ULADECH

rendizaje de calidad no se construye sobre una simple transferencia de la

informacin del docente al estudiante, sino a partir de la construccin
personal del estudiante independiente del uso o no de la herramienta
tecnolgica. Es el docente el que pone en accin el proceso, motivando a
los estudiantes a travs de las estrategias didcticas planificadas en el
slabo-plan de aprendizaje, spa, requirindose del autoaprendizaje.

DIDACTICA

Este modelo en conjunto con el objetivo que tiene es la calidad del proceso
de enseanza-aprendizaje. la perspectiva de la calidad un modelo didctico
que tiene como punto de partida la visn de la ULADECH Catlica: Formar
capital humano, esto implica un cambio en el paradigma tradicional de la
docencia universitaria que centra su actuar pedaggico en la clase
magistral cuya masividad se impuso desde el modelo napolenico en
nuestro medio universitario. Este cambio, requiere de una reflexin
consiente de los significa intervenir educativamente en la dinmica de la
formacin sea profesional o no- de una persona. Para lo cual tambin posee
instrumento que son los siguientes Leer situaciones o hechos. Identificar los
elementos presentes. Identificar los aspectos principales. Intervenir sobre
oportunidades de mejora. Emitir hiptesis. Construir una nueva situacin.
Ruta a seguir por el docente. Ruta de Organizacin del Aprendizaje
2. Cul es la concepcin de aula que propone el modelo didctico ULADECH
Catlica?
Es as que el modelo didctico toma como reto, un cambio en la concepcin
de aula como abarcadora, tanto de conocimientos como de las
competencias y las capacidades, el pensamiento, la reflexin crtica y de
accin puesto que coinciden con la misin de la universidad de formar
profesionales emprendedores, ciudadanos responsables y cristianos
comprometidos. Constituyndose el aula en un espacio de experiencias de
vida donde se funden las metdicas didcticas, con los saberes y las
interacciones de los docentes y estudiantes, en una fusin integradora con
la visn y misin de la ULADECH Catlica.
3. Cul es la base terica del modelo didctico de ULADECH Catlica
Esta dinmica del modelo didctico, cuya base est en la propuesta de
Marcel Lebrun en el libro: E-Learning para Ensear y Aprender. Vincular la
pedagoga y tecnologa, gestiona la internalizacin de una cultura
organizacional que permite desarrollar, promover y preservar
transversalmente
DIDACTICA

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a travs de todos los procesos del modelo de calidad: la competitividad, la
libertad acadmica, el pensamiento crtico, la innovacin y la creatividad.
4. Cmo herramienta didctica cul es la utilidad de este modelo didctico?
Para lo cual tambin posee instrumento que son los siguientes Leer
situaciones o hechos. Identificar los elementos presentes