me preocupan las consecuencias que pueden traerme mis actos si consigo lo que quiero.

Con frecuencia me siento vaco/a.

Dicen que soy muy exagerado/a al expresar mis emociones.

Algunas personas cercanas a m me dicen que soy egosta, que solo pienso en m.
Con frecuencia pienso que no voy a estar a la altura de las circunstancias cuando tengo que mantener una conversacin co
alguien que acabo de conocer.
Siempre estoy temiendo que alguna persona cercana me abandone.
Me molesta cuando tengo que modificar cosas de mi rutina diaria.

He tenido poca suerte en esta vida; me gustara haber sido ms afortunado/a.

Suelo sacrificar mi bienestar para tratar de ayudar a los dems.

La gente me dice que soy una persona triste y demasiado seria.

Con frecuencia consigo que los dems hagan lo que yo quiero por medio de la violencia o la coercin.

Si el nmero de la derecha indica una cantidad distinta de cero (0), significa que le falta por responder esa cantidad d
preguntas. Por favor, verificar que pregunta(s) no ha respondido y contestarla(s).

Muchas gracias por su participacin.

Favor envar archivo excel a juanpaulomunera1@yahoo.com para su calificacin.

DISEO EXCEL

Juan Paulo Mnera Rueda

Psiclogo U.S.B. / Antroplogo UdeA
os o sentimientos

Seala en la pestaa con el cursor y de un click.

Inmediatamente aparecern las puntuaciones descritas a la
izquierda. Haga un click en la puntuacin que desea dar. Si
desea cambiar la respuesta, realice el mismo paso y seale la
respuesta a suministrar. Por favor, responda a todos las
preguntas.

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