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TALLER N 01 BUSCANDO UN NUEVO CAMINO

SESIN N 8 y 9 FAMILIA DISFUNCIONAL

I. DATOS INFORMATIVOS:

Institucin : A.C.D.S. Bethel

Dirigido a : Pacientes del Centro A.C.D.S Bethel

N participantes aprox. : 30 personas

Tiempo de sesin : 60 minutos

Fecha de aplicacin : 04/07/2017

Responsable : Racchum Crdova, Jess

Ps. Supervisor : Rojas Ciudad, Jos Luis

II. FUNDAMENTACIN:

Se busca con estas sesiones dar a conocer que la familia es una parte
importante en la comprensin, intervencin y manejo clnico de las
adicciones, por lo que es necesario que la familia se involucre tanto en el
tratamiento como en la recuperacin de los procesos adictivos, y que por
lo tanto para que esta ayude tiene que estar unida.

III. OBJETIVO

Aprender a manejar emociones en el entorno.

IV. DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES:

Objetivos ACTIVIDAD T MATERIAL


ES
Dar a conocer la 05 No se
importancia de la min requieren
PRESENTACIN BIENVENIDA:
asistencia y materiales
participacin. Palabras de Bienvenida
Dinmica de presentacin:
Cambiando de roles

Conformar un Se trabajara con todos los


No se
ambiente de participantes de la sesin.
requieren
confianza para el 7min.
Consistir en que cada uno de ellos, materiales
desarrollo de la
van a tener que dramatizar el rol de
sesin
padre, hijo y esposa frente a algn
tipo de problemtica planteada por el
responsable del taller.
Conocer la No se
Lluvia de ideas: se les pedir a los
informacin que requieren
participantes que opinen acerca de la 5 min.
tengan sobre el de
familia disfuncional
tema materiales.
DESARROLLO DEL TEMA:

Familia Disfuncional
Brindar
informacin sobre La familia 20 Rota folio e
el tema a tratar Roles dentro de la familia min. imgenes.
de manera Los Conflictos dentro de la
puntual y familia
concisa. Tipos de Familia Disfuncionales
La comunicacin dentro de la
familia

Dinmica final: Dinmica final:


Escenificacin de la familia

Se les pedir a los participantes que


Determinar el 10 No se
se formen conformando una familia.
nivel de min requieren
aprendizaje de materiales
los participantes En cada grupo uno tomara el rol de
a travs de la madre otro de hijo y el otro del padre,
dinmica. una vez ya establecido el rol de cada
uno harn una escenificacin donde
se vea una familia que cumpla lo que
se mencion en el desarrollo del taller.

Se dar un refrigerio a los 10 Frugos y


Compartir
participantes. min galletas.
03 No se
Se agradecer a las participantes por
Despedida min requieren
su asistencia al taller.
materiales

V. EVALUACIN:

Se evaluara a las participantes a travs de una lluvia de ideas para


ver el nivel de conocimiento hacer del tema que constara la sesin.

VI. DESARROLLO DEL TEMA

1. La Familia

La familia es el conjunto de personas unidas por vnculos


de matrimonio, parentesco o adopcin. Considerada como una
comunidad natural y universal, con base afectiva, de indiscutible
formativa en el individuo y de importancia social. Se dice que es
universal ya que la historia de la familia es la historia de la
humanidad. En todos los grupos sociales y en todos los estadios
de su civilizacin, siempre se ha encontrado alguna forma de
organizacin familiar. La familia se ha modificado con el tiempo,
pero siempre ha existido, por eso es un grupo social universal, el
ms universal de todos.
Como base afectiva, la familia es un grupo social cuyo
fundamento est constituido por un conjunto de los ms
profundos y ocultos sentimientos humanos como el amor,
comprensin, cario, ternura, dedicacin, etc. Como influencia
formativa, se tiene que la familia es el primer ambiente social del
hombre, en ella aprende los primeros principios, los valores
morales y las nociones de la vida. La familia es una comunidad
natural, porque responde a una serie de instintos y sentimientos
de la naturaleza humana tales como la tendencia gregaria, la
satisfaccin del instinto sexual, etc. La familia es fundamental
para la procreacin, conservando as a la especie.

2. Los Roles dentro de la Familia


El papel que cada uno realiza dentro de la familia es muy
importante y tiene funciones diferentes. A este papel, tambin se
le conoce como rol.
En cualquier familia, se especifican muy bien los roles que cada
uno va a desempear, el de padre, de madre, de hijo o de hija;
ejerciendo la funcin correspondiente a cada uno de ellos.
Estos roles o papeles podemos estructurarlos de la siguiente
manera.
El Rol conyugal, el cual ser desempeado por la pareja;
cumpliendo sus funciones conyugales, estas son: compartir
momentos en que los hijos no intervengan, tomar decisiones para
el bienestar comn de la familia, crear un espacio como pareja,
tratar temas de educacin, salud o cualquier situacin que se
presente mediante una buena comunicacin.
Rol de padre, las funciones dentro de este rol son tan importantes
como los dems pero, requieren una mayor responsabilidad, debe
proveer a la familia de proteccin, alimentacin, cuidado,
seguridad, amor, respeto, lugar donde vivir y sustento.
Rol de madre, este papel es tan importante como el del padre,
slo que aqu se manejan mucho las emociones, el rol maternal
crea un espacio especial para poder manejar las emociones ante
cualquier situacin para poder expresarlas, maneja el respeto
debidamente para el comportamiento dentro y fuera de casa.
Tambin se dan casos donde puede contribuir de manera
econmica para el hogar.
Rol fraternal, se da entre los hijos, entre hermanos, creando
complicidad y brindndose apoyo mutuo.
Rol filial, tambin lo desempean los hijos, pero aqu su funcin es
aprender, crecer, respetar y evolucionar como seres humanos.
Esta es la forma en la que se definen los roles dentro de una
familia, lo que dar como resultado una mejor estabilidad familiar
y una sana evolucin, generando un ambiente de amor, felicidad,
responsabilidad y respeto, que en diferentes situaciones
beneficiar a la familia para adaptarse a cambios que se
presenten para el ncleo familiar.
Todas las familias del mundo, ya sean las de las ciudades, las del
campo con pocos o muchos integrantes, forman un grupo de
convivencia que necesitan reglas y estipular el desarrollo de las
funciones dentro de la familia, con los roles que cada uno va a
desempear; teniendo repercusiones favorables y positivas para
el desarrollo de cada uno de los que integran la familia.
Es el mejor espacio para tomarle amor a la vida, a los seres
queridos y al prjimo, el mejor lugar donde por primera vez, el ser
humano experimenta la aceptacin incondicional de los suyos;
cosa que es mutua entre cada uno, ese maravilloso lugar es la
familia.
El trabajo que se realiza dentro de una familia, debe exaltar los
valores y principios que la forman para crear hombres y mujeres
de bien, y puedan integrarse a una sociedad con bases slidas
que les ayudarn a forjar su futuro y formar una nueva familia,
siguiendo los patrones que ms han funcionado dentro de la
educacin que se recibi dentro del seno familiar.
Asumir un rol es de manera inconsciente que da a da se va
dando, claro est bajo la influencia de patrones de conducta,
valores y educacin que se reciban en el hogar.
Ejercer de buena manera los roles familiares como padres, hijos,
hermanos, primos, abuelos etc. conlleva a la construccin de
verdaderos seres sociales, que pueden integrarse y adaptarse al
mundo exterior.
Estos roles no solo son exclusivos de las familias con lazos
consanguneos, tambin podemos llamar familia a aquellos grupos
de personas que los une un afecto y conviven como familias,
adquiriendo de esta forma una funcin dentro del grupo,
desarrollando as, los papeles correspondientes a cada uno.
Cada familia estpula sus lmites y las reglas que deben cumplirse,
existen casos donde estas medidas pueden ser muy estrictas o
por el contrario muy relajadas, cualquiera que sea el tipo de
reglas que deber cumplirse en casa, son medidas que deben
tomarse para un buen funcionamiento familiar, respetando la
individualidad de cada uno, sus gustos, su manera de pensar y
hacer valer las propuestas y las decisiones que lleguen a
tomarse; de esta forma, las cosas marcharn tranquilamente
funcionando de manera congruente con las diferentes formas de
pensar de los integrantes de una familia, lo que ayudar a
fortalecer el ncleo en el que se desarrollan los hijos dando un
ambiente y estructura con reglas y lmites a seguir; creando
responsabilidades que se conviertan en hbitos para llevar una
vida de forma digna, saludable y mentalmente equilibrada, que
ayude a relacionarse con el mundo exterior, brindando lo mejor de
s, que al mismo tiempo puede traducirse en una mejor sociedad o
comunidad para cualquier pas.

3. Los Conflictos dentro de la familia

La familia, como toda institucin social, est sometida a procesos


de crecimiento, momentos de crisis y de estancamiento. La familia
suele ser un factor de proteccin y cuidado de las personas, pero
tambin es fuente de conflictos cuando desconoce o no satisface
los deseos y necesidades de alguno de sus miembros.

Los conflictos son siempre negativos?


El trmino conflicto suele recibir una carga negativa, asociado a
problemas y enfrentamientos. Ciertamente, ese es su significado
primero y ms habitual. Pero, cuando de relaciones familiares se
trata, el conflicto es mucho ms que eso: es una oportunidad para
salvar las diferencias y crecer juntos.
Normalmente, las personas piensan que lo ms saludable para
una familia es no tener conflictos entre sus miembros. Pero, muy
por el contrario, los conflictos no son expresin de enfermedad,
sino una muestra de que la familia est viva, con personas que
pueden tener muchas coincidencias pero que son diferentes ms
all de que formen parte de un mismo grupo familiar.
Los miembros de la familia crecen y se desarrollan a lo largo de
sus vidas. Obviamente, todo cambio individual supone a la vez
una transformacin en las relaciones con los dems, que como
toda situacin nueva requiere de una adaptacin y una constante
bsqueda del equilibrio. Estos cambios pueden darse tanto por la
experiencia de desarrollo personal de cada integrante de la familia
como por la modificacin de la configuracin de la familia, que
puede producirse por motivos tan variados como el nacimiento de
un/a hijo/a, la separacin de los padres, el alejamiento del hogar
de alguno de los integrantes o la muerte de alguno de ellos.
Cules son las causas ms habituales de conflictos?
Una de las causas ms habituales de los conflictos familiares son
los intereses contrapuestos o la sensacin de que la familia no
satisface las necesidades individuales. Es el caso, por ejemplo, de
una pareja que nunca se pone de acuerdo sobre qu hacer en los
ratos de ocio el fin de semana, porque uno de los dos prefiere salir
a pasear e ir al cine y el otro quedarse en casa leyendo un libro.
En esos casos hay que intentar que ninguno de ellos sienta que
siempre cede a los intereses del otro, porque se ir generando
una deuda de necesidades insatisfechas que pondr en riesgo la
relacin.
Otro motivo de conflicto, muy habitual en las relaciones entre
padres e hijos, son las expectativas frustradas. Los padres suelen
ver a sus hijos como una prolongacin de ellos mismos y pueden
sentirse defraudados si estos actan de manera distinta a lo que
esperan de ellos. Es, por ejemplo, es caso de la hija que decide
estudiar para chef cuando su padre haba soado que fuera
Licenciada en Derecho como l. Lo importante en estos casos es
que los padres dejen de lado el futuro que soaron para sus hijos
y escuchen lo que ellos realmente desean y necesitan.
Un tercer motivo de conflicto es la dificultad para establecer con
claridad los lmites de lo que estamos dispuestos a dar como
individuos en pos del bien de la familia. Suele ser un conflicto muy
habitual de la mujer, particularmente en los casos de aquellas que
se han dedicado a facilitar la vida al resto de la familia (crianza de
los hijos, tareas del hogar, colaboracin con el trabajo de su
pareja) y que en determinado momento se plantean conciliar su
rol de jefa de hogar y madre con su vida laboral y profesional. Por
ello, es importante dejar en claro desde un primer momento
cules son las aspiraciones personales, porque si aceptamos todo
sin expresar lo que deseamos se desarrollar la sensacin de
malestar y pensaremos que los dems no tienen en cuenta
nuestros deseos.

Cules son las vas para resolver los conflictos?


Aunque pueden servir para el desahogo, est claro que el
reproche y la queja no son las mejores vas para resolver los
conflictos en la familia. El dilogo y la negociacin son
herramientas ms adecuadas para el crecimiento familiar y la
resolucin de conflictos.
Los padres cumplen un rol fundamental, ya que son los
encargados de generar ese dilogo desde una actitud tolerante y
abierta a las distintas demandas, que permita a los miembros de
la familia asumir que la diferencia es algo que suma y no que
resta. Uno de los desafos ms importantes es educar a los hijos
en la responsabilidad, para que paulatinamente vayan asumiendo
las tareas que pueden hacer. Esto redundar muy positivamente
en la salud mental de la familia, pero tambin en el logro de
autonoma y en la capacidad de establecer relaciones
responsables.
4. Tipos de familias Disfuncionales
Algunos de los patrones que suelen darse en familias
disfuncionales son los siguientes:
1. Uno o ambos padres tienen adicciones o compulsiones (drogas,
alcohol, juego, trabajar de un modo excesivo, promiscuidad, etc.)
que ejercen una fuerte influencia en la familia.
2. Uno o ambos padres usan las amenazas o la violencia fsica
como el mtodo principal de control. Los nios pueden verse
obligados a ser testigos o vctimas de la violencia, ser forzados a
usar la violencia fsica con sus hermanos, o vivir bajo el miedo y
las amenazas del castigo o de estallidos violentos por parte de sus
padres.
3. Uno o ambos padres explota al nio y lo trata como si fuera una
posesin cuya obligacin consiste en responder a las necesidades
fsicas o emocionales de los padres (por ejemplo, nios que tienen
que proteger a sus padres, animarlos cuando estn deprimidos,
etc.)
4. Uno o ambos padres son incapaces de proporcionar al nio los
cuidados bsicos y financieros necesarios o amenazan con privar
al nio de tales cuidados. O bien, no le proporcionan el apoyo
emocional adecuado.
5. Uno o ambos padres ejercen un control excesivamente
autoritario sobre los nios. A menudo estos padres se adhieren de
manera rgida a un sistema de creencias particular (religioso,
poltico, personal, etc.). De los hijos se espera que cumplan con
ese sistema de creencias de manera inflexible y sin tener en
cuenta sus puntos de vista o preferencias.

5. La comunicacin dentro de la Familia

1. La familia y su estilo de comunicacin


La familia es la primera escuela donde aprendemos cmo
comunicarnos. La forma como aprendemos a comunicarnos en
nuestra familia de origen determinar cmo nos comunicamos
con los dems.
As el nio comienza aprendiendo gestos y tonos de voz de sus
padres y hermanos, comunicndose a travs de ellos. Por ejemplo,
cuando seala con el dedo y pide para pedir algo. En este caso, es
la familia la que entiende e interpreta lo que quiere decir. As las
familias establecen formas de coordinarse que determinan y
satisfacen las necesidades de todos sus miembros.
La forma de comunicarse que tienen los miembros de la familia,
determinar la forma en que los nios que en ella crecen
aprendan una manera de emocionarse y de pensar. Esto significa
que cada familia ensea a travs de la forma que tiene de
comunicarse, su estilo particular; los valores, forma de pensar y
mirar el mundo.
2. Relaciones dentro de la familia
La familia tiene distintos niveles para comunicarse. De acuerdo a
ello se establecen grupos que tienden a tener un cierto tipo de
relacin en su interior y con el otro grupo: nos referimos a los
padres y los hijos. Al interior de cada uno de estos grupos existe
una relacin de igualdad. Esto es, los padres - ambos adultos -
establecen una comunicacin como padres entre ellos para
ejercer mejor su funcin. A su vez, los hijos establecen una
comunicacin de hermanos, iguales, que les permite pasarlo bien,
jugar y ejercer su rol de hijos frente a los padres.
En un nivel distinto de comunicacin se encuentra la pareja que
constituye un espacio exclusivo de los adultos y que no tiene que
ver con la crianza de los hijos, ni con la mantencin de la casa. La
pareja existe en torno a la comunicacin de ellos como pololos,
amigos y amantes.
De acuerdo a lo anterior, cuando hablamos de comunicacin en la
familia, debemos distinguir a qu nivel de estos sub-sistemas o
grupos nos estamos refiriendo. Cuando la familia es capaz de
dejar claros los lmites y normas entre distintos grupos de la
familia, la comunicacin entre sus miembros tiende a ser ms
directa, eficaz y transparente. Esto significa que si los adultos en
su rol de padres tienen un desacuerdo, deben ser capaces de no
traspasar ese desacuerdo a la pareja y deben adems tratar de no
involucrar a los hijos en la discusin. Es algo que debern resolver
como padres, para luego transmitir a los hijos su decisin. En esto
nada tiene que ver su comunicacin como pareja.
3. Familia y reglas
Las familias fijan reglas para convivir, que estn de acuerdo a los
valores y normas que los guan. Estas reglas por lo general son
definidas y aplicadas por los padres. En algunas familias, y de
acuerdo a su estilo y valores, los padres permiten que los hijos
participen en la discusin sobre cierto tipo de reglas (permisos,
salidas, paseos, deberes en la casa, etc.). El que los hijos
participen o no de estas decisiones depender de la forma que
cada familia tenga de ejercer el poder en su interior (ms
democrtico o autoritario).
Lo fundamental es que quienes velen por el cumplimiento de
estas reglas estn de acuerdo y hayan definido dichas normas en
conjunto. Esto permitir ser consistentes a los padres,
aumentando su credibilidad y eficacia para lograr que las reglas
se cumplan. Una de las denominaciones que tiene el acto de fijar
reglas es "rayar la cancha" a los hijos, y como se deca, este
rayado debe hacerse de comn acuerdo. Cuando los padres no
logran acuerdo y tienden a discutir frente a los nios, o uno se ala
con los hijos contra el otro, se tienden a generar problemas a nivel
de la organizacin de la familia, que son difciles de resolver
(dictadura de los hijos, negacin de la autoridad de uno de los
padres, que dan origen a los habituales problemas conductuales
en los hijos). Lo habitual es que los padres hagan uso de los
castigos como forma de lograr que los hijos cumplan con las
normas que se han fijado. En este sentido es necesario sealar
que el uso del "costo de respuesta" (quitarles las cosas que les
gustan frente a la trasgresin de las normas) brinda la mayor
eficacia y eficiencia, como lo demuestran los estudiosos del tema,
y que el premio y refuerzo (en forma contingente y estable) a las
conductas deseadas es la forma ms eficaz de lograr que se
instauren nuevas formas de conducta en los hijos.

4. Qu y cmo comunicamos?
En todo lo que hacemos, decimos o dejamos de hacer, estamos
comunicando algo, ya que estamos siempre estableciendo una
relacin con el otro.
En esa relacin puede haber un convenio sin palabras de no
hablarse, por ejemplo, cuando uno se sienta en una micro junto al
otro al cual no conoce, "An en esa situacin le comunicamos al
otro que no queremos comunicarnos con l con gestos o postura
de nuestro cuerpo. Es importante distinguir que existen 2 formas
de comunicarnos: verbalmente y no verbalmente. Lo verbal se
refiere a la comunicacin a travs de lo que decimos o escribimos.
Lo no verbal corresponde a gestos, actitudes, posturas corporales,
tonos de voz y/o miradas que yo hago cuando me relaciono con
otro u otros.
Es importante que lo que se dice a nivel verbal coincida con lo que
se comunica con gestos o con el tono de voz. Por ejemplo, si una
madre le dice a su hijo "No estoy enojada" y el tono es de enojo,
el nio no sabr si hacerle caso a lo que dice o al tono con que lo
dice. Este tipo de contradicciones pueden llevar a una familia a
tener dificultades en su comunicacin y existe una mayor
tendencia a que se generen problemas entre sus miembros.
Construyendo una realidad familiar comn
La familia es el espacio privilegiado de aceptacin y amor de los
seres humanos y es de gran relevancia el que esta emocin sea la
que predomine en el clima de las relaciones intrafamiliares. Ello
significa, entender y aceptar que los otros, puedan percibir un
mismo hecho de manera distinta. As es importante para las
familias entender y respetar estas diferentes formas de ver las
cosas que tienen sus miembros. Al enfrentar las diferencias se
logra una mayor riqueza, pudiendo construir, a la luz del amor y la
aceptacin del otro una nueva forma de ver las alternativas y
soluciones en comn. En este sentido las familias constituyen un
claro ejemplo de relaciones solidarias y cooperativas, ya que son
capaces de unir las distintas visiones en pos de un objetivo
comn. As las familias van co-construyendo una forma de
enfrentar las dificultades diarias y de ver el mundo, negociando
cuando es necesario llegar a acciones comunes o respetando y
aceptando que los otros tengan distintas formas de ver algunas
cosas, en otras ocasiones.

Racchum Crdova, Jess Rojas Ciudad,


Jos Luis

Estudiante Docente

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