UNIDAD DIDCTICA N 01

Ttulo: Leemos textos de nuestro inters

I. DATOS INFORMATIVOS
rea : Comunicacin
Grado : Segundo
Secciones: A, B, C, D y E
Responsables: Grover Gastelo Paz
Deisy Rivadeneira Garca

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de nuestra Institucin Educativa muestran cierto grado de desinters por la prctica de la lectura Cmo influye este desinters por la lectura en su aprendizaje?
De qu manera podemos despertar su inters por la lectura?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

ESTNDAR COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEO CAMPOS

TEMTICOS
Se comunica oralmente mediante diversos tipos Se comunica Obtiene informacin del texto oral Obtiene informacin explcita y relevante en textos - .Dialectos del
de textos; infiere el tema, propsito, hechos y oralmente en su orales espaol
conclusiones a partir de informacin explcita e lengua materna Infiere e interpreta informacin del Infiere el tema y propsito a partir de la - Textos
implcita, e interpreta la intensin del interlocutor texto oral informacin explcita e implcita. expositivos
en discursos que contienen ironas y sesgos. Adeca, organiza y desarrolla las Organiza y desarrolla ideas en torno a un tema. (secuencia-
Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un ideas de forma coherente y Relaciona ideas mediante el uso de diversos enumerativa)
tema y las relaciona mediante el uso de diversos cohesionada conectores. - Acentuacin
conectores y referentes, as como de un Utiliza recursos no verbales y Usa gestos para complementar su expresin oral. general
paraverbales de forma estratgica Usa un tono de voz de acuerdo a la situacin - Identificacin
vocabulario variado y pertinente. Enfatiza
significativa. del tema y
significados mediante el uso de recursos no
Interacta estratgicamente con Utiliza la informacin para desarrollar sus ideas y subtema
verbales y paraverbales. Reflexiona sobre el texto Mapa
distintos interlocutores contribuciones. -
y evala su fiabilidad de acuerdo a sus conceptual
Reflexiona y evala la forma, el Opina sobre la adecuacin del texto a la situacin
conocimientos y al contexto sociocultural, se contenido y contexto del texto oral. comunicativa contrastando las diferentes - La obra y su
expresa adecundose a situaciones variedades lingsticas del pas. contexto de
comunicativas formales e informales. En un produccin.
intercambio, hace preguntas y utiliza las
respuestas escuchadas para desarrollar sus ideas
y sus contribuciones, tomando en cuenta los
puntos de vista de otros.
 Lee diversos tipos de texto con estructuras
complejas y vocabulario variado. Integra
informacin contrapuesta que est en distintas
partes del texto. Interpreta el texto considerando
informacin relevante y complementaria para
construir su sentido global, valindose de otros
textos. Reflexiona sobre formas y contenidos del
texto a partir de su conocimiento y experiencia.
Evala en uso del lenguaje, la intencin de los
recursos textuales y el efecto del texto en el lector
a partir de su conocimiento y del contexto
sociocultural.
Lee diversos tipos Obtiene informacin del texto
de textos escritos en
lengua materna
Infiere e interpreta informacin del
texto
Reflexiona y evala la forma, el
contenido y contexto del texto
Localiza y selecciona informacin en una noticia.
Integra informacin que est en distintas partes de
la noticia
Infiere el significado de palabras en contexto
Deduce el tema y subtemas en textos expositivos.
Interpreta el sentido global del texto explicando el
tema y subtema.
Opina acerca del contenido del texto.
Opina sobre la intencin del autor.

Escribe diversos tipos de textos de forma Escribe diversos Adeca el texto a la situacin Adeca su texto al destinatario, propsito y
reflexiva. Adeca su texto al destinatario, tipos de textos en comunicativa registro lingstico.
propsito y el registro a partir de su experiencia lengua materna Organiza y desarrolla las ideas de Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un
previa y de fuentes de informacin forma coherente y cohesionada tema.
complementarias. Organiza y desarrolla Utiliza convenciones del lenguaje Emplea un vocabulario variado.
lgicamente las ideas en torno a un tema, y la escrito de forma pertinente Usa recursos ortogrficos para darle claridad y
estructura en prrafos y subttulos de acuerdo a sentido a su texto.
algunos gneros discursivos. Establece Reflexiona y evala la forma, el Revisa si el texto se adeca a la situacin
relaciones entre ideas a travs del uso adecuado contenido y contexto del texto comunicativa.
de varios tipos de conectores, referentes y emplea escrito. Evala el uso pertinente del vocabulario para dar
vocabulario variado. Utiliza recursos ortogrficos sentido a su texto.
y textuales para separar y aclarar expresiones e
ideas, as como diferenciar el significado de las
palabras con la intensin de darle claridad y
sentido a su texto. Reflexiona y evala de manera
permanente la coherencia y cohesin de las ideas
en el texto que escribe, as como el uso del
lenguaje para argumentar, reforzar o sugerir
sentidos y producir diversos efectos en el lector,
segn la situacin comunicativa.

IV. PRODUCTO: Mapa conceptual y textos expositivos

V. SECUENCIA DE LAS SESIONES
SESIONES (SITUACIN) DE APRENDIZAJE
N
1 Inferimos el significado de palabras en contexto
2 Comprendemos textos expositivos
3 Deducimos el tema y subtemas en textos expositivos.
4 Elaboramos mapas conceptuales con el contenido de textos expositivos
5 Usamos la tildacin para dar claridad a los textos que producimos.
6 Producimos textos expositivos sobre temas de inters.
7 Comprendemos que el contexto de produccin favorece la interpretacin de un
texto literario.
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RECURSOS T.
Cuaderno de trabajo, texto escolar, expresin oral
Cuaderno de trabajo, texto escolar, mdulo de lectura.
Cuaderno de trabajo, texto escolar, mdulo de lectura.
Cuaderno de trabajo, texto escolar, mdulo de lectura, papel sbana, plumones
Hojas de trabajo, papel bond, papel sbana, plumones
Hojas de trabajo, papel bond, papel sbana, plumones
Cuaderno de trabajo, texto escolar, obras literarias

VI. EVALUACIN:
COMPETENCIA SITUACIN DE EVALUACIN INSTRUMENTOS
Se comunica oralmente en su lengua materna Dramatizaciones sobre situaciones comunicativas en la costa, sierra y selva Rubrica

Lee diversos tipos de textos escritos en lengua Lectura de textos expositivos sobre temas de inters. Rbrica
materna
Escribe diversos tipos de textos en lengua Produccin de textos expositivos sobre temas de inters Rbrica
materna

VII. MATERIALES
1. DOCENTE 2. ESTUDIANTE

MINISTERIO DE EDUCACIN. Mdulo de Comprensin Lectora 1. Manual para Mdulo de Comprensin Lectora 2. Manual para el estudiante. Lima. 2014.
el docente. Lima. 2014. Comunicacin 2 grado Texto escolar de educacin Secundaria. Lima. Editorial
MINISTERIO DE EDUCACIN. Rutas del aprendizaje. Fascculo de Santillana. 2016.
Comunicacin Comprensin y Expresin oral VI ciclo. Lima. 2015 Pginas web
MINISTERIO DE EDUCACIN. Comunicacin 2 grado de educacin Comunicacin 2 grado Cuaderno de trabajo de educacin Secundaria. Lima.
Secundaria. Lima. Editorial Santillana. 2016. Editorial Santillana. 2016.
Pginas web Pginas web
Revistas y peridicos Revistas y peridicos
Equipos audiovisuales. Equipos audiovisuales.

Lambayeque, mayo del 2017.

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GROVER GASTELO PAZ DEISY C. RIVADENEIRA GARCA