Programa Jvenes y Memoria.

Recordamos para el Futuro

Proyecto de Investigacin 2017

1. Ttulo
Cuando la ciudad se despierte: La invisibilizacin del trabajo infantil en
el norte del conurbano bonaerense. Un abordaje socio histrico desde
una propuesta artstica.
Escuela de Artes Visuales Antonio Berni, Gral. San Martin/Martnez,
2017.

2. Breve descripcin
En este trabajo se intentar echar luz sobre la problemtica del trabajo
infantil en la zona norte del primer cordn del conurbano bonaerense.
Dicha cuestin, espordicamente ocupa un espacio en la agenda de los
medio de comunicacin masivos, y cuando lo hacen se abordan desde
un caso partculas deshistorizado. No se tratan los orgenes del
problema, sino que se los muestra buscando una conmocin fugaz, que
rpidamente es reemplazada por otro tema. Esta invisibilizacin
contribuye a una forma de naturalizacin inmanente en las prcticas
cotidianas.
La escuela, en tanto caja de resonancia se ve atravesada de diferentes
formas por el trabajo infantil. Ya sea por la mendicidad, venta ambulante,
acarreo de carros, cartoneo, y otras formas de explotacin. Estas
escenas las podemos ver a diario en los alrededores de nuestras
escuelas en la Provincia de Buenos Aires. Contextualizar su origen, su
historia, y su actualidad, basndonos en diferentes investigaciones
provenientes tanto del campo de la Historia como de la Sociologa, y
apoyados por el trabajo de campo, nos permitirn la produccin de una
expresin plstica (instalacin) de la cual documentaremos tanto su
realizacin como su impacto en la comunidad.
Nuestra hiptesis principal intentar demostrar que la naturalizacin-
invisibilizacin del trabajo infantil tiene diferentes orgenes. En tanto
fenmeno multicausal, el trabajo infantil compromete al Estado desde
diferentes instituciones. Pero no alcanza una mirada que cargue las
tintas sobre la ausencia o inaccin del Estado para comprender el
fenmeno. Creemos que existen factores de larga data en nuestra
sociedad que crearon un suelo frtil para tal invisibilizacin.
Consideramos que son dos motivos principales los que son importantes
analizar.
El primero de ellos es que en generaciones anteriores el trabajo
infantil era un motivo de orgullo. Es corriente escuchar a adultos
mayores de diferentes clases sociales expresiones tales como yo
trabajo desde los diez aos o en casa si no trabajbamos todos no se

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coma. La idea de progreso de una generacin a la otra no logr
modificar el transvasamiento generacional de algunos tpicos de la
relacin trabajo-dignidad La lgica del trabajo dignifica durante mucho
tiempo no hizo distincin de edad.
Por otro lado advertimos que en los asentamientos de las zonas ms
desfavorecidas es en donde el trabajo infantil tambin es parte del
paisaje. La realidad plasmada por Antonio Berni en su emblemtico
personaje Juanito Laguna pareciera repetirse, como una tragedia, como
eterno retorno. En los basurales de Jos Len Suarez o en Villa La Cava
los nios ayudan a sus padres a buscar el sustento diario. La poblacin
de las villas, en su gran mayora, proviene del interior del pas o de
pases limtrofes. Llegan a los barrios de emergencia expulsados de
zonas rurales donde tambin el trabajo infantil es cotidiano.
Creemos entonces que la invisibilizacin y naturalizacin est ligada
a un triple anclaje: el generacional, la cultura rural y el rol del Estado.
Paralelamente, la legislacin que protege a los nios y nias del trabajo
infantil no llega a modificar el sentido comn que permite que esto
ocurra. Es la falta de polticas activas del Estado las que favorecen a la
naturalizacin del fenmeno.
Teniendo en cuenta lo expuesto, la expresin artstica no tiene como
finalidad nica la denuncia, sino interpelar a la sociedad desde nuestro
lenguaje. Siguiendo una lgica de implicacin donde la obra de arte y el
espectador estn conectados directamente a la historia inmediata, en
palabras de Paul Ardene tenemos la necesidad de bajar al ruedo.

3. Eje temtico
Explotacin laboral y trabajo infantil

4. Diagnstico y fundamentos
En nuestra comunidad, enmarcada dentro de las caractersticas
propias del primer cordn del conurbano bonaerense la realidad de los
cartoneros, los vendedores ambulantes, las ventas o pedidos en los
semforos nos enfrentan con una situacin que pareciera estar
naturalizada. Los nios acompaando a sus padres en el cartoneo,
revolviendo basura, pidiendo; se han sumado al paisaje sin que muchas
veces si quiera los veamos ni reparemos en la atroz de esa situacin.
Estos nios y nias que deberan estar escolarizados y protegidos,
pierden por su condicin de clase, oportunidades que a la vez le son
negadas. La gratuidad de la escuela pblica no llega a garantizar la
inclusin. A nosotros, en tanto futuros docentes, esa realidad no nos es
ajena, ni tampoco invisible. Empero no deja de llamarnos la atencin la
poca visibilidad del tema en diferentes mbitos de la cultura y en los
medios de comunicacin.
Son principalmente los ambientes acadmicos los que se han
encargado de analizarlo, estudiando la situacin actual como as
tambin el recorrido histrico del trabajo infantil. Pero los espacios
acadmicos son espacios pblicos? Cmo competir en la difusin de
este tema tan importante frente a la avalancha de informacin muchas

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 veces innecesaria? No es acaso el arte una herramienta fundamental
para poder difundir desde otro lugar esta problemtica? Todas estas
preguntas fueron las que nos llevaron a elegir la explotacin laboral y el
trabajo infantil como eje de nuestro trabajo.
A partir del contacto con bibliografa proveniente de diferentes campos
de las Ciencias Sociales arribamos a un diagnostico preliminar sobre
cmo se cre este velo sobre nuestro tema. El arte plstico, muchas
veces encerrado en los museos lejos de los barrios de clases bajas; es,
fue y ser una herramienta que comunica y trasmite desde una
perspectiva crtica y de denuncia realidades o hechos sociales que el
devenir histrico los ha dejado fuera de los mrgenes de la sociedad. A
partir de la instalacin se buscar no solo visibilizar el tema, sino
tambin abordarlo desde la naturaleza de su invisibilizacin misma. Para
as poder producir un efecto de sentido que rompa las barreras de la
indiferencia o de la inaccin.

5. Objetivos
El proyecto tiene como objetivos que la comunidad pueda:
- Llevar a cabo una investigacin profunda respecto de la explotacin
infantil, a modo de trabajo de campo
- Tomar contacto con los actores sociales vctimas y parte de la
explotacin.
tomar contacto con los actores sociales estatales que deben
ocuparse de esta cuestin.
Conocer y estudiar los anlisis llevados a cabo por investigadores en
esta rea.
- lograr una mirada diferente de la realidad desde un punto de vista
crtico.
- conocer las diferentes formas de expresin artstica
- promuevan la integracin escuela-comunidad, a travs del trabajo
colectivo entre los diferentes actores sociales locales.
- acercar a la comunidad y a los futuros docentes que participan del
proyecto en tomar conciencia de una realidad que en tanto educadores
nos afecta
- utilizar el arte como herramienta de difusin y expresin colectiva, no
alejada de su propia comunidad
- Se aproximen a la metodologa de la investigacin social y al
aprendizaje de distintas formas de expresin para comunicar el pasado
en proyeccin al presente
- Valoricen positivamente a la escuela como una institucin que los
ayuda a construir su identidad, a ser solidarios, a trabajar juntos con
compaeros y docentes.

6. Desarrollo

6. a) El trabajo infantil, su pasado, su presente y la proyeccin hacia el

futuro. Qu hacer al respecto?

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6. b) Problema: A partir del conocimiento de sus orgenes, y analizando
cuales de las marcas de ese pasado que todava estn presentes en la
configuracin de la realidad actual, analizaremos la relacin entre el
trabajo infantil y cuanto o no est presente como una problemtica con la
cual convivimos. El papel del Estado, de la escuela y de las instituciones
en general en tanto hecho social naturalizado e invisibilizado de la
agenda pblica. Desde esta perspectiva se analizar el papel del nio/a
en la sociedad, las infancias en la marginalidad y como un acuciante
presente se proyecta a un futuro incierto y de desproteccin hacia esos
nios de ahora, adultos del futuro prximo. La cita de Pitgoras se hace
imprescindible para nuestra exposicin educad al nio y no ser
necesario castigar al hombre. Consideramos al arte una herramienta de
comunicacin fundamental para conectar con la sensibilidad que nuestra
investigacin necesita. La sola realizacin de un estado de la cuestin,
a nosotros en tanto docentes/artistas no dejara con una sensacin de
incompletud. Y tal como lo dijo Antonio Berni el artista est obligado a
vivir con los ojos abiertos y en ese momento la dictadura, la
desocupacin, la miseria, las huelgas, las luchas obreras, el hambre, las
ollas populares crean una tremenda realidad que rompan los ojos.

7. Produccin que se quiere realizar

La idea de este proyecto es poder desarrollar una investigacin intensiva
respecto de la explotacin infantil en el conurbano bonaerense, centrada
en el barrio de San Martin y San Isidro. Para ello ser preciso hacer
entrevistas a todos los actores sociales que son parte de esta
problemtica que afecta a nios y nias de nuestra sociedad. Desde los
funcionarios polticos, pasando por las familias y hasta los nios y nias
que son el ltimo eslabn en esta cadena de una nueva esclavitud. No
ser nuestra intencin buscar responsables, sino visibilizar y comprender
este fenmeno. Se deber hacer un relevamiento tanto visual, como
auditivo y escrito para poder llevar a cabo la investigacin con mayor
exactitud.
El objetivo final de nuestra investigacin es la realizacin de una
instalacin pblica. A partir de ella se documentar en un formato final de
video, no solo la realizacin, sino tambin entrevistas y reacciones de los
espectadores. El video incluir tambin parte del registro fotogrfico
necesario para abordar la temtica. As tambin, se trabajar desde un
marco terico basado en los Derechos Humanos de los nios, nias y
jvenes.

8. Metodologa y herramientas

8. a) En forma paralela a la investigacin y como forma de conclusin se

llevar a cabo una propuesta artstica que busque visibilizar lo trabajado
en el presente proyecto. Una instalacin pblica con un registro
audiovisual a partir de cdigos visuales contemporneos, que pongan al

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espectador en un lugar necesariamente de compromiso o de
conocimiento de la problemtica aqu presentada.

En lo metodolgico tomamos como referencia el proceso investigativo

que dio como resultado a Tucumn Arde. Fue una investigacin
realizada por parte de un grupo de artistas, socilogos e historiadores en
1968 para denunciar el cierre de los ingenios azucareros en Tucumn, y
el consecuente empobrecimiento (en parte) del sector ms
desfavorecido de la sociedad. Luego de la investigacin y el
ordenamiento de todo ese material se procedi a realizar una exposicin
de corte artstico (en la CGT de los Argentino en Rosario) para
visibilizar una problemtica social, que el Estado olvid y que los medios
de comunicacin eludieron de manera consciente.
Como fuentes se utilizaran tanto entrevistas, material fotogrfico,
expresiones plsticas, documentos histricos, revistas y trabajos de
investigacin prevenientes del campo de la Historia, la Sociologa y las
Ciencias de la Educacin. El concepto de infancias y de las diferentes.
realidades de la niez en nuestra comunidad nos permitir un
contrapunto que nos permita llegar a nuestras primeras afirmaciones. La
fundamentacin y el marco terico estarn guiados por la bsqueda de
una nueva perspectiva de la problemtica, una perspectiva que incluya a
las expresiones artsticas pasadas y presentes como vectores que no
permitan formular hiptesis y guas de trabajo para poder arribar a
conclusiones que involucren los diferentes actores sociales que por
accin u omisin son protagonistas de nuestro objeto de estudio.
Las entrevistas se realizaran a diferentes actores sociales y a
instituciones que nos permitirn conocer las diferentes realidades y los
puntos de fuga de nuestro objeto de estudio. Las entrevistas tambin
sern extensivas a adultos mayores que nos permitan reconstruir ese
pasado de trabajo infantil. Por otro lado se realizaran entrevistas a
docentes y a especialistas del tema.

Listado de instituciones que entrevistaremos:

La garganta poderosa.
Critas de Tigre.
Patronato de la infancia de Benavidez. Contacto
Fundacin Crear vale la pena. La cava, San Isidro. Cruz Roja Don
Torcuato.
Municipalidad de San Fernando.
Municipalidad de San Martin
Hogar San Jose de Calazans de General San Martin
Merendero de Jose Leon Suarez

Colaboradores:
CIANCAGLINI AZUL(DOCENTE)
LUASES GARCIA MARIA EUGENIA(DOCENTE)
OSORIO ILEANA(DOCENTE)
VILLAR MUNIZ PABLO JAVIER (DOCENTE)

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 ESTUDIANTES:

Andrea Mariana Palavecino

Barbara Ahumada Tarantini
Brbara Sapere
Camila Abella
Camila Abella
Carla Lucila Alvarez
Cecilia Sastre
Daniela Alicia Silva
Daniela Silva Nasute
Evangelina Rubel
Fabio Hernan Acua
Fernanda Daniela Busquet
Flora Popovich
Florencia Ciurca
Francisco Garca Dominguez
Gabriela Laura Barone
Guiliana Taboada
Ivana Valva
Julieta Junco
Julieta Junco
Lautaro Joan Martinez
Lorenzo Texis
Luciana Macaya
Marcela Santilln
Maria Celeste Velazquez
Mara Jos Gastel
Maria Paz Cattaneo
Marlene Nair Fandi
Miriam Villa
Natalia Llames
Natalia Sanchez
Priscila Farias
Romina Gisela Di Pietro
Romina Gualtieri
Sebastin Saudo Convertino
Valeria Venditti
Veronica Romero