Bitacora Primero de Preescolar

BITCORA ESCOLAR - PRIMERO DE PREESCOLAR
ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS

Les damos la ms cordial bienvenida a ste ciclo escolar, el cual deseamos sea un ao lleno de xitos, en el que sus hijos
puedan desarrollar ampliamente sus habilidades emocionales, intelectuales, cognitivas, hbitos y valores en ambos idiomas,
as como sus aptitudes artsticas, musicales, y deportivas. En IBIME nos esforzamos por mantenernos en constante innovacin
preparando a nuestros alumnos para enfrentar los retos de la vida, desarrollando su potencial humano con recursos
tecnolgicos y programas acadmicos de excelencia.
Gracias a ustedes, que continuamente han estado con nosotros, por su eleccin y confianza les ofrezco la ms entusiasta
bienvenida y todo mi agradecimiento por el honor que nos conceden al ejercer la noble tarea de formar a sus hijos en
nuestra Institucin.
Enhorabuena y que sea ste un provechoso ciclo escolar 2015 2016.
Atentamente,
Mtra. Norma Anglica Romero Ramn
Directora General
*DATOS ALUMNO
Nombre:____________________________________________________________
Grado:_____________________ Grupo:__________________________________
*DATOS FAMILIA
Nombre del padre o tutor:_______________________________________________
Direccin: ___________________________________________________________
Tel. casa: __________________ Tel. Movil: _________________________________
Correo Electrnico:____________________________________________________
Padece alguna enfermedad crnica: _______________________________________
En caso de emergencia comunicarse con:___________________________________
al telfono:___________________________________________________________
*ACCESO SISTEMA UNO

http://www.sistemauno.com
Usuario:______________________________
Contrasea:___________________________
*ACCESO PLATAFORMA IBIME

https://www.ibime.edu.mx
Usuario:______________________________
Contrasea:___________________________
1
CALENDARIO ANUAL
AGOSTO
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
03 04 05 06 07
10 11 12 13 14
CURSO SISTEMA UNO Pltica para personal de
PROFESORES DE NUEVO IBIME Preescolar, primaria y
CURSO PROPEDETICO Y NIVELACIN A ALUMNOS INGRESO secundaria por parte de la
KINDER, PRIMARIA Y
PRIMARIA Y SECUNDARIA SECUNDARIA PLANTEL 2
CNDH HORARIO: 1:00 pm.
SEDE: Auditorio plantel 2
17 18 19 20 21
ENGLISH HOUSE COURSE CURSO SISTEMA UNO ENGLISH HOUSE COURSE
RECORRIDO POR MATERIALES
KINDER, PRIMARIA Y CURSO PROPEDETICO Y NIVELACIN A ALUMNOS
SECUNDARIA PRIMARIA Y SECUNDARIA
3 HORAS CADA PLANTEL
24 25 26 27 28
INICIO DE CLASES
BIENVENIDA ALUMNOS BIENVENIDA ALUMNOS
CEREMONIA CVICA DESAYUNO PLANTEL 3
PRIMARIA DESAYUNO PLANTEL I
HORARIOS HORARIOS 7:00, 8:00 Y 9:00
SECUNDARIA
BIENVENIDA ALUMNOS
DESAYUNO PLANTEL II
31
CEREMONIA CVICA KINDER
CAMBRIDGE EVALUATION
ELEMENTARY
1ST MONITORING
DIAGNOSTIC
2ND GRADE
SEPTIEMBRE
LUNES
NOTA: Fechas sujetas a cambios MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
01 02 03 04
CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION
ELEMENTARY ELEMENTARY ELEMENTARY ELEMENTARY
DIAGNOSTIC DIAGNOSTIC DIAGNOSTIC DIAGNOSTIC
3RD GRADE 4TH GRADE 5TH GRADE 6TH GRADE
07 08 09 10 11
CEREMONIA CVICA PRIMARIA CAMBRIDGE EVALUATION ENTREGA DE RESULTADOS Pltica sobre Derechos
ELEMENTARY LEXIUM Y PLAN DE ACCIN Humanos impartida por
CAMBRIDGE EVALUATION 1ST MONITORING SISTEMA UNO personal de la CNDH para
ELEMENTARY DIAGNOSTIC Pltica sobre Derechos alumnos del Plantel Lagos
1ST MONITORING SPEAKING Humanos para padres de
DIAGNOSTIC familia impartida por la CAMBRIDGE EVALUATION
SPEAKING CNDH ELEMENTARY
9:00 a 11:00 am Plantel Lagos 1ST MONITORING
12:00 a 1:15 pm Plantel Montes DIAGNOSTIC
1:30 a 3:00 pm Secundaria SPEAKING
14 15 16 17 18
CEREMONIA CVICA MAANITA MEXICANA SUSPENSIN CASTING SECUNDARIA CASTING SECUNDARIA

SECUNDARIA Y KINDER PLANTEL 1, 2 Y 3 OFICIAL PROYECTO NAVIDEO PROYECTO NAVIDEO
HORARIO 9:00 A 2:00
VESTUARIO: REGIONAL
21 22 23 24 25
CEREMONIA CVICA PRIMARIA
RESULTADO DE CASTING
SECUNDARIA
INICIO TORNEO INTERNO
FUTBOL SECUNDARIA
(DURANTE EL RECESO)
28 29 30
CEREMONIA CVICA
SECUNDARIA Y KINDER
NOTA: Fechas sujetas a cambios

2
CALENDARIO ANUAL
OCTUBRE
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES SBADO
01 02
05 06 07 08 09
CEREMONIA CVICA OBSERVACIN EN AULA OBSERVACIN EN AULA
PRIMARIA (MONTES) (LAGOS) CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE
SISTEMA UNO SISTEMA UNO ELEMENTARY EVALUATION
CAMBRIDGE ENTREGA DE RESULTADO 1ST MONITORING ELEMENTARY
EVALUATION A PADRES DE FAMILIA DE CAMBRIDGE EVALUATION 1ST MONITORING
ELEMENTARY LEXIUM ELEMENTARY
1ST MONITORING PLANTEL MONTES Y 1ST MONITORING
LAGOS
12 13 14 15 16 17
CEREMONIA CVICA CAMBRIDGE CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE
SECUNDARIA Y CAMBRIDGE EVALUATION EVALUATIONS SECUNDARIA EVALUATIONS CONFERENCIA
KINDER ELEMENTARY SECUNDARIA 2ND GRADERS SECUNDARIA PARA
PADRES
CAMBRIDGE 1ST MONITORING 1ST GRADERS ELEMENTARY SPEAKING 3RD GRADERS PLANTEL 1
EVALUATION SPEAKING ELEMENTARY
ELEMENTARY SPEAKING
1ST MONITORING
19 20 21 22 23 24
CEREMONIA CVICA CONFERENCIA
PRIMARIA PARA
EVALUACIN ESPAOL 1ER. EVALUACIN ESPAOL EVALUACIN INGLS EVALUACIN INGLS PADRES
BIMESTRE PRIMARIA 1ER. BIMESTRE PRIMARIA 1ER. BIMESTRE PRIMARIA 1ER. BIMESTRE PRIMARIA Y PLANTEL 2
EVALUACIN ESPAOL SECUNDARIA
1ER. BIMESTRE PRIMARIA
26 27 28 29 30
CEREMONIA CVICA EVALUACIN 1ER BIMESTRE EVALUACIN 1ER BIMESTRE EVALUACIN 1ER BIMESTRE INGLS EVALUACIN 1ER BIMESTRE
PENSAMIENTO MATEMTICO EXPLORACIN Y KINDER INGLS KINDER
SECUNDARIA Y EVALUACIN 1ER BIMESTRE LEYENDO CON PAP
KINDER CONOCIMIENTO
KINDER KINDER CIENCIAS SECUNDARIA KINDER
EVALUACIN 1ER BIMESTRE EVALUACIN 1ER BIMESTRE
EVALUACIN 1ER MATEMTICAS SECUNDARIA EVALUACIN 1ER BIMESTRE JUNTA PRIMARIA FORMACIN CVICA Y
BIMESTRE GEOGRAFA E HISTORIA PLANTEL 1 Y 2 TICA SECUNDARIA
ESPAOL KINDER JUNTA PRIMARIA PROYECTO QUIN SOY? JUNTA PRIMARIA
EVALUACIN 1ER PLANTEL 1 Y 2 JUNTA PRIMARIA PLANTEL 1 Y 2
BIMESTRE ESPAOL PROYECTO QUIN SOY? PLANTEL 1 Y 2 PROYECTO QUIN SOY?
SECUNDARIA PROYECTO QUIN SOY? TERMINA CARPETA
JUNTA PRIMARIA PRIMARIA Y KINDER
PLANTEL 1 Y 2
PROYECTO QUIN SOY?
NOVIEMBRE
02 03 04 05 06
CEREMONIA CVICA PRIMARIA INICIO TORNEO BASKETBALL SALIDA A SIX FLAGS HORARIO DE ENTRADA
(DURANTE RECESO) PLANTEL 1, 2 Y 3 PREESCOLAR 8:15 AM
SALIDA RECREATIVA SECUNDARIA PRIMARIA Y SECUNDARIA SECUNDARIA 8:30 AM
PREESCOLAR PLANTEL 1 Y 2 PRIMARIA 9:00 AM
09 10 11 12 13
OBSERVACIN EN AULA OBSERVACIN EN AULA
CONVOCATORIA SPELLING Y SISTEMA UNO SISTEMA UNO
CEREMONIA CVICA KINDER Y VOCABULARY BEE PLANTEL LAGOS PLANTEL MONTES
SECUNDARIA KINDER, PRIMARIA Y CURSO CON TODO EL CURSO CON TODO EL
SECUNDARIA PERSONAL PERSONAL
HORARIO: 3:00 A 5:00 HORARIO: 3:00 A 5:00
16 17 18 19 20
CEREMONIA CVICA PRIMARIA FESTEJO DE LA
REVOLUCIN MEXICANA
SUSPENSIN JUNTA SECUNDARIA
PROYECTO QUIN SOY? JUNTA SECUNDARIA JUNTA SECUNDARIA
PLANTEL 1, 2 Y 3
SEDE: SECUNDARIA
OFICIAL PROYECTO QUIN SOY? PROYECTO QUIN SOY? HORARIO: 6-10 PM
JUNTA SECUNDARIA
PROYECTO QUIN SOY?
23 24 25 26 27
THANKSGIVING DAY
PLANTEL 1, 2 Y 3 CAMBRIDGE EVALUATION
CEREMONIA CVICA KINDER Y CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION ELEMENTARY
SECUNDARIA ELEMENTARY ELEMENTARY 2ND MONITORING
CAMBRIDGE EVALUATION 2ND MONITORING 2ND MONITORING PUBLICACIN DE
ELEMENTARY RESULTADOS DEL
2ND MONITORING CASTING NOCHE DE ESTRELLAS CASTING NOCHE DE CASTING DE LA NOCHE DE
CASTING NOCHE DE PLANTEL 1, 2 Y 3 ESTRELLAS PLANTEL 1, 2 Y 3 ESTRELLAS
ESTRELLAS PLANTEL 1, 2 Y 3
30
CAMBRIDGE EVALUATION
ELEMENTARY
2ND MONITORING

3
CALENDARIO ANUAL
DICIEMBRE
LUNES MARTES MIRCOLEES JUEVES VIERNES
01 02 03 04
CEREMONIA CVICA PRIMARIA CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE
CAMBRIDGE EVALUATION SECUNDARIA SECUNDARIA EVALUATIONS
ELEMENTARY 1ST GRADERS 2ND GRADERS SECUNDARIA
2ND MONITORING ELEMENTARY ELEMENTARY 3RD GRADERS
SPEAKING 2ND MONITORING 2ND MONITORING
SPEAKING SPEAKING
Cmo es nuestra comunidad

07 08 09 10 11
POSADA KINDER, PRIMARIA Y

CEREMONIA CVICA SECUNDARIA
SECUNDARIA Y KINDER Cmo es nuestra comunidad PLANTEL 1, 2 Y 3
EVALUACIN 2 BIMESTRE
PRIMARIA ESPAOL EVALUACIN 2 BIMESTRE
EVALUACIN INGLS
OBSERVACIN VIRTUAL PRIMARIA ESPAOL EVALUACIN ESPAOL EVALUACIN INGLS 2do. BIMESTRE PRIMARIA Y
SISTEMA UNO OBSERVACIN VIRTUAL 1ER. BIMESTRE PRIMARIA 2do. BIMESTRE PRIMARIA SECUNDARIA
PLANTEL MONTES SISTEMA UNO
PLANTEL LAGOS
14 15 16 17 18
CEREMONIA CVICA FESTIVAL NAVIDEO
PRIMARIA EVALUACIN 2 BIMESTRE SEDE: PLANTEL 3
EVALUACIN 2DO BIMESTRE EVALUACIN 2DO BIMESTRE PRIMARIA Y KINDER INGLS PLANTEL 2: 8 Y 10 AM
ESPAOL KINDER EVALUACIN 2DO BIMESTRE EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO PLANTEL 1: 12 Y 2 PM
PENSAMIENTO MATEMTICO KINDER EVALUACIN 2DO BIMESTRE PLANTEL 3: 6 Y 8 PM
EVALUACIN 2DO BIMESTRE KINDER CIENCIAS Y FORMACIN
ESPAOL SECUNDARIA EVALUACIN 2DO BIMESTRE CVICA SECUNDARIA
EVALUACIN 2DO BIMESTRE GEOGRAFA E HISTORIA
MATEMTICAS SECUNDARIA SECUNDARIA TERMINA CARPETA KINDER
Y PRIMARIA
21 22 23 24 25
28 31
29 30
NOTA: Fechas sujetas a cambios ENERO
LUNES MARTES MIRCOLEES JUEVES VIERNES

01
04 05 06 07 08
11 12 13 14 15
CEREMONIA CVICA SECUNDARIA Y OBSERVACIN EN AULA EVALUACIN DIAGNSTICA
KINDER SISTEMA UNO INTERMEDIA ESPAOL
PLANTEL LAGOS (SE REALIZAR CAMBIO DE
OBSERVACIN EN AULA PROFESOR PARA SU
SISTEMA UNO
PLANTEL MONTES
APLICACIN)
CURSO PADRES DE FAMILIA
S COMPETENTE (MONTES/LAGOS)
18 19 20 21 22
JUNTA PRIMARIA
CEREMONIA CVICA PRIMARIA PLANTEL 1
JUNTA PRIMARIA JUNTA PRIMARIA JUNTA PRIMARIA PROYECTO: PONENCIAS
JUNTA PRIMARIA PLANTEL 1 PLANTEL 1 PLANTEL 1
PLANTEL 1 PROYECTO: PONENCIAS PROYECTO: PONENCIAS PROYECTO: PONENCIAS NOCHE DE ESTRELLAS
PROYECTO: PONENCIAS SEDE: PLANTEL 3
HORARIO: 6:00 PM
25 26 27 28 29
PUBLICACIN DE
CEREMONIA CVICA RESULTADOS DE
SECUNDARIA Y KINDER GANADORES DE SPELLING
JUNTA PRIMARIA JUNTA PRIMARIA JUNTA PRIMARIA Y VOCABULARY BEE
PLANTEL 2 PLANTEL 2 PLANTEL 2 JUNTA PRIMARIA
JUNTA PRIMARIA PROYECTO: PONENCIAS PROYECTO: PONENCIAS PROYECTO: PONENCIAS PLANTEL 2
PLANTEL 2 PROYECTO: PONENCIAS
PROYECTO: PONENCIAS

4
CALENDARIO ANUAL
FEBRERO
01 02 03 04 05
JUNTA PRIMARIA JUNTA PRIMARIA JUNTA PRIMARIA JUNTA PRIMARIA
PLANTEL 3 PLANTEL 3 PLANTEL 3 PLANTEL 3
SUSPENSIN PROYECTO: PONENCIAS PROYECTO: PONENCIAS PROYECTO: PONENCIAS PROYECTO: PONENCIAS
OFICIAL
08 09 10 11 12
CEREMONIA CVICA CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE
PRIMARIA SECUNDARIA SECUNDARIA EVALUATIONS CAMPAMENTO
INICIO TORNEO VOLLEYBALL 1ST GRADERS 2ND GRADERS SECUNDARIA PLANTEL 1, 2 Y 3
(DURANTE RECESO) ELEMENTARY ELEMENTARY 3RD GRADERS SEDE: DEPORTIVO TELMEX
OBSERVACIN EN AULA 3 MONITORING
RD 3RD MONITORING ELEMENTARY ZUMPANGO
SISTEMA UNO OBSERVACIN EN AULA 3RD MONITORING
PLANTEL MONTES SISTEMA UNO
CURSO TODO EL PERSONAL PLANTEL LAGOS
3:00 A 5:00 CURSO TODO EL PERSONAL
3:00 A 5:00
15 16 17 18 19
CEREMONIA CVICA EVALUACIN 3ER BIMESTRE
SECUNDARIA Y KINDER CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION SECUNDARIA INGLS
CAMBRIDGE EVALUATION ELEMENTARY ELEMENTARY ELEMENTARY CAMBRIDGE EVALUATION
ELEMENTARY 3RD MONITORING 3RD MONITORING 3RD MONITORING ELEMENTARY
3RD MONITORING SPEAKING SPEAKING 3RD MONITORING
SPEAKING
22 23 24 25 26
CEREMONIA CVICA SPELLING BEE Y VOCABULARY SPELLING BEE Y SPELLING BEE
PRIMARIA BEE VOCABULARY BEE SEDE: PLANTEL 3
SEDE: PLANTEL 2 AUDITORIO SEDE: PLANTEL 1
EVALUACIN 3ER BIMESTRE EVALUACIN 3ER BIMESTRE HORARIO: 8:00 Y 10:00 am AUDITORIO
ESPAOL SECUNDARIA MATEMTICAS SECUNDARIA HORARIO: 8:00 Y 10:00 am
EVALUACIN 3ER BIMESTRE
GEOGRAFA E HISTORIA EVALUACIN 3ER BIMESTRE
SECUNDARIA CIENCIAS Y FORMACIN
CVICA SECUNDARIA
29
ESPAOL KINDER

PRIMARIA ESPAOL

MARZO
01 02 03 04
EVALUACIN 3ER BIMESTRE EVALUACIN 3ER BIMESTRE EVALUACIN 3 BIMESTRE EVALUACIN 3 BIMESTRE
PENSAMIENTO MATEMTICO EXPLORACIN Y PRIMARIA Y KINDER INGLS PRIMARIA Y KINDER INGLS
KINDER CONOCIMIENTO
KINDER
EVALUACIN 3 BIMESTRE EVALUACIN ESPAOL
PRIMARIA MATEMTICAS 3ER. BIMESTRE PRIMARIA
07 08 09 10 11
CEREMONIA CVICA PROYECTO EL CIRCO PROYECTO EL CIRCO
SECUNDARIA Y KINDER PLANTEL 2 PLANTEL 1 SALIDA CULTURAL PRIMARIA
OBSERVACIN EN AULA PLANTEL 1 Y 2
OBSERVACIN EN AULA SISTEMA UNO
SISTEMA UNO PLANTEL MONTES
PLANTEL LAGOS APOYO APLICACIN LEXIUM
APOYO APLICACIN LEXIUM KINDER
KINDER CURSO TODO EL PERSONAL
CURSO TODO EL PERSONAL 3:00 A 5:00
3:00 A 5:00
14 15 16 17 18
JUNTA JUNTA JUNTA JUNTA JUNTA

PLANTEL 1, 2 Y 3 PLANTEL 1, 2 Y 3 PLANTEL 1, 2 Y 3 PLANTEL 1, 2 Y 3 PLANTEL 1, 2 Y 3
PROYECTO: MUESTRA ARTES PROYECTO: MUESTRA ARTES PROYECTO: MUESTRA ARTES PROYECTO: MUESTRA PROYECTO: MUESTRA ARTES
ARTES
21 22 23 24 25
28 29 30 31
NOTA: Fechas sujetas a cambios 5

CALENDARIO ANUAL
ABRIL
01
04 05 06 07 08
CEREMONIA CVICA
PRIMARIA
11 12 13 14 15 16
CEREMONIA CVICA INICIO TORNEO CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE CONFERENCIA
SECUNDARIA Y KINDER HANDBALL SECUNDARIA SECUNDARIA SECUNDARIA EVALUATIONS PARA PADRES
(DURANTE EL RECESO) PLANTEL 2
1ST GRADERS 2ND GRADERS SECUNDARIA
CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION 3RD GRADERS
ELEMENTARY CAMBRIDGE CAMBRIDGE EVALUATION ELEMENTARY CAMBRIDGE EVALUATION
4TH MONITORING EVALUATION ELEMENTARY 4TH MONITORING ELEMENTARY
ELEMENTARY 4TH MONITORING 4TH MONITORING
4TH MONITORING
18 19 20 21 22 23
CEREMONIA CVICA CAMBRIDGE PROYECTO EVALUACIN 4TO
PRIMARIA EVALUATION CREA TU EMPRESA CAMBRIDGE EVALUATION BIMESTRE SECUNDARIA CONFERENCIA
ELEMENTARY SECUNDARIA ELEMENTARY INGLS PARA PADRES
REVISIN DE CARPETAS 4TH MONITORING CAMBRIDGE EVALUATION 4TH MONITORING PLANTEL 1
SISTEMA UNO MONTES ELEMENTARY
SPEAKING SPEAKING
4TH MONITORING
TALLER CON PADRES DE SPEAKING
FAMILIA IMPARTIDO POR REVISIN DE CARPETAS
SISTEMA UNO PLANTEL LAGOS SISTEMA UNO LAGOS
Y MONTES
25 26 27 28 29
CEREMONIA CVICA EVALUACIN 4TO EVALUACIN 4TO BIMESTRE DA DEL NIO KINDER Y
SECUNDARIA Y KINDER BIMESTRE EXPLORACIN Y EVALUACIN 4TO BIMESTRE PRIMARIA
PENSAMIENTO CONOCIMIENTO PRIMARIA Y KINDER INGLS SEDE: PLANTEL 2 Y 3
EVALUACIN 4TO BIMESTRE MATEMTICO KINDER KINDER
ESPAOL KINDER HORARIO: 9:00 A 2:00
EVALUACIN 4TO EVALUACIN ESPAOL EVALUACIN 4TO BIMESTRE EVALUACIN 4TO BIMESTRE
BIMESTRE 4TO BIMESTRE PRIMARIA CIENCIAS FORMACIN CVICA
EVALUACIN 4TO BIMESTRE PRIMARIA MATEMTICAS EVALUACIN 4TO BIMESTRE SECUNDARIA
PRIMARIA ESPAOL SECUNDARIA
EVALUACIN 4TO GEOGRAFA E HISTORIA
BIMESTRE SECUNDARIA
EVALUACIN 4TO BIMESTRE MATEMTICAS
ESPAOL SECUNDARIA SECUNDARIA
Cmo funciona nuestro mundo
MAYO
02 03 04 05 06
CEREMONIA CVICA SUSPENSIN OFICIAL
PRIMARIA
09 VIAJE
10 A ORLANDO FLORIDA
11 12 13
CEREMONIA CVICA
SECUNDARIA Y KINDER DESAYUNO DA DE LAS DA DEL MAESTRO
MADRES SEDE: PLANTEL 3
SEDE: PLANTEL 1, 2 Y 3
16 17 18 19 20
CEREMONIA CVICA OBSERVACIN EN AULA OBSERVACIN EN AULA
PRIMARIA SISTEMA UNO SISTEMA UNO SALIDA CULTURAL
PLANTEL MONTES PLANTEL LAGOS PRIMARIA PLANTEL 1 Y 2
CURSO TODO EL PERSONAL CURSO TODO EL PERSONAL
3:00 A 5:00 3:00 A 5:00
23 24 25 26 27
CEREMONIA CVICA
SECUNDARIA Y KINDER ENTREGA DE CALIFICACIONES ENTREGA DE ENTREGA DE ENTREGA DE
PRIMARIA Y SECUNDARIA CALIFICACIONES PRIMARIA Y CALIFICACIONES PRIMARIA CALIFICACIONES PRIMARIA
ENTREGA DE PROYECTO: OLIMPIADAS SECUNDARIA Y SECUNDARIA Y SECUNDARIA
CALIFICACIONES PRIMARIA PROYECTO: OLIMPIADAS PROYECTO: OLIMPIADAS PROYECTO: OLIMPIADAS
Y SECUNDARIA
PROYECTO: OLIMPIADAS
30 31
CEREMONIA CVICA CAMBRIDGE EVALUATIONS

PRIMARIA SECUNDARIA
1ST GRADERS

6
CALENDARIO ANUAL
JUNIO
01 02 03
CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE EVALUACIN

SECUNDARIA EVALUATIONS DIAGNSTICA FINAL
2ND GRADERS SECUNDARIA ESPAOL
3RD GRADERS (CAMBIO DE
PROFESORES)
06 07 08 09 10 11
CEREMONIA CVICA FESTIVAL CULTURAL
SECUNDARIA Y KINDER CAMBRIDGE CAMBRIDGE CAMBRIDGE TEATRO BICENTENARIO,
CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION EVALUATION EVALUATION SER EN UN DOMINGO
EVALUATION ELEMENTARY ELEMENTARY ELEMENTARY ELEMENTARY DE JUNIO, LA FECHA
ELEMENTARY 5TH MONITORING 5TH MONITORING 5TH MONITORING 5TH MONITORING QUEDA DE ACUERDO A
5TH MONITORING LA DISPOSICIN QUE
TENGA EL TEATRO (
POR CONFIRMAR)
13 14 15 16 17 18
DA DEL PADRE
CEREMONIA CVICA CAMBRIDGE CAMBRIDGE EVALUATION
PRIMARIA EVALUATION ELEMENTARY
ELEMENTARY 5TH MONITORING
CAMBRIDGE 5TH MONITORING SPEAKING
EVALUATION SPEAKING
ELEMENTARY
5TH MONITORING
SPEAKING
20 21 22 23 24 25
EVALUACIN 5TO
BIMESTRE EVALUACIN 5TO EVALUACIN 5TO BIMESTRE EVALUACIN 5TO EVALUACIN 5TO BIMESTRE
ESPAOL KINDER BIMESTRE EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO BIMESTRE PRIMARIA Y PRIMARIA Y KINDER INGLS
PENSAMIENTO KINDER KINDER INGLS
EVALUACIN 5TO MATEMTICO KINDER
BIMESTRE EVALUACIN ESPAOL
PRIMARIA ESPAOL EVALUACIN 5TO 5TO BIMESTRE PRIMARIA
BIMESTRE
PRIMARIA
MATEMTICAS
27
CEREMONIA CVICA
PRIMARIA
EXPO ACADEMICA
SECUNDARIA
28
29 30
JULIO
01 02/03
GRADUACIN
PREESCOLAR
PLANTEL 1
DOMINGO
GRADUACIN
PREESCOLAR
PLANTEL 2
04 05 06 07 08 09/10
GRADUACIN
BRINDIS PLANTEL 2 BRINDIS PLANTEL 2 BRINDIS PLANTEL 1 BRINDIS PLANTEL 1 GRADUACIN 6TO GRADO
PREESCOLAR 6TO GRADO 6TO GRADO PREESCOLAR SECUNDARIA PLANTEL 1
DOMINGO
GRADUACIN 6TO
PLANTEL 2
11 12 13 14 15
BRINDIS 3ERO.
SECUNDARIA CAMBIO DE ESCOLTA CAMBIO DE ESCOLTA CAMBIO DE ESCOLTA ENTREGA DE
SECUNDARIA PREESCOLAR Y PREESCOLAR Y DOCUMENTOS PLANTEL
PRIMARIA PRIMARIA 1, 2 Y 3
PLANTEL 2 PLANTEL 1
FIN DE CURSOS
7
PROYECTO DE LECTURA
LEYENDO CON PAP

Este proyecto est diseado en el demostrado supuesto los nios aprenden con el
ejemplo principalmente el de sus padres, por eso, con la intencin de fomentar que los
alumnos se apropien del hbito de la lectura incluimos a los padres de familia, porque
ustedes son pieza fundamental para la adquisicin de este hbito tan importante,
mismo que a futuro permitir el excelente desempeo acadmico de sus pequeos.
Durante este ciclo se leern cinco libros, uno cada bimestre.
La dinmica de trabajo ser la siguiente:
La profesora de grupo, seleccionar cinco paps cada bimestre, para que entre ellos se
pongan de acuerdo, ya que debern asistir al instituto en la fecha que se halla indicado
para realizar una representacin, teatro guiol, lectura de cuento con diapositivas, etc.
del cuento que les toco. Todos los alumnos del grupo correspondiente asistirn a
observar lo que prepararon los papas.
Este ciclo nos corresponde como escuela proporcionarles el material que debern de
leer con anticipacin.
La entrada para los padres de familia es abierta, aunque no obligatoria, para quien guste
acompaar al grupo de sus pequeos.
Las fechas bimestrales para dichas representaciones son las siguientes:
PRIMER BIMESTRE VIERNES 30 DE OCTUBRE DE 2015

SEGUNDO BIMESTRE JUEVES 17 DE DICIEMBRE DE 2015.
TERCER BIMESTRE VIERNES 4 DE MARZO DE 2016.
CUARTO BIMESTRE VIERNES 29 DE ABRIL DE 2016.
QUINTO BIMESTRE VIERNES 24 DE JUNIO DE 2016.
*Los horarios se anexarn en el aviso del mes, el cual ir pegado paulatinamente en la

bitcora escolar.
*Los lugares de presentacin son el auditorio del plantel y el saln de danza.

*El material que el colegio proporciona como apoyo es: can, micrfonos, grabadoras.
8
Qu son los valores?
PROYECTO DE VALORES
Son referencias fundamentales, profundamente arraigadas que te sirven para
jerarquizar tu vida, tomar decisiones y evaluar tu propia conducta y la de los dems en
diversos grados de aceptacin o rechazo.
La cobarda pregunta:
Es lo seguro?
La convivencia pregunta:
Es lo apropiado?
La vanidad pregunta
Es lo de moda?
Pero la conciencia pregunta

Es lo correcto?
y llega el momento en
Que uno debe asumir
Una posicin que no es
Ni segura, ni apropiada,
Ni de moda, pero que se
Tiene que asumir porque
La conciencia le dice a uno
Que es lo correcto.
Durante este ciclo escolar nos enfocamos en que los alumnos cumplan con una
serie de acciones encaminadas a que adquieran durante su vida cotidiana los valores
plasmados todos los viernes en sus bitcoras.
Esto es debido a que la nica forma en que los nios se apropian de dichos
valores es a travs de la puesta en marcha de acciones concretas que los vayan
habituando a la realizacin de las mismas, de forma inherente y casi inconsciente, para
posteriormente verlos reflejados en la vida diaria como una forma de ser del nio.
Esperamos y confiamos en que acompaen a sus pequeos en este camino, pues
dichas acciones se tomarn en cuenta como tareas y los alumnos no podrn culminarlas
sin su ayuda.
9
PRIMER BIMESTRE
HONESTIDAD
Ser honesto es respetar a los dems, es no apropiarse de lo ajeno, es ser sincero
en la relacin con el otro, es no mentir y siempre decir la verdad, por ms dura
que sea.
PROYECTO Quin soy?

TEMA INTEGRADOR ME CONOZCO
Tengo una actitud sustentable
ACTIVIDAD: Realicen una lluvia de ideas sobre el significado de la honestidad.

Inviten a los alumnos a participar, depositando los objetos extraviados en la
caja de la honestidad de cada saln
10
1ST BIMESTER VOCABULARY LIST
NO. WORD NO. WORD

1 school 26 girl
2 classroom 27 children
3 pool 28 draw
4 office 29 cat
5 door 30 listen
6 window 31 drink
7 table 32 write
8 chair 33 sleep
9 boy 34 wash
10 shelf 35 happy
11 backpack 36 sad
12 lunch box 37 angry
13 board 38 thirsty
14 lamp 39 mad
15 notebook 40 scared
16 book 41 egg
17 crayon 42 banana
18 scissors 43 milk
19 pencil case 44 carrot
20 colors 45 ice cream
21 blue 46 lollipop
22 marker 47 cookie
23 paintbrush 48 circle
24 teacher 49 rectangle
25 dad 50 square
11
WEEK FROM AUGUST 24TH TO AUGUST 28TH
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno observa los objetos, colorea el ms grande, remarca el trazo del nmero
1 con dos crayones diferentes, sigue la direccin que marcan las flechas.
MONDAY
En tu cuaderno colorea de derecha a izquierda con tu crayn rojo
Paste objects using the following color red on a paper sheet.

TUESDAY
En tu cuaderno observa el color de los crculos de la parte de arriba y repite el mismo

patrn de colores en los crculos de abajo.
WEDNESDAY
En tu cuaderno observa la silueta, recorta y pega partes del rostro que le faltan , alrededor
de ella pega ilustraciones que representen cmo te sientes cuando vas a la escuela.
En tu cuaderno colorea con crayn amarillo en la direccin que indica la flecha

Arriba-abajo
Support sheet: Color the boy.
THURSDAY
Escucha la lectura Mimo el nio de pocas palabras pg. 6 de tu libro El mundo de

mimo y en una hoja de color negro, dibuja lo que a mimo le gusta observar.
FRIDAY
En el anexo de tu bitcora marca los trazos con dos crayones diferentes, recuerda seguir la
direccin que indica la flecha y colorea las imgenes.
12
SUPPORT SHEET WEEK FROM AUGUST 24TH TO AUGUST 28TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the boy.
13
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 24 DE AGOSTO AL 28 DE AGOSTO
Marca los trazos con dos crayones diferentes, recuerda seguir la direccin que indica la flecha y colo-
rea las imgenes.
14
BOLETA SEMANAL
DA/CONDUCTA REGULAR BIEN EXCELENTE
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
SUFICIENTE (7) REGULAR (8) MUY BIEN (9) EXCELENTE (10)
ASEO TAREAS ESPAOL TAREAS INGLES CONDUCTA
FIRMA DEL PADRE O TUTOR:
AVISOS
15
WEEK FROM AUGUST 31TH TO SEPTEMBER 4TH
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno pega papel rasgado al objeto ms grande, y colorea el obejto ms pequeo.
MONDAY
Colorea la mitad de una hoja de tu cuaderno con crayn rojo como indica la flecha y la otra
mitad con crayn azul , recuerda seguir la direccin de las flechas.
Listen to the story I see monsters and follow along in their books. Track 3.
TUESDAY
Solve the page 20. Look and color the faces.
En tu cuaderno repasa varias veces el trazo del nmero 1 con tu dedo mojado en pintura,
recuerda seguir la direccin que indican las flechas , y dibuja el objeto de color azul.
WEDNESDAY

En tu cuaderno encierra la cara que ilustra Cmo te sientes cuando juegas con tus amigos
de la escuela?, explica a tus paps por qu .
Repasa el ejercicio de trazo de tu cuaderno con dos crayones diferentes, sigue la direccin
correcta.
Lets say it! Listen, repeat and check the vocabulary words from week 2 Track 5.
THURSDAY
Remember your parents need to grade your pronunciation and sign it.
Support sheet: Color with yellow the sad face, and with red the happy face.
Escucha la lectura impresa en el anexo de tu bitcora: Se enamor un caracol y colorea

los personajes de los cuales se enamor el caracol .
FRIDAY
Realiza la pgina 9 de tu libro mgico.
En tu cuaderno pega la ilustracin de un caracol, con ayuda de un adulto investiga cmo

se alimenta y pega imgenes para representar tu respuesta.
16
SUPPORT SHEET WEEK FROM AUGUST 31TH TO SEPTEMBER 4TH
My name is: _______________________________________________
Instructions: Color thesad face with color yellow, and the happy
face with color red.
17
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE
Colorea los personajes de los cuales se enamor el caracol.
Se enamor un caracol
Se enamor un caracol de
una hormiga que bailaba,
de una mosca que aplauda
y de una pulga que brincaba.
Por admirar a las tres
se le cay tanto la baba
que un plateado caminito
dej por donde pasaba.
18
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
19
WEEK FROM SEPTEMBER 7TH TO SEPTEMBER 11TH
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno observa las imgenes, busca las dos que son iguales y encirralas.
MONDAY
Repasa con cuatro crayones diferentes el trazo del nmero dos, recuerda seguir la direccin
correcta.
En tu cuaderno repasa con tres crayones diferentes el trazo de la vocal a, sigue la direccin
correcta.
Cut and color the cut outs 1 from Unit 1 and return them in a plastic bag with the student`s
TUESDAY
name.
En tu cuaderno observa las figuras y une con la mitad que le corresponde.
WEDNESDAY
Remarca con tres crayones diferentes el ejercicio de trazo que est en tu cuaderno.
Realiza la pgina 32 de tu carpeta Cules son las partes de tu cara?
Lets say it! Listen, repeat and check the vocabulary words from week 3. Track 15.
THURSDAY
Support sheet: Color with red the circle.

Remarca en tu cuaderno cinco veces con tu crayn rojo el trazo de la vocal A- a y une
las imgenes que comienzan con su sonido.
FRIDAY
En el anexo de tu bitcora colorea los objetos que utilizabas cuando eras un beb, platica
con tus paps por qu ya no los utilizas.
20
SUPPORT SHEET WEEK FROM SEPTEMBER 7TH TO SEPTEMBER 11TH
My name is: _______________________________________________
Instruction: Color the circle red.
21
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 7 DE SEPTIEMBRE AL 11 DE SEPTIEMBRE
Colorea los objetos que utilizabas cuando eras un beb,
22
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
23
WEEK FROM SEPTEMBER 14TH TO SEPTEMBER 18TH
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno observa los objetos y nelos con el nmero que indica la cantidad correcta.
MONDAY
Marca el trazo del nmero 2 que est en tu cuaderno, recuerda seguir la direccin que
marcan las flechas y colorea lo objetos
En tu cuaderno con crayn azul remarca el ejercico de trazo.
Listen and sing the song Boys and girls Listen to me! Track 19
TUESDAY
Solve the page 51. Trace and color big and small squares.
SUSPENSION DE LABORES
WEDNESDAY
THURSDAY
Support sheet: Color with red the number 1 (one).
Escucha la lectura El nombre de las estrellas pg. 9 de tu libro El mundo de mimo y

contesta en tu cuaderno las preguntas relacionadas con la lectura.
FRIDAY
En el anexo de tu bitcora colorea el insecto que camina, tacha el insecto que vuela,
encierra el insecto que salta y pega una estrella al insecto que vuela y camina.
24
SUPPORT SHEET WEEK FROM SEPTEMBER 14TH TO SEPTEMBER 18TH
My name is: _______________________________________________
Instructions: Color the number 1 in red.
25
Colorea el insecto que camina, tacha el insecto que vuela, encierra el insecto que salta y pega una
estrella al insecto que vuela y camina.
26
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
27
WEEK FROM SEPTEMBER 21ST TO SEPTEMBER 25TH
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno observa la imagen y colorea uno o dos cuadros, segn la cantidad de partes
que tengas en el cuerpo (manos, pies, cabeza).
MONDAY
En tu cuaderno remarca el trazo del nmero 3 sigue la direccin que marcan las flechas,
coloca con tu dedo la cantidad de huellas que indica el nmero.
Solve the page 67. Tear and paste Annies hair.

TUESDAY
En tu cuaderno colorea con tu crayn rojo los objetos que estn arriba, de color azul los
WEDNESDAY
objetos que estn abajo y de amarillo los objetos que estn dentro.
Recorta, arma y pega en tu cuaderno el rompecabezas de las partes del cuerpo, describe
cmo es, Se parece a t?, menciona las partes.
Lets say it! Listen, repeat and check the vocabulary words from week 5. Track 32
THURSDAY
Support sheet: Complete the missing parts of the face and color them.
En el crculo que es en tu cuaderno pega bolitas de papel de color azul.

FRIDAY
En el anexo de tu bitcora marca con cuatro crayones diferentes el trazo y colorea los
dibujos, recuerda no salir de la lnea.
En tu cuaderno pega dos ilustraciones de insectos y dos ilustraciones de arcnidos.
28
SUPPORT SHEET WEEK FROM SEPTEMBER 21ST TO SEPTEMBER 25TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Complete the missing parts of the face and color it.
29
Marca con cuatro crayones diferentes el trazo y colorea los dibujos, recuerda no salir de la lnea.
30
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
31
WEEK FROM SEPTEMBER 28TH TO OCTOBER 2ND
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno realiza la secuencia de colores, que est marcada.
MONDAY
Remarca con tres crayones diferentes el ejercicio de trazo de tu cuaderno, une los puntos y
colorea.
Listen and follow the story What can this little monkey do? Track 3.
TUESDAY
Solve the page 80. Look and color.
En tu cuaderno cuenta los objetos y nelos con el nmero que indique la cantidad (1, 2)
WEDNESDAY
Quiero sey yo: Pide a alguien de tu familia que te dibuje, debe escribir lo que ms le gusta
de ti. Ejemplo: T cabello lacio, se parece al mo, Eres alegre, como yo lo era a tu edad.
THURSDAY
Support sheet: In some magazine look for letters A and paste them on the letter.
Escucha la lectura Mimo el artista , de tu libro El mundo de mimo pg. 11 y dibuja

libremente en el anexo de tu bitcora, lo que te gustara pintar si fueras un artista como
FRIDAY
Mimo. Responde las preguntas relacionadas con la lectura.
Con pintura digital y repasa el trazo de la vocal a , que va en tu cuaderno, sigue la

direccin correcta .
32
SUPPORT SHEET WEEK FROM SEPTEMBER 28TH TO OCTOBER 2ND
My name is: _______________________________________________
Instructions: Paste some colored paper on the letter A.
33
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE
Dibuja libremente lo que te gustara pintar si fueras un artista como Mimo.
MIMO EL ARTISTA
1.- Qu hace Mimo en el bosque?

__________________________________________________________________________
2.- Recuerdas el nombre de la estrella que ayudo a mimo, cul es?
__________________________________________________________________________
34
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
35
WEEK FROM OCTOBER 5TH TO OCTOBER 9TH
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno observa las imgenes de cada conjunto y encierra el nmero que indique
cuntos son.
MONDAY
Con pintura digital, marca el trazo de tu cuaderno. (Utiliza tu dedo ndice)
Cut and color the cutouts 2 and return them in a plastic bag with the student`s name.
TUESDAY
Pega en tu cuaderno imgenes que ilustren las cosas que te provocan alegra y comenta a tus
WEDNESDAY
paps por qu.
En tu cuaderno realiza el siguiente problema:Juan tiene 1 paleta y su ta le regal otras dos

Cuntas tiene ahora? dibuja tu respuesta.

THURSDAY
Support sheet: Color with brown the big dog and with yellow the small chick.
En el anexo de tu bitcora pega las prendas de vestir que utilizaras en cada parte de tu
cuerpo, (cabeza, tronco, manos, pies) y dibuja la cara.
FRIDAY
En tu cuaderno remarca con cuatro crayones diferentes el trazo de la vocal a y pega dos
insectos, que su nombre comience con la vocal.
36
SUPPORT SHEET WEEK FROM OCTOBER 5TH TO OCTOBER 9TH
My name is: _______________________________________________

Instruction: Color the big dog brown and color the small chick yellow.
37
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 5 DE OCTUBRE AL 9 DE OCTUBRE
Pega las prendas de vestir que utilizaras en cada parte de tu cuerpo, (cabeza, tronco, manos, pies) y
dibuja la cara.
38
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
39
DAY HOMEWORK
Recuerdas Quin fue Cristbal Coln?: en tu cuaderno pega ilustraciones para representar
tu respuesta.
MONDAY
En tu cuaderno colorea tres frutas de cada uno de los grupos.
Remarca tres veces con tu crayn amarillo el ejercicio de trazo de tu cuaderno.
Listen and sing the song: Touch your head Track 14.
TUESDAY
Solve the page 103. Count and fingerpaint.
En tu cuaderno observa las frutas y colorea las que son idnticas a la muestra.
WEDNESDAY
Mi maestra y yo: describe a tu maestra para que un miembro de tu familia la dibuje en tu

cuaderno, con base a lo que t le dices.
THURSDAY
Support sheet: Color with blue the number 2.
En el anexo de tu bitcora colorea las frutas que son de color rojo.

FRIDAY
En tu cuaderno pega bolitas de papel crepe rojo al trazo de la vocal A y bolitas de papel
crepe azul, al trazo de la vocal a.
40
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the number 2 blue.
41
Colorea las frutas que son de color rojo.
42
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
43
DAY HOMEWORK
Marca con tu color favorito el ejercicio de trazo que est en tu cuaderno.
MONDAY
Rasga papel peridico y pgalo en el nmero 6 marcado en tu cuaderno.
Solve the page 122 color the face in the binder.

TUESDAY
Repasa las lneas punteadas que estn marcadas en tu cuaderno con tu lpiz.
Traza el nmero 6 en tu cuaderno.
Realiza un dibujo sobre lo que debes hacer antes de comer.
THURSDAY
Support sheet: Color the teacher using different crayons.

FRIDAY
En el anexo de tu bitacora, encierra todas las letras I i que encuentres al final colorea los
pollitos.
44
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the teacher using different crayons.
45
Encierra todas las letras I i que encuentres, colorea los pollitos.
Los pollitos dicen,

po, po, po,
cuando tienen hambre,
cuando tienen fro.
La gallina busca
el maz y el trigo,
les da la comida
y les busca abrigo
46
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
47
DAY HOMEWORK
EXAMENES
MONDAY
EXAMENES
TUESDAY
EXAMENES
WEDNESDAY
EXAMENES
THURSDAY
EXAMENES
FRIDAY
48
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
49
SEGUNDO BIMESTRE
RESPETO
El respeto abarca todas las esferas de la vida, empezando por el que nos
debemos a nosotros mismos y a todos nuestros semejantes, hasta el que le
debemos al medio ambiente, a los seres vivos y a la naturaleza en general, sin
olvidar el respeto a las leyes, a las normas sociales, a la memoria de los
antepasados y a la patria en que nacimos.
PROYECTO Cmo es nuestra comunidad?

TEMA INTEGRADOR CONOZCO MI ENTORNO
ACTIVIDAD: Realicen una mesa redonda en donde establezcan la importancia

del valor del respeto, realicen un collage grupal sobre el mismo.
50
2ND BIMESTER VOCABULARY LIST
NO. WORD NO. WORD

1 triangle 26 feet
2 present 27 pick up
3 house 28 make a bed
4 living room 29 set the table
5 kitchen 30 sweep
6 bedroom 31 face
7 garden 32 hair
8 stairs 33 eyes
9 closet 34 ears
10 refrigerator 35 nose
11 sofa 36 mouth
12 stove 37 teeth
13 toilet 38 head
14 television 39 hands
15 bathroom 40 arms
16 bathtub 41 knees
17 shampoo 42 legs
18 brush 43 toes
19 comb 44 foot
20 soap 45 feet
21 sponge 46 shoulders
22 toothpaste 47 climbing
23 toothbrush 48 hopping
24 towel 49 jumping
25 kiss 50 running
51
WEEK FROM NOVEMBER 2ND TO NOVEMBER 6TH
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno resuelve el siguiente problema: Mara tiene dos pelotas y su pap le compra
otras dos Cuntas tiene ahora?
MONDAY
Remarca con tres crayones el ejercicio de trazo que est en tu cuaderno.
Cut and color the cut-outs 1 and return them in a plastic bag with the student`s name.
TUESDAY
En tu cuaderno identifica la figura que est en diferente posicin a la primera de cada serie.
WEDNESDAY
Encuentra y marca el trazo de la vocal a que se encuentra escondida en el dibujo.
Lets say it! Listen, repeat and check the vocabulary words from the week 10 Track 6.
THURSDAY
Support sheet : Color with blue the square.
En el anexo de tu bitcora menciona en voz alta el nombre de los animales y une el que
termine con la vocal A
FRIDAY
Remarca con tres crayones el trazo que est en u cuaderno.
En una hoja responde la siguiente pregunta. Para que utilizan t y tu familia el jabn y los
detergentes? ilustra tu respuesta.
52
SUPPORT SHEET WEEK FROM NOVEMBER 2ND TO NOVEMBER 6TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the square blue.
53
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 2 DE NOVIEMBRE AL 6 DE NOVIEMBRE
Menciona en voz alta el nombre de los animales y une el que termine con la vocal A
54
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
55
WEEK FROM NOVEMBER 9TH TO NOVEMBER 13TH
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno une con una lnea el dibujo que muestre la cantidad de flores que son
necesarias para las 3 abejas.
MONDAY
Marca el trazo de los nmeros (1, 2, 3) siguiendo la direccionalidad correcta.
Listen and sing the song: Show me one. Track 5.

TUESDAY
Solve the page 20. Complete the face and color it.
En tu cuaderno, colorea las fichas de domin que contengan 3 puntos.

WEDNESDAY
En tu cuaderno une la cantidad de objetos con el nmero que la representa.
THURSDAY
Support sheet: Color the correct bowl and trace the number 2.
En el anexo de tu bitcora une la vocal E con imgenes que comienzan con esa letra.
Escucha la lectura de la pagina 16 La aventura de la cueva y contesta las preguntas

FRIDAY
con dibujos : Qu le gusta hacer a mimo por el bosque?, Cmo se llama la estrella
aventurera? y Porqu estornudo mimo adentro de la cueva?
56
SUPPORT SHEET WEEK FROM NOVEMBER 9TH TO NOVEMBER 13TH
My name is: _______________________________________________
Instructions: Color the correct bowl and trace out the number 2.
57
58
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
59
WEEK FROM NOVEMBER 17TH TO NOVEMBER 20TH
DAY HOMEWORK
SUSPENSION DE LABORES
MONDAY
Solve the page 43. Color each group of three.

TUESDAY
En tu cuaderno observa los objetos y cuenta de uno en uno hasta cuatro y colorealos con
WEDNESDAY
un crayn morado.
En tu cuaderno resuelve el siguiente problema: Sebastan , ley 2 cuentos el lunes y 2

cuentos el martes. Cuntos libros ley en total? Colorea la cantidad que corresponde a la
pregunta.
Lets say it! Listen, repeat and check the vocabulary words from Week 12. Track 25.
THURSDAY
Support sheet: Color the triangle red.
En el anexo de tu bitcora pega las vocales A-a E-e en donde se indica.

FRIDAY
Escucha la lectura. Erase un erudito pg. 19 del libro del mundo de mimo y contesta las
preguntas con dibujos : Sabes que hace un erudito?, Qu debes hacer para ser un erudito?
60
SUPPORT SHEET WEEK FROM NOVEMBER 17TH TO NOVEMBER 20TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the triangle red.
61
Pega vocales A-a E-e en donde se indica.
62
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
63
WEEK FROM NOVEMBER 23RD TO NOVEMBER 27TH
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno observa la secuencia de objetos, localiza dos figuras repetidas y tchalas con
tu color favorito.
MONDAY
En tu cuaderno cuenta y colorea los objetos, marca el trazo del nmero 4 siguiendo la
direccionalidad correcta.
Listen and follow the story: Hide and Seek. Track 31.
TUESDAY
Solve the page 61. Look and match.
En tu cuaderno resuelve el siguiente problema: Rosa tiene 5 manzanas y se come dos

WEDNESDAY
Cuntas le quedaron? colorea tu respuesta.
En tu cuaderno remarca con cuatro crayones el trazo que esta marcado.
Lets say it! Listen, repeat and check the vocabulary words from the week 13. Track 32
THURSDAY
Support sheet : Color with pink the number 3 (three).
Observa las imgenes del anexo de tu bitcora y colorea aquellas que indican como
debemos de cooperar en las labores de casa.
FRIDAY
64
SUPPORT SHEET WEEK FROM NOVEMBER 23RD TO NOVEMBER 27TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color with pink the number three 3.
65
Colorea las imagenes que indican cmo debemos de cooperar en las labores de casa.
66
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
67
WEEK FROM NOVEMBER 30TH TO DECEMBER 4TH
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno resuelve las siguientes sumas con apoyo grfico: 2+1=, 1+1= y 2+2=
MONDAY
En tu cuaderno colorea tres verduras de cada uno de los ejercicios.
Remarca con tres crayones el trazo de tu cuaderno.
Color and cut the cutouts 3 and return them in a plastic bag with the student`s name.
TUESDAY
WEDNESDAY
Remarca el trazo de tu cuaderno con tres colores diferentes.
En tu cuaderno pega serpentina al trazo de la vocal A y confeti al trazo de la vocal a.
Lets say it! Listen, repeat and check the vocabulary words from week 14 Track 35
THURSDAY
Support sheet: Color the monkey brown.

En el anexo de tu bitcora, repasa el trazo y colorea las abejas.

FRIDAY
Escucha la lectura Ani hace un da de campo pg.13 de tu libro El mundo de mimo,

en tu cuaderno realiza un dibujo libremente del da de campo de Ani y sus invitados.
68
SUPPORT SHEET WEEK FROM NOVEMBER 30TH TO DECEMBER 4TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the monkey brown.
69
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 30 DE NOVIEMBRE AL 4 DE DICIEMBRE
Repasa el trazo y colorea las abejitas
70
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
71
WEEK FROM DECEMBER 7TH TO DECEMBER 11TH
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno realiza el siguiente problema: Ana tiene 4 globos y Sofa 3 Cuntos globos
le faltan a Sofa para tener los mismos que Ana ? dibuja tu respuesta.
MONDAY
Remarca con 4 colores diferentes el trazo que est en tu cuaderno
Listen and sing the lets go walking Track 13.

TUESDAY
Solve the page 95. Look and color the shapes in the binder.
Humedece tu dedo en pintura digital y coloca tus huellitas para igualar la cantidad de
WEDNESDAY
puntos de las catarinas que estn en tu cuaderno.
Remarca con cuatro crayolas diferentes el trazo que est en tu cuaderno.
Lets say it! Listen, repeat and check the vocabulary words from Week 15 Track 47.
THURSDAY
Support sheet: Color the girl using different crayons.
Escuha la lectura del anexo de tu bitcora Un barquito y realiza un dibujo de cmo

imaginas el barquito.
FRIDAY
En tu cuaderno remarca el trazo de la vocal E de color rojo y la vocal e de azul.
Realiza las pgina 22 de tu libro mgico.
72
SUPPORT SHEET WEEK FROM DECEMBER 7TH TO DECEMBER 11TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the girl using different crayons.
73
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 7 DE DICIEMBRE AL 11 DE DICIEMBRE
Realiza un dibujo de como imaginas el barquito.
UN BARQUITO
Se menea en alta mar, se menea

un barquito al que mece la marea.
Por primera vez sali a navegar
y las olas lo pusieron a bailar.
Se menea en altamar, se menea
un barquito al que mece la marea.
74
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
75
WEEK FROM DECEMBER 14TH TO DECEMBER 18TH
DAY HOMEWORK
EXAMENES
MONDAY
EXAMENES
TUESDAY
EXAMENES
WEDNESDAY
EXAMENES
THURSDAY
EXAMENES
FRIDAY
76
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
77
TERCER BIMESTRE
TOLERANCIA
Ser tolerante es lo mismo que ser respetuoso, indulgente y considerado
con los dems. Es una cualidad personal que se define como el respeto
a las ideas, creencias o prcticas de los dems, aunque sean diferentes o
contrarias a las nuestras.
PROYECTO CMO MEJORAMOS NUESTRO MUNDO?

TEMA INTEGRADOR: CONOZCO PARA COMPARTIR
ACTIVIDAD: En una hoja de media carta cada alumno escribir las

cualidades y defectos del compaero que se siente a su lado, cada quien
leer su hoja y al finalizar conversar que cada persona es diferente pero
todos deben de convivir en paz.
78
3RD BIMESTER VOCABULARY LIST
NO. WORD NO. WORD

1 eat 26 mother
2 cousin 27 brother
3 drink 28 sister
4 night 29 grandma
5 morning 30 grandpa
6 moon 31 toys
7 sun 32 doll
8 fat 33 teddy bear
9 slim 34 ball
10 short 35 robot
11 in 36 train
12 on 37 tree
13 under 38 dress
14 get dressed 39 pants
15 get up 40 short
16 breakfast 41 socks
17 monkey 42 sweater
18 cat 43 shoes
19 dog 44 sandal
20 duck 45 swimsuit
21 mouse 46 jacket
22 shake 47 sunglasses
23 dinosaur 48 cap
24 family 49 coat
25 father 50 boots
79
WEEK FROM JANUARY 7TH TO JANUARY 8TH
DAY HOMEWORK
VACACIONES
MONDAY
VACACIONES
TUESDAY
VACACIONES
WEDNESDAY
Listen and follow the story I love my pet track 3.

THURSDAY
Support sheet: Paste some yellow paper on the dog.
En el anexo de tu bitcora colorea las imgenes que ilustran los cuidados que debemos dar a
nuestra mascotas.
FRIDAY
En tu cuaderno realiza el siguiente dictado de vocales: e, A, I, a, i ,E.
De tu libro mgico realiza la pgina 23.
80
SUPPORT SHEET WEEK FROM JANUARY 7TH TO JANUARY 8TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Paste some yellow paper on the dog.
81
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 7 DE ENERO AL 8 DE ENERO
Colorea las imgenes que ilustran los cuidados que debemos dar a nuestra mascotas
82
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
83
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno forma un conjunto de cinco estrellas rojas y otro conjunto de cinco
estrellas azules.
MONDAY
En tu cuaderno pega serpentina en el trazo del nmero 5 y colorea 5 rectngulos.
Listen and sing the song: Did you ever see a pet? Track 25.
TUESDAY
Solve the page 48. Trace, count and color.

En tu cuaderno observa, cuenta y relaciona los objetos con la cantidad que los represeta.
WEDNESDAY
Completa la serie numrica, del ( 1al 5)
En tu cuaderno pega un animal salvaje, platica con tus paps por qu no puede ser tu
mascota.
Lets say it! Listen, repeat and check the vocabulary words from week 17 Track 5, week 18
Track 16.
THURSDAY
Support sheet: Color the cat brown.
En el anexo de tu bitcora une la vocal i con las imgenes que le corresponda y coloralas.
FRIDAY
Escucha la lectura de la pgina 21 de tu libro: El mundo de Mimo agua, aire, amor y

amigos, en tu cuaderno pega una ilustracin que represente al amigo de An.
84
My name is: _______________________________________________

INSTRUCTIONS: Color the cat brown.
85
Une la vocal i con las imgenes que le corresponda y colora las vocales siguiendo la direccin de las
flechas.
86
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
87
WEEK FROM JANUARY 18TH TO JANUARY 22ND
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno, une los nmeros ordinales con la imagen correcta, segn el orden
correcto.
MONDAY
En tu cuaderno realiza dictado de los siguientes nmeros: 4, 3, 1, 2 y 5.
Listen the track 39 and solve page 63.

TUESDAY
En tu cuaderno observa detenidamente los dibujos, colorea con azul el primero con rojo el
WEDNESDAY
segundo y con verde el tercero.
En tu cuaderno, remarca con tu lpiz el trazo.
Lets say it! Listen, repeat and check the vocabulary words from week 19 Track 26. week 20.
Track 35.
THURSDAY
Support sheet: Color with red the butterfly.
En el anexo de tu bitcora colorea los animales salvajes y encierra a los animales

domsticos.
FRIDAY
Realiza la lectura de vocales que est en tu cuaderno.
88
SUPPORT SHEET WEEK FROM JANUARY 18TH TO JANUARY 22ND
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the butterfly red.
89
Colorea los animales salvajes y encierra a los animales domsticos.
90
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
91
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno resuelve el siguente problema. Carlos tiene 3 estampas y su primo le regalo
2 ms Cuntas tiene ahora?
MONDAY
Observa los dibujos de tu cuaderno, busca y marca el trazo del nmero 5 que est
escondido.
Listen and follow the story: Walking through the tall grass, page 74. Track 3.
TUESDAY
Solve the page 75. Trace and color to complete the patterns.
En tu cuaderno resuelve las siguientes restas con apoyo grfico : 2-1=, 3-2= y 2-2=
WEDNESDAY
En tu cuaderno colorea los cuadrados de rojo, de verde los tringulos y de naranja los
crculos.
Realiza en tu cuaderno el trazo con 3 crayolas diferentes.
Lets say it! Listen, repeat and check the vocabulary words from week 21. Track 8
THURSDAY
Support sheet: Study and color the number 4 (four). Use different colors.
En el anexo de tu bitcora colorea los dibujos que empieza su nombre con vocal.
FRIDAY
Realiza el dictado de las vocales minsculas a, e, i,
Realiza las pginas 26 de tu libro mgico.
92
My name is: __________________________________________

Instructions: Color and study the number 4 use different colors.
93
Colorea slo los dibujos que inician su nombre con vocal.
94
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
95
WEEK FROM FEBRUARY 2ND TO FEBRUARY 5TH
DAY HOMEWORK
SUSPENSIN DE CLASES
MONDAY
Listen and sing the song: Butterfly. Track 39.

TUESDAY
Solve the page 95. Trace, count and color.

WEDNESDAY
Colorea los seis zapatos marcados en tu cuaderno y marca el nmero seis con crayola roja.
Rasga papel rosa y pgalo sobre el dibujo del jabn marcado en tu cuaderno.
THURSDAY
Support sheet: Paste some green paper on the leaf .
En la hoja anexa en tu bitcora escucha la lectura y colorea el gato.

FRIDAY
Con tu dedo hmedo en pintura marca la letra marcada en tu cuaderno.
96
SUPPORT SHEET WEEK FROM FEBRUARY 2ND TO FEBRUARY 5TH
My name is: _______________________________________________

INSTRUCTIONS: Paste some green paper on the leaf .
97
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 2 DE FEBRERO AL 5 DE FEBRERO
Pide a mamita que lea la lectura y colorea el gato.
Miau Miau, malla el gato,

miau, miau, muy enfadado.
Porque quiere que le compre,

un lacito colorado.
Y yo no se lo he comprado.
Porque me gusta enfadado
98
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
99
WEEK FROM FEBRUARY 8TH TO FEBRUARY 12TH
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno escribe las letras i que faltan en las palabras.
MONDAY
Cuenta las imgenes marcadas en tu cuaderno, escribe la cantidad en el recuadro y

colorealas.
Solve the page 111. Look, circle and color in the binder.
TUESDAY
Realiza el trazo que est marcado en tu cuaderno con diferentes colores.

WEDNESDAY
Pega cola de ratn sobre el nmero 6 y colorea los seis objetos.
Lets say it! Listen, repeat and check the vocabulary words from Week 23 Track 26
THURSDAY
Support sheet : Color with yellow the banana.
En la hoja anexa en tu bitcora escucha la lectura y con tu crayola favorita marca las
siguientes vocales que encuentres ( a-e-i), colorea la mariposa.
FRIDAY
Busca actividades en revistas, en las que uses jabn, pgalas en tu cuaderno.
100
SUPPORT SHEET WEEK FROM FEBRUARY 8TH TO FEBRUARY 12TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the banana yellow.
101
Escucha la lectura y con tu crayola favorita marca las siguientes vocales que encuentres ( a-e-i), colo-
rea la mariposa.
La mariposa se posa,
se posa en la flor.
Algrate mariposa!,
la primavera lleg.
102
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
103
WEEK FROM FEBRUARY 15TH TO FEBRUARY 19TH
DAY HOMEWORK
Colorea de azul la letra a, de verde la letra e, y de amarillo la letra i que estn marcadas en
tu cuaderno.
MONDAY
En tu cuaderno resuelve el siguiente problema con apoyo grfico: Luisa tiene 6 uvas y se
come cuatro Cuntas le quedaron? dibuja tu respuesta.
TUESDAY
Realiza el trazo que est marcado en tu cuaderno con diferentes colores.

WEDNESDAY
En tu cuaderno encierra el grupo en donde hay 7objetos.
Lets say it! Listen, repeat and check the vocabulary words from Week 24 Track 35.
THURSDAY
Support sheet: Paste some red paper on the apple.
En el anexo de tu bitcora pide a mam o a pap que te lea la lectura y contesta las
preguntas.
FRIDAY
104
SUPPORT SHEET WEEK FROM FEBRUARY 15TH TO FEBRUARY 19TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Paste some red paper on the apple.
105
Pide a mamita que te lea la lectura y contesta las preguntas.
EL PATO JUAN
El pato nada en el agua

Sus amigos lo acompaan
Si tu nadas con el
Tu amigo puede ser
1.- De qu habla la lectura? Realiza un dibujo
2.-Colorea el personaje principal
106
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
107
WEEK FROM FEBRUARY 22ND TO FEBRUARY 26TH
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno realiza dictado de nmeros del 1 al 7.
MONDAY
En tu cuaderno realiza el trazo que esta marcado con diferentes colores.
Solve the page 15. Count, match and color.

TUESDAY
Realiza el trazo en tu cuaderno de las vocales. (Aa-Ee-Ii)

WEDNESDAY
Obserava las imgenes que estn en tu cuaderno y coloca la cantidad que indique.
Pega pedazos de papel rojo sobre la sanda dibujada en tu cuaderno
THURSDAY
Support sheet: Color the grapes with purple.
En la hoja anexa en tu bitcora cuenta y repasa con tu color favorito.

FRIDAY
108
SUPPORT SHEET WEEK FROM FEBRUARY 22ND TO FEBRUARY 26TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the grapes purple.
109
Cuenta y repasa los nmeros con tu color favorito.
110
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
111
WEEK FROM FEBRUARY 29TH TO MARCH 4TH
DAY HOMEWORK
EXAMENES
MONDAY
EXAMENES
TUESDAY
EXAMENES
WEDNESDAY
EXAMENES
THURSDAY
EXAMENES
FRIDAY
112
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
113
CUARTO BIMESTRE
RESPONSABILIDAD
Una persona responsable es capaz de responder y enfrentar con inteligencia,
esfuerzo, inters, creatividad y convencimiento las situaciones que se le
presentan en la vida de acuerdo con su edad y actividad, por ejemplo, lo que se
le solicita en la escuela, en el ambiente familiar o en su trabajo, siempre que esa
solicitud sea razonable y respetuosa.
PROYECTO CMO FUNCIONA NUESTRO MUNDO?

TEMA INTEGRADOR: CONOZCO NUESTRO MUNDO
ACTIVIDAD: En el panel del saln de clases se colocarn las responsabilidades

como alumnos establecidos en el cdigo de tica. Realizar un listado por alumno
de sus responsabilidades como estudiante.
114
4TH BIMESTER VOCABULARY LIST
NO. WORD NO. WORD

1 scarf 26 purple
2 t-shirt 27 brown
3 tennis shoes 28 grey
4 pajamas 29 white
5 raincoat 30 nurse
6 dress store 31 hole
7 jogging suit 32 plant
8 dresser 33 pot
9 buttons 34 water
10 hats 35 seeds
11 mittens 36 soil
12 blouse 37 beans
13 weather 38 apple
14 sunny 39 broccoli
15 windy 40 lettuce
16 rainy 41 orange
17 snowy 42 watermelon
18 cloud 43 peas
19 red 44 papaya
20 blue 45 giant
21 yellow 46 money
22 pink 47 beanstalk
23 green 48 stomping
24 orange 49 big
25 black 50 small
115
WEEK FROM MARCH 7TH TO MARCH 11TH
DAY HOMEWORK
Sigue el trazo de la letra O y con la tcnica de caf con resistol colorea el oso.
MONDAY
Completa la numeracin del 1 al 7 en tu cuaderno.
Listen and follow the story: Eating healthy Track 12.

TUESDAY
Solve the page 29. Count, trace and color.
En tu cuaderno resuelve el siguiente problema: Arturo tiene 4 colores y su mam le compra 3 ms

WEDNESDAY
Cuntos colores tiene ahora?
En tu cuadero realiza el trazo que esta marcado con 5 colores diferentes.
THURSDAY
Support sheet: Color, count and study the number 6.
En la hoja anexa en tu bitcora escucha la lectura y encierra las letras o que encuentres y realiza
un dibujo.
FRIDAY
Recorta y pega 3 comidas nutritivas.
116
SUPPORT SHEET WEEK FROM MARCH 7TH TO MARCH 11TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color, count and study the number 6.
117
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 7 DE MARZO AL 11 DE MARZO
Escucha la lectura y encierra las letras o que encuentres.
El oso goloso
El oso goloso fue al bosque

a buscar un panal de rica miel.
Llev una olla ms grande

que l, pues pensaba
llenarla para as comer
muchsima miel.
Dibuja al oso goloso:
118
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
119
WEEK FROM MARCH 14TH TO MARCH 18TH
DAY HOMEWORK
En tu cuaderno une la vocal O con las imgenes que corresponda y coloralas.
MONDAY
En tu cuaderno resuelve las siguientes sumas con apoyo grfico: 5+2=, 3+3= y 2+2=
Solve the page 49. Circle, draw mouths and color.

TUESDAY
Busca en revistas palabras que empiecen con la letra O y pgalas en tu cuaderno.

WEDNESDAY
Realiza el trazo de los nmeros del 1 al 8 en tu cuaderno.
Cmo es mi alimentacin?: dibuja tu comida favorita, en tu cuaderno
THURSDAY
Support sheet: Color with blue the letter E.
En la hoja anexa en tu bitcora escucha la lectura y realiza el dibujo del colibr.

FRIDAY
120
SUPPORT SHEET WEEK FROM MARCH 14TH TO MARCH 18TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the letter E with blue.
121
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 14 DE MARZO AL 18 DE MARZO
Escucha la lectura y realiza el dibujo del colibr.
El colibr
El colibr es un pjaro muy pequeo

Vuela tan rpido, que casi no se le ve
Sus plumas son muy brillantes y de muchos colores
Realiza el dibujo del colibr:
122
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
123
WEEK FROM APRIL 5TH TO APRIL 8TH
DAY HOMEWORK
VACACIONES
MONDAY
TUESDAY
Remarca con 3 colores el trazo que va marcado en tu cuaderno.

WEDNESDAY
De la serie que va marcada en tu cuaderno escribe el nmero que falta.
En tu cuaderno pega 5 alimentos sanos y 5 de comida chatarra.
THURSDAY
Support sheet: Color with green the letter o.
Remember o is for owl.
Dibuja los alimentos que utilizaras para hacer una ensalada.

FRIDAY
En el anexo de tu bitcora colorea el personaje principal.
124
SUPPORT SHEET WEEK FROM APRIL 5TH TO APRIL 8TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the letter o with green.
125
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 5 DE ABRIL AL 8 DE ABRIL
1.--Colorea el personaje principal.
Ballena Elena
La ballena Elena
Es gorda y es buena,
Nada por los mares
Como una sirena.
126
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
127
DAY HOMEWORK
MONDAY
Cuenta las manzanas que van marcadas en tu cuaderno y escribe el nmero que
corresponde en el recuadro.
Listen and sing the song: I look my lunch box Track 34.
TUESDAY
Solve the page 71. Count tear and paste them.

WEDNESDAY
En tu cuaderno toma dictado de los siguientes nmeros: 1, 3, 5, 7 y 4.
Recorta y pega en tu cuaderno 4 futas y 4 verduras.
THURSDAY
Support sheet: Color with red the circle, with blue the square, with yellow the triangle
and pink the rectangle.
En el anexo de tu bitcora marca con tu color favorito las vocales que encuentres (a-e-i-o) y
colorea la escuela.
FRIDAY
Realiza un dibujo de la comida que ms te gusta.
128
SUPPORT SHEET WEEK FROM APRIL 11TH TO APRIL 15TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the circle red, the square blue, the triangle ye-
llow and the rectangle pink.
129
Escucha la lectura marca con tu crayola favorita las vocales que encuentres (a-e-i-o) y colorea la
escuela.
Mi escuela, Mi escuela!
Yo voy a una escuela
muy particular,
cuando llueve, se moja
como las dems.
Yo voy a una escuela

muy sensacional
si se estudia, se aprende
como en las dems
130
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
131
WEEK FROM APRIL 18TH TO APRIL 22ND
DAY HOMEWORK
MONDAY
En tu cuaderno remarca el nmero 9 y pega colita de ratn.

TUESDAY

WEDNESDAY
En tu cuaderno toma dictado de los siguientes nmeros: 3, 6, 9, 5 y 8.
THURSDAY
Support sheet: Color the ice cream. Remember letter I is for Ice cream.
En el anexo de tu bitcora encierra las vocales a con rojo, e con azul, i con verde, o con
morado y las u con amarillo.
FRIDAY
132
SUPPORT SHEET WEEK FROM APRIL 18TH TO APRIL 22ND
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the ice cream.
133
Anexo
Encierra las vocales a con rojo, e con azul, i con verde, o con morado y las u con amarillo
El gato sin botas
De puro goloso
amaneci enfermo
de un mal doloroso.
La gata afligida
no duda el motivo
de alguna comida
o de un salto furtivo.
El gato asustado
confiesa su culpa
devor confiado
cinco ratas juntas
134
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
135
DAY HOMEWORK
EXAMENES
MONDAY
EXAMENES
TUESDAY
EXAMENES
WEDNESDAY
EXAMENES
THURSDAY
EXAMENES
FRIDAY
136
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
137
QUINTO BIMESTRE
SOLIDARIDAD
La solidaridad nos obliga a ir ms all de nosotros mismos, de nuestros
intereses personales o necesidades particulares. Este valor nos invita a
preocuparnos por otras personas. Somos solidarios cuando nos damos cuenta
de que existen individuos o grupos a los que podemos ayudar: gente que sufre
hambre o pobreza extrema, que es discriminada, que vive las consecuencias
de un desastre natural, que padece alguna enfermedad, etc.
PROYECTO: SOLIDARIO PARA LA COMUNIDAD

TEMA INTEGRADOR CONOZCO A LOS DEMS
ACTIVIDAD: Cada alumno realizar un ensayo sobre Como lograr poner en

prctica el valor de la solidaridad en su familia y escuela.
138
5TH BIMESTER VOCABULARY LIST
NO. WORD NO. WORD

1 butterfly 26 coloring
2 farmer 27 rabbit
3 crossing guard 28 radish
4 ladder 29 walk
5 envelope 30 monster
6 purse 31 chin
7 oval 32 reading
8 rectangle 33 candy
9 gloves 34 sausage
10 fire station 35 sun hat
11 bat 36 igloo
12 crocodile 37 shoulder
13 long 38 tail
14 flower 39 neck
15 rock 40 coral
16 pizza 41 crab
17 sit down 42 turtle
18 stand up 43 shark
19 trousers 44 starfish
20 shirt 45 whale
21 sunday 46 goat
22 soda 47 gorilla
23 tuesday 48 bird
24 wednesday 49 deer
25 window 50 writing
139
WEEK FROM MAY 2ND TO MAY 6TH
DAY HOMEWORK
MONDAY
En tu cuaderno resuelve las sumas con apoyo grfico que van marcadas: 3+3=, 7+1=, 6+2=,
3+0= y 2+2=
Listen and follow the story: Inside my backpack Track 2.

TUESDAY
Solve the page 17. Color the pictures.

WEDNESDAY
Resuelve el problema que va marcado en tu cuaderno: Susi tiene 8 chocolates y le regalo a su

hermanito 3. Cuntos chocolates le quedan? Dibuja y escribe tu respuesta.
Realiza el dibujo de tu escuela en tu cuaderno.
THURSDAY
Support sheet: Paste some confetti on the ball.
En el anexo de tu bitcora, escucha la lectura y colorea la gallina de color amarillo.

FRIDAY
En tu cuaderno toma dictado de las vocales: o, e, u, i y a.
140
SUPPORT SHEET WEEK FROM MAY 2ND TO MAY 6TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Paste some confetti on the ball.
141
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 2 DE MAYO AL 6 DE MAYO
Escucha la lectura y colorea la gallina de color amarillo.
La gallina pinta
Yo tengo una gallina pinta,

piririnca, piriranca, rubia y titiblanca,
esta gallina tiene unos pollitos pintos,
piririncos, pirirancos, rubios y titiblancos,
si esta gallina no fuera pinta,
piririnca, piriranca, rubia y titiblanca,
no tendria los pollitos, pintos
piririncos, pirirancos, rubios y titiblancos!
142
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
143
WEEK FROM MAY 9TH TO MAY 13TH
DAY HOMEWORK
MONDAY
En tu cuaderno cuenta los objetos y une con el nmeral que corresponde.
Read and follow the story: Different student track 17.

TUESDAY
WEDNESDAY
En tu cuaderno resuelve el siguiente problema: Luis tiene una bolsa con 5 canicas azules y
una bolsa con 4 canicas rojas. Cuntas canicas tiene en total? Dibuja y escribe tu respuesta.
En tu cuaderno colorea las medidas de prevencin que debes seguir en la escuela.

Support sheet. Color the doll. Use different colors. Lets say it! Listen, repeat and check the
THURSDAY
vocabulary words from week 33 Track 18.
En el anexo de tu bitcora, escucha la lectura y realiza un dibujo del supermercado.

FRIDAY
144
SUPPORT SHEET WEEK FROM MAY 9TH TO MAY 13TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the doll using different colors.
145
Escucha la lectura y realiza un dibujo del supermercado.
EL SUPERMERCADO
Voy por los pasillos,

del supermercado.
En los cartelitos,
todo est indicado.
Dibuja el supermercado:
146
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
147
WEEK FROM MAY 16TH TO MAY 20TH
DAY HOMEWORK
MONDAY
En tu cuaderno resuelve el problema que va marcado: Victor tiene 3 carros y su pap le

regalo 3 ms. Cuntos carros tiene ahora? Dibuja y escribe tu respuesta.
Listen and sing the song touch your head Track 30.
TUESDAY

WEDNESDAY
En tu cuaderno escribe los nmeros que faltan para completar las series del uno al diez.
En tu cuaderno dibuja las partes de la cara que faltan.
Lets say it! Listen, repeat and check the vocabulary words from the week 34 Track 24.
THURSDAY
Support sheet: Circle the elephant, cross out the teddy bear and color with pink the
ball.
En el anexo de tu bitcora colorea lo que indica, qu habia dentro de la caja?.

FRIDAY
Realiza las pgina 39 de tu libro mgico.
148
SUPPORT SHEET WEEK FROM MAY 16TH TO MAY 20TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Circle the elephant, cross out the teddy bear and color
the ball.
149
Colorea lo que indica que haba dentro de la caja.
El regalo de Luciano
Luciano recibi muy contento su regalo.

Por lo pesado, debe ser un auto a
control remoto, pens.
Pero despus sacudi el paquete y not
que no hacia ruido Debe ser un mueco
de peluche!, pens entonces.
Por qu no lo abres? Le dijo su mam.
Tu regalo no puede quedarse mucho tiempo
ah adentro.
Luciano abri la tapa y qu
sorpresa!, haba un perrito blanco
y lanudo, como l haba pedido.
150
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
151
WEEK FROM MAY 23RD TO MAY 27TH
DAY HOMEWORK
Remarca con 3 colores el ejercicio de trazo que va marcado en tu cuaderno.
MONDAY
En tu cuaderno escribe la numeracin del 1 al 10 .
Solve the page 70. Trace the letters.

TUESDAY
En tu cuaderno escribe las vocales maysculas o minsculas segn sea el caso para
WEDNESDAY
completar las palabras.
Remarca con 3 colores el ejercico de trazo que va marcado en tu cuaderno.
En tu cuaderno resuelve las sumas con apoyo grfico: 9+0=, 3+3=, 8+1=, 0+7=, 4+4=
THURSDAY
Support sheet: Color with red the car.
En el anexo de tu bitcora escucha la lectura y con ayuda de mam o pap escribe lo que
entendiste.
FRIDAY
Comenta en tu casa que es lo que te gusta de la escuela y que no, dibuja en tu cuaderno.
152
SUPPORT SHEET WEEK FROM MAY 23RD TO MAY 27TH
My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the car red.
153
Escucha la lectura y con ayuda de mam o pap escribe lo que entendiste.
Los peces
Los peces en el mar nadan, nadan sin parar

saltan y bailan y cambian de lugar.
A los pescadores dicen al pasar:
-Soy un pececito que vive en el mar.
-Yo me llamo pulpo.
-Yo soy tiburn.
-Sardina es mi nombre.
- Y yo boquern.
154
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
155
WEEK FROM MAY 30TH TO JUNE 3RD
DAY HOMEWORK
MONDAY
En tu cuaderno toma dictado de los siguientes nmeros: 10, 8, 5, 3, 7 y 9.
Read and follow the story: Five in the bed track 3.

TUESDAY

WEDNESDAY
En tu cuaderno remarca con 5 colores tu nombre que va marcado.
Cuenta los objetos que estan marcados en tu cuaderno y escribe el nmero que
corresponda.
THURSDAY
Support sheet: Paste some red paper on the letter U and color the umbrella.
Remember letter U is for umbrella.
En el anexo de tu bitcora escucha la lectura y colorea segn las indicaciones.

FRIDAY
156
SUPPORT SHEET WEEK FROM MAY 30TH TO JUNE 3RD
My name is: _______________________________________________

Paste some red paper on the letter.
157
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 30 DE MAYO AL 3 DE JUNIO
Escucha la lectura y colorea segn las indicaciones que indican.
Mi bata es de color rosa con rayas

Grises, el cuello es de color rojo el bolsillo
Izquierdo es de color verde y el derecho
de color azul.
158
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
159
WEEK FROM JUNE 6TH TO JUNE 10TH
DAY HOMEWORK
Remarca con 3 colores el ejercicio de trazo que va marcado en tu caderno.
MONDAY
Resuelve el problema que va marcado en tu cuaderno: Rosita tiene 4 peces y dos peceras. Cuntos
peces debe colocar en cada pecera para tener la misma cantidad?. Dibuja tu respuesta.
Solve the page 89. Count, trace and color the number 10.
TUESDAY

WEDNESDAY
En tu cuaderno colorea los objetos que hay en tu saln.
En tu cuaderno escribe el nmero que falta en la serie.
THURSDAY
Support sheet: Color the number 10 (ten).

En el anexo de tu bitcora escucha la lectura y colorea al animal que su nombre empieza con (A)
FRIDAY
160
SUPPORT SHEET WEEK FROM JUNE 6TH TO JUNE 10TH
My name is: _______________________________________________

Color the number 10.
161
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 6 DE JUNIO AL 10 DE JUNIO
Escucha la lectura y colorea al animal que su nombre empieza con (A).
Haba una castaa

que se subi en un araa
la araa se movi
y la castaa se cayo
pobrecita la castaa,
que se subi en una araa!
162
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
163
WEEK FROM JUNE 13TH TO 17TH
DAY HOMEWORK
MONDAY
En tu cuaderno remarca con 7 colores diferentes el nmero 10 e ilumina las figuras.
Sing the song: Its time to put the toys away track 13.
TUESDAY

WEDNESDAY
En tu cuaderno resuelve las sumas con apoyo grfico que van marcadas: 5+3=, 8+0=, 4+1=,
5+1=
En tu cuaderno colorea aquellas acciones que sabes hacer solo.
THURSDAY
Support sheet: Color The clown with different colors.
En el anexo de tu bitcora escucha la lectura y realiza un dibujo de lo que entendiste.

FRIDAY
164
SUPPORT SHEET WEEK FROM JUNE 13TH TO 17TH
My name is: _______________________________________________

Color the clown using different colors.
165
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 13 AL 17 DE JUNIO
Escucha la lectura y realiza un dibujo de lo que entendiste.
Pinocho
Feliz y muy satisfecho, Geppeto mand a

Pinocho a la escuela. Quera que fuese un nio
muy listo y que aprendiera muchas cosas.
Le acompa su amigo Pepito Grillo, el consejero
que le haba dado el hada buena.
Realiza tu dibujo:
166
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
167
WEEK FROM JUNE 20TH TO JUNE 24TH
DAY HOMEWORK
EXAMENES
MONDAY
EXAMENES
TUESDAY
EXAMENES
WEDNESDAY
EXAMENES
THURSDAY
EXAMENES
FRIDAY
168
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
169
WEEK FROM JUNE 27TH TO JULY 1ST
DAY HOMEWORK
MONDAY
En tu cuaderno toma dictado de las vocales en tu cuaderno: E, o, I, u y A.
De las manzanas que van marcadas en tu cuaderno colorea la segunda de color verde.
Solve the page 122. Count, color and trace.

TUESDAY

WEDNESDAY
En tu cuaderno realiza el conteo de los dibujos y escribe el nmero.
THURSDAY
Support sheet: Color the letter Ee with your favorite color.
Remember E is for Elephant.
En el anexo de tu bitcora colorea lo que indica.

FRIDAY
Realiza un dibujo de tu saln de clases.
170
SUPPORT SHEET WEEK FROM JUNE 27TH TO JULY 1ST
My name is: _______________________________________________

Color the Letter E.
171
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 27 DE JUNIO AL 1 DE JULIO
Colorea lo que indica
Mi vestido es color
Rosa con botones
Morados y mis zapatos
Son color rosa.
172
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
173
WEEK FROM JULY 4TH TO JULY 8TH
DAY HOMEWORK
MONDAY
En tu cuaderno toma dictado de los siguientes nmeros: 4, 8, 10, 7, 9 y 2.
Sing the song Show me one track 32.

TUESDAY
Observa las palabras que estn marcadas en tu cuaderno y coloca la vocal que complete
WEDNESDAY
la palabra.
En tu cuaderno realiza un dibujo que tenga las siguientes figuras geomtricas. (Crculo,
cuadrado, trangulo)
Support sheet: Trace the number 7 and write its name (seven).
q

FRIDAY
En el anexo de tu bitacora colorea el uniforme de Pedro y Sandy.
Realiza un dibujo de tus mejores amigos.
174
SUPPORT SHEET WEEK FROM JULY 4TH TO JULY 8TH
My name is: _______________________________________________

Trace out the numbers and the words seven.
175
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 4 DE JULIO AL 8 DE JULIO
Colorea el uniforme de Pedro y Sandy
Pedro y Sandi, al colegio IBIME

muy contentos van, portando siempre
su uniforme de gala estarn.
176
BOLETA SEMANAL
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESCALA EVALUATIVA:
AVISOS
177
CDIGO DE TICA
LA DISCIPLINA ES EL SEGUNDO REGALO MAS IMPORTANTE QUE LOS PADRES PUEDEN HACERLE A UN
HIJ@ EL AMOR OBVIAMENTE ES EL PRIMERO.
LA SEGURIDAD QUE UN NIO ENCUENTRA A TRAVS DE LA DISCIPLINA ES FUNDAMENTAL, YA QUE
SIN ELLA NO HAY LIMITES. LOS NIOS NECESITAN LIMITES Y EN ELLOS ENCUENTRAN TRANQUILIDAD
PROFESORES PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y LO QUE APLIQUE A ACTIVIDADES ARTSTICAS Y

DEPORTIVAS.
1. La hora de entrada ser de la siguiente forma:

a) Profesores (as) Knder 7:30 am y la hora de salida 2:30 pm
b) Profesores primaria su hora de entrada a las 7:00 am y la hora de salida a las 3:15 pm
c) Profesores (as) Secundaria su hora de entrada ser a las 6:45 am y la hora de salida a las 3:30 pm
2. Llegar de manera puntual y esperar en el saln a su grupo.
3. Cumplir con todas las guardias que le sean designadas por la Coordinadora.
4. Portar el uniforme con pulcritud y segn el rol de colores establecido por la Institucin.
5. Contar con el material necesario para cada clase.
6. Cualquier cambio de actividad en la planeacin tiene que ser justificado y con previa autorizacin de su
coordinador(a).
7. Apegarse al mtodo de enseanza que establece la Institucin.
8. El profesor no utilizar la palabra castigo para sancionar alguna falta de sus alumnos, siempre ser la palabra
consecuencia.
9. No tocar al alumno en ninguna manera.
10. Para los docentes de ingls, la clase debe ser al 100% en ingls, evitar en todo momento que los nios hablen en
espaol.
11. No pedir material a los alumnos sin autorizacin.
12. No comer en el saln de clases.
13. El profesor ser responsable del orden y limpieza del aula (escritorio, anaquel, orden de las mochilas de sus
alumnos).
14. El profesor deber tener despejadas puertas y ventanas para que en todo momento se pueda ver al interior del
aula.
15. Comenzar y terminar a tiempo su clase.
16. El profesor no realizar, ni permitir en ningn momento conductas inapropiadas por parte de sus alumnos.
17. No niegues la salida al bao de tus alumnos, ellos tomarn el gafete y saldrn al sanitario en orden, si esto lo
hacen de manera recurrente avisa al padre de familia.
18. No utilizar su celular dentro de la escuela, ponlo en modo de avin y si es una emergencia habla en algn lugar
donde no haya alumnos.
19. Por ningn motivo poner sobrenombres, apodos, ni dirigirse a los alumnos en forma despectiva o con palabras
obscenas que daen su autoestima.
20. Queda estrictamente prohibido que el profesorado salude a los alumnos de beso y abrazo, dentro y fuera del
Instituto.
21. El profesorado deber guardar en todo momento el respecto para con los alumnos, quedando prohibido
tomarlos de alguna parte del cuerpo. En caso de que exista algn incidente con el alumno (conductual o fsico), el
profesor deber solicitar apoyo de su coordinadora y/o departamento de psicologa.
22. El profesorado deber guardar en todo momento respeto y guardar distancia con los padres de familia, evitando
cualquier tipo de acercamiento, dirigindose a ellos con respeto (hablndoles de usted seguido de su primer
apellido).
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CDIGO DE TICA
23. Quedan prohibidas las relaciones sentimentales dentro de la escuela ya sea entre compaeros o padres de familia.
24. El profesor (a) evitar todo contacto de comunicacin con sus alumnos fuera de las instalaciones y horario
escolar.
25. El profesor(a) no podr atender padres de familia durante su tiempo de clase, para este efecto, deber hacer uso
de su horario de planeacin, previa cita.
26. Atender con cortesa y respeto a padres de familia, alumnos y autoridades.
27. El profesor(a) recibir toda informacin y/o instrucciones va correo electrnico y deber responder de recibido
a la recepcin del mismo, si el profesor(a) no es notificado (a) con 30 das de anticipacin sobre un evento, proyecto,
junta o curso, favor de reportar la anomala con su contralor.
28. El profesor podr retirarse al final de su jornada educativa, previa entrega de sus alumnos, ya sea a sus padres o
al rea de estancia.
29. El profesor deber entregar por lo menos un comprobante de cursos de actualizacin, seminarios, diplomados o
certificaciones al trmino del ciclo escolar.
30. Por ningn motivo deber de impartir su clase de manera improvisada, siempre con planeacin respetando la
dosificacin del planeador digital.
ACTIVIDADES Y FUNCIONES
1. Llevar un registro de asistencia diaria.

2. Reportar las faltas de sus alumnos diariamente a la auxiliar encargada de llamar a casa.
3. Entregar los das jueves de cada semana su planeacin para revisin a su coordinadora.
4. Utilizar y respetar al pie de la letra las sesiones del planeador digital.
5. Profesores (as) de actividades artsticas y deportivas entregar planeacin mensual a coordinacin por grado y
mantenerlas pegadas a la vista en el saln de clases.
6. Subir 5 actividades a plataforma y evaluarlas cada semana las cuales sern revisadas los das lunes.
7. Calificar la boleta de la bitcora semanalmente.
8. Al calificar ejercicios y tareas encerrar las faltas de ortografa y sealar elementos faltantes como fecha, ttulo,
mejorar letra, limpieza etc.
9. Se riguroso al calificar, otorga el 10 slo a los trabajos excelentes.
10. No califiques tareas o trabajos que no hayan sido hechos por el estudiante, slo seala el motivo.
11. Realizar examen o quiz segn la materia cada semana, primaria de manera digital, secundaria de manera
quincenal y entregar en mano al tutor correspondiente.
12. Comuniquen a sus coordinadoras y tutores los nios que no cumplen con material, tareas o buen desempeo en
clases.
13. Respetar la dosificacin de acuerdo a su plan anual y sesin de sistema Uno, para que sus alumnos terminen en
tiempo y forma sus carpetas.
14. Siempre asigna en tu planeacin 15 minutos diarios para lectura en ingls y 15 en espaol, recuerda t guas la
lectura no los dejes leer solos, ensales a comprender y a leer con fluidez.
15. Siempre deber de estar pegada en la puerta la habilidad que se trabaja por mes y la estrategia.
16. En todo saln debe de permanecer visible la caja de la honestidad.
17. Ambientar su saln de clases cada bimestre de acuerdo a las caractersticas que marca Sistema UNO y en
secundaria de acuerdo a la materia.
18. Solicita el ltimo lunes de cada mes tu hoja de requisicin de material con tu coordinadora.
19. En tu saln deber estar visible el cdigo de tica del alumno.
20. Llevar un orden en los apuntes diarios y todas las notas debern de contener los siguientes datos:
- Fecha completa
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CDIGO DE TICA
- Valor
- Ttulo de la actividad
- Apunte o texto
- Enmarcar el ttulo de acuerdo al colorama de Sistema Uno
21. Es responsabilidad del profesor terminar las carpetas cada bimestre y verificar que sus alumnos vayan al corriente
(no rellenar ni pasar respuestas).
22. Si el alumno no tiene pginas resueltas por ausencia, mandar el recado al padre de familia para que el alumno se
ponga al corriente en la misma semana, no dejes las hojas sin contestar para el final del bimestre.
23. Todos los das antes de iniciar la clase debern escribir en el pizarrn el Men.
24. Mandar a casa los materiales que se requieran para hacer las tareas y/o estudiar y dejar en el saln las que no se
ocupen.
25. Apoyar en proyectos, actividades y eventos agendados en calendario anual.
26. Asistir a los cursos que la escuela imparte para su actualizacin.
27. El profesor deber llevar a su grupo a sus clases extra escolares y recogerlos al trmino de sta, en el caso de
preescolar la docente deber de permanecer en el aula de la clase deportiva o artstica, no podrn dejar a sus
alumnos solos en ningn momento.
28. 15 minutos despus de la hora de salida lleva personalmente a tus alumnos a estancia y cercirate de que los
anoten y firma el registro.
29. En el momento que el profesor no se encuentre frente a grupo, deber utilizar ese tiempo para calificar, subir
calificaciones a la plataforma, calificar bitcora o escribir recados al padre de familia.
30. Entregar a los alumnos en perfecto orden segn sea el caso de acuerdo al plantel.
31. El IPad es un recurso pedaggico, el cual debe ser usado para reforzar los conocimientos del alumno, no se puede
condicionar su uso y el tiempo para utilizarlo es de acuerdo a tu planeacin.
32. Es responsabilidad del profesor contar con su equipo funcionando, en caso de que exista alguna falla, notificar de
inmediato al departamento de sistemas y a su coordinador (a).
33. El profesor deber tener su plataforma actualizada semanalmente, subir cinco actividades a la semana y debern
de ser evaluadas en la semana correspondiente y publicadas para que el padre d familia las visualice.
34. Es obligacin del profesor entregar sus evaluaciones en tiempo y forma cuando lo solicite su coordinadora.
35. El segundo break es para comer y descansar no para correr dentro del saln o que los alumnos jueguen sin
disciplina.
36. Respeta los horarios asignados de los breaks y el cambio de saln.
37. No permitir al alumno celulares, IPad externos u objetos valiosos.
38. Puedes utilizar otras reas de la escuela para que tus alumnos sigan aprendiendo, siempre y cuando sea en orden
y actividades diseadas pedaggicamente, no olvides registrarlo en tu planeacin.
39. El profesor contar con un cuaderno de incidencias donde deber registrar cualquier situacin que ocurra
durante su clase; el cual deber ser entregado los viernes a coordinacin para su revisin.
40. En caso que el alumno se sienta mal, solicitar apoyo para llevarlo al servicio mdico.
HBITOS
1. Profesores saluden a todas las personas que encuentran a su paso con amabilidad y cortesa.
2. Intervn siempre que algn alumno est en riesgo aunque no sea tu alumno.
3. Inicia siempre la maana con 10 minutos de gimnasia cerebral.
4. Elabora tus rutinas de clase y utiliza el temporizador.
5. Al entrar al saln forma a tus alumnos en orden y en silencio, cuando vayan al receso o a otra clase, ordnalos por
filas y ve a un costado de ellos en constante supervisin.
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CDIGO DE TICA
6. Mantener en todo momento el entusiasmo y la dinmica en su clase.

7. Asigna un espacio para mochilas en donde se coloquen por orden de lista.
8. Refuerza los conocimiento con pregunta individual y grupal (la individual siempre trabjala ms con los alumnos
que les cuesta trabajo participar).
9. Refuerza la autoestima de tus alumnos siempre con cometarios positivos.
10. Siempre seala en tu aula el rea de instruccin y rea de trabajo.
11. Coloca las bancas de manera diferente y siempre permanece cerca de los alumnos verificando que realicen el
trabajo y que hayan aprendido el tema.
12. Utiliza a diario tu material digital, can, iPad o lap top.
13. Mantn en todo momento el orden y control de grupo.
14. Tus actividades debern de ser cortas, claras y cerciorarte que todos te hayan entendido.
15. Ordena tu escritorio y estante, ensea a tus alumnos a mantener siempre la limpieza de tu saln.
16. Utiliza la economa de tiempo para los alumnos que terminan rpido.
17. Mientras los alumnos realizan ejercicios ponles msica ambiental para que se concentren y se relajen.
18. No califiques, cuando tus alumnos estn en clase, dedcales toda tu atencin.
19. Antes de terminar tu clase, da las instrucciones de la tarea del da y califcala siempre.
20. Tus alumnos tienen que participar y hablar ms que t.
21. No hables mal de nadie con los dems y menos con los alumnos, eres el lder moral del colegio.
22. Si por causas de fuerza mayor tienes que salir del saln, deja a alguien que se quede a cargo de tu grupo, nunca
los dejes solos.
23. Sal con tu grupo del saln hasta que queden bancas ordenadas, sin basura ni objetos personales tirados, can
apagado y escritorio limpio.
24. No mandes a tus alumnos por ningn encargo, pueden sufrir un accidente.
25. Utiliza un lenguaje adecuado y corts para comunicarte.
26. A la hora de la salida mantn a tus nios siempre en orden, en silencio formados por estaturas con las mochilas
ordenadas del lado derecho.
27. Practica y fomenta en tus alumnos la prctica de valores universales amor, empata, honestidad, solidaridad,
justicia, asertividad y respeto.
PROFESOR (A) DE ACTIVIDADES ARTSTICAS, DEPORTIVAS Y COMPUTACIN.

RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES ESPECFICAS DE SU CLASE
1. Todas las funciones, actividades y hbitos mencionados en el cdigo de tica como orden, disciplina, y cuidado
con los alumnos aplican a las clases deportivas y artsticas, exceptuado las que estn especificadas a las asignaturas
como cuadernos y carpetas.
2. Para el profesor de karate portar siempre el karategui con pulcritud.
3. Para el profesor(a) de natacin deber de vestir en todo momento traje de bao, gorra y googles (si esta fuera de la
alberca los googles en la cabeza) sandalias y en el caso de preescolar y primaria baja es obligatorio entrar a la alberca
y en el caso de grados ms altos si el grupo o la clase lo requiere.
4. Para el profesor de futbol y danza portar el pants asignado por la escuela.
5. Para el profesor de msica y computacin respetar el rol de uniformes de los profesores.
6. Dar atencin de manera cordial a los padres de familia en horarios donde no se tenga clase o con previa cita.
7. En natacin se dividir a los alumnos por niveles principiantes, intermedios y avanzados; y lo trabajarn el
profesor titular y el auxiliar respetando siempre el nivel del alumno.
8. En actividades deportivas o artsticas respetars el plan anual y en donde aplique se calificar tareas asignadas.
9. Las actividades deportivas; natacin, futbol, karate y danza, debern de empezar la clase con 10 minutos de
181
CDIGO DE TICA
calentamiento.
10. 10 minutos antes de que acabe la clase de danza, debers de utilizar este tiempo para montar la coreografa que
se presentar de acuerdo al calendario anual.
11. En la alberca pueden entrar los padres de familia al rea de trabajo, siempre y cuando se respete el reglamento del
rea y entren con sandalias limpias.
12. Se permitir el apoyo de los padres en los vestidores slo en preescolar.
13. Por ningn motivo el alumno podr ingresar a la clase deportiva o artstica si no porta el uniforme completo
previamente asignado correspondiente a su clase y se asentar la falta sin justificacin.
14. Pueden recibir a Padres de Familia para observar su clase con previo aviso de la coordinadora siempre y cuando
esto no implique ninguna interrupcin de clase.
15. Vigilar y hacer cumplir a los alumnos y visitas el reglamento de su rea, el cual deber de estar a la vista en el
saln de clases durante todo el ciclo escolar.
16. Realizar, entregar y exhibir en un lugar visible los objetivos a desarrollar por clase para cada bimestre, dentro del
rea de trabajo.
17. En preescolar el profesor deber de contar con el apoyo de las profesoras de grupo en el cuidado de los
alumnos.
18. Llevar un registro de asistencia diaria por clase y grupo durante todo el ciclo escolar.
19. Cualquier incidencia cometida por el alumno ser reportada en bitcora el mismo da del suceso.
20. Aplicar en tiempo y forma las evaluaciones bimestrales.
21. Entregar las calificaciones en la fecha asignada en plataforma.
22. Todas las calificaciones debern estar sustentadas en plataforma.
23. Reportar todo inconveniente, defecto del rea de trabajo o la solicitud de algn tipo de material, dirigida a
contralora. En el caso de computacin ser reportado con el rea de sistemas.
24. El profesorado deber mantener su rea de trabajo en condiciones presentables as como el salvaguardar el
cuidado del material y/o equipo del rea de trabajo.
25. Preservar la unidad, la clara comunicacin, solidaridad, respeto y comprensin entre todos los integrantes del
equipo de trabajo.
26. Cumplir con el plan anual y su planificacin bimestral, no aplicar o desarrollar objetivos no establecidos en estos.
27. Si el alumno falta sin justificante mdico en ms de 4 ocasiones al bimestre el alumno reprobar sin derecho a
presentar ningn trabajo para pasar la materia.
28. Los trabajos slo estn permitidos en el caso que el alumno(a) justifique las faltas por enfermedad.
29. Prohibido tener horas libres de juego, en caso de ser sorprendido en una actividad as, no se le pagar el da de
trabajo.
SANCIONES POR INCUMPLIMIENTO AL CDIGO DE TICA
Llamada de atencin con acta de exhorto

Acta administrativa
La acumulacin de 3 actas ser motivo de Recisin de Contrato.
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CDIGO DE TICA
CDIGO DE TICA PARA ALUMNOS

GARANTAS
Todos los alumnos:
Tienen derecho a recibir un trato cordial y amable de todas las personas que colaboran en la institucin.
Cuando se vean afectados por una sancin injustificada podrn acudir con la autoridad correspondiente.
Tienen derecho a recibir enseanza de alto nivel acadmico.
Tienen derecho a presentar exmenes bimestrales en los tiempos sealados.
Pueden solicitar apoyo de Directivos, profesores o personal administrativo para resolver dudas y/o plantear
problemas administrativos o acadmicos.
Los profesores tienen la responsabilidad de explicar las veces que sea necesario hasta que las dudas sean
despejadas.
Recibirn su reconocimiento de validez oficial al trmino del ciclo escolar.
Tienen derecho a recibir un servicio de calidad y de atencin personalizada.
Garantizarle que ningn profesor bajo ninguna circunstancia podr daar su integridad fsica ni emocional.
Los alumnos y padres de familia respetarn y cumplirn con la normatividad del cdigo de tica para una mejor
convivencia.
NORMATIVIDAD
El horario de entrada ser el siguiente:

Preescolar
- 8:15 a.m. contarn con 15 min de tolerancia, la puerta se cierra a las 8:30 am
Primaria
- 1 y 2 7:45 am, contarn con 15 min de tolerancia, la puerta se cierra a las 8:00 am.
- 3 a 6 7:15 am, contarn con 15 min de tolerancia, la puerta se cierra a las 7:30 am.
Secundaria
-6:45 a.m. contarn con 15 minutos de tolerancia, la puerta se cierra a las 7:00 a.m.
Alumnos y padres de familia debern acatar los lineamientos establecidos en el reglamento vial y polticas
establecidas, de acuerdo al grado y plantel al que pertenezcan.
El alumno deber cumplir al 100% con el uniforme especificado segn su da de actividades.
La hora de la salida para preescolares ser a las 2:00 pm contando con una tolerancia de 15 min. para recoger al
alumno
La hora de la salida para primaria ser:
- 3:00 pm con tolerancia de 15 min.
- La hora de la salida para secundaria ser:
3:15 pm con tolerancia de 15 min. (Dependiendo la eleccin de su credencial, el alumno tendr la autorizacin
de salir slo o no de las instalaciones)
Despus de los horarios de salida los alumnos que no sean recogidos pasarn al servicio de Estancia cubriendo
un costo adicional.
Es requisito indispensable por seguridad de su hijo presentar la credencial personalizada para recogerlo.
Si algn padre de familia por razones personales solicita retirar a su hijo del plantel en otro horario del
especificado ser bajo su propia responsabilidad, asumiendo el compromiso de ponerse al corriente de las clases que
perdiera el alumno. Si por parte del rea de coordinacin acadmica se percatar que es muy recurrente el sacar al
183
CDIGO DE TICA
alumno sin aparente causa de fuerza mayor, repercutir en su calificacin directamente.

Es necesario para su buen desempeo que el estudiante se presente bien desayunado.
El primer descanso tendr una duracin de 30 min, en primaria y preescolar el lunch se tomar dentro de su
saln y el recreo ser en el patio.
El alumno tomar un segundo lunch de 15 minutos por lo que es indispensable enviar un segundo refrigerio.
Para garantizar la salud de nuestros alumnos, les pedimos que no manden a sus hijos cuando estn enfermos
(incluyendo pediculosis y cualquier enfermedad en la piel) para evitar contagios.
PRESENTACIN PERSONAL
UNIFORME DE GALA PREESCOLAR

Nios:
Pantaln de la escuela, playera blanca tipo polo, suter azul marino, calcetines azul marino, bata de actividades, zapatos
negros bien boleados, cabello corto y bien peinado, uas cortas, todo el uniforme limpio y en buenas condiciones.
Nias:
Jumper, blusa blanca, corbatn y suter azul marino, calcetas azul marino, bata de actividades, zapatos negros bien
boleados, el cabello siempre recogido con adornos blancos o azul marino, uas cortas, limpias y sin pintura, todo el
uniforme limpio y en buenas condiciones.
UNIFORME DE GALA PRIMARIA

Nios:
Pantaln de la escuela, camisa blanca, corbata y saco, calcetines azul marino, zapatos negros bien boleados, casquete
corto o regular, uas cortas y limpias, todo el uniforme limpio y en buenas condiciones.
Nias:
Jumper, blusa blanca, corbatn y saco, calcetas azul marino, zapatos negros bien boleados (no botas), el cabello siempre
recogido con adornos blancos o azul marino, todo el uniforme limpio y en buenas condiciones.
UNIFORME DE GALA SECUNDARIA

Nios:
Pantaln de la escuela, camisa beige, chaleco, saco, corbata, calcetines azul marino, zapatos negros boleados, casquete
corto o regular, bien peinado, todo el uniforme limpio y en buenas condiciones.
Nias:
Falda, blusa beige, corbata, chaleco, saco, calcetas azul marino, zapatos negros bien boleados, cabello siempre recogido
uniforme limpio y en buenas condiciones
UNIFORME DEPORTIVO PARA LOS TRES NIVELES:
Playera blanca, chamarra, pants, short (slo para futbol) tenis completamente blancos y limpios.
NATACIN
Uniforme
- Traje de bao de la escuela (licra o PBT), gorra, googles, sandalias y toalla
FUTBOL (Plantel 2)
Uniforme
- Pants o short de la escuela, chamarra de la escuela, playera de la escuela (blanca) tenis multitacos (no tachones), los
cuales slo podrn utilizar durante la clase de futbol.
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CDIGO DE TICA
KARATE (Plantel 1)
Uniforme
- Karategui rojo, playera blanca sin dibujos y tenis blancos
DANZA REGIONAL (Plantel 1 y 2)

Uniforme
Pants de la escuela, tenis blancos y solo en su clase se cambiaran los tenis por zapatos o botines para danza regional,
falda de doble vuelo roja con holanes negros, nias con el cabello recogido.
- Para la temporada de invierno se permitir el uso de suter o chamarra color azul marino (sin ninguna leyenda)
sobre el uniforme completo.
- Todas las prendas estarn perfectamente marcadas con el nombre completo del alumno. Toda prenda que no cumpla
con este requisito y se encuentre por ms de una semana olvidada dentro de las instalaciones ser desechada. En el
caso de las prendas que si estn identificadas la escuela asignar a una persona para entregarlas a sus dueos por lo que
sugerimos poner con marcador indeleble en el interior del uniforme grado y grupo.
- Les pedimos cuidar la presentacin y aseo personal de su hijo(a), uas cortas, no pintadas, ni postizas.
- Para los nios el corte de cabello debe ser casque regular o corto (sin teir).
- Las nias deben venir con el cabello recogido (sin teir) y la cara descubierta o con fleco de largo mximo arriba de
la ceja.
-Queda prohibido el uso de botas, botines, zapatos de tacn, ropa distinta al uniforme y adornos de otro color.
DISCIPLINA
Queda terminantemente prohibido el bullying en todas sus expresiones y contextos.

Toda agresin deber ser reportada a los padres de familia, solicitando por parte de direccin una cita a la brevedad
posible.
El Instituto cuenta con un comit disciplinario el cual tiene la consigna de implementar consecuencias de acuerdo al
nivel de faltas que los alumnos presenten, padres de familia y alumnos se comprometern en acatar y dar seguimiento
a las medidas y recomendaciones que el comit disciplinario asigne.
El alumno slo tiene oportunidad de presentar tres faltas de agresin leves hacia algn compaero(a), la primera
vez se les notificar por escrito y en entrevista con los padres se firmar de enterado, la segunda falta se elaborar una
consecuencia que el comit disciplinario designe de acuerdo al nivel de la falta, esta ser una consecuencia basada
en valores, la tercera falta se citar a los padres de familia y se firmar carta compromiso y se le exigir a los padres
atencin externa profesional para atender las causas por las cuales el nio agrede y si el alumno volviera a reincidir
se le dar de baja definitiva. Sin embargo si la agresin fuera muy grave o que pusiera en riesgo la vida del agredido se
dar de baja sin ninguna consideracin aunque fuera la primera vez.
No estn permitidas las palabras altisonantes, si alguien fuera sorprendido tendr una consecuencia en la medida de
la falta.
No estn permitidas las manifestaciones sentimentales de ndole sexual entre los alumnos como besos, abrazos
efusivos etc. dentro de la escuela, quien sea sorprendido se le llamar a los padres de familia y se fijar una
consecuencia.
Si se llegar a sorprender a algn alumno hurtando con intensin, algn artculo de sus compaeros u otra persona,
ser suspendido por una semana con la intensin que pueda acudir a talleres o centros de atencin en donde sea
instruido sobre la falta de honestidad y sus consecuencias y contar como falta grave y si el alumno reincide, ser dado
de baja de la Institucin.
A los alumnos de secundaria se les practicar un examen antidoping de manera aleatoria mensualmente, (slo a
185
CDIGO DE TICA
treinta jvenes) se har en la escuela frente a sus padres y si llegar a dar positivo y se comprueba que el alumno(a)
entre sus compaeros ha promovido, influenciado o divulgado el uso de las drogas ser dado de baja definitivamente
de la Institucin; pero si el resultado es positivo y el alumno(a) no ha representado ningn riesgo para el resto de
los jvenes en el consumo de estupefacientes se le canalizar a ayuda profesional y los padres tendrn que presentar
evidencia que su hijo(a) est siendo atendido(a) as como constantes pruebas antidoping, estas ya sern solventadas
por cuenta del padre de familia hasta que se compruebe que est libre de consumir estas sustancias.
No podrs andar en los pasillos en horas de clases si no portas el gafete de sanitario o servicio mdico, si el personal
de la escuela te detecta tus padres sern citados en la escuela para reportar la falta.
Las actividades deportivas y artsticas son de carcter obligatorio por lo que entrar a la actividad no est sujeta al
gusto del alumno, 4 faltas al bimestre el alumno ser reprobado.
Todas las actividades acadmicas asignadas en el calendario anual cuentan para calificacin y son de carcter
obligatorio por lo que no est a consideracin del alumno.
Despus que los alumnos ingresen a la escuela no se les podr entregar tiles, lunch, materiales y trabajos escolares,
para evitar distracciones y por respeto al dems alumnado.
Todo alumno tienen que seguir las instrucciones de sus profesores, quien no lo haga y se porte de una forma
despectiva ser retirado del saln por el rea de psicologa o tutora y se citar a los padres de familia con seguimiento
continuo, si el alumno no modifica su comportamiento ser considerado como falta grave y puede proceder la
sancin de suspensin definitiva.
Tienes que mantener una actitud cordial y respetuosa con tus compaeros y trabajar en equipo de buena actitud con
todos.
Se realizarn campaas de apoyo a comunidades en pobreza extrema y en centros de rehabilitacin o asilos de
personas mayores, las autoridades de la escuela decidir llevar a algunos alumnos que requieran vivir la experiencia
de humanidad y solidaridad, es una prctica de carcter obligatorio a la cual el nio o joven no podr rechazar.
Queda terminantemente prohibido traer juguetes a la escuela, celulares o aparatos electrnicos o de ocio que no
pertenezcan al material de trabajo del alumno, a excepcin de que los profesores segn la actividad a realizar lo
requieran.
Los alumnos con reincidencia continua, en falta de conducta, trabajo en clase o tareas, tendrn que llevar un
seguimiento semanal con el rea de psicologa, en donde los padres de familia pasarn a firmar cada viernes, con
carcter obligatorio.
No podrs entrar a tu actividad fsica o artstica si no portas tu uniforme completo y te contar como falta
Los telfonos celulares, iPad, iPod, tabletas, reproductores de msica, audfonos, etc., son un distractor por lo que se
les pide que los alumnos no los traigan a la escuela, en caso de prdida o dao el Instituto no se hace responsable. En
caso de que se sorprenda al alumno con uno, se le retirar y el padre de familia pasar a recogerlo con la Coordinadora
al final del da y firmar una carta compromiso en la que su hijo no deber de traer de nuevo artefactos de este tipo.
En cuanto al uso de redes sociales (Facebook, twitter, my space, etc.), es importante aclarar que la Institucin no
apoya esta prctica nociva, sin embargo, se dar atencin a aquellas problemticas que tengan nexo con la escuela, pero
si no es as, no se intervendr de ninguna manera en asuntos que deben ser solucionados desde el hogar por medio de
la prevencin y control de estas redes.
LA ESCUELA FIJA SU POSTURA DETERMINANTE EN RECHAZO TOTAL EN EL USO DE LAS REDES
SOCIALES A MENORES DE EDAD, QUE SOLO ENTORPECEN, DISTRAEN Y DISTORCIONAN SU
DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL EN LA VIDA Y ENTORNO DEL MENOR, DEJANDO EN CLARO
QUE ES NICA Y COMPLETA RESPONSABILIDAD DEL PADRE DE FAMILIA EL USO Y PRACTICA DE ESTE
MEDIO DE COMUNICACIN.
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CDIGO DE TICA
ASPECTOS ACADMICOS
Toda ausencia deber ser justificada por escrito: con comprobante mdico en caso de que la falta sea por
enfermedad, y en cualquier otra situacin a travs de la bitcora al da siguiente de la falta. Ser obligacin del
alumno ponerse al corriente con las actividades del da.
Los libros y cuadernos deben estar forrados a partir del primer da de clases, con plstico transparente y etiqueta de
identificacin del alumno.
El apoyo por parte de los padres de familia a las actividades educativas es imprescindible para los alumnos, por lo
que deben vigilar que sus hijos por s mismos hagan la tarea y cumplan con sus responsabilidades en general. (nota:
si el alumno no comprende la tarea, favor de notificarlo al profesor para que sea explicada nuevamente)
Si un padre de familia es citado por parte de coordinacin acadmica o psicologa y no se presenta ser llamado
una segunda ocasin y si no acude el nio se detendr a la hora de la salida para que el padre se entere de cmo se
trabajar con su hijo y el seguimiento que se le estar dando.
Es obligacin de todos los alumnos de IBIME asistir a los eventos programados en la bitcora (deportivos, sociales
y culturales), ya que estn diseados como complemento de su desarrollo integral.
Para poder tratar algn asunto con los profesores de ingls o espaol, deber solicitar una cita en la bitcora o va
telefnica para ser atendidos durante su horario de clase extracurricular.
HBITOS ALUMNOS
* Llega bien desayunado a la escuela, 15 minutos antes de que cierren la puerta.

* Da los buenos das al profesor que te recibe en la puerta y a toda persona que se cruza en tu camino.
* Despdete de tus padres 10 pasos antes de llegar a la puerta y entra solo (no obstruyamos el paso de los dems).
* Al subir las escaleras pgate a tu derecha y los que bajan pguense a la derecha.
* Nunca corras en pasillos o escaleras.
* Dirgete siempre a tu saln de clase directamente sin distraerte con puntualidad.
* Al llegar a tu saln coloca tu mochila en el rea asignada por nmero de lista.
* No maltrates o rayes el mobiliario ni las instalaciones de la escuela, recuerda que son para tu uso.
* Llama a tus profesores de la siguiente manera; siempre de usted, ya sea Teacher, Miss, Licenciado(a), Profesor(a)
seguido de su apellido.
* En secundaria, los lockers son una herramienta de apoyo y tienen horarios para su uso, resptalo y organzate.
* Todas las hojas de tu cuaderno debern de contener; fecha, ttulo, y valor, si por algn motivo faltas debers
ponerte al corriente.
* Siempre lleva el gel antibacterial en tu mochila y salo siempre antes de ingerir alimentos.
* Cuando termines de comer limpia tu lugar.
* Cuando termine tu break, al sonar el timbre frmate con tu grupo sin correr, por estaturas y sigue las indicaciones
de tu profesor.
* Escucha siempre atento la clase y levanta la mano en cuanto surja alguna duda.
* Revisa siempre tu tarea del da antes de terminar la clase, si tuvieras dudas consltalas con tu profesor.
* Cuando alguien llegue a tu saln siempre saluda respetuosamente y no hables hasta que se te de la palabra o hasta
que la otra persona (compaero o docente) haya terminado de hablar.
* No te burles de las respuestas o comentarios de tus compaeros.
* Sigue las instrucciones de tus profesores en clases.
* No llames a ningn compaero por apodos, siempre por su nombre.
* No hables mal de nadie y menos a sus espaldas, si algo tuvieras que aclarar hazlo con la persona indicada.
* Si algo no fuera correcto dentro del saln de clases exprsalo, si no es tomado en cuenta tu comentario, sal del
saln y exponlo a alguna autoridad.
187
CDIGO DE TICA
* Al toque del timbre, guarda todas tus pertenencias en la mochila incluyendo tus prendas de vestir.
* Nunca tires basura en el suelo, depostala en los botes estos estarn divididos por basura.
* Al retirarte del aula acomoda tu banca y no olvides revisar que llevas todo completo, si encontraras algo que no te
pertenece y no tiene nombre depostalo en la caja de la honestidad.
* Si quieres ir al bao, no pidas permiso, colcate el gafete y ve al sanitario, no te tardes y no vayas a ningn otro
lado.
* Espera la instruccin del maestro para salir alineados y en orden.
* En el aula que te corresponde entrar, te estar esperando el profesor en la puerta, frmate y espera la instruccin
para entrar.
* Si alguien se cayera no te burles, auxlialo para que se levante e infrmenlo a direccin, siempre utiliza el servicio
mdico de la escuela.
*En los vestidores desvstete, vstete solo y deja tus pertenencias de forma ordenada.
* Si eres de transporte o estancia espera a que vaya por ti, la persona asignada para hacerlo.
* Si la persona que lleva la credencial para recogerte no son tus padres o personas autorizadas, reprtalo a tus
maestros.
* Juega y convive con todos los compaeros de tu saln, no excluyas a nadie.
* En los descansos juega de manera ordenada e intgrate a las actividades que los profesores tienen programadas.
* En ceremonias permanece en silencio, en actitud de respeto y con la cabeza descubierta.
* Practica da a da los valores universales como el amor, el respeto, la solidaridad, la honestidad, la asertividad y la
justicia.
GENERALIDADES
1. Cuando el alumno reciba alguna circular u otro documento, deber regresar el acuse de recibido al da siguiente y
firmado por los padres de familia o tutores.
2. La comunicacin del Instituto con los padres de familia ser a travs de correo electrnico, donde recibirn los avisos
de actividades, por lo que es indispensable verificar sus datos en el departamento de sistemas.
3. Es responsabilidad de los alumnos informar a cualquier autoridad de la escuela conductas que ofendan su integridad
fsica o emocional.
PADRES DE FAMILIA
* Saluda con cortesa y amabilidad a docentes, alumnos u otros padres de familia.

* Respeta el Cdigo de tica asignados a alumnos, docentes y personas que integran la escuela.
* Por lo menos una vez al mes, date el tiempo de preguntar sobre el rendimiento de tu hijo, puede ser por telfono,
en persona, va bitcora, mail o cita con los profesores, coordinadores o tutores.
* Firma cada semana la bitcora de tu hijo.
* Revisa todos los das la mochila de tu hijo que no lleve objetos que no le pertenezcan y si hallaras alguno, regrsalo
inmediatamente a la escuela con las autoridades correspondientes.
* Habla en forma siempre positiva de las personas que conforman la escuela delante de tus hijos, con ello aprendern
el respeto.
* No reclames a ningn alumno u a otro padre de familia, dirgete a las autoridades de la escuela para resolver la
situacin
* Revisa todos los das que tu hijo llegue con todo su material completo para trabajar y ensalo a que se haga
188
CDIGO DE TICA
responsable de l, cuidarlo y darle buen uso.

* No te quejes de la escuela en la calle o te prestes para comentarios negativos con otras personas, resuelve en
Direccin cualquier situacin de inconformidad que tengas, ensea a tu hijo el valor de no hablar mal de las
personas y generar el valor de la identidad sintindose orgulloso del lugar en donde crece.
* Dirgete con respeto a los docentes y personal en general.
* Sede el paso siempre a los alumnos y peatones cuando conduzcas.
* Manda a tu hijo desayunado a la escuela y con alimentos nutritivos, recuerda mandar 2 lunch y enva siempre el gel
antibacterial.
* Ensea a tu hijo a no comer alimentos chatarra.
* Cuida su tiempo libre en actividades que favorezcan su desarrollo fsico y mental.
* No le hagas la tarea slo supervisa que l la haga, si no le entiende comuncalo a los profesores.
* Genera hbitos de estudio en casa.
* Supervisa que tu hijo cumpla con el cdigo de tica en cuanto a cmo portar el uniforme y su arreglo personal.
* Cuida su salud y si se enferma no lo enves a la escuela. (esto incluye pediculosis y enfermedades de los pies)
* Cuida tu vocabulario, tu hijo aprende de ti.
* Genera hbitos de higiene en tu hijo como; baarse diario, bolearse los zapatos, peinarse, usar el uniforme
completo, cepillarse los dientes, usar desodorante cuando ya lo requieren etc.
* Cumple con todos las actividades agendadas en el calendario escolar, porque estn hechas pensando en el
beneficio acadmico de tu hijo.
* Danos tiempo en tu agenda para no faltar a las juntas bimestrales.
* Cumple con todas las cuotas a tiempo y los compromisos adquiridos con la escuela.
* Firma siempre tareas y avisos.
* Cumple con la asistencia de tu hijo en todos los das hbiles
* No solicites atencin del docente si an tiene alumnos a su cargo, espera a que termine de entregarlos.
* Trabaja las estrategias de Lexium de acuerdo a los resultados.
* Revisa siempre la pgina de la escuela para que ests comunicado.
* Prctica con tu hijo valores en casa, como lo son: responsabilidad, independencia, honestidad, amor, esfuerzo,
constancia, buena actitud, humildad y respeto.
Los buenos hbitos son la diferencia que marca la calidad de vida de las personas, construyamos entre todos una forma
de vivir organizada, basada en valores, que permita garantizar a nuestros hijos un destino de esperanza, respeto y la
construccin de una nueva sociedad mexicana.
189

Bitacora Primero de Preescolar

Caricato da

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BITCORA ESCOLAR - PRIMERO DE PREESCOLAR

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS

Enhorabuena y que sea ste un provechoso ciclo escolar 2015 2016.

*ACCESO SISTEMA UNO

*ACCESO PLATAFORMA IBIME

CEREMONIA CVICA MAANITA MEXICANA SUSPENSIN CASTING SECUNDARIA CASTING SECUNDARIA

NOTA: Fechas sujetas a cambios

NOTA: Fechas sujetas a cambios

NOTA: Fechas sujetas a cambios

Cmo es nuestra comunidad

POSADA KINDER, PRIMARIA Y

NOTA: Fechas sujetas a cambios ENERO

LUNES MARTES MIRCOLEES JUEVES VIERNES

NOTA: Fechas sujetas a cambios

EVALUACIN 3ER BIMESTRE

NOTA: Fechas sujetas a cambios

JUNTA JUNTA JUNTA JUNTA JUNTA

NOTA: Fechas sujetas a cambios 5

CEREMONIA CVICA CAMBRIDGE EVALUATIONS

NOTA: Fechas sujetas a cambios

CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE EVALUACIN

NOTA: Fechas sujetas a cambios

LEYENDO CON PAP

PRIMER BIMESTRE VIERNES 30 DE OCTUBRE DE 2015

*Los horarios se anexarn en el aviso del mes, el cual ir pegado paulatinamente en la

*Los lugares de presentacin son el auditorio del plantel y el saln de danza.

Pero la conciencia pregunta

PROYECTO Quin soy?

Tengo una actitud sustentable

ACTIVIDAD: Realicen una lluvia de ideas sobre el significado de la honestidad.

NO. WORD NO. WORD

En tu cuaderno colorea de derecha a izquierda con tu crayn rojo

Paste objects using the following color red on a paper sheet.

En tu cuaderno observa el color de los crculos de la parte de arriba y repite el mismo

En tu cuaderno colorea con crayn amarillo en la direccin que indica la flecha

Escucha la lectura Mimo el nio de pocas palabras pg. 6 de tu libro El mundo de

My name is: _______________________________________________

DA/CONDUCTA REGULAR BIEN EXCELENTE

FIRMA DEL PADRE O TUTOR:

Solve the page 20. Look and color the faces.

Escucha la lectura impresa en el anexo de tu bitcora: Se enamor un caracol y colorea

Realiza la pgina 9 de tu libro mgico.

En tu cuaderno pega la ilustracin de un caracol, con ayuda de un adulto investiga cmo

My name is: _______________________________________________

Colorea los personajes de los cuales se enamor el caracol.

DA/CONDUCTA REGULAR BIEN EXCELENTE

FIRMA DEL PADRE O TUTOR:

Realiza la pgina 32 de tu carpeta Cules son las partes de tu cara?

Support sheet: Color with red the circle.

Realiza la pgina 10 de tu libro mgico.

My name is: _______________________________________________

Instruction: Color the circle red.

Colorea los objetos que utilizabas cuando eras un beb,

DA/CONDUCTA REGULAR BIEN EXCELENTE

FIRMA DEL PADRE O TUTOR:

En tu cuaderno con crayn azul remarca el ejercico de trazo.

Support sheet: Color with red the number 1 (one).

Escucha la lectura El nombre de las estrellas pg. 9 de tu libro El mundo de mimo y

Realiza la pgina 11 de tu libro mgico.

My name is: _______________________________________________

Instructions: Color the number 1 in red.

DA/CONDUCTA REGULAR BIEN EXCELENTE

FIRMA DEL PADRE O TUTOR:

Solve the page 67. Tear and paste Annies hair.