PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

PROBLEMA O FACTOR CRTICO: Los aprendizajes adquiridos no cumplen con estndares de calidad o no se cubren en totalidad
OBJETIVO: lograr que los alumnos adquieran loa aprendizajes esperados
META: Que el 75 % de los alumnos adquieran los aprendizajes esperados
ACCIN ESTRATEGIAS RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO
Implementar Incorporar fichas de Academia de - Fotocopias De acuerdo a la Informa cada C. T. E.
acciones que trabajo que Matemticas de las fichas cantidad de copias Anlisis bimestral
favorezcan el favorezcan el de trabajo. por mes,
desarrollo intelectual desarrollo de los - Lpiz. aproximadamente $1
del alumno por aprendizajes ms - Colores. o $2
medio de significativos de cada - Tijeras.
instrumentos bloque - Resistol.
especficos.
SEGUIMIENTO Y REAS DE DIFICULTADES U OBSTACULOS
EVALUACIN OPORTUNIDAD
Registro bimestral Bajo Falta de compromiso.
aprovechamiento.
Dominio de
aprendizajes
esperados
RENDICIN DE CUENTAS: En CTE.
PRIORIDAD: ATENCION AL REZAGO Y DESERCION ESCOLAR
PROBLEMA O FACTOR CRTICO: Poca o nula participacin de los padres de familia en la formacin escolar de sus hijos
OBJETIVO: Elevar la participacin activa de los padres de familia en los casos que as lo requieren en funcin de su aprovechamiento escolar
META: Que el 100 % de los docentes de Matemticas implemente medidas adecuadas en su planeacin que permitan detectar alumnos con
bajo aprovechamiento y en riesgo de desercin para tomar acuerdos oportunos con los padres
ACCIN ESTRATEGIAS RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO
Detectar Llevar un registro de Academia de Registros de ---- Primer bimestre
oportunamente a los seguimiento a casos matemticas seguimiento
alumnos que desde de bajo rendimiento continuo
el primer bimestre escolar y que
tenga bajo posibilite el riesgo de
aprovechamiento y desercin.
darle seguimiento Una vez detectado el
alumno, deben
tomarse acuerdos
con los padres que
permitan su
participacin activa.
SEGUIMIENTO Y REAS DE DIFICULTADES U OBSTACULOS
EVALUACIN OPORTUNIDAD La respuesta y el compromiso de los padres hacia los acuerdos es mnimo.
Registro continuo Comunicacin Falta de compromiso.
efectiva con los
padres
RENDICIN DE CUENTAS: En CTE.
 PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR
PROBLEMA O FACTOR CRTICO: ALGUNOS ALUMNOS NO SE INTEGRAN A LA DINAMICA DE TRABAJO DEBIDO A CARACTERISTICAS
INDIVIDUALES Y A FACTORES EXTERNOS PROPICIADOS POR LA FALTA DE PERTENENCIA AL GRUPO
OBJETIVO: EN LA PLANEACION, IMPLEMENTAR ACTIVIDADES QUE PROPICIEN UN AMBIENTE DE CONVIVENCIA SANO Y ARMONICO EN CADA
GRUPO.
META: QUE EL 100% DE LOS INTEGRANTES DE LA ACADEMIA DE MATEMATICAS ADECUE SU PLANEACION E IMPLEMENTE LAS ACTIVIDADES
DISEADAS.
ACCIN ESTRATEGIAS RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO
Adecuar la - Trabajar en Academia de Material impreso y variable Agosto
planeacin con forma Matemticas copias, videos, audio, Septiembre
actividades que colaborativa aula telemtica. octubre
propicien la en binas,
integracin grupal tercias y
equipos.
- Tutora entre
alumnos.

SEGUIMIENTO Y REAS DE DIFICULTADES U OBSTACULOS

EVALUACIN OPORTUNIDAD
Listas de cotejo Mejorar el ambiente Resistencia por parte de algunos alumnos.
Fotografa Y las relaciones Diferentes caractersticas de un grupo a otro
Video sociales al interior del
Hojas de rota folio aula
RENDICIN DE CUENTAS: en CTE.
.
PRIORIDAD: NORMALIDAD MINIMA

PROBLEMA O FACTOR CRTICO: NO SE CUMPLE EN TIEMPO Y FORMA CON LA PLANEACION DIDACTICA

META: QUE LOS DOCENTES QUE INTEGRAN LA ACADEMIA DE MATEMATICAS ENTREGUEN LA PLANEACION SEGN LOS RASGOS DE
NORMALIDAD MINIMA

OBJETIVO: QUE EL 100% DE LOS DOCENTES ENTREGE SU PLANEACION DIDACTICA LOS DAS ACORDADOS (POR SEMANA O POR MES)

ACCIN ESTRATEGIAS RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO

Entrega oportuna de Planear Academia de - Planeacin -- Semanal o mensual

la planeacin adecuadamente en Matemticas didctica
didctica en funcin al programa
subdireccin

SEGUIMIENTO Y REAS DE DIFICULTADES U OBSTACULOS

EVALUACIN OPORTUNIDAD

Registro de Cumplir este rasgo de Falta de compromiso.

subdireccin la normalidad
mnima escolar

RENDICIN DE CUENTAS: en CTE.