Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
INTEGRANTES:
ESCUELA:
INGENIERA INDUSTRIAL
CICLO:
DOCENTE:
2016
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
INFORMACIN DE LA EMPRESA
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
ANTECEDENTES:
LA EMPRESA
Nuestro Compromiso por la calidad, nos permite ofrecer a los clientes tejidos a
precios competitivos, producimos tejidos planos con mezclas de Polyester,
Viscosa, Acrlico, ofreciendo una alta oferta en color con gramaje liviano,
intermedio y pesado.
MISION:
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
cuidadosamente bajo los estndares de calidad,
fomentando el desarrollo integral de nuestros empleados.
VISION:
INFORMACIN IMPORTANTE
RUC: 20100562848
Condicin: Activo
CIIU: 17117
________________________________________
________________________________________
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
o Empadronada en el Registro Nacional de
Proveedores.
________________________________________
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
La tela se fabrica tejida, trenzada o tipo fieltro. Las
fibras naturales ms utilizadas para hacer tela son: lino, lana, algodn, y seda.
La sinttica ms empleada es el polister.
Las fibras se transforman en hilo (se hilan), enrollado en conos, que luego se
ubican junto al telar para tejer la tela.
El Hilado
Para obtener el hilado, las fibras del material son torcidas entre si de forma
manual o empleando un huso. Esta torsin produce cadenas de hebras cortas
que unidas forman un solo cuerpo. La fuerza con que se tuercen determina las
caracterstica del tejido que se obtiene. Con poca torsin se consigue una tela
de superficie suave. La torsin alta produce tejidos duros, resistentes al
desgaste.
Las fibras sintticas se convierten en hilo de la misma forma que las naturales.
El Telar
Para tejer tela se requiere un telar y rollos de hilo con aquellos colores que se
desea incorporar a la tela.
El Teido
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
LOS PELIGROS MS DESTACADOS DE LOS
PROCESOS DE TEJEDURIA E HILANDERIA , SON LOS SIGUIENTES:
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
Golpes y cortes con los tiles o herramientas.
Como medidas preventivas, se deben utilizar tijeras de punta
redondeada. Cuando stas no se utilicen, se guardarn en la funda o en
un cajn.
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
MTODO RULA
El operario tejedor inclinado y apoyado sobre los cuadros del telar pasando un
hilo de urdimbre es decir del rollo de hilo o tambien llamado plegador.
Para lo cual hace uso de sus brazos , manos y muercas ya que el hilo tiene q
hacerlo pasar por unos agujeros q van en los cuadros llamados mallas y de ah
por un peine metlico para asi recin dar arranque al telar
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
EVALUACIN DE LA CARGA POSTURAL
Grupo A
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
Grupo B
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
Actividad muscular y fuerzas
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
RESULTADO DE EVALUACIN CON EL MTODO RULA
MTODO REBA
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
El mtodo REBA evala posturas individuales y no
conjuntos o secuencias de posturas, por ello, es necesario seleccionar aquellas
posturas que sern evaluadas de entre las que adopta el trabajador en el
puesto. Se seleccionarn aquellas que, a priori, supongan una mayor carga
postural bien por su duracin, bien por su frecuencia o porque presentan mayor
desviacin respecto a la posicin neutra.
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
Grupo A
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
Grupo B
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
Actividad muscular y fuerzas
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
MTODO OWAS
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
EVALUACIN DE POSTURAS
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
MTODO GINSHT
DESCRIPCIN DE LA OPERACIN:
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
MEJORA DE MTODOS DE TRABAJOS POSTURALES
MTODO RULA
RESULTADO DE OPERACIN
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
Proporcionar alturas de trabajo regulables para
los trabajadores de distintas alturas de forma que puedan mantener una
postura del cuello y de la espalda recta sin tener que elevar los hombros.
Facilitar una superficie de trabajo inclinada para reducir la necesidad de
inclinar el cuello hacia delante para realizar tareas con gran exigencia
sobre el aspecto visual o la coordinacin mano-ojo, como con la
precisin con herramientas.
Colocar frecuentemente los materiales usados, herramientas y controles
al alcance y enfrente del trabajador, para evitar que tenga que
inclinarse, girarse o rotar la cabeza o la espalda o elevar los brazos.
Consultar a los trabajadores en cuestin a la hora de disear los
procesos de produccin y de trabajo.
METODO REBA
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
RESULTADO DE OPERACIN
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
El trabajo se puede disear u organizar de
forma que se eviten completamente las posturas extraas, o que al
menos se reduzcan al mnimo.
Se logra manteniendo la cabeza erguida en posicin de equilibrio, sin
torcer el tronco, la pelvis en posicin neutral y las extremidades
inferiores alineadas de forma que el peso del cuerpo se reparta
adecuadamente.
Evita realizar posturas forzadas como girar el tronco o estirarse para
alcanzar un objeto lejano, es preferible realizar desplazamientos cortos.
La obesidad y el sobrepeso se convierten fcilmente en un problema de
postura. Es importante conocer tu cuerpo, controlar el peso y mantener
una buena alimentacin.
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
MTODO OWAS
RESULTADOS DE OPERACIN
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
RESULTADO CON LA MEJORA DEL MTODO DE
TRABAJO
MTODO GINSHT
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
RESULTADO DE LA OPERACIN
Siempre que sea posible no debes hacer giros ya que estos aumentan
las fuerzas compresivas de la zona lumbar.
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
Si manipulas cargas con frecuencia, el resto del
tiempo de trabajo deberas dedicarte a actividades menos pesadas y que
no impliquen la utilizacin de los mismos grupos musculares, de forma
que sea posible que te recuperes fsicamente.
Lo ideal es que no transportes la carga una distancia superior a 1 metro
y evita transportes superiores a 10 metros.
Se debe impartir a los trabajadores "programas de entrenamiento" que
proporcionen la formacin e informacin adecuadas sobre los riesgos
derivados de la manipulacin manual de cargas.
CONCLUCIONES
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)
aspectos de ergonoma . El sistema genera un informe
de evaluacin estructurado y fundamentado, generado a partir de los datos
recogidos durante el trabajo de campo en las empresas UNIVERSAL TEXTIL y
que complementa los resultados de las evaluaciones de seguridad laboral.
"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra"
(Platn)