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Clasificacinertos.
Los problemas del lenguaje pueden afectar el habla, la escritura, la lectura, el ritmo, la comprensin y en muchas
ocasiones varios de ellos combinados.
"El desarrollo del lenguaje es algo que va a contribuir y a ser un factor fundamental para que una persona se pueda
desarrollar plenamente", dice Mnica Rousseau a BBC Mundo.
Disfemia o tartamudez
La disfemia o el tartamudeo es un trastorno del habla en el cual los sonidos, slabas o palabras se repiten o duran ms
tiempo de lo normal y causa una falta de fluidez en el lenguaje, define la Biblioteca de Medicina de Estados Unidos.
Disfasia
Tambin conocida como el Impedimento Especfico del Lenguaje (SLI, por sus siglas en ingls), es el trastorno que
obstruye la capacidad del nio para desarrollar las habilidades del lenguaje: errores graves de gramtica, vocabulario casi
nulo, dificultades fonolgicas, etc.
Dislexia
Las personas con dislexia no solo tienen dificultades en la lectura, la escritura y la ortografa, sino tambin pueden tener
problemas para hablar.
Quienes la padecen, encuentran dificultades para procesar la informacin verbal, realizan inversiones y rotaciones de
palabras en frases o letras en palabras y la velocidad lectora es lenta, entro otros problemas.
Afasia
Es un trastorno causado por lesiones en las zonas del cerebro que controla el lenguaje y que puede afectar la lectura, la
escritura y la expresin.
Disartria
Es una afeccin que dificulta a una persona producir palabras debido a problemas con los msculos que le ayudan a
hablar.
Y la lista de trastornos continua.
Cundo surgen?
"Los problemas del lenguaje existen desde que los nios nacen y generalmente se mantienen a pesar de
intervencin y de terapia", asegura la doctora Claudia Rinaldi a BBC Mundo.
Sin embargo, acudir al especialista ante las primeras seales es fundamental.
"En la etapa inicial no es fcil saber si esa dificultad ser pasajera o permanente, por eso es importante que tempranamente
se haga una consulta", agrega la licenciada Rousseau.
Aunque advirti que "a veces tarda en diagnosticarse".
SEALES DE ALERTA
en el retraso del lenguaje
10 meses Ausencia o pobreza del balbuceo.
18-24 meses Emisin de menos de 10 palabras diferentes.
24-30 meses Ausencia de enunciados con dos palabras.
30 meses Ausencia de enunciados de dos palabras de las cuales una es verbo.
36 meses Lenguaje ininteligible.No puede mantener una conversacin.
48 meses Errores fonticos.
Dislexia y Disfasia. Lic. Mnica Rousseau Fonoaudiloga-Orientacin Neurolingstica
Thinkstock
Gentica
Los especialistas consultados coincidieron en que el 50% de los trastornos del lenguaje suelen tener un origen
familiar.
"Es muy comn que un nio que tiene problemas de aprendizaje en la escuela tenga un padre o una madre que tambin los
tuvo cuando era nio", dice Rinaldi.
Por qu no mejora la educacin en Amrica Latina?
Mientras que "si hay un nio con dislexia es muy probable que un familiar cercano padezca del mismo desafo. La
gentica en las discapacidades del lenguaje y los problemas de atencin est muy presente", seala Sheldon Horowitz,
director del Centro de Problemas de Aprendizaje de Estados Unidos.
"Para que el cerebro aprenda cmo leer necesita espacio, conectividad y evolucin y esto sucedi solo unos miles de aos
atrs en el desarrollo de su gentica", aadi.
Contexto socio-econmico
La escasa exposicin a la riqueza del vocabulario es otro de los problemas que destacan los especialistas sobre trastornos del
lenguaje.
Segn la experta, este problema se observa mayormente en las ciudades y sigue en aumento.
Educacin
Los expertos advirtieron sobre la importancia del rol de los padres y maestros cuando una persona presenta alguna de estas
dificultades.
"Porque las dificultades del lenguaje pueden aparecer en distintos mbitos", explic Horowitz.
ersona con problemas de lenguaje puede sufrir grandes frustraciones durante sus
estudios.
"Por ejemplo, un nio de 11 aos puede tener problemas en su clase de matemticas o ciencia porque no puede cumplir
tareas, sin embargo dentro de una cancha de ftbol se muestra como un verdadera sper-estrella", grafic.
Consejos de "superlectores" para leer ms rpido
Mientras que la licenciada Mnica Rousseau destaca que "es muy importante que los docentes en cualquier nivel, cuando
vean un examen mal redactado, o errores de ortografa, o que el alumno se bloquea, que se pregunte si la persona tiene una
dificultad que nunca se detect".
"Porque las personas que sufren estas dificultades muchas veces pasan humillacin", concluye.
Este artculo es parte de la versin digital del Hay Festival Quertaro, un encuentro deescritores y pensadores que se
realiza en esa ciudad mexicana entre el 1 y 4 de septiembre de 2016.