Estamos llegando al nal de las actividades escritas.

Ahora daremos un vistazo a una

poca ms cercana a nosotros.

1. Presentacin de un informe que incluya de manera cronolgica los

aspectos ms signicativos de la educacin en la Repblica
Dominicana durante la Tercera Repblica (1924-1965).
Tomar en cuentas los tpicos especicados en el contenido del tema VII.- Situacin
Educativa en la Era de Trujillo.

La educacin en la Era de Trujillo se caracteriz por tener una cobertura muy limitada, lo
que se evidencia en el hecho de que el analfabetismo alcanz el 70%.Aunque en las
escasas escuelas imperaba el orden y la disciplina, protagonistas de la poca lo atribuyen
al terror y la represin de la dictadura. El historiador Roberto Cass y el profesor
universitario Jess de la Rosa coinciden en sealar que durante los 31 aos del rgimen
de Trujillo haba una educacin de nivel, pero para una porcin muy reducida de la
poblacin. Destacan que a nal de la Era de Trujillo haba en el pas unos 3,000
estudiantes universitarios, y slo cursaban carreras tradicionales como derecho, farmacia,
medicina e ingeniera. Segn de la Rosa, en trminos educativos la Era de Trujillo fue un
desastre. Dijo que la cobertura en la educacin bsica era muy limitada, ya que pocos
dominicanos tenan la oportunidad de asistir a la escuela, lo que provoc que el
analfabetismo llegara a niveles alarmantes, pasaba de 70%.De la Rosa record que las
pocas escuelas que funcionaban en el pas estaban localizadas en zonas urbanas,
cuando la mayora del pueblo dominicano resida en el campo. Los llamados palacios
escolares no eran tantos, de esa poca se recuerda el liceo secundario Juan Pablo
Duarte y el Instituto Salom Urea, exclusivo para hembras, que la educacin se divida;
los hombres en una escuela y las estudiantes en otra. A nivel privado la educacin era
muy escasa, se limitaba a dos o tres colegios en la capital, uno en La Vega y otro en
Salcedo. Fue durante la dcada de los 50 que se inici la distribucin del desayuno
escolar en las escuelas pblicas, y pese a que nunca se presentaron dicultades entre los
estudiantes, De la Rosa asegura que no es que no se presentaran, sino que ningn
peridico poda informarlo, en vista de que las empresas suplidoras eran propiedad de
Rafael Lenidas Trujillo.

Cass considera que actualmente hay un aparato educativo muy superior en trminos de
cantidad, pero muy deciente.La educacin dominicana es un desastre. Esta educacin
falla en todo, pero principalmente por la incapacidad de situar las condiciones para que el
ejercicio de una ciudadana libre y responsable. Eso es vital, y se tiene que ensear en los
hogares y en las escuelas desde la niez, insisti el historiador.

Ley Orgnica de Educacin

En 1951 se crea la Ley Orgnica de Educacin, una de las leyes ms trascendentales

para la familia y la niez, la cual hizo obligatoria la educacin primaria. Mediante esta
legislacin se sustituy la Ley General de Estudios nmero 418 de 1932y se organiz el
sistema escolar en sus diversos niveles: pre-escolar, primario, intermedio, secundario
tcnico vocacional, e hizo gratuita toda la educacin, exceptuando la universitaria. La
obligatoriedad de la educacin primaria exigi una gran responsabilidad de los padres de
familia, quienes se vieron envueltos muchas veces en problemas legales cuando su hijo o
hija no asista a la escuela. Un nio de ambulante con edad comprendida entre 7 y 14
aos, haca pasible a su padre de una prisin correccional y el pago de un multa. Esta ley
tambin organiz las normas de funcionamiento del personal, el sistema de evaluacin de
los estudiantes y su promocin, adems de que estableci el desayuno, la ropa escolar y
la Sociedad de Padres y Amigos de la Escuela.

EL TESTIMONIO DE LA MAESTRA EVANGELINA

De acuerdo a Evangelina Santos Moreno de Bergs, con 69 aos de experiencia como

maestra y tcnica del rea educativa, la generacin de 1930 a 1961 fue una generacin
atrapada porque tena limitaciones enormes.Los lpices decan Era de Trujillo y haba
que tener un cuadro del tirano en casa, recuerda Evangelina con tristeza. El salario por
una tanda eran RD$25 y RD$40 en el sexto curso porque se trabaja en dos tandas, al
igual que el bachillerato. Cuando Trujillo inici su rgimen tena siete aos de edad, inici
el magisterio en la escuela Eugenio Mara de Hostos, y fue maestra de las ministras de
Educacin y Educacin Superior, Josena Pimentel y Ligia Amada Melo, respectivamente;
as como de la ex secretaria de Educacin y ministra de la Mujer, Alejandrina Germn,
entre otras educadoras.El maestro de esa poca estaba sometido y limitado en su
libertad, dijo, tras destacar que durante la dictadura en las escuelas haba cierta
organizacin, pero de miedo, de terror, no por voluntad propia, dice.

- Avances educativos en la poca actual, (especica 5 logros y 5

debilidades del Sistema Educativo actualmente).
La Educacin en Repblica Dominicana est regulada por el Ministerio de Educacin,
conforme a la Ley General de Educacin 66-97, la cual garantiza el derecho de todos los
habitantes de Repblica Dominicana a la educacin.

En esta poca aparecen nuevas Instituciones. Educativas: se da la educacin por

Conocer los avances pedaggicos del momento.

En procura de mejorar la calidad educativa, y coadyuvar con el logro de estos objetivos, la

Secretara de Estado de Educacin ha hecho grandes esfuerzos por mejorar la calidad de
los Recursos Humanos del sector educativo desde el 1996.

En la actualidad, ms de la mitad del personal docente de la SEE tiene una licenciatura o

grado superior. Sin embargo, el nuevo Plan Decenal de Educacin 2008-2018 reconoce
que la calidad del profesional de educacin que est egresando de la universidad no
parece haber mejorado sustancialmente; arma dicho Plan, muchos de los docentes y
directores que ya obtuvieron sus licenciaturas no estn adecuadamente preparados para
gestionar institucionalmente y pedaggicamente una escuela.

La SEE sostiene en su nuevo Plan que la calidad de la docencia es muy baja y la

ausencia real del profesor de su aula es muy frecuente, el calendario es corto, lo cual
limita las oportunidades de aprendizajes y aumenta las condiciones de riesgos de la
mayora de los nios durante buena parte del da escolar.

Se maniesta una gran indisciplina dentro del sistema educativo, lo cual proporciona la
prdida de horas y das de clases, el horario de clases es muy corto y no se logra una
reivindicacin del calendario escolar, puesto que no se recupera el tiempo perdido.

Esta realidad contrasta con lo que contempla el nuevo Plan Decenal de Educacin (2008-
2018), segn estudio de Urquiola M. Caldern V., denominado Manzanas y Naranjas:
Matricula y escolaridad en Pases de Amrica Latina y el Caribe. BID 2005; explica que la
Repblica Dominicana tiene la mayor cobertura escolar. En el Nivel Bsico, la misma
alcanz en el 2007 el 94.9% para nios de 6 a 13 aos y una cobertura bruta del 114.2%
para el mismo ao. La tasa de asistencia escolar para nios de la misma edad es de 98%;

Dcit de aulas y capacitacin de profesores son taln de Aquiles.

Orientacin al grado, no al conocimiento. Para nadie es un secreto que en nuestro

pas no se estudia para aprender, sino, para alcanzar algn nivel acadmico.

El objetivo de un estudiante cuando comienza el ao no es adquirir conocimiento, sino,

evitar que se le queden materias y pasar el curso.

Profesores mal pagados y sin vocacin, Tomando en cuenta el sacricio que conlleva
ser un buen profesor preparacin acadmica, arreglar la leccin todos los das, lidiar
con grupos de hasta 40 estudiantes por aula, la remuneracin recibida no es
equiparable. Mucho comenzaron en el magisterio por vocacin, pero en poco tiempo la
perdieron y ya solo lo hace mecnicamente para poder comer.

Falta de formacin familiar, Los docentes tienen que invertir gran parte del tiempo en
el aula ensendoles a los alumnos la costumbre que deberan estar prendiendo en su
casa. He visitado escuelas donde en vez de ensearles matemtica o gramtica, los
maestros estn lidiando con problemas de carcter, mal comportamiento y dcit de
atencin, que muchas veces se traduce en violencia. La formacin humana siempre ha
sido parte de la escuela, pero nunca como antes los maestros haban tenido que hacer
tanto la labor de padres.

Falta de mtodo, Todava el maestro sigue el viejo paradigma de transmisin de

informacin en vez de adoptar el nuevo: construccin de conocimiento. Me he
sorprendido al encontrar estudiantes embotellndose prrafos del libro para repetrselo
como loro al profesor. Esta mala prctica no forma estudiantes con capacidad de anlisis,
sino simples repetidores de lo que otro dijo. La solucin que se ha planteado
tradicionalmente para mejorar la calidad de la educacin ha sido la construccin de aulas,
pero aunque la sobrepoblacin escolar es uno de nuestros problemas, no es el nico, y
con solo tener ms pupitres no resolveremos el problema.