ADAPTACIONES CURRICULARES INSTITUCIONES

OFERTAN BACHILLERATO TECNICO

Acuerdo Ministerial 64
Registro Oficial 392 de 09-dic.-2014
Estado: Vigente

No. MINEDUC-ME-2014-00064-A

Augusto X. Espinosa A.
MINISTRO DE EDUCACION

Considerando:

Que el artculo 26 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador dispone que: "La educacin es un
derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado.
Constituye un rea prioritaria de la poltica pblica y de la inversin estatal, garanta de la igualdad e
inclusin social y condicin indispensable para el buen vivir [...]";

Que el artculo 27 de la norma suprema establece que: "La educacin se centrar en el ser humano
y garantizar su desarrollo holstico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio
ambiente sustentable y a la democracia; ser participativa, obligatoria, intercultural, democrtica,
incluyente y diversa, de calidad y calidez; [...]; estimular el sentido crtico, el arte y la cultura fsica,
la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y
trabajar";

Que el artculo 154, numeral 1, de la Constitucin de la Repblica, prescribe que a: "[...] las ministras
y ministros de Estado, adems de las atribuciones establecidas en la ley, les corresponde ejercer la
rectora de las polticas pblicas del rea a su cargo y expedir los acuerdos y resoluciones
administrativas que requiera su gestin";

Que el artculo 343 de la Carta Constitucional determina que "El sistema nacional de educacin
tendr como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la
poblacin, que posibiliten el aprendizaje y la generacin y utilizacin de conocimientos, tcnicas,
saberes, artes y cultura. El sistema tendr como centro al sujeto que aprende, y funcionar de
manera flexible y dinmica, incluyente, eficaz y eficiente. El sistema nacional de educacin integrar
una visin intercultural acorde con la diversidad geogrfica, cultural y lingstica del pas y el respeto
a los derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades";

Que la norma suprema en el artculo 347 establece que al Estado, con respecto a la educacin, entre
otras responsabilidades le corresponde: "3. Garantizar modalidades formales y no formales de
educacin"; "12. Garantizar, bajo los principios de equidad social, territorial y regional que todas las
personas, tengan acceso a la educacin pblica";

Que el artculo 380 de la norma constitucional determina entre otras responsabilidades del Estado, el
"Establecer polticas e implementar formas de enseanza para el desarrollo de la vocacin artstica y
creativa de las personas de todas las edades, con prioridad para las nias, nios y adolescentes"; y,
"5. Apoyar el ejercicio de las profesiones artsticas";

Que el artculo 344 del ordenamiento constitucional determina que: "El sistema nacional de
educacin comprender las instituciones, programas, polticas, recursos y actores del proceso
educativo [...]. El Estado ejercer la rectora del sistema a travs de la autoridad educativa nacional,
que formular la poltica nacional de educacin; as mismo regular y controlar las actividades
relacionadas con la educacin, as como el funcionamiento de las entidades del sistema";

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Que la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI), publicada en el Segundo Registro Oficial
Suplemento 417 de 31 de marzo de 2011 , en el artculo 6 literal g) establece como responsabilidad
del Estado: "Garantizar la aplicacin obligatoria de un currculo nacional [...] El currculo se
complementa de acuerdo a las especificidades culturales y peculiaridades propias de las diversas
instituciones educativas que son parte del Sistema Nacional de Educacin";

Que el artculo 25 de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, establece que "La Autoridad
Educativa Nacional ejerce la rectora del Sistema Nacional de Educacin a nivel nacional y le
corresponde garantizar y asegurar el cumplimiento cabal de las garantas y derechos
constitucionales en materia educativa, ejecutando acciones directas y conducentes a la vigencia
plena, permanente de la Constitucin de la Repblica";

Que el inciso 4 del artculo 19 de la ley ibdem, la Autoridad Educativa Nacional tiene como objetivo
"[...] disear y asegurar la aplicacin obligatoria de un currculo nacional, tanto en las instituciones
pblicas, municipales, privadas y fiscomisionales, en sus diversos niveles: inicial, bsico y
bachillerato, y modalidades: presencial, semipresencial y a distancia [...] El Currculo podr ser
complementado de acuerdo a las especificidades culturales y peculiaridades propias de la regin,
provincia, cantn o comunidad de las diversas Instituciones Educativas que son parte del Sistema
Nacional de Educacin";

Que el literal b) del artculo 43 de la LOEI define al bachillerato tcnico en los siguientes trminos
"adems de las asignaturas del tronco comn, ofrecer una formacin complementaria en reas
tcnicas, artesanales, deportivas o artsticas que permitan a las y los estudiantes ingresar al
mercado laboral e iniciar actividades de emprendimiento social o econmica [...]";

Que con el Acuerdo Ministerial No. 242-11 de 5 de julio de 2011, la Autoridad Educativa Nacional,
expidi la normativa para la implementacin del nuevo currculo del Bachillerato General Unificado o
Tronco Comn, determinando en el numeral 3.5 de su artculo 3 que: "Se reconocen dentro del
Bachillerato Tcnico, a ms de las menciones tcnicas, figuras correspondientes a las reas
artsticas, artesanales y deportivas. Adems, el Ministerio de Educacin crear nuevas figuras de
Bachillerato Tcnico segn las necesidades del pas. Las propuestas para nuevas figuras, que
debern formularse dentro del esquema del Bachillerato General Unificado y ser pertinentes a las
necesidades locales, deben presentarse para su aprobacin al Ministerio de Educacin. Las nuevas
figuras, que debern regirse por las demandas y proyecciones del desarrollo nacional, se integrarn
en el catlogo de cualificaciones laborales, el que ser actualizado peridicamente por el Ministerio
de Educacin";

Que con el Acuerdo Ministerial No. 307-11 de 23 de agosto de 2011 se establecen varias figuras
profesionales del bachillerato tcnico con sus correspondientes mallas curriculares, entre las cuales
consta la malla curricular correspondiente al Bachillerato Tcnico Artstico con la Figura Profesional
en Msica;

Que el Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del Ministerio de Educacin,
expedido mediante Acuerdo No. 020 de 25 de enero de 2012, en el artculo 17, determina como una
de las atribuciones de la Direccin Nacional de Currculo, el: "Proponer currculos y materiales
complementarios del currculo nacional, as como ajustes y mejoras continuos al currculo nacional, y
ponerlos a consideracin del (la) Subsecretario (a) de Fundamentos Educativos";

Que el 11 de marzo del 2014 mediante Acuerdo Ministerial No. 0041-14, la Autoridad Educativa
Nacional, emite la malla curricular para la Educacin General Bsica establecindose 3 horas de
clubes de primero a dcimo grado; y, mediante Acuerdo Ministerial No. 0052-14, de 24 de marzo del
2014, se emite la normativa para la implementacin e instrumentalizacin de las horas asignadas
para Clubes;

Que el licenciado Milton Alvarez en representacin de los colegios tcnicos del rea artstica de

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msica, mediante oficio No. 145 de mayo 22 de 2014, solicita al Ministro de Educacin autorizacin
para que la formacin tcnica artstica musical se inicie desde el octavo grado de Educacin General
Bsica;

Que mediante memorando MINEDUC-VE-2014-00328-M, el seor Viceministro de Educacin

autoriza se inicie el trmite correspondiente para la oficializacin de la adaptacin curricular de la
Figura Profesional de Msica en el bachillerato tcnico en el rea artstica, con la utilizacin de las
horas de educacin esttica, clubes, y educacin artstica establecidas en el Acuerdo Ministerial
0041-14 de 11 de marzo de 2014 y en el Acuerdo 242 -11 de 5 de julio de 2011;

Que la Subsecretara de Fundamentos Educativos con memorando No.

MINEDUC-SFE-2014-00422-M de 27 de octubre de 2014, remite informe tcnico sobre la
elaboracin de los contenidos curriculares de las asignaturas de la especializacin artstica de
msica, en el que expone que las instituciones educativas que ofertan la Figura Profesional de
Msica, han identificado como factor limitante del nivel formativo de logro de los estudiantes, el inicio
tardo de la formacin artstica, dado que el promedio de edad de jvenes que ingresa al primer ao
de Bachillerato es de 14 a 16 aos, y lo recomendable para comenzar el aprendizaje de la
enseanza en el arte de la msica es de 4 a 5 aos, por lo cual recomienda iniciar el aprendizaje
artstico al menos en el nivel bsico superior de la educacin general bsica y propone realizar
adaptaciones curriculares de la Figura Profesional de Msica y asignar al octavo, noveno y dcimo
grado de Educacin General Bsica, en las dos horas de la asignatura de educacin esttica, las
tres horas de clubs y las dos horas de educacin artstica del tronco comn del Bachillerato General
Unificado, fortalecindose de esta manera la calidad de la educacin artstica; y,

Que corresponde a la Autoridad Educativa Nacional, garantizar la eficacia y eficiencia de las

acciones tcnicas, administrativas, pedaggicas en las diferentes instancias del Sistema Nacional de
Educacin.

En uso de las atribuciones que le confieren los artculos 154, numeral 1 de la Constitucin de la
Repblica; 22 literales j) t) y u) de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, y 17 del Estatuto del
Rgimen Jurdico y Administrativo de la Funcin Ejecutiva.

Acuerda:

Expedir las siguientes ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS QUE OFERTAN EL BACHILLERATO TECNICO ARTISTICO CON LA FIGURA
PROFESIONAL EN MUSICA

Art. 1.- Ambito.- Las disposiciones contenidas en el presente Acuerdo Ministerial son de
cumplimiento obligatorio para todas las instituciones educativas pblicas, particulares y
fiscomisionales del Sistema Nacional de Educacin que oferten el Bachillerato Tcnico Artstico con
la Figura Profesional en Msica.

Art. 2.- Objeto.- Las disposiciones del presente Acuerdo tiene como fin principal establecer las
adaptaciones curriculares de la Figura Profesional de Msica para octavo, noveno y dcimo grado de
Educacin General Bsica en las instituciones educativas que ofertan el Bachillerato Tcnico
Artstico con la referida Figura Profesional, permitiendo que los estudiantes alcancen un mejor nivel
de formacin tcnica desde temprana edad.

Art. 3.- Autorizar a las instituciones educativas que ofertan el Bachillerato Tcnico Artstico con la
Figura Profesional en Msica para que en el octavo, noveno y dcimo grado de Educacin General
Bsica, en las horas de Educacin Esttica y Clubes, determinadas en la malla curricular expedida
con el Acuerdo Ministerial 0041-14 de 11 de marzo del 2014, se realicen las siguientes adaptaciones:

MALLA CURRICULAR CON ADAPTACIONES

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EDUCACION BASICA SUPERIOR

ASIGNATURAS Y CLUBES GRADOS

8vo 9no 10mo

Lenguaje y Literatura 6 6 6

Matemtica 6 6 6

Ciencias Naturales 4 4 4

Ciencias Sociales 4 4 4

Educacin Esttica -
Lectura Musical 2 2 2

Educacin Fsica 5 5 5

Lengua Extranjera 5 5 5

Clubes - Instrumento Armnico 3 3 3

TOTAL 35 35 35.

Art. 4.- Las instituciones educativas que ofertan el Bachillerato Tcnico Artstico en la Figura
Profesional de Msica, en el nivel de bachillerato podrn realizar adaptaciones en la malla curricular
correspondiente al tronco comn en lo que se refiere a las horas de Educacin Artstica, malla que
fuera expedida mediante el Acuerdo Ministerial No. 242-11 de 5 de julio de 2011, para que dichas
horas sean utilizadas para la enseanza de asignaturas de formacin artstica en msica y
evaluadas conforme lo determinan los artculos 193 al 196 del Reglamento General a la Ley
Orgnica de Educacin Intercultural, segn se establece a continuacin:

MALLA CURRICULAR CON ADAPTACIONES

BACHILLERATO TECNICO ARTISTICO FIGURA PROFESIONAL EN MUSICA

ASIGNATURAS CURSOS
1er 2do 3er

Fsica 4 - -

Qumica 4 - -

Fsico Qumica - 4 -

Biologa - 4 -

Historia y Ciencias
Sociales 4 4 -

Lengua y Literatura 4 4 4

Matemtica 4 4 4

TRONCO Lengua Extranjera 5 5 5

COMUN

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Emprendimiento y
Gestin - 2 2

Desarrollo del
Pensamiento
Filosfico 4 - -

Educacin para la
Ciudadana - 4 3

Educacin Fsica 2 2 2

Informtica Aplicada 2 - -

Educacin Artstica-
Lectura Musical-
Agrupacin Coral 2 2 -

SUBTOTAL
HORAS
PEDAGOGICAS 35 35 20.

Art. 5.- Sustityase la malla curricular de la Figura Profesional de Msica, constante en el Acuerdo
Ministerial 307-11 de 23 de agosto del 2011, por la malla curricular que se detalla a continuacin:

BACHILLERATO TECNICO ARTISTICO

FIGURA PROFESIONAL EN MUSICA

1er 2do 3er

Interpretacin
Instrumental 4 4 5

Arreglos y
Composicin
Musical 2 2 5

Material Sonoro y
Visual - - 5

Orientacin de
Agrupaciones
Musicales - 2 5

Instrumento
Armnico 2 2 3

Informtica
Musical 2

Formacin y
Orientacin
Laboral (FOL) 2 - -

SUBTOTAL
HORAS

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PEDAGOGICAS 10 10 25

Formacin de
Centros de
Trabajo (FCT) (160 horas en horario extra)

Sumadas las horas pedaggicas del tronco comn y las horas pedaggicas de los mdulos
formativos de la Figura Profesional en Msica, las instituciones educativas que ofertan el Bachillerato
Tcnico Artstico con la figura profesional en Msica impartirn un total de 45 horas pedaggicas
semanales:

TOTAL HORAS PEDAGOGICAS 1er 2do 3er

45 45 45.

DISPOSICIONES GENERALES

PRIMERA.- Disponer a los niveles desconcentrados de esta Cartera de Estado que se realicen las
acciones necesarias a fin de que las instituciones educativas que oferten el nivel Bachillerato Tcnico
Artstico con la Figura Profesional de Msica cambien su denominacin por la de Unidades
Educativas, de conformidad a lo sealado en el Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin
Intercultural.

SEGUNDA.- Disponer que la aplicacin de las adaptaciones curriculares detalladas en el presente

Acuerdo Ministerial se inicie a partir del ao lectivo 2015-2016 tanto en rgimen Costa como en
rgimen Sierra.

TERCERA.- Responsabilizar a la Subsecretara de Fundamentos Educativos, a travs de la

Direccin Nacional de Currculo, la elaboracin, actualizacin y difusin de los instrumentos o
documentos curriculares necesarios para la correcta aplicacin, monitoreo y control del presente
Acuerdo Ministerial.

CUARTA.- Responsabilizar a las Subsecretaras de Educacin del Distrito Metropolitano de Quito y

del Distrito de Guayaquil y Coordinaciones Zonales de Educacin con sus respectivas Direcciones
Distritales, de la ejecucin y supervisin de la correcta aplicacin del presente Acuerdo Ministerial.

QUINTA.- Encargar a la Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, el

seguimiento a la aplicacin del presente Acuerdo Ministerial, en los establecimientos educativos que
oferten formacin tcnica en el rea artstica.

DISPOSICION TRANSITORIA.- Autorizar las promociones que los colegios tcnicos en el rea
artstica de msica hayan ofertado a partir del octavo grado de Educacin General Bsica en el rea
artstica de la figura profesional de msica en el ao lectivo 2014-2015 a fin de que continen con su
promocin inmediata.

DISPOSICION FINAL.- El presente Acuerdo Ministerial entrar en vigencia a partir de la fecha de

suscripcin, sin perjuicio de su publicacin en el Registro Oficial.

COMUNIQUESE y PUBLIQUESE.- Dado en Quito, D.M., a los 12 da(s) del mes de Noviembre de
dos mil catorce.

f.) Augusto X. Espinosa A., Ministro de Educacin.

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