Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Carrera:
5 Semestre
Programa de la asignatura:
Dibujo industrial
Clave:
17143525
ndice
Unidad 1. Principios generales del dibujo tcnico .............................................................. 3
Presentacin de la Unidad ................................................................................................. 3
Propsitos.......................................................................................................................... 3
Competencia especfica..................................................................................................... 4
Actividad previa. Foro de dudas ......................................................................................... 4
Planeacin didctica del docente en lnea ......................................................................... 4
1.1. Conceptos bsicos para el dibujo ............................................................................... 5
Actividad 1. Glosario de Dibujo industrial ........................................................................... 6
1.1.1. Objetivos del dibujo tcnico .................................................................................. 7
1.1.2. Definicin de punto, lnea y plano ......................................................................... 8
1.1.3. Clasificacin de dibujos ...................................................................................... 13
1.2. Normas del dibujo tcnico ......................................................................................... 25
1.2.1. Formatos de planos ............................................................................................ 26
1.2.2. Tipos de lnea y aplicacin en el dibujo tcnico .................................................. 28
Actividad 2. Tipos de lnea y aplicacin............................................................................ 31
1.2.3. Acotaciones y sistemas usuales ......................................................................... 31
1.2.4. Tipos y usos de escalas ..................................................................................... 35
1.2.5. Simbologa del dibujo tcnico ............................................................................. 37
Actividad 3. Normas del dibujo tcnico ............................................................................ 43
1.3. Tipos de proyeccin .................................................................................................. 44
1.3.1. Proyeccin cnica .............................................................................................. 47
1.3.2. Proyeccin cilndrica ortogonal ........................................................................... 49
1.3.3. Proyeccin isomtrica ........................................................................................ 54
Autoevaluacin ................................................................................................................ 55
Evidencia de aprendizaje. Principios bsicos del dibujo ................................................... 55
Autorreflexiones ............................................................................................................... 56
Asignacin a cargo del docente en lnea.......................................................................... 56
Cierre de la Unidad .......................................................................................................... 56
Para saber ms ............................................................................................................... 57
Fuentes de consulta ........................................................................................................ 57
Presentacin de la Unidad
Propsitos
Competencia especfica
Para comenzar ingresa al foro y sigue las indicaciones del docente en lnea.
Se puede decir que el dibujo es el oficio ms antiguo que se conoce, ya que desde
pocas muy lejanas, el hombre aprendi a expresar sus sentimientos por medio de
grabados. Por ello se considera que es el nico vehculo internacional en la trasmisin de
ideas, pues no importa la lengua que se hable, se puede interpretar una pintura, un dibujo
o un simple croquis (Caldern Barqun, 2000).
de normas de carcter internacional que hacen del dibujo tcnico un lenguaje grfico
exacto y preciso (Poveda, 2008).
Esta actividad se realizar de forma colaborativa al inicio de cada unidad, por lo que tu
docente en lnea te asignar una serie de conceptos sobre dibujo industrial que
investigars para contribuir en la integracin de un Glosario que servir para el estudio
de los temas de cada unidad.
*Recuerda que para resolver dudas las podrs resolver en el Foro de dudas con tu
docente en lnea y compaeros(as).
El dibujo tcnico es una forma de expresin grfica utilizada para interpretar y/o
comunicar ideas que posteriormente sern producidas, asimismo contiene
especificaciones particulares previamente establecidas para su clara interpretacin, ya
sea al realizar el dibujo o al apreciarlo.
El dibujo tcnico no solo est constituido por lneas, sino que en l tambin intervienen
sombras, luces, tramas, volumen etc., esto con el objetivo de mostrar una aparente
realidad en cada una de las proyecciones.
Con lo anterior se entiende que cualquier objeto, pieza, maquinaria, edificios, planos,
herrajes, etc., pueden ser fabricados gracias a la representacin detallada que el dibujo
tcnico proporciona, ya que no solo se contiene una vista general sino una serie de ellas,
as como secciones, cortes, dimensiones etc., que asemejan a la realidad. Por lo tanto el
objetivo principal es saber aplicar las normas y tcnicas para el desarrollo de dibujos a
partir de diferentes instrumentos, ya sea a mano o asistidos por computadora, para
posteriormente ser interpretados con objetividad para su manufactura.
Dentro del dibujo existen elementos que van de lo simple a lo complejo, en este sentido
para la comunicacin grfica se hace uso de entidades morfolgicas que se componen de
elementos bsicos como punto, lnea y plano, estos elementos visuales constituyen lo que
generalmente se llama forma.
El punto carece de dimensiones, sin embargo como elemento primario indica la posicin
en el plano o espacio geomtrico, su uso en dibujo tcnico sirve para indicar la unin de
las figuras o elementos secundarios, comprender la importancia y las caractersticas del
punto te ayudar a una correcta representacin de objetos, piezas de ingeniera,
esquemas e instalaciones por mencionar algunas de sus aplicaciones.
Ejemplos de puntos
La lnea: Es la unin de dos puntos, solo contiene longitud y direccin. Tambin puede
definirse como la continuidad de puntos y unidos entre s. La lnea puede presentar
diferentes direcciones ya sea horizontal, vertical o con un grado en especfico y todas sus
vistas son exactamente la misma porque no contiene volumen.
La lnea puede ser definida como un punto en movimiento, al igual que el punto, la forma
de la lnea la determina el instrumento con el que se traza. Por lo tanto la lnea es un
elemento geomtrico secundario su utilidad y aplicacin va desde un boceto rpido
realizado con libertad hasta la elaboracin de planos, por lo tanto el uso de este elemento
en el dibujo tcnico se encuentra normalizado, es decir, el tipo de dibujo determina las
Ejemplos de lneas
Por lo que se refiere a la lnea la unin con otras lneas genera formas, estas pueden ser
geomtricas, irregulares u orgnicas, en primera instancia las formas tienen largo y
ancho, es decir son entes bidimensionales, la estructura mnima que pueden generar las
lneas a partir de su unin es el tringulo. Asimismo, al juntar varias formas se generan
volmenes como prismas.
Definicin de plano
Es una superficie bidimensional, todas las formas que comnmente no sean
reconocidas como puntos o lneas son planos. Una forma plana est limitada por
lneas conceptuales y sus interrelaciones, determinan la figura de la forma plana.
Un plano se define como la superficie generada por una recta al girar con respecto a
un eje perpendicular a ella, tiene dos dimensiones.
El plano: El plano es una superficie definida por tres puntos no alineados o en otras
palabras est representado por dos rectas que se atraviesan entre s. Contiene una traza
vertical y otra horizontal, ambas se extienden hacia el infinito.
Por lo tanto, todo plano o superficie se compone de puntos y lneas, estas generan formas
que se utilizan en el trazo de dibujos, las caractersticas de un plano como su direccin,
color, textura, escala y dimensin son elementos visuales que constituyen el sentido de lo
dibujado. El dibujo aplicado en la ingeniera hace uso sobre todo de formas geomtricas
definidas y estandarizadas que permite la comprensin de sus elementos en la
interpretacin de algn elemento diseado.
Ejemplos de formas
Como ejemplo de lo anterior han surgido clasificaciones de los dibujos que hacen uso de
estos elementos y los utilizan de acuerdo al tipo de representacin segn la finalidad, es
decir, un dibujo simple solo puede trasmitir una idea o nocin de algn objeto, sin
embargo un dibujo realizado segn las normas puede emplearse con diversas finalidades.
El dibujo tiene una gran variedad de representaciones, por ello se clasifica segn su
finalidad y uso. No existe una clasificacin universal que englobe toda la variedad de
dibujos, sin embargo la Norma DIN 199 clasifica los dibujos tcnicos atendiendo a los
siguientes criterios (Lpez, 2012):
Objetivo
Forma de confeccin
Contenido
Destino
Croquis
Dibujo: Representacin a escala con todos los datos necesarios para definir el objeto.
Boceto
Como se puede observar el principal objetivo de este dibujo, que debe ser realizado a
mano, es capturar la idea de un objeto de una manera rpida, en l se muestran
diferentes vistas, en algunos casos es til el apoyo de algn color para su representacin,
su principal objetivo es capturar la idea de un objeto rpidamente.
El plano anterior muestra la vista con la dimensin real de una pieza, principalmente el
plano se utiliza en la arquitectura y la ingeniera civil sobre todo para las representaciones
de alguna construccin.
En la imagen anterior se puede apreciar que esta clasificacin es til, ya que sustituye de
forma clara y resumida a tablas numricas, resultados de ensayos, procesos
matemticos, fsicos, etc., esta clase de dibujo es muy utilizada en procesos de trabajo y
produccin.
Dibujo a lpiz: Todos los dibujos presentados en el tema anterior se pueden realizar a
lpiz. Esta es una tcnica artstica muy utilizada ya que no requiere un gran dominio
tcnico.
Dibujando manos
Dibujo a tinta: Tambin puede ser considerado una tcnica de dibujo, sin embargo no es
til en todos los casos, es decir no se podra utilizar esta tcnica en la representacin de
un plano.
Reproduccin
En la imagen anterior es posible observar que el dibujo general o de conjunto sirve para
representar un objeto desde todas sus perspectivas, es decir la representacin de un
todo.
Toaster-dibujo despiece
En la imagen anterior se puede observar cmo se presenta parte por parte del todo, este
dibujo de despiece tambin es conocido como explosivo por la forma en que sus
elementos se alejan de eje original para representar las piezas que lo constituyen.
Mecanismo
En la imagen se puede visualizar el dibujo a detalle de la pieza, este tipo de dibujo es til
en la representacin de piezas de ingenieras, ya que algunas requieren precisin en su
elaboracin, por este motivo se utiliza el dibujo complementarios para la representacin
de detalles.
Pieza mecnica
Dibujo de mecanizacin: Representacin de una pieza con los datos necesarios para
operaciones del proceso de fabricacin. Se utilizan en fabricaciones complejas, este tipo
de dibujo ayuda a entender cmo funciona un mecanismo, su principal aplicacin es la
ingeniera esto se debe a la precisin con la que se elaboran los objetos.
Pieza mecnica
La imagen anterior muestra un proceso de armado por lo que este tipo de dibujo tambin
es conocido como instructivo de armado, ya que muestra la secuencia para armar un
objeto.
Como podrs ver, se presentaron las principales caractersticas del dibujo tcnico
normalizado y con aplicaciones en la industria, sin embargo es importante mencionarte
que esta clasificacin realizada por la norma DIN no es la nica que existe. La importancia
de conocer los tipos de dibujo radica en la seleccin adecuada para utilizarlos segn lo
que se requiera representar, estos dibujos no son entes aisladas, es decir de forma
profesional un representacin grfica puede poseer las caractersticas de varios tipos de
dibujo.
El dibujo tcnico es una disciplina que no est exenta de normas o reglas bsicas para su
ejecucin, por lo tanto se rige por una serie de normas encaminadas a la estandarizacin
en el uso de sus elementos, lo que tiene como finalidad facilitar su lectura e interpretacin.
La normalizacin ofrece importantes beneficios, como consecuencia de la adaptacin de
los productos, procesos y servicios a los fines que se destinan, como proteger la salud y
el medio ambiente, prevenir los obstculos al comercio y facilitar la cooperacin
tecnolgica (Moyado, 2011), algunas de estas normas son:
Normas DIN: Elaboradas por los alemanes y actualizadas cada cierto tiempo. El comit
de normas de la industria Alemana, fue registrada y fundada asociacin el 22 de
Diciembre de 1917, y el 6 de Noviembre de 1926 se le dio a esta asociacin el nombre de
Comit de Normas Alemanas (Lpez, 2012).
Normas ASA: Tuvieron su origen de las normas ISA (International Federation of the
Standardicing Association) al igual que las normas ISO que surgi en 1947, como
sucesora de las ISA (Lpez, 2012).
Es importante que tengas en cuenta que, las normas DIN son utilizadas principalmente en
Europa y las normas ISO utilizadas en Amrica, sin embargo cada pas ha adaptado las
normas, es as que es posible encontrar la norma mexicana de dibujo. Dentro de la
normalizacin del dibujo tcnico se encuentra lo que se refiere a formatos utilizados para
la realizacin de representaciones, asimismo el estilo de lnea a utilizar segn su finalidad,
el uso de medidas y estilos de acotacin tambin son importantes sobre todo para la
fabricacin de objetos e instalaciones.
El formato del papel est directamente relacionado con el largo y ancho de la hoja en la
cual se plasmara cualquier tipo de representacin grfica y/o textual. As como el dibujo
tcnico esta normalizado, sucede lo mismo con los formatos del papel, su estndar ha
facilitado la representacin e impresin de diferentes escalas, acoplndose fcilmente a
las diferentes dimensiones que un proyecto requiera.
Un pliego de papel fabricado mide 1 metro cuadrado y la medida de sus lados guarda
una proporcin tal que dividindolo al medio en su longitud, cada una de las mitades
siguen guardando la misma relacin entre sus lados que el pliego original. De ese modo
cuando se requiere un tamao de papel, el fabricante puede cortar y enviar el material sin
miedo a que el resto sea intil o en su defecto por querer aprovecharlo tenga que
guardarlo indefinidamente en sus almacenes hasta que la casualidad permita despachar
el resto. As, el pliego de tamao 1 metro cuadrado recibe el nombre de A0, las siguientes
divisiones que reducen su superficie a la mitad del anterior, reciben sucesivamente los
nombres de A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7 y A8, queriendo con ello indicar el nmero de
cortes desde el pliego original, ayudando as a hacerse una idea de la superficie total
(Larenas, 2012).
El tipo de hoja ser elegido segn las dimensiones o finalidad del dibujo, buscando una
completa usabilidad de la hoja, evitando dejar tanto grandes areas blancas, como una
saturacin donde sea imposible la lectura adecuada de los grficos.
Formato de hoja
Formato Dimensiones
A8 5,2 cm X 7,4 cm
A7 7,4 cm X 10,5 cm
A6 10,5 cm X 14,8 cm
A5 14,8 cm X 21,0 cm
A4 21,0 cm X 29,7 cm
A3 29,7 cm X 42,0 cm
A2 42,0 cm X 59,4 cm
A1 59,4 cm X 84,1 cm
A0 84,1 cm X 119,9 cm
Fuente: Poveda, 2008.
Mxico son el A3, A4; en arquitectura e ingeniera se suele utilizar formatos ms grandes
de acuerdo al tipo de proyecto a realizar.
En seguida se muestra una tabla con las especificaciones de uso en los tipos de lnea:
Como se puede observar en las tablas anteriores, existe un tipo de lnea y un espesor que
se complementan entre s, a continuacin se especifica el tipo de plumilla que debe
utilizarse en cada caso.
Tipo de plumilla
A A-0.5
B A-0.3
C A-0.16
D A-1.16
E A-0.3
F A-0.16
G A-0.16 Y A-0.5
H A-0.5
El uso adecuado en el estilo y tipo de plumilla va a permitir una correcta interpretacin del
plano, actualmente con el desarrollo de las nuevas tecnologas, en este caso desarrollo
de software especializado como el CAD es posible configurar este tipo de caractersticas
para el desarrollo de representaciones grficas.
Al realizar la siguiente actividad utilizars algn tipo de dibujo y aplicars los estilos de
lnea en un dibujo referido a objetos de ingeniera. Recuerda utilizar reglas, escuadras,
compas, el objetivo del dibujo es representar un objeto utilizando los tipos de lnea
normalizada.
As como existe una normativa en los tipos de lneas, sucede lo mismo con las
acotaciones pues de ah se desprende una serie de clasificaciones y especificaciones en
su aplicacin.
A T- 1.0
B A-0.5
C A-0.3
D A-0.2
Acotacin funcional: Este tipo de cota, tiene como objetivo designar las dimensiones
especficas para el buen funcionamiento del objeto en cuestin.
La especificacin dimensional en los dibujos no solo est dada por un nmero, si no por
una serie de caractersticas y elementos que harn ms fcil la proyeccin y lectura del
grfico.
25mm
Valor de cota: En este caso se especifica mediante un valor numrico siendo este la
dimensin exacta de los contornos marcados. Regularmente se ubica al centro de las
lneas de cota y debe respetarse el mismo estilo en cada una de ellas.
Lneas de referencia o de proyeccin: Son lneas que parten del dibujo de forma
perpendicular a la superficie a acotar, mostrando el principio y el final que limitara las
lneas de cota. Su caracterstica es que debe sobresalir aproximadamente 2mm.
Smbolos: En algunas ocasiones la cota est acompaada de algn smbolo, los cuales
dan la especificacin del elemento acotado
Smbolos en cotas
Smbolo Especificacin
Dimetro
Cuadrado
R Radio
RE Radio de una esfera
1. Cualquier espacio del dibujo se acotar solo una vez, para evitar repeticiones y
confusiones.
2. Las lneas de cota debern colocarse en la vista, corte o seccin que muestre con
mayor precisin la medida.
3. Todas las acotaciones mostradas en un mismo dibujo debern estar expresadas
con la misma unidad de medida.
4. La cifra numrica de la acotacin deber ser la real sin tomar en cuenta la escala
que se est utilizando.
5. Las acotaciones debern ser colocadas principalmente al exterior del dibujo con la
finalidad de mejorar la calidad de la lmina.
6. Cuando sea necesario colocar diferentes cotas en una misma cara, ser necesario
iniciar con la dimensin ms pequea continuando en paralelo con las que den
continuidad.
7. La separacin mnima entre cotas ser de 5mm.
Alineada: Es similar a la lineal solo que esta permite dar exactitud a las lneas que se
muestran en diagonal en los dibujos.
Tipos de escala
Escalas
El dibujo tcnico es una disciplina que permite comunicar datos especficos para lo cual
requiere de elementos visuales. Smbolo y signo no son lo mismo, aunque a veces se
tomen como sinnimos. Signo es una manifestacin natural o artificial que evoca idea de
otra. Por el contrario, un smbolo es una representacin sensorialmente perceptible de
una realidad, en virtud de rasgos que se asocian por convencin socialmente aceptada
(Company, Vergara, & Mondragon, 2007, p. 80).
La simbologa bsica utilizada para representar las dimensiones de un objeto son los
estilos de cotas, es decir para no escribir dimetro se utiliza el smbolo para
representarlo.
Smbolos en cotas
Smbolo Especificacin
Dimetro
Cuadrado
R Radio
RE Radio de una esfera
Pieza mecnica
La simbologa del dibujo por ser una herramienta que facilita su interpretacin se
encuentra normalizada, es por ello que existe una determinada norma para cada
Por ejemplo la norma ISO 1219-1976 es la que se ejerce en lo referente para el dibujo de
tuberas de conduccin de fluidos en instalaciones industriales, como pueden ser gas,
aire, refinera de petrleo, calefaccin, refrigeracin, climatizacin, tratamiento de agua
as como en procesos para industrias qumicas.
.
Fuente: Norma ISO 1219-1976.
Para ello espera las indicaciones que te comunicara tu docente en lnea mediante el
espacio de Planeacin didctica del docente en lnea para realizarla.
Para representar un objeto es necesario identificar sus vistas ortogonales en ese sentido
Scheneider & Sappert, (2007) consideran las vistas frontal, superior y lateral son
suficientes para representar un objeto en tres dimensiones, largo, ancho y alto por medio
de los diversos sistemas de proyeccin para su representacin tridimensional.
Vistas ortogonales
Se conocen como sistemas de proyeccin por las vistas de un objeto reflejadas sobre un
plano, es decir, suponiendo que se tiene un objeto en un cubo de cristal y con un foco se
ilumina cualquier cara del cubo, de acuerdo a la posicin de la fuente de iluminacin la
La representacin de las vistas de los objetos se genera por medio del diedro el cual se
define como dos planos que se cortan entre s originando un ngulo llamado diedro y en
el caso especial en que ese ngulo sea de 90, se le designa el nombre de cuadrante.
Luego puede decirse que los planos de proyeccin vertical y horizontal al cortarse forman
cuatro cuadrantes (Caldern Barqun, 2000, p. 118), para diferenciar los cuadrantes se
han numerado en sentido inverso a las manecillas de reloj. El primer cuadrante o diedro
corresponde al sistemas europeo y el tercer cuadrante corresponde al sistema americano.
Cuadrantes
Sistemas de proyeccin
La diferencia entre los sistemas radica en la posicin del objeto, es decir, en el sistema
europeo el objeto est ente el plano de proyeccin y el observador, mientras que en el
sistema americano el plano de proyeccin se encuentra entre el objeto y el observador.
Es importante sealar que en Mxico se utiliza el sistema americano. Con el objeto de
identificar, en qu sistema se ha representado un objeto, se debe aadir el smbolo que
se puede apreciar en las figuras, y que representa el alzado y vista lateral izquierda, de un
cono truncado, en cada uno de los sistemas.
Proyeccin cnica
La perspectiva cnica es precisamente aquella parte del dibujo que trata el aspecto de las
deformaciones que hay que dar a las imgenes de los cuerpos, para que nos produzcan
igual sensacin visual que los cuerpos mismos (Yurksasa, 1998, p. 109). Esta forma de
proyecciones tiene la ventaja de proporcionar dibujo de fcil interpretacin, sin embargo
Proyeccin cnica
Para este tipo de proyeccin se pueden emplear varios puntos de fuga, eso hace que la
proyeccin del objeto sobre plano muestre distorsiones, comnmente se utilizan hasta
tres puntos de fuga, estos pueden ser paralelos a las caras del objeto o colocarlo
arbitrariamente, en este tipo de proyeccin se tiene una lnea de horizonte la cual
determina la posicin del objeto en relacin con los puntos de fuga.
Proyeccin ortogonal
Proyeccin ortogonal
Se debe tener presente que el dibujo tcnico es una disciplina que requiere y se apoya de
otras disciplinas, en el caso del dibujo industrial en particular, la geometra descriptiva
aporta la comprensin espacial de las formas, es decir, por muy complejo que sea el
objeto tridimensional a representar en un plano bidimensional, existen una serie de
principios que permiten identificar y realizar la representacin de las vistas ortogonales.
Para obtener la real magnitud del objeto a partir de sus vistas ortogonales ests se
proyectan en el espacio, la unin de estas lneas generan puntos que son los vrtices de
la forma, figura, y objeto.
Si se tiene un segmento de lnea (d, f) que se forma en una vista este se proyecta en el
espacio conservando la verdadera magnitud.
Si se tiene una arista del objeto oculta por otra vista, es decir la vista superior oculta la
arista del plano lateral esta se representa como un punto. Por ejemplo el segmento de
arista m n, se representa en la vista superior como m-n.
Las lneas que forman las aristas del objeto y son paralelas, siempre sern paralelas en
cualquier vista ortogonal.
Las aristas de los objetos se forman de los puntos proyectantes en el espacio, estas
lneas son paralelas y perpendiculares entre s, en este mismo sentido un segmento de
lnea en una vista (p m) siempre ser perpendicular en otra vista y segmento (m n).
En cualquier vista ortogonal, superior, vertical o lateral estn presentes las lneas
principales del objeto.
En una vista no se pueden representar todas las dimensiones del objeto, por eso los
segmentos de lnea paralelos en otra vista se representan como puntos y en la vista
correspondiente mantienen su verdadera magnitud. Es decir que de la vista frontal solo se
ve la ubicacin en el espacio de las lneas y en la vista lateral estn representados en su
verdadera dimensin.
Para obtener la verdadera magnitud de una vista en relacin con las proyectantes se
recurre a la vista perpendicular debido a que esta representa la forma real y por lo tanto la
verdadera magnitud.
El trmino isomtrico deriva del griego; "igual medida", y proviene del prefijo isos que
significa igual y de la palabra mtrico que expresa o significa "medida"; ya que la
escala de medicin es la misma a lo largo de cada eje. Por eso es utilizada en el mbito
de la ingeniera por representar objetos en su verdadera dimensin y sin distorsin.
Proyeccin isomtrica.
Isomtrica significa de medidas iguales, se necesita situar el objeto de manera que sus
aristas principales o ejes formen ngulos iguales con el plano de proyeccin. Se
denomina isomtrica a las proyecciones cilndricas rectas u ortogonales y permiten
obtener el aspecto tridimensional del objeto en el espacio. Se representar con un eje
vertical que indica las alturas y dos ejes laterales a partir del punto de origen (Fernndez,
2010). Esta representacin simula un objeto dentro de un cubo de cristal construido a
partir de tres caras o vistas que son el alto, ancho y la profundidad.
La proyeccin isomtrica se forma a partir de tres ejes X, Y y Z, en estos ejes las caras
del objeto aparecen paralelas y perpendiculares con respecto a los ejes de proyeccin, es
decir la lneas que formas la planta del objeto son paralelas al eje X y Y, pero
perpendiculares al eje Z, de forma que al juntar las lneas proyectantes se forman puntos
que son las aristas y vrtices de las figuras. Al igual que la proyeccin ortogonal se
aplican los mismos principios para su representacin.
Proyeccin ortogonal
Este tipo de proyeccin era muy utilizado para la reproduccin de videojuegos, el diseo
industrial, arquitectura e ingeniera; sin embargo con el desarrollo de nuevas tecnologas,
existe software que permite el modelado de objetos tridimensionalmente, sin recurrir a la
proyeccin de sus vistas.
Autoevaluacin
Para reforzar los conceptos ms importantes que se abordaron en esta primera unidad
y comprobar tu grado de aprendizaje, es necesario que resuelvas la Autoevaluacin.
Para realizar la Autoevaluacin, consulta el documento con este mismo nombre y lee
las preguntas y selecciona la respuesta correcta.
Esta actividad tiene como propsito que apliques los elementos del dibujo tcnico
utilizando algn sistema de proyeccin en el diseo y representacin de un objeto del
rea de la tecnologa ambiental a partir de un caso de estudio de ingeniera ambiental.
Por lo tanto espera las indicaciones que te brindar tu docente en lnea mediante el
espacio de Planeacin didctica del docente en lnea para realizarla.
Autorreflexiones
*Recuerda que esta actividad tiene un valor del 10% de tu evaluacin y que debers
realizar una por cada unidad con la finalidad de que obtengas el total de este valor.
Esta seccin fue diseada con el propsito que conjuntes las respuestas de las
actividades complementarias o extras diseadas por tu docente en lnea mediante el
espacio de Planeacin didctica del docente en lnea para esta unidad.
Por lo tanto, espera las indicaciones de estas actividades y toda vez que cuentes con
las respuestas de stas sbelas a la tarea Actividades complementarias.
*Es importante que las realices ya que tienen una ponderacin en tu evaluacin final.
Cierre de la Unidad
En este mismo sentido el dibujo tcnico recurre a elementos bsicos como punto, lnea y
plano que al usarlos y combinarlos se obtienen otras entidades morfolgicas necesarias
para su ejecucin, es as que el sistema de proyecciones se apoya de estos elementos,
para la representacin de objetos tridimensionales un plano bidimensional.
Para saber ms
Si te interesa conocer en detalle las normas de dibujo tcnico puedes consultar el portal
Freestad Standars Worldwide, ah encontrars algunas otras normas que pueden ser de
utilidad en tu rea de estudio. Disponible en: http://freestd.us/
Fuentes de consulta
Bibliografa bsica:
Bibliografa complementaria:
Bregaa, I. & Gonzalez, M. (2013). Toaster Porject Simulation. [En lnea] Obtenido
de: http://toasterprojectsimulation.wordpress.com/componentes/toaster-dibujo-
despiece/
Brito, D. (2000). Proyeccin. [En lnea]. Obtenido de http://serdis.dis.ulpgc.es/~ii-
dgc/David/Proyeccion/proyeccion.html
Cecilia, M., Leones, L., & Ferrer, G. (2011). Dibujo Tcnico IECASD. [En lnea]
Obtenido de: http://dibujotecnicoiecasd.blogspot.mx/p/proyeccion-ortogonal.html
Fonostra. (s/f). Fonostra [En lnea] Obtenido de:
http://www.fotonostra.com/glosario/fotolito.htm
FreeSTD.us. (2009). Freestd. [En lnea]. Obtenido de: http://freestd.us/
Gudio, O. (2012). Geometra descriptiva. [En lnea]. Obtenido de:
http://investigaciondise.blogspot.mx/
Gulias, N. (2011). Secciones, cortes y roturas. [En lnea]. Obtenido de:
http://secciones-cortes-roturas.blogspot.mx/
WordPress. (2014). Toaster Project Simultation. Obtenido de:
http://toasterprojectsimulation.wordpress.com