UNIVERSIDAD NACIONAL DE

INGENIERIAL
FACULTAD DE ELECTRNICA Y ELCTRICA
ESCUELA DE INGENIERIA ELCTRICA

MONOGRAFA

GLOBALIZACION, COMUNICACIN Y SOCIEDADES DEL CONSUMO

AUTOR (ES)

GOMZ HERRERA, ADEMIR STHEFFANO

FARFAN TRUJILLO, SANTIAGO JOSUE
ESCOBAR AMANCA, GERSON RENATO
.

CATEDRA
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES

I CICLO

DOCENTE
Mg. JOS CARLOS ERNESTO ARENALES SOLIS

LIMA PER
2017
Dedicatoria

Dedicamos esta monografa a nuestro

respetado profesor de introduccin a las
ciencias sociales Jos Carlos arenales Solis
que nos orienta hacia nuestro desarrollo
social y universitario

ii
Agradecimiento

Agradecemos a esta casa de estudios por

darnos la oportunidad de formar parte de
esta comunidad estudiantil.

iii
 ndice

Dedicatoria ii
ndice iii
ndice de figuras iii
ndice de tablas iv
Resumen vii
Introduccin viii

CAPTULO I: GLOBALIZACIN
1.1. Aspecto econmico 15
1.1.1. Agricultura 16
1.2. Aspecto social 17

COMUNICACION
2.1. La monarqua 21
2.2.1. Estados generales 22
2.2.2. Asamblea constituyente 25
2.2. Republica 30
2.3. Directorio 31
CAPTULO III: SOCIEDADES DEL CONSUMO

CONCLUSIONES y SUGERENCIAS
Conclusiones 158
Sugerencias
Referencias bibliogrficas 162

ANEXOS
Matriz de consistencia
Evidencias de fuentes de investigacin

ndice de figuras

iv
Figura 1. Retrato de Simn Bolvar 148

Figura 2. Mapa del Per en 1950 150

Figura 3. Cuadro sobre la expansin territorial europea desarrollada en el siglo

XIX con nfasis en el poder ingls 152

ndice de tablas

Tabla 1. Indicadores econmicos y de salud 148

Tabla 2. El Per en cifras 150

v
 Resumen

La investigacin ttulada xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx tuvo como problema de

anlisis, cul es la influencia que genera la aplicacin del mdulo Lurigancho:
Comunidad milenaria en la identidad cultural de los estudiantes del 5 grado de

vi
secundaria de la institucin educativa Julio C. Tello del distrito de San Juan de
Lurigancho, 2013? Ante ello, el objetivo general fue determinar la influencia que
genera la aplicacin del mdulo Lurigancho: Comunidad milenaria en la
identidad cultural de los estudiantes del 5 grado de secundaria en esta institucin
educativa.

La investigacin fue de tipo bsica, con uso del mtodo cientfico de tipo
hipottico-deductivo. La recoleccin de datos se desarroll de la tcnica de
anlisis bibliogrfico bajo la aplicacin del fichaje. (BORRAR ESTO, QUITAR LOS
RESALTADOS Y COLOCAR EN TRMINOS DEL DESARROLLO DEL TRABAJO Y
LAS TCNICAS DE ANLISIS)

El trabajo, procesado a travs del programa de datos Microsoft Word, ha

permitido establecer como conclusin general que existe diferencia significativa
entre los puntajes en el grupo experimental, el cual alcanz 159.8 puntos, en
comparacin con el grupo de control que alcanz 111.38 puntos. (BORRAR ESTO,
COLOCAR LA CONCLUSIN GENERAL DE MODO PARAFRASEADO)

Palabras clave: xxxxxxxxxx, aaaaaaaaaaaaa, ffffffff fffff fffff,

gggggggggggggggggggg, eeeeeeeeeeeeeee, jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj. (BORRAR ESTO,
COLOCAR LOS CONCEPTOS QUE PERMITEN COMPRENDER EL TEXTO DE
FORMA GLOBAL)

Introduccin

Los aportes de las ciencias sociales al desarrollo de nuestro pas, pluricultural e

intercultural, han sido notables en la bsqueda de un sostenible. La temtica
relacionada al patrimonio cultural, fuente de riqueza cuyo cuidado es propio de
toda la nacin, y la identidad cultural no deben ser ajenas al desarrollo social

vii
inclusivo y mucho menos a la escuela, que debe articular en sus currculos estos
ejes de enseanza aprendizaje. Por ello, la presente investigacin se orienta al
desarrollo aplicativo del mdulo Lurigancho: Comunidad milenaria, que analiza
el patrimonio cultural local del distrito de San Juan de Lurigancho, y la identidad
cultural desde la escuela. (breve prrafo de explicacin de la teora que se
analiza para este trabajo, luego se presentan los captulos)

La presente investigacin consta de cuatro captulos:

El primer captulo, denominado Problema de investigacin, se elabora un

planteamiento que permite delimitar los aspectos generales a ser investigados,
tomando en cuenta los diversos antecedentes relacionados a ello.

En el captulo segundo, se desarrolla lo referente al Marco terico conceptual,

donde se analizan los postulados que los aportes de las ciencias histrica,
sociolgica, poltica, pedaggica, entre otras.

El tercer captulo, denominado como Marco metodolgico, nos brinda informacin

relacionada como el planteamiento de las hiptesis y el anlisis de las variables
mdulo Lurigancho: Comunidad milenaria e identidad cultural.

El cuarto captulo, muestra los Resultados, el cual permite manifestar de forma

real, las evidencias del trabajo de investigacin realizado, a travs de la aplicacin
del mdulo y la recoleccin de datos, mediante el uso de tablas y grficos
estadsticos.

viii
 CAPTULO I
PANORAMA FRANCS EN EL SIGLO XVIII

1.1. Planteamiento del problema

La sociedad globalizada del siglo XXI, de gran incidencia en Latinoamrica,

ha generado la reaccin a nivel mundial, por atentar contra la diversidad
cultural en diversas partes del globo. Los sectores tnicos que defienden su
identidad cultural y no aceptan del todo los patrones culturales forneos o
los toleran sin permitir la desaparicin de los suyos. As se presenta esta
reaccin contra la globalizacin, la cual ha sido denominada glocalizacin.
El rescate de la identidad local pero sin negar los aportes externos es un
pilar para el desarrollo regional, que caracteriza a la sociedad
contempornea con miras a lograr un desarrollo sostenible y una mayor
calidad de vida.

Sobre esto, Arenales (2013) menciona La identidad cultural es el respeto a

las diversas manifestaciones que existen en los pueblos especialmente
peruanos y en todo el mundo (p.8). (cita textual corta)

Sobre lo sealado anteriormente, la identidad Como lo seala Vargas

(2012), citado por Huertas (2013), es la expresin propia de las
comunidades que logran forjar una forma de ser (p.24). (cita
parafraseada)

Al respecto, podemos analizar la siguiente figura.

Figura 1. Retrato de Simn Bolvar

Fuente: Rodrguez (2009:15)

En la figura 1, el anlisis expresa diversos tipos de fuentes (figuras y

tablas deben tener una funcin, por ello deben ser comentadas
criticadas o deben reforzar nuestros textos )

Tabla 1.
Anlisis comparativo sobre atletas en S.J.L.

10
Fuente: elaboracin propia

En anlisis de la tabla 1, permite tomar en cuenta que ..

11
 CAPTULO II
PROCESO DE CADA

El desarrollo de los componentes tericos que permiten comprender la naturaleza

del presente trabajo de investigacin se relacionan en torno a las dos variables
sealadas dentro del

2.1. Mdulo Lurigancho: Comunidad milenaria

El desarrollo del siguiente mdulo lleva a cabo una serie de

2.1.1. Enfoques tericos de la variable

Es un mdulo de enseanza-aprendizaje de mediano plazo para el
nivel secundario compuesta por cinco tipos de contenido en los
cuales se desarrollan

Sobre esto, Arenales (2013) menciona:

La identidad cultural, un trmino de tan grande
trascendencia en el desarrollo de la humanidad, es el
respeto a las diversas manifestaciones que existen en los
pueblos, especialmente peruanos y en todo el mundo, por
ello nuestro deber por defenderla y que su conocimiento
sea trascendente en el desarrollo de toda sociedad (p.8).
(cita textual extensa, al pasar las 29 palabras, se
agregan sangras o mrgenes a la derecha e
izquierda)

La identidad se desarrolla

Figura 2. Tipos de enfermedades en Lima en 2009

Fuente: elaboracin propia

En la figura 2 observemos que .

13
 CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

Conclusiones

El informe permite proponer las siguientes conclusiones:

Primera
El desarrollo de

Segunda
La aplicacin del mdulo ..

Tercera
Las fuentes permiten comprender .
Cuarta
Los hechos sucedidos fueron contradictorios por .

BORRA ESTO. LAS CONCLUSIONES SE REDACTAN COMO UN PRRAFO

DONDE SE EXPRESAN LA IDEAS FINALES Y GENERALES DE LO
APRENDIDO EN EL DESARROLLO DEL TRABAJO (4 A 8 LNEAS), PUEDEN
ELABORARSE DE FORMA LIBRE O COMO RESPUESTA A HIPTESIS
SEALADAS, EN ESTE CASO EL PRRAFO DEBE CONTENER UNA
SNTESIS DE LOS PUNTOS MS IMPORTANTES O DE MAYOR POLMICAS
GENERADOS EN EL DESARROLLO DEL TRABAJO O ANALIZADOS EN LAS
FUENTES Y SENTAR UNA POSICIN QUE LOS ACLARE. En este caso se
har en base a la matriz e consistencia, la primera ser la general

DEBEMOS ENTENDER QUE LA CONCLUSIN ES ALA PARTE MS

IMPORTANTE DEL TRABAJO Y POR ELLO DEBEN TENER UNA
FUNDAMENTACIN Y REDACCIN QUE LA HAGA interesante al lector Y
SLIDA AL MOMENTO DE ARGUMENTAR UN TEMA.

Sugerencias

Primera
La eficacia de esta ..

Segunda
En el tema de la

Tercera
Respecto a la conciencia ..

15
 ( BORRAR ESTO - Se expresa en funcin a la cantidad sugerencias
que se deseen plantear )

MODELO BORRAR
Uno de los puntos contradictorios fue el que los vecinos no desean tener
proyectos de desarrollo. Por ello, es necesario desarrollar campaas para que la
comunidad comprenda la importancia de la investigacin para mejorar los
procesos de desarrollo local.

Bibliografa

Abanto, J. (2001). San Juan de Lurigancho, distrito milenario. De los orgenes a la

llegada de los incas. Lima, Per: Instituto Cultural Ruricancho.

Abanto, J. (2004). El triste panorama de las Huacas de San Juan de Lurigancho.

Lima, Per: Instituto cultural Ruricancho.
(BORRAR ESTO, modelos DE LIBRO )

Abanto, J. (2008a). Evidencias de los primeros pobladores de la Quebrada de

Canto Grande. Recuperado el 30 de mayo de 2013, de
http://www.sjl.pe/noticias/noticia.asp?id=397
(BORRAR ESTO, modelo DE ARTCULO WEB )

Abanto, J. (2008b). Pictografas, petroglifos y geoglifos en la quebrada Canto

grande, valle del Rmac. Revista Arkinka, 1(152), 92 - 97.

16
 (BORRAR ESTO, modelo DE REVISTA)

Segovia, J. (2004). La parranda de San Pedro de Guatire: su contribucin a la

construccin de la identidad cultural venezolana mediante la educacin
popular y formal sobre la base del dilogo de saberes (Tesis de doctorado no
publicada). Universidad de Oriente. Cuba
(BORRAR ESTO, modelo DE TESIS)

17
ANEXOS
Anexo 1. Matriz de consistencia

Titulo: .
Autor(es): --------------
Problema Objetivos Hiptesis
Problema principal: Objetivo general: Hiptesis general:
Cul es la influencia .. Determinar .. La aplicacin ..

Problemas secundarios Objetivos especficos Hiptesis especficas

Cul es Determinar Existe diferencia .

Cul es Determinar .. Existe diferencia ..

Cmo influye Determinar la . Existe diferencia ..

19
FORMATO DE LA MONOGRAFA
LETRA: ARIAL 12, ESPACIADO 1.5

MRGENES :
SUPERIOR 2.5 CM
INFERIOR 3.0 CM
DERECHO 2.5 CM
IZQUIERDO 3.0 CM

20