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EDUCACINFINANCIERA
- preguntar,
- leery
- entender
loquesenospuedaofrecerenunaentidadbancariayengeneralparatomarmejores
decisionestomaremosconrespectoanuestraeconomaentodoslosaspectosdeesta.
Lomaloeseladoctrinamientoqueseestllevandoacaboporlasentidadesbancarias
en los centros educativos, apoyados por la CNMV para en lugar de educar
financieramentealosjvenes,adoctrinarlosparafavorecersuspropiosintereses,bien
distintosdelosdelosconsumidores.
Estostalleresojornadaspodranllevarseacabodevariasformas:
- Enloscentroseducativos.MediantelacolaboracinconlasAMPA,conlos
gobiernoslocalesyautonmicos,buscandoapoyoconotrasasociacionespara
poderconseguirlamayorfuerzaypoderllegaralmayorpblicoposible.
staeducacinfinancieradeberadeimpartirse,enalgunaaulareservadapor
elcentroparatalfin,pormiembrosdeADICAE,formadosenesteaspecto,y
noporlosprofesores,paraquenoseproduzcarechazoporellosdeaumentar
sus labores en los centros y pongan pegas, aunque eso s permitindoles
participaryformarseigualmentesiestuvieraninteresados.
- Enlocalesdeasociaciones,centrosjuveniles,ypropiosdeADICAE.
- EnlocalesproporcionadosporlosAyuntamientos.
- Online, por conferencias y mediante la plataforma de educacin de
ADICAE, pudiendo desarrollarse una aplicacin dinmica y divertida
paraqueseamuchomsamenoyllamativoparalosjvenes(ynotan
jvenes). Cuantomenospesadoresulteaccederyaprender,ymsdivertido
seamasseaprenderymenosrechazosetendralamateria.
Mepareceespecialmenteinteresanteapostarporjuegosyaplicacionesmultimedia
para llegar a la gente en materia financiera. Para que sepan de una manera
divertidacuntosabendefinanzasyquemspuedenaprenderydequelesservir
esaeducacin.Sirecibesunaeducacinynosabesbienaqueaspectospodrs
aplicarloycuntopuedenayudartenotendrsmayorinters.
Laeducacindeberadeimpartirsedemaneradivertidayenningncasobasarse
ensoltarunrollo,amenayconejemplosprcticos,paraquelainformacinse
asimilemuchomejoryseaprendamsalldelamerateora,(paranoentrarenel
errordelsistemaeducativoactual),yassecomprendadeverdadparaquelesvaa
serviresainformacinqueestnrecibiendoyasverlomsinteresante.Sepueden
prepararvideosparaayudarseenestasjornadas.Ademsestaeducacinpuede
dividirseporpartes:economadomstica,productos financieros,comorealizar
presupuestos, cmo funciona el cashflow y acercar y formar a la gente a las
nuevas tecnologas en materia financiera, como la banca online, los pagos
medianteelmvil,asicomolospeligrosqueestasnuevastecnologaspueden
conllevar.
Hay queensearles el valor del dinero, para lo cual sepodra contar con la
participacin de los padres en los talleres, para que pongan ejemplos de sus
experienciascotidianaseconmicas,paraqueloshijoscomprendanmejorasus
padreseconmicaylaboralmenteyparaqueascomprendandeunamanerams
sencillaconcosasqueellosvivenadiariolainformacindada.Hacerlesverque
laropaquevisten,losalimentosqueconsumenolosviajesquerealizansoloson
posiblesgraciasaltrabajoquerealizanlospadrescadada.
Paraquenoresultetanobligatorioypuedaproducirserechazoporelpblicoal
que va dirigido, quizs se pueda llevar a cabo pactos con otras asociaciones,
centroseducativos,gobiernoslocalesyautonmicos,paradarlesunaespeciede
incentivo,comocrditosdelibreeleccin,unasbidadelanotamediaenlos
estudios, y en definitiva cualquier cosa que pueda lograr un mayor inters,
medianteunarecompensadeacudiralostalleresqueellospuedanapreciarcomo
suficienteyllamativa,yquelessirvaparaalgo.
Parallegaramsgentepodraacudirsealosperidicosyradios,yutilizarlagran
difusinquenosaportanlasredessociales.Habraquerealizarsereunionescon
lossociosdeADICAE,paraquesemovilicenylleguenalmayorpblicoposible
yverquepuedeaportarcadasocioyofrecerleslaoportunidaddequeaporten
ideasyopiniones.stasreunionesconlossociosdebendehacersedemaneraque
los socios salgan de las mismas contentos de haber contribudo y de que las
mismas hayan servido para algo realmente, para que as tengan ganas y le
encuentrensentidoavolveralasmismas.
stamismaeducacinsepuedeysedebeimpartirtambinaconsumidoresde
mayor edad, como padres y abuelos (que estn especialmente a veces
desprotegidos de sus ahorros, con productos financieros engaosos como las
preferentes).
SOBREADR:
Unaactividadquesepuedellevaracaboenstembitoesrealizartalleres,enlos
cualessepuedanmostrarestadsticas,yhacercomparacionessobreenquecasos
esmsventajosoacudiralamediacin,arbitrajeoalavajudicial.
Fomentarelusodelasmismas,enseandosobreestasvasalternativas,quepoca
genteconoceyqueenmuchasocasionespuedenserdegraninters,msrpidasy
demenoscosteeconmicoyemocionalqueacudiralosjuzgados.
Igualmentequeenlostalleresdeeducacinfinanciera,debededirigirseatodos
lospblicosydemanerassimilaresalasmencionadasarriba(medianteprensa,
redessociales),creandoconcienciadelaimportanciadereclamar,aunquesea
porpequeascantidades,ycrearconcienciacolectiva.
SOBREVIVIENDA:
Hay que explicar los pros y los contras sobre alquiler y compra de vivienda.
Impartiendootropuntodevistadiferentedeladoctrinamientoquesellevaacabo
porlasentidadesbancariasdellevaralagenteaquecompreviviendacomomejor
opcin.
Compraroalquilar:factoresatenerencuenta
Laeleccinentreunaviviendadecompraoalquilerpuedeafectarmuchoala
economafamiliar,porloquehayquetenermuyencuentadeterminadosfactores:
Dndesequierevivir
Porcuntotiemposequiereresidirenesazona
Culessonlasnecesidadespersonales
Cuntosequiere/puedeinvertirenelpagodelavivienda
Quusoselequieredaralavivienda
Tambinenstasreuniones,sepodraconcienciardelasburbujasinmobiliarias
quesehanproducido,elporqusehanproducidoycomoevitarqueseproduzcan
yhaganelmnimodaoposibleanuestraeconoma.Ademsdetratareltemade
ladacinenpago.
IgualmentequeenlostalleresdeeducacinfinancierayADR,debededirigirsea
todos lospblicosydemaneras similares alas mencionadas arriba(mediante
prensa,redessociales).
CONCLUSIN: