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Tercer encuentro
Fecha: 01 DE JUNIO DE 2017
Alcanzado
Resultado de Aprendizaje CAS Por qu considera que lo alcanzo?
SI NO
Uno de mis puntos ms fuertes durante el
proceso de Cas fue mi capacidad de lidiar con el
estrs desde que tena varios proyectos y
trabajos en mente, siendo uno de stos el
proyecto de Cas sin embargo fui capaz de
Identificar en uno mismo los distribuir las prioridades de manera adecuada,
puntos fuertes y las reas en las Si trabajando en todos los proyectos sin retrasarme
que necesita mejorar. en alguna, sin embargo identifiqu una debilidad
que fue el trabajo de grupo desde que vi las
funciones de cada uno muy separadas entonces
asum que cada uno las realizaba aunque se deban
contribuir y trabajar simultneamente, pero
mejor dicho aspecto.
Durante las primeras actividades de CAS, asum
el reto de hablar frente a una audiencia, a pesar
de su corta edad y la presencia de algunos
profesores, encontr dificultades respecto al
manejo de mi tono de voz desde que varios
avisaron que hablaba muy bajo que casi no se
Mostrar que se han afrontado
escuchaba no obstante logr finalmente regular
desafos y se han desarrollado Si
el tono de voz y hablar adecuadamente frente a
nuevas habilidades en el proceso.
todos y superar los nervios y tambin mejor mi
comunicacin con mi compaera Sara Jimnez
desde que al principio no hicimos un trabajo en
grupo tan conectado como debera ser pero
eventualmente terminamos colaborando con el
otro.
El primer semestre de CAS del ao pasado
tenamos la oportunidad y libertad de iniciar y
planificar una experiencia de CAS, esta vez fue
distinta, las actividades planificadas estaban
basadas en criterios y estndares del mega-
Mostrar cmo iniciar y
Si proyecto Character Counts, por lo que cada
planificar una experiencia CAS
actividad corresponda a un pilar fundamental de
dicho proyecto sin embargo demostramos cmo
llevar a cabo todas estas actividades, pudiendo
adaptarlas de acuerdo a nuestra creatividad y
esfuerzo.
GIMNASIO EL HONTANAR
CREATIVIDAD, ACTIVIDAD Y SERVICIO.
Tercera entrevista con el asesor
Teniendo en cuenta el trabajo realizado y las experiencias CAS vividas, le invito a reflexionar
el siguiente cuestionario.
Si, logr alcanzar la mayor parte de mis objetivos debido a que algunos objetivos que tena en el
primer ao de CAS que no se lograron cumplir como mantener enganchado al grupo, ser lo
suficientemente entretenido y otras relacionadas con la cohesin grupal, desde que el grupo al final
se descompuso y perd varios miembros de tal manera que me toc cambiar de proyecto sin embargo
me plante nuevos objetivos en este nuevo proyecto Viva el Ingls y esta vez estaba ms
determinado a cumplirlas y las cumpl con xito debido a que propuse actividades novedosas y
entretenidas y el segundo semestre del primer ao finaliz felizmente. En el caso del tercer
semestre, pienso que todos mis objetivos se cumplieron aunque el cumplimiento fue ms demorado
como el objetivo de trabajar en grupo sin embargo los dems en que consista poner esfuerzo y
motivacin en el proyecto pudiendo llevarse a cabo.
2. Cules fueron los mayores desafos que enfrent en CAS y cmo los super?
La gran parte de los desafos ms difciles tom lugar en el primer ao de CAS como el liderazgo, la
cohesin con el grupo y la capacidad de motivar a los dems desde que el primer proyecto Lecto-
convivencia cay abruptamente por lo que se tuvo que establecer otro proyecto con el nombre de
Viva el Ingls! Que fue un xito, y afortunadamente no me rend y segu trabajando en ello hasta
el segundo ao de CAS dio an ms frutos aunque el desafo fue el trabajo en grupo, que gracias a
la retroalimentacin, logr corregirlo y superarlo.
Aprend que mi capacidad de sentir empata, era ms que ponerse en los zapatos de los dems, sino
tambin en proyectarme en un panorama global tomando como ejemplo una campaa sintiendo
fuertes conexiones emocionales, pudiendo relacionarlo con mis experiencias personales. Ahora en
cuanto de los dems, aprend especialmente de Sara Jimnez quien adems de ser mi compaera del
proyecto de Character counts, fue una chica muy atenta, concentrada, observadora, vigilante y
concienzuda llevando a cabo todas las propuestas con xito y eso hizo de mi inspiracin posible.
Tuve unos inconvenientes por trabajo de grupo, desde que yo perciba nuestras funciones como
GIMNASIO EL HONTANAR
CREATIVIDAD, ACTIVIDAD Y SERVICIO.
Tercera entrevista con el asesor
autnomas y aisladas por lo que no dej espacio a mi colaboracin por un buen tiempo hasta que me
hicieron llamado de atencin entonces comenc a trabajar en grupo y dio excelentes frutos.
Mis reflexiones fueron el papel ms importante de mis experiencias CAS, debido a que me permiti
conectar distintas partes de los semestres de CAS con mis experiencias personales por lo tanto me
motiv y me ofreci una perspectiva completamente nueva del significado de CAS. Adems cuando
uno realiza reflexiones, permite consolidar las emociones que ha tenido durante el proceso sin
importar la intensidad y relevancia de stas.
Una de las cosas ms importantes que fomenta CAS en los estudiantes, es el espritu de solidaridad
y la resiliencia a la hora de enfrentar dificultades y obstculos que pueden tomar diversas formas
durante el camino de ayudar a la gente, tales caractersticas junto con la perseverancia y
motivacin permite el crecimiento integral, social, acadmico e inclusive profesional.
El primer ao de CAS, porque ah tuve las mayores dificultades de proceso y fue una situacin
novedosa al conocer e interactuar con estudiantes de un colegio pblico, los cuales tenan un estilo
de vida, actitudes y comportamientos muy distintos a los estudiantes de mi colegio privado sin
faltar las problemticas que suelen acechar a dichos estudiantes como pobreza, familias
disfuncionales, maltrato, discapacidades cognitivas, alcohol, drogas y entre otros por lo que fue una
experiencia que me abri mucho los ojos, entonces es algo que para m sera difcil de olvidar.
El asesor tuvo el papel de retroalimentarme las reflexiones, mi trabajo de CAS y mis funciones,
colaborando en la adecuada organizacin y redaccin de todas las actividades de CAS.
El Coordinador tuvo el papel de supervisar el progreso de CAS de todos los estudiantes incluido yo,
en trminos de motivacin, esfuerzo y persistencia al igual que realizar llamados de atencin o
retroalimentaciones globales en caso que fueran necesarios. Para poder supervisar el progreso de
CAS, se enfoc en el blog que cada uno tena del proyecto. Para aadir, tuvo la funcin de tomar
algunas fotos de las campaas para subirlas a las redes.