SOLUCIONARIO

GUÍA A- 1

1
1. La alternativa correcta es D

Sub-unidad Conjuntos Numéricos

Habilidad Conocimiento

En este caso, cuando no hay paréntesis, en la división y multiplicación se resuelve de izquierda a derecha

18 : 6 ⋅ 4 : 2 - 15 : 3 ⋅ 4 - 2 : -1 = 3 ⋅ 4 : 2 - 5 ⋅ 4 + 2

= 12 : 2 - 20 + 2

= 6 – 18 = - 12

2. La alternativa correcta es E
Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Comprensión

Generalmente, en las preguntas donde hay que reemplazar valores en expresiones, conviene simplificar al
máximo las expresiones y posteriormente reemplazar los valores.

Eliminando los paréntesis: p - t – t + p = 2p -2t , reemplazando 2p -2t = 2 ⋅1 − 2 ⋅ −3 = 2 + 6 = 8

3. La alternativa correcta es C
Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Comprensión

En la segunda expresión, podemos reemplazar t + 5 directamente por – 3 y no calcular el valor de t en la

primera expresión y posteriormente reemplazarla por su valor.

5 ⋅ −3
Reemplazando: , simplificando por -3 la fracción reduce su valor a 5
−3

4. La alternativa correcta es A
Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Comprensión

Reemplazando los valores de a y b, y teniendo cuidado con los signos, se tiene:

( ) = 2 + 25
2
2 + −5
2 + (−5 ) 2−5
27
=
−3
= −9

2
Recuerda que la operatoria de los signos en la multiplicación y división es igual.

5. La alternativa correcta es C
Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Aplicación

Recordando que si delante de un paréntesis hay un signo menos (-), al eliminar los paréntesis, los signos del
interior cambian, y si hay un signo más (+), los signos del interior no varían. Entonces, al eliminar los
paréntesis :

1 1 1
3− + − , calculando el m.c.m. para sumar las fracciones
2 4 2

12 − 2 +1− 2 9
=
4 4

6. La alternativa correcta es C
Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Comprensión

Reemplazando “x” e ”y” por sus respectivos valores :

3
2
( )
⋅ 6+ 4 =
3
2
⋅10

30
=
2
= 15

7. La alternativa correcta es B
Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Comprensión

Reemplazando “p” y “q” por sus respectivos valores :

2 −1 1
= = −1
−1 −1

8. La alternativa correcta es B
Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Aplicación

Recordemos que el cuociente es el resultado de la división

3
 5 3 2
÷ − ( simplificando )
25 9 10

1 1 1 1 3 1
÷ − = ⋅ −
5 3 5 5 1 5
3 1
= −
5 5
2
=
5

9. La alternativa correcta es A
Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Aplicación

3
Para calcular el valor de − 1 debemos calcular el valor de “r” en la primera expresión
2r

r – 2 = 4 ⇒ r = 6 , reemplazando el valor de r

3 3
−1= −1
2r 2 ⋅6
3
= −1,simplificando
12
1
= −1
4
1− 4
=
4
−3
=
4

10. La alternativa correcta es E

Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Aplicación

Se calcula m.c.m. en el numerador y denominador de la fracción principal

4
3 3 15 +12
+
4 5 = 20
3 3 15 −12
−
4 5 20
27
= 20
3
20
27 20
= ⋅ ( simplificando )
20 3
9 1
= ⋅
1 1
=9

11. La alternativa correcta es A

Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Aplicación

Primero se calculan los valores de a, b y c.

2 3 8 − 9 −1
a= − = =
3 4 12 12
1 2 5 − 6 −1
b= − = =
3 5 15 15
3 4 9−8 1
c= − = = (reemplazando los valores obtenidos)
4 6 12 12
 −1 −1 1  −5 − 4  12 −9 −9
+ ÷ = ⋅
 12 15  12  60  1 60 = ⋅12 =
5

12. La alternativa correcta es B

Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Aplicación

Reemplazando “r” por su respectivo valor:

5
 1 2  1 2
 +  ÷ (− r) = 
r−2 r
+  ÷ - -2
 −2 − 2 −2 
( ( ))
 −1 
=  −1 ÷ 2
 4 
−1− 4 1
= ⋅
4 2
−5
=
8

13. La alternativa correcta es D

Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Comprensión

Se debe reemplazar tal como fue definida la función

12 12
−
3 4 = 4−3
12 6
2
1
=
6

14. La alternativa correcta es D

Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Análisis

Como a - b = c, reemplazando c en b - c = 1 se tiene

b – (a – b) = 1
b – a + b = 1, pero a = 4
5
2b – 4 =1 ⇒ 2b = 5 ⇒ b =
2
Reemplazando los valores de a y b en a - b = c, se tiene:
5 8−5 3
c=4− = =
2 2 2
Reemplazando los valores de a, b y c en las afirmaciones:
5 5 5 3 5
I. b= c⇒ =
⋅ = , verdadera
3 2 3 2 2
3 3 3 12 3
II. c= a⇒ = ⋅4 = = , verdadera
8 2 8 8 2
4 4 5
III. a= b ⇒ 4 = ⋅ = 2 ≠ 4 , falsa
5 5 2

6
15. La alternativa correcta es E
Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Comprensión

Si se reparten $(a + b) en partes iguales entre “n”personas, el total del dinero se divide por el

a+b
número de personas. Luego, a cada una de ellas le corresponden .Entonces el dinero
n
a + b 2 (a + b)
recibido por dos personas es 2 ⋅ =
n n

16. La alternativa correcta es B

Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Comprensión

Si n = 8 y m = 2n entonces m = 16, reemplazando los valores de “m” y “n”, se tiene:

16 6 ⋅ 16
− + 1= 2 - 6 ⋅ 4 + 1
8 4
= 2 - 24 + 1
= -21

17. La alternativa correcta es A

Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Comprensión

m 6
El triple de “r” es igual a la mitad de “m”.Se traduce 3r = .Entonces, si m = 6, 3r = = 3 ⇒ r = 1,
2 2
luego el valor de “r” menos “m” es: 1 – 6 = - 5

18. La alternativa correcta es B

Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Aplicación

1 x
¿Cuántos quintos le faltan? Se traduce: x ⋅ que es equivalente a , luego la ecuación será:
5 5
2 x 7
+ = 1 , calculando m.c.m. y transformando el número mixto a fracción
3 5 15

10 + 3x 15 + 7
= , como los denominadores son iguales, igualando numeradores:
15 15

7
10 + 3x = 22 ⇒ 3x = 22 −10 ⇒ 3x = 12
12
x= =4
3

19. La alternativa correcta es E

Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Conocimiento

Transformando desde:

23− 2 21 7
Semiperiódico a fracción: 0,23 = = =
90 90 30
1 1
Número mixto a fracción: 1 = 1+ = 1+ 0,2 = 1,2
5 5
2
Fracción a decimal: ⇒ 2 ÷ 3 = 0,6666666.....= 0,6 que también se puede escribir 0,66
3
9
Decimal periódico a fracción: 0,9 = =1
9
Vistas las primeras cuatro son correctas, verificaremos que la última es incorrecta
13 − 1 12 13
1,3 = = ≠
9 9 9

20. La alternativa correcta es A

Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Aplicación

Para resolver esta fracción, se debe comenzar de abaja hacia arriba, tal como se detalla a continuación

1 1 1 1
= = =
1 1 1 1
1+ 1+ 1+ 1+
1 1 1 2 −1
1+ 1+ 1−
1− 3 −2 2 2

1 1 1 1
= = = =
1 2 1+ 2 3
1+ 1+1⋅
1 1
2

21. La alternativa correcta es B

8
 Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Comprensión

140
Si el rectángulo de área 140 cm2 se divide en 10 partes iguales, cada una de ellas tiene área igual a = 14
10
14
cm2 , luego el área de la mitad de una de esas partes es = 7 cm2
2

22. La alternativa correcta es A

Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Aplicación

La fracción de libro leído se calcula dividiendo las páginas leídas por el total de páginas del libro

48 1
=
144 3

23. La alternativa correcta es B

Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Comprensión

1 20
20 botellas de medio litro equivalen a 20⋅ = = 10 litros y las 12 botellas de tres cuartos de litro
2 2
3 3
equivalen a 12⋅ = 3⋅ = 9 litros.
4 1
Los litros de leche que se necesitan para llenarlas totalmente son 10 + 9 =19

24.
Sub-unidad Conjuntos Numéricos
Habilidad Análisis
La alternativa correcta es E

Los números irracionales son un conjunto de números complejos en su operatoria, pues al sumar,
multiplicar, dividir y restar números de este conjunto, el resultado puede ser irracional o racional.
Por ejemplo, si a = 2 y b = - 2 al calcular a + b, a ⋅ b, a/b da como resultado 0, -2 y -1 respectivamente
y si a = 2 y b = 1 + 2 , a – b = - 1

9
 GUIA A-1
PREGUNT ALTERNATIV Nº
NIVEL
A A ITEM
1 D I I
2 E I II
3 C I II
4 A I II
5 C I III
6 C I II
7 B I II
8 B I III
9 A I III
10 E I III
11 A I III
12 B I III
13 D I II
14 D I IV
15 E I II
16 B I II
17 A I II
18 B I III
19 E I I
20 A I III
21 B I II
22 A I III
23 B I II
24 E I IV

10