Actividades de Aprendizaje
Semana 2: Rbrica para evaluar la elaboracin de la Bitcora 1
Aspectos a evaluar Excelente
5 4-3
Describe con objetividad y
precisin la experiencia o
situacin, brindando los datos
que permiten identificarla, el
Describe la situacin,
contexto donde sucede (lugar,
contexto y actores
tiempo, caractersticas del
entorno, etc.) y de los actores
involucrados, guardando la
confidencialidad de las
identidades respectivas.
5 4-3
Aplicacin de los Fundamenta siempre el anlisis
conceptos su intervencin en la situacin o
trabajados en el experiencia descrita aplicando
Mdulo en el anlisis con pertinencia los contenidos
de la intervencin aprendidos en el Mdulo.
5 4-3
Proyecta sus intervenciones
futuras, integrando los nuevos
Proyeccin desde la aprendizajes, con una actitud
prctica reflexiva, crtica y flexible de su
quehacer profesional en el
mbito del la ATI.
5 4-3
Presenta evidencias que ilustran
o reflejan el anlisis y proyeccin
Evidencias y
de la situacin o experiencia
comentarios
relatada, incluye fotos,
descripciones o material grfico
que apoya su narracin.
Bueno
Por lo general describe con
objetividad y precisin la
experiencia o situacin, brindando
la mayor parte de datos, el
contexto donde sucede (lugar,
tiempo, caractersticas del entorno,
etc.) y de los actores involucrados,
guardando la confidencialidad de
las identidades respectivas.
La mayor parte del tiempo,
fundamenta el anlisis su
intervencin en la situacin o
experiencia descrita aplicando con
pertinencia los contenidos
aprendidos en el Mdulo.
La mayor parte del tiempo,
proyecta sus intervenciones
futuras, integrando los nuevos
aprendizajes, con una actitud
reflexiva, crtica y flexible de su
quehacer profesional en el mbito
del la ATI.
En muchas ocasiones presenta
evidencias que ilustran o reflejan el
anlisis y proyeccin de la situacin
o experiencia relatada, incluye
fotos, descripciones o material
grfico que apoya su narracin.
Puntaje
Regular Deficiente
obtenido
2 1
Describe la experiencia o situacin, La descripcin de la situacin o
brindando algunos datos de la experiencia, el contexto y los
situacin o la experiencia, el contexto actores no es objetiva ni precisa.
donde sucede y los actores
involucrados, aunque no siempre
guarda con objetividad y precisin en
su relato.
2 1
Algunas veces fundamenta el anlisis Rara vez fundamenta el anlisis
su intervencin en la situacin o su intervencin en la situacin o
experiencia descrita aplicando con experiencia descrita aplicando
pertinencia los contenidos con pertinencia los contenidos
aprendidos en el Mdulo. aprendidos en el Mdulo.
2 1
Algunas veces proyecta sus Tiene dificultad para proyectar
intervenciones futuras, integrando intervenciones futuras,
los nuevos aprendizajes, con una integrando los nuevos
actitud reflexiva, crtica y flexible de aprendizajes, con una actitud
su quehacer profesional en el mbito reflexiva, crtica y flexible de su
del la ATI. quehacer profesional en el
mbito del la ATI..
2 1
Algunas veces presenta evidencias Sus narracin carece de
que ilustran o reflejan el anlisis y evidencias que ilustran o reflejan
proyeccin de la situacin o el anlisis y proyeccin de la
experiencia relatada, incluye grficos, situacin o experiencia relatada.
descripciones o material grfico que
apoya su narracin.