Institucin Educativa

Juan Donaire Vizarreta

Centro Poblado Nuestra Seora de Guadalupe Salas

UNIDAD DIDACTICA II

LETS CELEBRATE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Direccin Regional de Educacin: Ica
1.2. UGEL: Ica
1.3. Institucin Educativa: 22661- Juan Donaire Vizarreta
1.4. rea: INGLS
1.5. Ciclo: VII
1.6. Grado: 1
1.7. Secciones: A- B
1.8. Nro. horas semanales: 2 horas
1.9.Duracin Del 22 de Mayo al 21 de Julio
1.10.Profesora Floria Mara Rengifo Crdenas

I. SITUACION SIGNIFICATIVA

Las personas utilizamos diferentes medios de comunicacin que facilitan la

interaccin desde diversos escenarios .How often do you go on trips? Do you get a
lot of phone messages?
How can people comuncate?
why do we write postcards? What time do you get up? What does she do in the
afternoon?

II. PRODUCTO IMPORTANTE

Cards,dialog.
IV.ENFOQUE TRANSVERSAL:
-ENFOQUE INTERCULTURAL
-VALORES:
.Respeto a la identidad culrtural.
.Justicia.
Dilogo intercultural.
-ENFOQUE DE IGUALDAD DE GNERO
VALORES:
.Igualdad y dignidad
.Justicia
.Empata.
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III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Identifica la intencin del .Reconoce la intencin del emisor del texto oral
interlocutor.
Comprende textos orales
Infiere el significado de los .Deduce el mensaje de diferentes textos
textos orales.
Discrimina la informacin
relevante .Completa informacin especfica segn lo comprendido.
.Interpreta el contenido del .Responde preguntas sobre la informacin recibida.
mensaje escuchado.

Se expresa oralmente .Expresa con claridad ideas, . Se hace entender con expresiones breves.
sentimientos y hechos.

.Interacta mostrando inters en .Intercambia informacin oportuna con su interlocutor.

su interlocutor.
Utiliza estratgicamente . Hace uso de una correcta pronunciacin
variados recursos expresivos
.Identifica la intencin del autor. .Reconoce la intencin del autor.
.Infiere el significado de los textos
.Deduce el mensaje de diferentes textos escritos.
escritos.
.Discrimina informacin relevante y
. Intercambia con sus pares informacin personal
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Comprende textos escritos complementaria.
.Interpreta el contenido del
mensaje ledo.
.Utiliza estratgicamente Identifica la idea principal en un texto escrito
variados recursos expresivos.
Produce textos escritos .Redacta textos escritos de manera Escribe textos de manera clara y coherente
clara y coherente, adecuando el
registro a la situacin comunicativa.

Elabora textos escritos utilizando Utiliza diversas estructuras gramaticales y lexicales

teora gramatical y el lxico segn el lxico apropiado
apropiado.

CAMPOS TEMATICOS FUNCIONES GRAMTICA VOCABULARIO

. Conversar sobre celebraciones y fechas . Verbo Tobe Meses del ao .

Importantes. en forma interrogativa .Das de la semana

.Describir a los miembros de .Preposiciones de tiempo: Family members

In, on at
La familia
Expresar la hora .Pronombres interrogativos .La hora
(Wh-questions words ) .Nmeros cardinales y
ordinales
Formular y responder preguntas .Pronombres interrogativos . Celebraciones
(Wh-questions words ) especiales.
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.Adjetivos .Lista de adjetivos
.Conversar sobre deportes y climas .Presente Progresivo .

V-SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DE SESIONES
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Sesin 1 What is your favorite celebration. - 4 horas

Sesin 2 My mother is nice and patient. - 4 horas
Indicador:
Indicador:
. Identifica fechas importantes en el calendario
. Identifica a los miembros de la familia
. Responde preguntas sobre fechas importantes y celebraciones
. Responde preguntas sobre los miembros de su familia.
Campo temtico:
- Conversar sobre celebraciones y fechas Importantes .-Identifica las Preposiciones de tiempo : In, On ,At
. Verbo Tobe en forma interrogativa
.-Das de la semana -Utiliza las preposiciones de tiempo en textos cortos
-Meses del ao .
Campo temtico:
.Describe a los miembros de su familia:
Actividad: Family members
.Elaboracin de cards acerca del da de la madre ,del padre, del maestro. .Preposiciones de tiempo : In, On ,At
Actividad:
.Elaboracin de cards acerca de su familia.
Sesin 3 . How old are you? When is your birthday?. 4H Sesin 3 .What time is it?. 4H
Indicador SESION 5: When is your birthday?.? 2horas Indicador Sesin 6: Teachers day is in July ( 4H)
Indicador:
Identifica los nmeros cardinales Reconoce laIndicador:
hora en el reloj.
Identifica los nmeros ordinales en una competencia. -Identifica la idea principal en un texto escrito
Utiliza los pronombres
Describeinterrogativos para preguntar
fechas importantes acerca de las
utilizando edades. ordinales
nmeros Redacta un acerca
texto corto
de utilizando palabras interrogativas
fechas, lugares para
y tradiciones.
preguntar acerca del tiempo.
Campo temtico -Responde preguntas sobre fechas especiales.
Campo temtico: Campo temtico
-.Nmeros cardinales
Numeros ordinales -Expresar la Campo
hora temtico
.Pronombres interrogativos. Conversar sobre la gente famosa
.Pronombres interrogativos.
.La hora Adjetivos,Colores.
(Wh-questions words )
(Wh-questions words ) .PronombresActividad.
interrogativos.
Actividad.
Actividades. Identifica la idea principal en un texto escrito
(Wh-questions words )
Reconocimiento de las edades Elabora un poster de su celebracin favorita
Escucha y completa un cuadro. Actividad. Reconocimiento de la hora en el reloj.
Lectura comprensiva
Lectura comprensiva
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Sesin 8:Youre intelligent and generous.2h.

Sesin 7 : What is your favorite sport?. 2 h Indicador :
Indicador. Identifica los adjetivos en un texto escrito
Identifica la idea principal en un texto escrito Describe en forma escrita a sus compaeros
Describe en forma escrita acerca de las actividades y utilizando los adjetivos.
deportes de su preferencia. Campo temtico:
.Reconoce algunos verbos principales Adjetivos
.Escribe oraciones usando el presente progresivo. Lista de adjetivos.
Actividad:
Campo temtico Lee acerca de los adjetivos.pag 44.
Conversar sobre deportes y clima
Presente progresivo.
Actividad:
Escucha y escribe los deportes en mencin

IV. EVALUACIN

SITUACIN DE EVALUACIN COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Interaccin oral Comprende textos Discrimina informacin Diloga con sus pares
orales relevante intercambiando
informacin personal y de
los dems
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Descripcin oral se expresa Expresa con claridad ideas, Describe utilizando
oralmente sentimientos y hechos adjetivos.
Comprensin escrita Comprende textos Identifica la intencin del Identifica la idea
escritos autor principal en un texto
escrito
Writing Produce textos Elabora textos escritos Redacta un texto corto
escritos utilizando la teora utilizando vocabulario
gramatical y el texto adecuado segn el contexto.
apropiado
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V. MATERIALES A UTILIZAR EN LA UNIDAD:

Material audio visual, radio, LAPTOP X-O, diccionario,Material bibliogrfico

del MED,CD,USB,papelgrafo,plumones, flash cards, tarjetas lxicas

XI.BIBLIOGRAFA:

- Para el docente:English 1 Manual de docente Editorial SM

- Para el estudiante: English: 1 Secondary-Editorial SM.

_________________ ____________________
V. B. SUB DIRECTOR V. B. DIRECTOR
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SESIN DE APRENDIZAJE N 1
Sports giants

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : JUAN DONAIRE VIZARRETA

I.2. AREA : Ingls

I.3. GRADO Y SECCIN : 2do A- B

I.4. CAMPO TEMTICO : Talking about past events.

I.5. DURACIN : 90 Minutos.

I.6. FECHA : 23-05-2016

I.7. DOCENTE : Floria Mara Rengifo Crdenas.

II. APRENDIZAJE ESPERADO : Describe eventos pasados, deportes y logros

usando el pasado simple.
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
Comprende textos escritos.
CAPACIDADES INDICADORES
Identifica la intencin Completa informacin segn lo comprendido de la
del interlocutor lectura referente a deportes en tiempo pasado.
Comprende textos Responde preguntas sobre la informacin de un
escritos texto referente a actividades pasadas.

III. SECUENCIA DIDACTICA

Secuencia
de
Estrategias Recursos Tiempo
Aprendizaj
e
Solicito a los estudiantes que observen Flash 10 min
INICIO

la ilustracin y brinden informacin sobre cards

ella. Pido que contesten oralmente las
preguntas. What do you know about
They? .Recupero saberes previos
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Solicito a los estudiantes que abran sus Book 70 min

DESARROLLO
textos de MED pags. 28,29 y lean acerca
de la vida y los logros pasados de
algunos deportistas internacionales,
Hago las siguientes interrogantes: What
do you know about him? , los estudiantes
contestan la pregunta, luego hago la
siguiente interrogante : Do you practice
Los estudiantes completan la 10 min.
CIERRE

informacin en una tabla acerca de

cada deporte estrella en 4 columnas,
monitoreo el trabajo, reviso y corrijo
con ellos.Se hace la metacognicin

IV. EVALUACIN:
EVALUACIN FORMATIVA

INDICADOR INSTRUMENTO
Completa informacin segn lo Lista de Cotejo.

comprendido de la lectura referente a

deportes en tiempo pasado.
Responde preguntas sobre la Lista de Cotejo.

informacin de un texto referente a

actividades pasadas.

EVALUACIN SUMATIVA

COMPETENCIA

Comprende textos orales.

Comprende textos escritos.

SITUACIN DE
CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTOS
EVALUACIN

Identifica la Completa Interaccin oral Ficha de

observacin
intencin del informacin segn
interlocutor lo comprendido de
la lectura referente
a deportes en
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tiempo pasado.

Comprende textos Responde Comprensin de

textos escritos
escritos preguntas sobre
la informacin de Ficha de
observacin
un texto referente
a actividades
pasadas.