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EDAD ESCOLAR
Los factores que debemos considerar en la deteccin de problemas de aprendizaje son los
siguientes:
Hablemos de las lesiones o disfunciones que pueden ser origen de las dificultades en el
aprendizaje:
El alcohol representa un riesgo para el desarrollo cerebral del feto. Aparentemente puede
distorsionar las neuronas en desarrollo. Un alto consumo de alcohol durante el embarazo se ha
ligado al sndrome alcohlico fetal, una condicin que puede llevar a bajo peso al nacer,
debilidad intelectual, hiperactividad y algunos defectos fsicos. El uso de alcohol durante el
embarazo puede influir sobre el desarrollo del beb y llevar a dificultades en el aprendizaje, en la
atencin, en la memoria o en la capacidad para resolver problemas.
Drogas como la cocana, parece afectar el desarrollo normal de los receptores cerebrales.
Se ha comprobado que algunos nios con dificultades de aprendizaje, tienen dificultad para
entender los sonidos o las letras. Algunos investigadores creen que las dificultades de
aprendizaje, as como el sndrome deficitario atencional, pueden estar relacionados con
receptores defectuosos
b. Perinatales; en el momento del parto o en los das siguientes: anoxia o hipoxia: se refiere a un
insuficiente aporte de oxigeno durante el parto, traumatismos obsttricos como por ejemplo en
partos inducidos o por frceps, desnutricin, bajo peso al nacer, prematurez, infecciones
neonatales, etc.
Cuando se trata de explicar por qu aprenden los que consiguen aprender generalmente nos
remitimos a teoras cognitivistas, se escucha decir: ese nio aprende porque es inteligente no
escuchamos decir ese nio aprende porque es amado y bien sostenido por sus padres.
Cuando un nio aprende a caminar lo hace no solo porque tiene piernas y puede hacerlo, sino
porque sus padres desean que camine y lo consideran capaz de caminar a pesar de que sepan
que caminando puede escaparse o alejarse. Lo mismo al hablar, el nio aprende a hablar porque
tiene un aparato fonador sano, pero tambin necesita de adultos que lo consideren capaz de
hablar y entender y desean que aprenda aunque sepan que hablando el nio podr discutir u
oponerse. As pues vemos que un desarrollo emocional sano es un factor importante para
asegurar una escolaridad exitosa.
4. Factores ambientales; el medio debera brindar a los diferentes aprendices las posibilidades
para desarrollar sus potencialidades con sus diferentes modalidades de aprendizaje. En el caso
de las experiencias tempranas, su falta influye de manera negativa en las capacidades de
aprendizaje. En lo que se refiere al entorno directo de la escuela se deben analizar las
condiciones materiales de la enseanza, como por ejemplo si las clases estn saturadas, si las
condiciones fsicas son inadecuadas y si se trabaja con material inapropiado.