Juan Gutirrez y Ugarte

Licenciatura en Matemticas
Segundo Semestre
Geometra Analtica.
Unidad 1
Actividad Evidencias de aprendizaje.

De acuerdo con el sistema de afinacin

pitagrica, al vibrar una cuerda, y dependiendo

sulongitud, esta emitir una especie de sonido agudo

llamado unsono.

Si la longitud de la cuerda vibrante se reduce, por la intervencin de algn objeto,

el sonido obtenido se encontrar a cierta distancia del sonido original, de esta
forma diremos que est a un intervalo (una cuarta, un quinta o una octava) del
sonido original.

La siguiente tabla relaciona la longitud de la cuerda vibrante con

el intervalo.

Considerando la longitud de una cuerda vibrante y su sonido, imagina que

construyes un berimbau casero, y sabes cul es el sitio exacto en donde debes
sujetar la cuerda para que al pulsarla el sonido obtenido est a una cuarta, quinta
u octava del sonido original.

Sin embargo, tu mejor amigo(a), que slo entiende de matemticas, no

logra reproducir los mismos sonidos que t en el berimbau. As que te pide que le
indiques cules son las coordenadas en donde debe presionar para poder obtener
los sonidos deseados. Para ello, te proporciona el siguiente diagrama.
De acuerdo con el diagrama, indica las coordenadas (puntos) que tu amigo(a)
deber presionar para que, al vibrar la cuerda, reproduzca el sonido en un
intervalo de:

una octava

una quinta

una cuarta

Pero como tu amigo(a) es un(a) escptico(a), slo te creer si le muestras el

procedimiento que seguiste para obtener la posicin del punto que debe presionar
en cada caso.
Para resolver este problema, necesitas realizar los siguientes pasos:

1. Nombra cada uno de los puntos del segmento y escribe sus coordenadas.
A(2,8) y B(4, 2)
2. Identifica a qu razn debes dividir el segmento.

Para la octava 1/2, para la cuarta 2/3, para la quinta 3/4.

3. Calcula los puntos (coordenadas).para calcular las coordenadas d los puntos

haremos lo siguiente, como el instrumento empieza en A y termina en B, restando
B-A tenemos [ (4-2), (2-8)] = (2,-6) estas coordenadas las vamos a usar para
calcular las coordenadas de los puntos que dividen al segmento con sus
respectivas razones:
Para calcular las coordenadas del punto C punto medio)
1
X 2 (2)
2 X 2 1 por lo tanto X =3
1
Y 8 (6)
2 Y 8 3 por lo tanto Y= 5
Calculamos la distancia de AC y CB
(3-2)+(8-5)=(4-3)+(2-5)
1+9 = 1+9 por lo tanto 10=10 3.16 + 3.16 =6.32 que es la distancia de
AB.
Calculamos las coordenadas del punto D y la razn 2/3
2 4
X 2 (2)
3 X-2= 3 X=2+4/3 X=10/3
2
Y 8 (6)
3 Y 8 4 por lo tanto Y= 4
Calculamos la distancia de AC y CB
AD= (10/3 -2)+(8-4)=160/9=4.22 DB=(4-10/3)+(2-4) =40/9=2.10
La suma de las 2 distancias nos da la distancia de AB= 6.32 y
AD+DB= 4.22+2.10= 6.32
Calculamos las coordenadas del punto E
3 6
X 2 (2)
4 X-2 = 4 X= 2+ 6/4 X =7/2

3
Y 8 (6)
4 Y-8 = -18/4 Y =8- 18/ 4= 7/2 Y=7/2
Calculamos las distancias de AE y EB

AE= (7/2 -2)+(8-7/2)=22.5 =4.74 DB=(4-7/2)+(2-7/2) =2.5=1.58

Sumamos las 2 distancias AE+EB= 4.74 +1.58= 6.32
4. Una vez que calcules las coordenadas de los puntos, mrcalos en el diagrama.

5. En cada caso mide las longitudes de los segmentos y verifica que se cumpla la
razn propuesta.
La distancia de AB= 6.32

Para la razn = 1/2 (6.32)= 3.16 que es la distancia de AC Y CB

Para la razn = 2/3 AD=2/3(6.32)=4.21 DB= 2.11

Para la razn = 3/4 AE= 3/4(6.32)=4.74 EB=1.58

En los 3 casos se cumplen las distancia scon las razones dadas.

Bibliografa:
Geometra Analtica. Santal- Carbonel. sptima edicin. Editorial Textos
Universitarios 5 de Mayo 1949.