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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO

PRO-REITORIA ACADMICA
RELATRIO DE MONITORIA
Semestre Letivo: ____2014.2______
DEPARTAMENTO:
DISCIPLINA CARGA HORRIA
CDIGO NOME Terica Prtica
HI 552 60
Histria dos Imprios portugus e espanhol
TURMA (S): SUB-TURMA(S): HORRIO
18:50 22:00
CURSO(S) QUE ATENDE: Histria Licenciatura/Bacharelado

PROFESSOR(ES): Bartira Ferraz Barbosa

MONITOR(ES) Ciro Barreto Moreira

BOLSISTAS VOLUNTARIOS:
Ciro Barreto Moreira Karla Caroline Santiago Fagundes

INTRODUO:
Viso geral da disciplina, contendo objetivos, contedos ministrados (apresentar de uma forma geral), atividades tericas e
prticas, metodologia, formas de avaliao, caracterizao das turmas e subturmas).
A disciplina Histria dos Imprios Portugus e Espanhol foi desenvolvida tendo por base aulas expositivas
fundamentadas em leituras de documentos histricos, livros, mapas e imagens que auxiliaram na passagem de
contedos e nos debates realizados a cada aula.
Como objetivo principal foram trabalhados contedos sobre a formao dos imprios portugus e o espanhol,
assim como, sua expanso para o atlntico, o pacfico e o ndico.
Nos contedos ministrados foram destacados aspectos polticos, culturais e econmicos. A disciplina ainda
apresentou conhecimentos sobre aspectos da formao sociocultural da Pennsula Ibrica, assim como, sobre
as consequncias da expanso econmica e cultural para povos que estiveram em contato.
A metodologia aplicada nesta disciplina visou o exerccio da leitura de documentos histricos e de bibliografia
indicada para a construo de contedos que passavam a ser debatidos em sala de aula.
Tambm foram utilizados apresentaes de professores e alunos (de perodos anteriores) que ministraram aulas
em conjunto com a professora e a monitora.
As formas de avaliao utilizadas basearam-se na pesquisa sobre um dos contedos escolhidos que teria que
ter dois documentos e bibliografia comentados em trabalho escrito com suas respectivas perguntas e respostas.
Programa de contedos abordados
Geografia e povoamento da Pennsula Ibrica
A Pennsula na Antiguidade
Imp. Romano e sua influncia na formao e unificao da Pennsula Ibrica
Idade Mdia: Reinos Brbaros na Pennsula Ibrica
Imprio Islmico
Reinos cristos na Pennsula
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Formao do Estado Nacional Portugus

Renascimento Europeu e o Barroco
Expanso para frica
Expanso para Amrica
A colonizao da Amrica Espanhola
Conquistas e colonizao portuguesa no Atlntico
Cartografia dos Imprios
Imprio Portugus no Oriente
Imprio Espanhol no Oriente
Atlntico: trocas e vivncias
Invasores, corsrios e piratas.

ATIVIDADES REALIZADAS:
Apresentao comentada das atividades desenvolvidas na monitoria articuladas e integradas aos objetivos da disciplina

Apresentao de seminrios ao longo da cadeira pelos discentes, com suporte bibliogrfico e

documental fornecidos pela professora e pelo monitor, com temas que estendiam-se
cronologicamente da Pr-Histria da Pennsula Ibrica at o final do sculo XVIII. Os critrios de
avaliao levaram em conta a capacidade dos discentes de sintetizar o contedo e apresentar seus
resultados em estudos documentais, cruzando dados de autores e expondo-os.

ANLISE E DISCUSSO
Discutir a relevncia da monitoria para o desenvolvimento da disciplina e para a aprendizagem dos alunos, resultados
alcanados. Caso seja relevante, anexar tabelas ou grficos devidamente discutidos

Com relao monitoria foi uma oportunidade e uma experincia produtiva onde, o contedo com relao
disciplina e a relao com os novos alunos do curso, permitiram novas formas de aprendizados nas reas de
pesquisa e planejamento de aula. Foi , portanto, alcanado o objetivo de interlocuo entre alunos, monitores e
professor proposto no qual a professora durante as aulas como na elaborao das mesmas esteve sempre em
contato com os monitores que debatiam todos os passos do programa desenvolvido.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
Indicao de textos (livros, artigos, manuais) citados no relatrio, utilizando as normas tcnicas.

LENCASTRO, Luiz Felipe de. O Trato dos Viventes: formao do Brasil no Atlntico Sul. 1 ed. So Paulo: Companhia das Letras,
2000.
BARBOSA, Bartira Ferraz. Paranambuco poder e herana indgena Nordeste sculos XVI-XVII. 1 ed. Recife: Ed. Universitria da
UFPE, 2007.
_______. Afroindigenous spaces in the map Brasilia Qua Parte Paret Belgis. 1 ed. Barcelona: Vanguard Grfic, 2013.
MELLO, Evaldo Cabral de. O Negcio do Brasil: Portugal, os Pases Baixos e o Nordeste, 1641-1669. 3 ed. Rio de Janeiro: Topbooks,
2003.
MELLO, Jos Antnio Gonsalves de. O Tempo dos Flamengos: influncia da ocupao holandesa na vida e na cultura do Norte do
Brasil. 5.ed. Rio de Janeiro: Topbooks, 2007.
PEINADO, Jos Luiz Ruiz. Atlntico imaginado: fronteiras, migraes e encontros. 1 ed. Madri: Ministerio de trabajo e inmigrcion,
2011.
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ANEXOS : (para cada um dos monitores do semestre)

NOME DO MONITOR: Ciro Barreto Moreira
ATIVIDADES PARALELAS DESENVOLVIDAS PELO MONITOR
(disciplinas cursadas no semestre com notas de aprovao; participao em atividades de iniciao cientfica, de extenso,
grupos PET, estgios, seminrios, congressos, etc)
Disciplinas cursadas:
HI402 Teoria da Histria II, notas no informadas.
HI505 Histria do Acar, notas no informadas.
HI543 Histria Moderna, aprovado por mdia com 7,75.
HI545 Histria da Amrica: da colnia independncia, aprovado por mdia com 8,33.
HI571 Tpicos Especiais de Histria Contempornea, aprovado por mdia com 10,0.
CG239 Histria do Pensamento Geogrfico, notas no informadas.
Monitor do evento: Seminrio Internacional Espaos Afro-indgenas no Brasil.
AVALIAO DA EXPERINCIA DE MONITORIA (pelo monitor)
(considerar treinamento e orientaes recebidas por parte do professor orientador, disponibilidade de materiais e
equipamentos para a realizao do trabalho, dificuldades apresentadas, sugestes)

Ao decorrer da disciplina, tive contato com prticas pedaggicas, discursivas e tericas que
me enriqueceram profissionalmente, capacitando-me para exercer melhor minhas funes. A
bibliografia utilizada ao longo do relatrio permite construir um panorama geral do que
consiste Histria dos imprios portugus e espanhol, e suas articulaes polticas, culturais,
econmicas e religiosas. A cadeira estabelece essa viso macro, que nos perodos
subsequentes permite uma maior compreenso dos contedos abordados, tanto para o
monitor como para os alunos; uma experincia enriquecedora, especialmente pela
participao em discusses em sala sobre os temas abordados em seu contedo central.

AVALIAO DA EXPERINCIA DE MONITORIA ( pelo professor orientador)

(considerar assiduidade, responsabilidade na execuo das tarefas, interesse, relacionamento com a turma, aspectos
positivos e negativos)

Durante o semestre de 2014.2, o monitor Ciro Barreto Moreira, mais uma vez, participou das
atividades de preparao e acompanhamento das aulas, seminrios e das provas, assim
como, demonstrou responsabilidade e interesse nas tarefas de acompanhamento das
avaliaes realizadas, desempenhando um bom relacionamento com a turma.
DATA:
Recife, _____de_______________ de 20___.

ASSINATURAS:

MONITOR: __________________________________________________

PROFESSOR ORIENTADOR: ____________________________

Obs.: Todos os quadros do relatrio DEVEM ser preenchidos em um

editor de texto e impresso.