ENSAYO SOBRE LA HISTORIA EN EL PARAGUAY

En el Paraguay, el pasado sigue impregnado de manera obstinada en el presente, y es en

la historia de la educacin donde de manera clara tino puede observar esta realidad. La
educacin sirve a los estados para lograr cambios o encausar nuevos modelos de
convivencia social; es por eso que si el pasado - que sigue estando en el presente -se
desconoce; no se puede apreciar las prcticas y modelos que siguen atando a un pueblo
a su pasado. En la historia de la educacin de posguerra, se considera de vital
importancia el anlisis de fuentes primarias. Este acercamiento permite contar de
manera ms acertada los acontecimientos. El lector podr encontrar en estos captulos
un detallado recuento de las primeras acciones particulares y gubernamentales en torno
a la educacin de postguerra.

En la primera parte se presentan las cuestiones introductoras que hacen a toda

investigacin. Se inicia con un captulo donde se presenta el problema que la
historiografa de la historia cultural del Paraguay plantea. Se propone esta manera de
hacer historia, fundamentalmente porque las nuevas generaciones necesitan tener a
mano, una nueva historia de la educacin de la postguerra que les permita conocer los
fundamentos que sostienen las necesidades del presente texto. Se describe en los
primeros captulos los lmites dentro de los cuales se realiza el anlisis. La metodologa
de la cual se sirve el presente texto, es lo que todo historiador tiene a mano.
Documentos testimoniales que acreditan y recrean la narrativa de los hechos. Se
reconoce desde el inicio que en esta tarea de recontar la historia otros autores, preceden
a la presente obra. Esto permite enmarcar el presente trabajo dentro de un marco
historiogrfico. Conscientemente se afirma que la presente obra no es un trabajo indito,
pero como toda investigacin de carcter histrico requiere de revisin o de una
relectura a la luz de los materiales publicados con anterioridad, se toma unas pginas
para mencionar y dar crdito a excelentes trabajos previos. En este punto se analizar
desde tina perspectiva historiogrfica las publicaciones acerca de la historia de la
educacin Paraguay de posguerra.

La parte central del trabajo contiene tres captulos que tratan de recoger el resultado de
las pesquisas y recoleccin de informaciones. Principalmente se analiza el tema del
estado general de la educacin en el Paraguay de posguerra. En estas secciones el lector
encontrar descripciones sobre las instituciones de enseanza inicial y las instituciones
de formacin

Tambin se analizan los decretos que impulsaron los gobiernos en materia de educacin.
Se estudia y describe la poltica de cuatro gobernantes que, de manera consciente - a
nuestro juicio - dieron mucha atencin al desarrollo de la educacin. Adems se analiza
y describe la estructura administrativa que se dise para el desarrollo de la educacin,
estudiando el papel del Consejo de Instruccin Pblica, de los Consejos Escolares y de
los reglamentos que servan de norma para las escuelas pblicas.
En un segundo captulo se analiza la situacin interna de la educacin en el pas. Se
describe los edificios escolares, la formacin y la prctica educativa de los preceptores y
los progresos en la matrcula escolar. Se analiza y describen los textos, materiales
didcticos y tiles empleados. La metodologa de enseanza tambin recibe atencin y
anlisis en esta seccin. Un destaque importante de la investigacin lo constituye el
aporte de los profesores extranjeros en materia educativa. Finaliza el captulo con un
anlisis de los centros de formacin Secundaria, Normal, Superior y Tcnica existentes
en el pas en los aos considerados.

Los siguientes captulos se ocupan de los mtodos pedaggicos en las primeras dos
dcadas. A fin de brindar un marco referencial a la situacin en el Paraguay se realiza
una sntesis de la educacin en los pases de la regin sudamericana, para luego analizar
y describir la estructura poltica y pedaggica de la educacin paraguaya en las dos
primeras dcadas de 1900. Se apunta los resultados del Primer Congreso Pedaggico
del Paraguay, y las diferentes reformas a planes y estructuras de la educacin que
ocurrieron en las dos primeras dcadas de 1900. Se plantea y describe la poltica
seguida en relacin a los estudiantes paraguayos que fueron becados al extranjero.
Finalmente se realiza un estudio de los materiales de divulgacin pedaggica, viendo su
valiosa contribucin a la formacin y capacitacin pedaggica como tambin su aporte
al proceso y desarrollo de la educacin en el pas.

La ltima parte del trabajo se destina a conclusiones generales, que buscan sintetizar las
acciones y progresos notados en el periodo analizado. El interesado encontrar al final
del trabajo una seccin con un Apndice Documental donde se transcriben documentos
considerados de valor y utilidad. Esta publicacin tambin incluye abundante
bibliografa que respalda lo escrito en la presente obra. Incluye fuentes primarias,
analizadas en el Archivo Nacional de Asuncin, publicaciones anteriores, artculos y
otras fuentes consultadas.