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Desenho

Desenho II - Desenho com


instrumentos
Desenho II - Desenho com instrumentos
004623 (46.70.12.324-3)

SENAI-SP, 2011.

5a Edio.
Material didtico avaliado pelas Escolas SENAI-SP, em parceria com o ncleo de Meios Educacionais da
Gerncia de Educao.

Equipe responsvel
Avaliao Escolas SENAI-SP
Editorao Antonio Marcos Luesch Reis
Flvio Alves Dias
Priscila Ferri
Meios Educacionais - GED

4a Edio, 2009.
Trabalho revisado pelo Comit Tcnico de Desenho Tcnico e editorado por Meios Educacionais da
Gerncia de Educao da Diretoria Tcnica do SENAI-SP.

Reviso Daniel Camusso


Luiz Carlos Gonalves Tinoco
Marcilio Manzam
Vladimir Pinheiro de Oliveira
Editorao Gilvan Lima da Silva

3a Edio, 2007. Editorao.

2a Edio, 1991.
Trabalho elaborado e editorado pela Diviso de Material Didtico da Diretoria de Tecnologia Educacional
do SENAI-SP.

Coordenao Marcos Antonio Gonalves


Coordenao do projeto Lauro Annanias Pires
Reviso tcnica Lauro Annanias Pires
Elaborao Antonio Ferro (CFP 1.02)
Jos Romeu Raphael (CFP 5.02)
Paulo Binhoto Filho (CFP 5.07)
Ilustrao Devanir Marques Barbosa

FICHA CATALOGRFICA

S47d SENAI-SP. DMD. Desenho com instrumentos. Por Antnio Ferro et al. 2. ed.
So Paulo, 1991. (Desenho II, 1).

1. Desenho tcnico. 2. Desenho com instrumentos. I.t. II.s.

74:62
(CDU, IBICT, 1976)
SENAI Servio Nacional de Aprendizagem Industrial
Departamento Regional de So Paulo
Av. Paulista, 1313 - Cerqueira Csar
So Paulo SP
CEP 01311-923

Telefone (0XX11) 3146-7000


Telefax (0XX11) 3146-7230
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Sumrio

7 Introduo
9 Instrumentos de desenho
9 Prancheta
10 Rgua-t
11 Esquadro
12 Compasso
13 Traado de linhas com instrumentos
19 Construo geomtrica
24 Construes geomtricas fundamentais
45 Planificao
47 Planificao do prisma
51 Planificao do cilindro
53 Planificao do cone
54 Planificao da pirmide quadrangular
57 Indicao de estado de superfcie
57 Acabamento
59 Rugosidade
60 Smbolo com indicaes complementares
66 Smbolo indicativo de rugosidade
68 Recartilhar
71 Tratamento
73 Cortes
75 Tipos de cortes
76 Corte total
76 Indicao do plano de corte
82 Meio corte
86 Corte composto
91 Corte parcial
94 Hachuras
95 Omisso de corte

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101 Encurtamento
103 Representao do encurtamento no desenho tcnico
107 Seo
109 Indicao da seo
113 Vistas laterais
115 Vistas laterais esquerda e direita
117 Projeo ortogonal especial
118 Vista auxiliar
120 Vista especial com indicao
121 Rotao de elementos oblquos
124 Vista simplificada
125 Projeo no terceiro diedro
126 Comparao entre projees de uma mesma pea no primeiro e
terceiros diedros

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Introduo

No fascculo Iniciao ao desenho foram dados os primeiros passos para o


aprendizado do desenho tcnico, com o estudo do traado mo livre.

O objetivo deste fascculo completar a matria bsica para o aprendizado de


desenho tcnico, utilizado em diversas ocupaes, e introduzir a execuo do traado
com instrumentos.

Inicialmente ser abordado o traado em construes geomtricas e planificao. Em


seguida, sero estudados as indicaes de estados de superfcie, os cortes e as
projees especiais.

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Avaliado pelas Unidades Escolares do SENAI-SP/2011

Instrumentos de desenho

Instrumentos de desenho so objetos destinados a traados precisos.

Os instrumentos de desenho mais comuns so:


Prancheta;
Rgua-t;
Esquadro;
Compasso.

Prancheta

A prancheta um quadro plano usado como suporte do papel para desenhar.

H vrios tipos de prancheta. Algumas so colocadas sobre mesas e outras so


apoiadas em cavaletes.

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Rgua-t

A rgua-t um instrumento usado para traar linhas retas horizontais.

Fixao do papel na prancheta


Para fixar o papel na prancheta necessrio usar a rgua-t e a fita adesiva.

Durante o trabalho, a cabea da rgua-t fica encostada no lado esquerdo da


prancheta. A margem da extremidade superior do papel deve ficar paralela a haste da
rgua-t. Veja a figura:

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Esquadro

O esquadro um instrumento que tem a forma do tringulo retngulo e usado para


traar linhas retas verticais e inclinadas. Os esquadros podem ser de 45 e de 60.

O esquadro de 45 tem um ngulo de 90 O esquadro de 60 tem um ngulo de


e os outros dois ngulos de 45 90, um de 60 e outro de 30

Os esquadros so adquiridos aos pares: um de 45 e outro de 60. Ao adquirir-se um


par de esquadros deve-se observar que o lado oposto ao ngulo de 90 do esquadro
de 45 seja igual ao lado oposto ao ngulo de 60 do esquadro de 60.

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Compasso

O compasso um instrumento usado para traar circunferncias e arcos de


circunferncia, tomar e transportar medidas.

O compasso composto de uma cabea, hastes, um suporte para fixar a ponta-seca e


um suporte para fixar a grafita.

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Traado de linhas com instrumentos

Linhas horizontais traadas com a rgua-t:

Linhas inclinadas traadas com a rgua-t e um esquadro:

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Linhas inclinadas traadas com a rgua-t e dois esquadros:

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Projees traadas com instrumentos

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Linhas curvas traadas com compasso

Perspectiva isomtrica traada com instrumentos

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Crditos Unidades Escolares do SENAI-SP/2011
Elaboradores: Antonio Ferro Contedo tcnico avaliado por docentes das Unidades Escolares
Jos Romeu Raphael com critrios definidos pela Gerncia de Educao do SENAI-SP
Paulo Binhoto Filho em concordncia com a Ditec 010 v.6 Diretrizes para a produo
Ilustrador: Devanir Marques Barbosa de material didtico impresso.
Referncia
SENAI.SP. DMD. Desenho com instrumentos. So Paulo, 1991. 132 p. (Desenho II).

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Avaliado pelo Comit Tcnico de Desenho Tcnico/2007

Construo geomtrica

Estudadas as caractersticas dos instrumentos de desenho tcnico, possvel executar


os traados, desenvolvendo as construes geomtricas e planificao.

Para aprender as construes geomtricas necessrio estudar os conceitos de:


Retas perpendiculares;
Retas paralelas;
Mediatriz;
Bissetriz;
Polgonos regulares;
Linhas tangentes;
Concordncia.

Duas retas so perpendiculares quando so concorrentes e formam quatro ngulos


retos.

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Duas retas so paralelas quando esto no mesmo plano e no se cruzam.

Mediatriz uma reta perpendicular a um segmento de reta que divide este segmento
em duas partes iguais.

A reta m a mediatriz do segmento de reta AB. Os segmentos da reta AM e MB tm a


mesma medida. O ponto M chama-se ponto mdio do segmento de reta AB.

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Bissetriz uma semi-reta que tem origem no vrtice de um ngulo e divide o ngulo
em duas partes iguais.

A semi-reta r a bissetriz do ngulo A.

Polgono toda figura plana fechada. Os polgonos regulares tm todos os lados


iguais e todos os ngulos iguais. O polgono regular inscrito quando desenhado com
os vrtices numa circunferncia.

Linhas tangentes so linhas que tm s um ponto em comum e no se cruzam. O


ponto comum s duas linhas chamado ponto de tangncia.

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Os centros das duas circunferncias e o ponto de tangncia ficam numa mesma reta.

O raio da circunferncia e a reta so perpendiculares no ponto de tangncia.

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Concordncia de duas linhas a ligao dessas duas linhas com um arco de
circunferncia. A circunferncia utilizada para fazer a ligao tangente s duas linhas.

Concordncia de duas retas paralelas

Concordncia de duas retas concorrentes

Concordncia de uma circunferncia com uma reta

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Concordncia de duas circunferncias

Construes geomtricas fundamentais

1. Perpendicular (ponto sobre a reta)

Dados a reta s e o ponto P,

determine os pontos A e B, com


qualquer abertura do compasso e
com centro em P.

Determine o ponto C, com o


compasso em uma abertura maior
que AP e centro em A e B.

Trace uma reta passando pelos


pontos P e C. Essa reta a
perpendicular.

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2. Perpendicular (ponto fora da reta)

Dados a reta r e o ponto P,

determine os pontos A e B,
com o compasso em uma
abertura qualquer e centro em
P.

Determine o ponto C, com o


compasso em uma abertura
qualquer maior que a metade
de AB e centro em A e B.

Trace uma reta passando pelos


pontos P e C. Essa reta a
perpendicular.

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3. Perpendicular na extremidade do segmento

Dado o segmento AB,

marque um ponto C, prximo


extremidade a ser traada a
perpendicular.

Determine o ponto D, com


abertura do compasso AC e
centro em A e C.

Trace um arco aposto ao ponto


C, com abertura do compasso
AC e centro em D.

Trace uma reta passando pelos


pontos C e D e obtenha o
ponto E.

A perpendicular a reta que


passa pelos pontos A e E.

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4. Paralela (ponto dado)

Dados a reta r e o ponto P,

marque na reta r o ponto A


deslocado de P e trace uma reta
por P e A.

Determine os pontos B e C, com


uma abertura qualquer de
compasso e centro em A.

Determine o ponto D com a


mesma abertura e centro em P.

Marque o ponto E, com abertura


do compasso BC e centro em
D.

Trace uma reta passando pelos


pontos P e E. A reta que passa
por P e E paralela reta r.

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5. Paralela (distncia dada)

Dadas a reta r e a distncia d,

determine os pontos A e B
sobre a reta r.

Trace as perpendiculares t e s
pelos pontos A e B.

Marque a distncia d nas


perpendiculares t e s, com o
compasso em A e B, e obtenha
assim os pontos C e D.

Trace uma reta que passe


pelos pontos C e D. Essa reta
paralela reta r na distncia
dada d.

6. Mediatriz

Dado o segmento de reta AB,

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determine os pontos C e D,
traando arcos com o
compasso em uma abertura
maior que a metade do
segmento AB e centro em A e
B.

Trace uma perpendicular que


passe pelos pontos C e D.
Essa perpendicular a
mediatriz. M o ponto mdio
do segmento AB.

7. Bissetriz

Dado o ngulo de vrtice A,

determine os pontos B e C, utilizando o


compasso com abertura qualquer e
centro em A.

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Determine o ponto D, utilizando o
compasso para traar arcos do mesmo
raio com centro em B e C.

Trace uma reta que passe pelos pontos A


e D. Essa reta a bissetriz do ngulo
dado.

8. Diviso de segmento de reta em partes iguais (Neste exemplo: cinco partes).

Dado o segmento de reta AB,

determine os pontos C e D,
utilizando o compasso para
traar arcos de mesmo raio,
com centro em A e B;
determine os pontos E e F por
meio de arcos de mesmo raio,
com centro em C e D; trace
retas auxiliares que passem por
AE e BF.

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Marque com o compasso cinco
espaos iguais sobre as retas
auxiliares a partir de A e de B.

Trace retas ligando os pontos


A com B5, A1 com B4 e assim
sucessivamente, dividindo o
segmento de reta em cinco
partes iguais.

9. Diviso do ngulo reto em trs partes iguais

Dado o ngulo reto de vrtice A,

determine os pontos B e C,
utilizando o compasso com
qualquer abertura e centro em A.

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Com a mesma abertura e centro
em C e B, determine os pontos D e
E.

Trace retas que passem por AD e


AE. Essas retas dividem o ngulo
em trs partes iguais.

10. Tringulo equiltero inscrito (Diviso da circunferncia em trs partes iguais)

Dada a circunferncia de centro O,


trace uma reta passando pelo
centro, obtendo assim o dimetro
AB.

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Determine os pontos C e D por
meio de um arco, com centro em A,
passando pelo centro O.

Ligue os pontos B, C e D,
determinando o tringulo equiltero
inscrito na circunferncia.

11. Quadrado inscrito (Diviso da circunferncia em quatro partes iguais)

Dada a circunferncia de centro O,

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determine os pontos C e D,
traando o dimetro AB e sua
mediatriz.

Ligando os pontos A, C, B e D por


segmentos de reta, obtm-se o
quadrado inscrito.

12. Pentgono inscrito (Diviso da circunferncia em cinco partes iguais)

Dada a circunferncia de centro O:


trace o dimetro AB e sua
mediatriz, determinando os pontos
C e D; trace tambm a mediatriz de
OB, determinando os pontos E, F e
G.

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Determine H com abertura do
compasso GC e centro em G. O
segmento CH divide a
circunferncia em cinco partes
iguais, ou seja: CI, IJ, JL, LM e MC.

Unindo os pontos que dividem a


circunferncia, obtm-se o
pentgono inscrito.

13. Hexgono inscrito (Diviso da circunferncia em seis partes iguais)

Dada a circunferncia de centro O,

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trace uma reta que passe pelo
centro e obtenha os pontos A e B.

Trace os arcos com o compasso


em A e B, passando pelo centro O,
e obtenha, no cruzamento com a
circunferncia, os pontos C, D, E e
F. Esses pontos dividem a
circunferncia em seis partes
iguais.

Unindo os pontos que dividem a


circunferncia, obtm-se o
hexgono inscrito.

14. Tringulo equiltero dado o lado

Dado o segmento AB, lado do


tringulo,

determine o ponto C, traando


arcos com abertura AB , com
centro em A e B.

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Ligando os pontos A, C e B com
segmentos de reta, obtm-se o
tringulo equiltero.

15. Quadrado dado o lado

Dado o segmento AB, lado do


quadrado, trace uma perpendicular
na extremidade A.

Determine C na perpendicular com


abertura AB e centro em A.
Determine o ponto D com a mesma
abertura, por meio de arcos e
centro em B e C.

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Unindo os pontos A, C, D e B por
segmentos de reta, obtm-se o
quadrado.

16. Determinar o centro do arco

Dado o arco, marque sobre eles


trs pontos A, B e C.

Trace os segmentos AB e BC.

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Trace as mediatrizes dos
segmentos AB e BC. O cruzamento
das mediatrizes determina o ponto
O, que centro do arco.

Observao
Este processo vlido tambm
para determinar o centro da
circunferncia.

17. Concordncia entre retas paralelas

Dadas as retas r e s, paralelas e o


ponto A, contido em s,

trace uma perpendicular pelo ponto


A, determinando o ponto B.

Trace a mediatriz do segmento AB,


obtendo o ponto O.

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Trace o arco de concordncia entre
as duas retas com abertura OA e
centro em O. Os pontos de
tangncia so A e B.

18. Concordncia entre retas concorrentes

Dado o ngulo formado pelas retas


t e s e o raio do arco de
concordncia r,

determine o ponto A, traando


paralelas s retas t e s.

Determine os pontos de tangncia


B e C, traando a partir de A, linhas
perpendiculares s retas t e s,
respectivamente.
Trace o arco que concordar com
as retas dadas.

Observao
Este processo vlido para
concordncia entre retas
concorrentes que formam qualquer
ngulo.

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19. Concordncia no ngulo reto

Dadas as retas concorrentes t e s


formando um ngulo de 90 e o raio
do arco de concordncia r,

trace um arco determinando os


pontos B e C, com o compasso
com abertura r e centro em A.

Determine D com abertura r e


centro em B e C.

Trace a circunferncia
determinando a concordncia com
as retas t e s, abertura r e centro
em D.

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20. Concordncia entre circunferncias

Dadas duas circunferncias e o raio


do arco de concordncia r,

determine os pontos C e D,
traando semi-retas a partir de A e
B. Em seguida, determine E e F,
com abertura r e centro em C e D,
respectivamente.

Determine o ponto G traando os


arcos: com abertura AE e centro
em A e com abertura BF e centro
em B.

Determine os pontos de tangncia


H e I, ligando A com G e B com G.

Trace o arco de concordncia entre


suas circunferncias com centro
em G e abertura em r.

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21. Concordncia entre reta e circunferncia

Dados a reta s, a circunferncia de


centro A e o raio de concordncia r,

determine B na circunferncia
traando uma semi-reta a partir de
A.

Determine o ponto C com abertura


do compasso r e centro em B.
Trace um arco com abertura AC e
centro em A.

Trace uma paralela reta s na


distncia r, determinando o ponto
D. Ligue D com A, obtendo o ponto
E.
Trace uma perpendicular reta s
partindo de D, determinando o
ponto F. E e F so os pontos de
tangncia.

Trace o arco que far a


concordncia com abertura r e
centro em D.

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Crditos Comit Tcnico de Desenho Tcnico/2007
Elaboradores: Antonio Ferro Daniel Camusso
Jos Romeu Raphael Isaias Gouveia da Silva
Paulo Binhoto Filho Luiz Carlos Gonalves Tinoco
Ilustrador: Devanir Marques Barbosa Marcilio Manzam
Vladimir Pinheiro de Oliveira
Referncia
SENAI.SP. DMD. Desenho com instrumentos. So Paulo, 1991. 132 p. (Desenho II).

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Avaliado pelo Comit Tcnico de Desenho Tcnico/2008

Planificao

Planificao um tipo de representao em que todas as superfcies de um modelo


so desenhadas sobre um plano. As planificaes so feitas com linhas contnuas e
com linhas tracejadas. As linhas contnuas representam os contornos e as linhas
tracejadas representam os lugares das dobras dos modelos.

Prisma retangular em perspectiva Prisma retangular sendo planificado

Planificao do prisma retangular

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45
Cone em perspectiva Pirmide quadrangular em perspectiva

Cone sendo planificado Pirmide quadrangular sendo planificada

Planificao do cone Planificao da pirmide quadrangular

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46
Planificao do prisma

Fases de execuo
Prisma retangular

1a fase

2a fase

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47
3a fase

4a fase Concluso

Prisma hexagonal

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48
1a fase

2a fase

3a fase

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49
4a fase

5a fase Concluso

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50
Planificao do cilindro

1a fase

2a fase

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51
3a fase

4a fase Concluso

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52
Planificao do cone

1a fase

2a fase

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53
3a fase

4a fase Concluso

Planificao da pirmide quadrangular

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54
1a fase

2a fase

3a fase

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55
4a fase

5a fase Concluso

Crditos Comit Tcnico de Desenho Tcnico/2008


Elaboradores: Antonio Ferro Daniel Camusso
Jos Romeu Raphael Luiz Carlos Gonalves Tinoco
Paulo Binhoto Filho Marcilio Manzam
Ilustrador: Devanir Marques Barbosa Vladimir Pinheiro de Oliveira
Referncia
SENAI.SP. DMD. Desenho com instrumentos. So Paulo, 1991. 132 p. (Desenho II).

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Avaliado pelas Unidades Escolares do SENAI-SP/2011

Indicao de estado de superfcie

O desenho tcnico, alm de mostrar as formas e as dimenses das peas, precisa


conter outras informaes para represent-las fielmente. Uma dessas informaes a
indicao dos estados das superfcies das peas.

Nesta indicao faz-se o uso de smbolos e textos, sendo que estes obedecem para
sua construo as normas de representao de linhas e texto em desenho tcnico.

Acabamento

Acabamento o grau de rugosidade observado na superfcie da pea. As superfcies


apresentam-se sob diversos aspectos, a saber: em bruto, desbastadas, alisadas e
polidas.

Superfcie em bruto aquela que no usinada, mas limpa com a eliminao de


rebarbas e salincias.

Superfcie desbastada aquela em que os sulcos deixados pela ferramenta so


bastante visveis, ou seja, a rugosidade facilmente percebida.

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Superfcie alisada aquela em que os sulcos deixados pela ferramenta so pouco
visveis, sendo a rugosidade pouco percebida.

Superfcie polida aquela em que os sulcos deixados pela ferramenta so


imperceptveis, sendo a rugosidade detectada somente por meio de aparelhos.

Os graus de acabamento das superfcies so representados pelos smbolos indicativos


de rugosidade da superfcie, normalizados pela norma NBR 8.404 da ABNT, baseada
na norma ISO 1.302.

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Os graus de acabamento so obtidos por diversos processos de trabalho e dependem
das modalidades de operaes e das caractersticas dos materiais adotados.

Rugosidade

Com a evoluo tecnolgica houve a necessidade de se aprimorarem as indicaes


dos graus de acabamento de superfcies. Com a criao de aparelhos capazes de
medir a rugosidade superficial em m (micrometro: 1m = 0,001mm), as indicaes
dos acabamentos de superfcies passaram a ser representadas por classes de
rugosidade.

Rugosidade so erros microgeomtricos existentes nas superfcies das peas.

A norma da ABNT NBR 8.404 normaliza a indicao do estado de superfcie em


desenho tcnico por meio de smbolos.

Smbolo sem indicao de rugosidade


Smbolo Significado

Smbolo bsico. S pode ser usado quando seu significado for complementado por uma
indicao.

Caracterizao de uma superfcie usinada sem maiores detalhes.

Caracteriza uma superfcie na qual a remoo de material no permitida e indica que a


superfcie deve permanecer no estado resultante de um processo de fabricao anterior,
mesmo se esta tiver sido obtida por usinagem ou outro processo qualquer.

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Smbolos com indicao da caracterstica principal da rugosidade de Ra
Smbolo Significado
A remoo do material
facultativa exigida no permitida

Superfcie com uma rugosidade de um valor


mximo:
Ra = 3,2m

Superfcie com uma rugosidade de um valor:


mximo: Ra = 6,3m
mnimo: Ra = 1,6m

Smbolos com indicaes complementares

Estes smbolos podem ser combinados entre si ou com os smbolos apropriados.

Smbolo Significado

Processo de fabricao: fresar

Comprimento de amostragem: 2,5mm

Direo das estrias: perpendicular ao plano de projeo da vista

Sobremetal para usinagem: 2mm

Indicao (entre parnteses) de um outro parmetro de rugosidade


diferente de Ra, por exemplo Rt = 0,4m.

Smbolos para direo de estrias


Quando houver necessidade de definir a direo das estrias, isto , a direo
predominante das irregularidades da superfcie, deve ser utilizado um smbolo
adicional ao smbolo do estado de superfcie.

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60
A tabela abaixo caracteriza as direes das estrias e os smbolos correspondentes.

Smbolos para direo das estrias


Smbolo Interpretao

Paralela ao plano de projeo da vista sobre o qual


o smbolo aplicado.

Perpendicular ao plano de projeo da vista sobre


o qual o smbolo aplicado.

Cruzadas em duas direes oblquas em relao


ao plano de projeo da vista sobre o qual o
smbolo aplicado.

Muitas direes.

Aproximadamente central em relao ao ponto


mdio da superfcie ao qual o smbolo referido.

Aproximadamente radial em relao ao ponto


mdio da superfcie ao qual o smbolo referido.

A ABNT adota o desvio mdio aritmtico (Ra) para determinar os valores da


rugosidade, que so representados por classes de rugosidade N1 a N12,
correspondendo cada classe a valor mximo em m, como se observa na tabela
seguinte.

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61
Tabela caracterstica de rugosidade Ra
Classe de rugosidade Desvio mdio aritmtico
(Ra)
N12 50
N11 25
N10 12,5
N9 6,3
N8 3,2
N7 1,6
N6 0,8
N5 0,4
N4 0,2
N3 0,1
N2 0,05
N1 0,025

Exemplos de aplicao

Interpretao do exemplo a:
1 o nmero da pea.

, ao lado do nmero da pea, representa o acabamento geral, com retirada de


material, vlido para todas as superfcies.

N8 indica que a rugosidade mxima permitida no acabamento de 3,2m


(0,0032mm).

Interpretao do exemplo b:
2 o nmero da pea.

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62
o acabamento geral no deve ser indicado nas superfcies. O smbolo significa
que a pea deve manter-se sem a retirada de material.

e dentro dos parnteses devem ser indicados nas respectivas superfcies.

N6 corresponde a um desvio aritmtico mximo de 0,8m (0,0008mm) e N9


corresponde a um desvio aritmtico mximo de 6,3m (0,0063mm).

Os smbolos e inscries devem estar orientados de maneira que possam ser lidos
tanto com o desenho na posio normal, como pelo lado direito.

Se necessrio, o smbolo pode ser interligado por meio de uma linha de indicao.

O smbolo deve ser indicado uma vez para cada superfcie e, se possvel, na vista que
leva a cota ou representa a superfcie.

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63
Simbologia do acabamento superficial
Durante muito tempo, a norma ABNT PNB-93, foi utilizada para padronizar a
rugosidade ou acabamento superficial, por meio de um conjunto de smbolos:

Hoje, usamos a norma NBR 8404/84 baseada no ISO 1302/80.

A tabela a seguir classifica em 12 grupos os acabamentos superficiais, de acordo com


o grau de rugosidade e o processo de usinagem. Apresenta visualmente a relao
aproximada entre a simbologia de tringulos, as classes e os valores de Ra (m).

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Informaes complementares

Interpretao:
4 o nmero da pea.

, ao lado do nmero da pea, representa o acabamento geral, vlido para todas


as superfcies sem indicao.

N11 indica que a rugosidade mxima permitida no acabamento de 25m


(0,025mm).

, representado dentro dos parnteses e nas superfcies que devero ser


usinadas, indica rugosidade mxima permitida de 6,3m (0,0063mm).

, indica superfcie usinada com rugosidade mxima permitida de 0,4m


(0,0004mm).

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65
Smbolo indicativo de rugosidade

O smbolo bsico para a indicao da rugosidade de superfcies constitudo por duas


linhas de comprimento desigual, que formam ngulos de 60 entre si e em relao
linha que representa a superfcie considerada.

d1
H2


H1

60

60

d'
h

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66
Tabela de altura e largura de linhas e caracteres
Altura dos nmeros e letras maisculas (h) 3,5 5 7 10 14 20
Largura da linha do smbolo (d) 0,35 0,5 0,7 1,0 1,4 2,0
Largura das linhas das letras (d) (A)
Altura H1 5 7 10 14 20 28
Altura H2 10 14 20 28 40 56
(A) A largura da linha (d) deve estar de acordo com a forma escrita utilizada para a cotagem dos desenhos
em questo, a saber d= (1/14).h para a forma escrita A, ou d= (1/10).h para escrita na forma B, segundo
NBR 8402.

Disposio das indicaes de estado de superfcie


Cada uma das indicaes de estado de superfcie representada em relao ao
smbolo, conforme as posies a seguir:

Relembre o que cada uma das letras indica:


a. Valor da rugosidade Ra, em m, ou classe de rugosidade N 1 a N 12;
b. Mtodo de fabricao, tratamento ou revestimento da superfcie;
c. Comprimento da amostra para avaliao da rugosidade, em mm;
d. Direo predominante das estrias;
e. Sobre metal para usinagem (m).

O smbolo dentro dos parnteses representa, de forma simplificada, todos os smbolos


de rugosidade indicados nas projees:

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67
Disposio das indicaes do estado de superfcie no smbolo

Recartilhar

Recartilhar uma operao mecnica executada por uma ferramenta chamada


recartilha. Essa ferramenta tem uma ou duas roldanas com dentes de ao temperado,
que penetram por meio de presso na superfcie do material e formam sulcos paralelos
ou cruzados.

O recartilhamento permite, assim, melhor aderncia manual e evita o deslizamento da


mo no manuseio de peas ou ferramentas, como puno, parafusos de aperto, etc.

A representao do recartilhado deve ser feita de forma simplificada como mostrada na


figura a seguir.

NBR 14957 - RGE 0,8


Onde:
MBR 14.957 = nmero desta
norma;
R = recartilhado;
G = oblquo cruzado;
E = expanso de material;
0,8 = passo (t) em milmetros.

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68
Para a cota t so determinados os seguintes valores:
0,5 mm; 0,6 mm; 0,8 mm; 1,0 mm; 1,2 mm; 1,6 mm e 2,00 mm.

O passo das estrias das recartilhas determinado pela distncia existente entre os
picos das estrias e deve ser representado conforme a figura abaixo.

t Onde:
90

d1 o dimetro final;
d2 o dimetro de usinagem;
t o passo das estrias.

d1

d2

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69
Tipos de recartilhado

Dimetro da
Smbolo Denominao Representao Pico
pea

Recartilhado
RAA - d2=d1-0,5.t
paralelo

Recartilhado
RBR oblquo - d2=d1-0,5.t
esquerda 30

30
Recartilhado
RBL - d2=d1-0,5.t
oblquo direita

30
Expanso de
Recartilhado
RGE material d2=d1-0,67.t
oblquo cruzado 30 (auto relevo)

30
Expanso de
Recartilhado
RGV material d2=d1-0,33.t
oblquo cruzado 30 (baixo relevo)

Expanso de
Recartilhado
RKE material d2=d1-0,67.t
paralelo cruzado
(auto relevo)

Expanso de
Recartilhado
RKV material d2=d1-0,33.t
paralelo cruzado
(baixo relevo)

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70
Tratamento

Tratamento o processo que altera propriedades do material da pea: dureza,


maleabilidade, etc. H ainda os tratamentos apenas superficiais: pintar, oxidar, etc.

Veja as indicaes no desenho:

Em algumas peas em funo de sua aplicao mecnica faz-se necessrio que a


mesma ou parte dela receba um tratamento trmico para melhorar suas caractersticas
mecnicas. E estes por sua vez so verificados atravs de medio de dureza e como
j vimos que devemos indicar a regio que receber o tratamento, temos tambm de
indicar na pea o local em que se deve ser feito medio.

Como j vimos na unidade de aplicao de linhas em desenho tcnico que devemos


usar uma linha trao ponto grossa para indicar o local do tratamento e temos como
exemplo a figura acima.

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Agora, para indicar o ponto de medio usamos o smbolo da figura abaixo.

Onde:
Texto h = altura do caractere: observar

h
as alturas vlidas dos caracteres
3h

usados na escrita em desenho


1,5h

tcnico.

90

Exemplo de aplicao:

Onde:
A linha trao dois pontos grossa
2 indica a regio que receber
1 tratamento trmico, sendo neste
caso: cementado, temperado e
revenido;

Localizao de medio 1: 60 + 3
HRC;
20,00 Localizao de medio 2: 38 + 4
HRC;
Profundidade de cementao: 1,2
+ 0,4 mm.

Crditos Unidades Escolares do SENAI-SP/2011


Elaboradores: Antonio Ferro Contedo tcnico avaliado por docentes das Unidades Escolares
Jos Romeu Raphael com critrios definidos pela Gerncia de Educao do SENAI-SP
Paulo Binhoto Filho em concordncia com a Ditec 010 v.6 Diretrizes para a produo
Ilustrador: Devanir Marques Barbosa de material didtico impresso.
Referncia
SENAI.SP. DMD. Desenho com instrumentos. So Paulo, 1991. 132 p. (Desenho II).

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72
Avaliado pelo Comit Tcnico de Desenho Tcnico/2008

Cortes

Cortar quer dizer dividir, secionar, separar partes de um todo.

Os cortes so utilizados em peas ou conjuntos com a finalidade de representar os


detalhes internos de modo claro, pois atravs das vistas normais esses mesmos
detalhes seriam de difcil interpretao, ou mesmo ilegveis.

Qualquer pessoa que j tenha visto um registro de gaveta, como o que mostrado a
seguir, sabe que se trata de uma pea complexa, com muitos elementos internos.

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73
Se fssemos representar o registro de gaveta em vista frontal, com os recursos que
conhecemos at agora (linha contnua larga para arestas e contornos visveis e linha
tracejada estreita para arestas e contornos no visveis), a interpretao ficaria
bastante prejudicada, como mostra o desenho a seguir.

Para representar um conjunto complexo como esse, com muitos elementos internos, o
desenhista utiliza recursos que permitem mostrar seu interior com clareza.

Mas, nem sempre possvel aplicar cortes reais nos objetos, para seu estudo.

Em certos casos, voc deve apenas imaginar que os cortes foram feitos. o que
acontece em desenho tcnico mecnico. Compare as representaes a seguir.

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74
Vista frontal sem corte Vista frontal com corte

Mesmo sem saber interpretar a vista frontal em corte, voc deve concordar que a
forma de representao da direita mais simples e clara do que a outra. Fica mais fcil
analisar o desenho em corte porque nessa forma de representao usamos a linha
para arestas e contornos visveis em vez da linha para arestas e contornos no
visveis.

Na indstria, a representao em corte s utilizada quando a complexidade dos


detalhes internos da pea torna difcil sua compreenso por meio da representao
normal, como voc viu no caso do registro de gaveta.

Mas, para que voc entenda bem o assunto, utilizaremos modelos mais simples que,
na verdade, nem precisariam ser representados em corte.

Quando dominar a interpretao de cortes em modelos simples, voc estar preparado


para entender representao em corte em qualquer tipo de modelo ou pea.

As representaes em corte so normalizadas pela ABNT, por meio da norma NBR


10.067.

Tipos de cortes

Corte total
Meio corte
Corte em desvio
Corte parcial

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75
Corte total

Corte total aquele que atinge a pea em toda a sua extenso. No desenho tcnico
todos os cortes so imaginados e representados sempre que for necessrio mostrar
elementos internos da pea ou elementos que no estejam visveis na posio em que
se encontra o observador.

Voc deve considerar o corte total realizado por um plano de corte, tambm
imaginrio.

As partes macias do modelo, atingidas pelo plano de corte, so representadas


hachuradas. Neste exemplo, as hachuras so formadas por linhas estreitas inclinadas
e paralelas entre si.

As hachuras so formas convencionais de representar as partes macias atingidas


pelo corte. Mais adiante, voc conhecer a norma tcnica que trata desse assunto.

Indicao do plano de corte

A posio do plano de corte deve ser indicada por meio de linha estreita-trao-ponto,
larga nas extremidades e na mudana de direo. O plano de corte deve ser
identificado por letra maiscula e o sentido de observao por meio de setas.

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76
Corte nas vistas do desenho tcnico
Os cortes podem ser representados em qualquer das vistas do desenho tcnico
mecnico. A escolha da vista onde o corte representado depende dos elementos que
se quer destacar e da posio de onde o observador imagina o corte.

Corte na vista frontal


Considere o modelo abaixo, visto de frente por um observador.

Nesta posio, o observador no v os furos redondos nem o furo quadrado da base.


Para que estes elementos sejam visveis, necessrio imaginar o corte. Imagine o
modelo secionado, isto , atravessado por um plano de corte, como mostra a figura
abaixo.

O plano de corte paralelo ao plano de projeo vertical chamado plano longitudinal


vertical. Esse plano de corte divide o modelo ao meio, em toda sua extenso,
atingindo todos os elementos da pea.

Imagine que a parte anterior do modelo foi removida. Assim, voc poder analisar com
maior facilidade os elementos atingidos pelo corte. Os elementos atingidos pelo corte

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77
so representados pela linha para arestas e contornos visveis e as partes macias do
modelo so representadas hachuradas.

A vista frontal do modelo analisado, com corte, deve ser representada como segue.

Os furos no recebem hachuras, pois so partes ocas que no foram atingidas pelo
plano de corte. Os centros dos furos so determinados pelas linhas de centro, que
tambm devem ser representadas nas vistas em corte.

A vista superior e a vista lateral esquerda no devem ser representadas em corte


porque o observador no as imaginou atingidas pelo plano de corte.

Logo abaixo da vista representada em corte, no caso a vista frontal, indicado o nome
do corte e a vista superior atravessada por uma linha trao e ponto estreita, com dois
traos largos nas extremidades. Essa linha indica o local por onde se imaginou passar
o plano de corte.

As setas sob os traos largos indicam a direo em que o observador imaginou o corte.
As letras do alfabeto, prximas s setas, do o nome ao corte. A ABNT determina o
uso de duas letras maisculas repetidas para designar o corte: AA, BB, CC, etc.

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Quando o corte representado na vista frontal, a indicao do corte pode ser feita na
vista superior, como no exemplo anterior, ou na vista lateral esquerda, como mostra a
ilustrao abaixo.

Corte na vista superior


Como o corte pode ser imaginado em qualquer das vistas do desenho tcnico, agora
voc vai aprender a interpretar cortes aplicados na vista superior.

Imagine o mesmo modelo anterior visto de cima por um observador.

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79
Para que os furos redondos fiquem visveis, o observador dever imaginar um corte.
Veja, a seguir, o modelo secionado por um plano de corte horizontal.

Este plano de corte, que paralelo ao plano de projeo horizontal, chamado plano
longitudinal horizontal. Ele divide a pea em duas partes. Com o corte, os furos
redondos, que antes estavam ocultos, ficaram visveis.

Finalmente, veja na prxima ilustrao, como ficam as projees ortogrficas deste


modelo em corte.

O corte aparece representado na vista superior. As partes macias atingidas pelo corte
foram hachuradas. A vista frontal e a vista lateral esquerda esto representadas sem
corte, porque o corte imaginado atingiu apenas a vista superior.

O nome do corte: A-A aparece abaixo da vista superior, que a vista representada em
corte.

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A indicao do plano de corte, na vista frontal, coincide com a linha de centro dos furos
redondos.

As setas, ao lado das letras que do nome ao corte, indicam a direo em que o corte
foi imaginado.

Quando o corte imaginado na vista superior, a indicao do local por onde passa o
plano de corte pode ser representada na vista frontal ou na vista lateral esquerda.

Corte na vista lateral esquerda


Observe mais uma vez o modelo com dois furos redondos e um furo quadrado na
base. Imagine um observador vendo o modelo de lado e um plano de corte vertical
atingindo o modelo, conforme a figura a seguir.

Observe na figura seguinte, que a parte anterior ao plano de corte foi retirada,
deixando visvel o furo quadrado.

Finalmente, veja na prxima ilustrao, como ficam as projees ortogonais deste


modelo em corte.

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O plano de corte, que paralelo ao plano de projeo lateral, recebe o nome de plano
transversal.

Nas vistas ortogonais deste modelo em corte transversal, a vista frontal e a vista
superior so representadas sem corte.

O plano de corte, que paralelo ao plano de projeo lateral, recebe o nome de plano
transversal.

Nas vistas ortogonais desse modelo em corte transversal, a vista frontal e a vista
superior so representadas sem corte.

Quando o corte representado na vista lateral, a indicao do plano de corte tanto


pode aparecer na vista frontal como na vista superior.

Meio corte

H tipos de peas ou modelos em que possvel imaginar em corte apenas uma parte,
enquanto que a outra parte permanece visvel em seu aspecto exterior. Esse tipo de
corte o meio-corte.

O meio-corte aplicado em apenas metade da extenso da pea.

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Somente em peas ou modelos simtricos longitudinal e transversalmente, que
podemos imaginar o meio-corte.

Observe o modelo a seguir, representado em perspectiva. Em seguida, imagine esse


modelo dividido ao meio por um plano horizontal e depois, dividido por um plano
vertical.

Voc reparou que, nos dois casos, as partes resultantes da diviso so iguais entre si?
Trata-se, portanto, de um modelo simtrico longitudinal e transversalmente. Nesse
modelo possvel imaginar a aplicao de meio-corte.

Representao do meio corte


Acompanhe a aplicao do meio-corte em um modelo simtrico nos dois sentidos.

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83
Imagine o modelo atingido at a metade por um plano de corte longitudinal (P1).
Depois, imagine o modelo cortado at a metade por um plano de corte transversal
(P2).

Imagine que a parte atingida pelo corte foi retirada.

O modelo estava sendo visto de frente, quando o corte foi imaginado. Logo, a vista
onde o corte deve ser representado a vista frontal.

A linha trao e ponto estreita, que divide a vista frontal ao meio, a linha de simetria.

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84
As partes macias, atingidas pelo corte, so representadas hachuradas.

O centro dos elementos internos, que se tornaram visveis com o corte, indicado pela
linha de centro. Nesse exemplo, os elementos que ficaram visveis com o corte so: o
furo passante da direita e metade do furo central.

Metade da vista frontal no foi atingida pelo meio-corte: o furo passante da esquerda e
metade do furo central no so representados no desenho. Isso ocorre porque o
modelo simtrico. A metade da vista frontal no atingida pelo corte exatamente
igual outra metade. Assim, no necessrio repetir a indicao dos elementos
internos na parte no atingida pelo corte. Entretanto, o centro dos elementos no
visveis deve ser indicado.

Quando o modelo representado com meio-corte, no necessrio indicar os planos


de corte. As demais vistas so representadas normalmente.

Meio corte nas vistas do desenho tcnico


O meio-corte pode ser representado em qualquer das vistas do desenho tcnico. A
vista representada em corte depende da posio do observador ao imaginar o corte.
Quando o observador imagina o meio-corte vendo a pea de frente, a vista
representada em corte a frontal.

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Quando o observador imagina o meio-corte vendo o modelo de lado, o meio-corte deve
ser representado na vista lateral esquerda.

Quando a linha de simetria que atravessa a vista em corte estiver na posio


horizontal, a metade em corte deve ser representada na parte inferior do desenho,
abaixo da linha de simetria.

A escolha da vista onde o meio-corte deve ser representado depende das formas do
modelo e das posies dos elementos que se quer analisar.

Corte composto

Certos tipos de peas, como as representadas a seguir, por apresentarem seus


elementos internos fora de alinhamento, precisam de outra maneira de se imaginar o
corte.

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86
Figura A Figura B Figura C

O tipo de corte usado para mostrar elementos internos fora de alinhamento o corte
composto, tambm conhecido como corte em desvio.

Corte composto por planos paralelos


Imagine o primeiro modelo da figura A sendo secionado por um plano de corte
longitudinal vertical que atravessa o furo retangular e veja como fica sua representao
ortogonal:

Voc deve ter observado que o modelo foi secionado por um plano que deixou visvel o
furo retangular. Os furos redondos, entretanto, no podem ser observados.

O corte composto torna possvel analisar todos os elementos internos do modelo ou


pea, ao mesmo tempo. Isso ocorre porque o corte composto permite representar,
numa mesma vista, elementos situados em diferentes planos de corte.

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87
Voc deve imaginar o plano de corte desviado de direo, para atingir todos os
elementos da pea.

A vista frontal, representada em corte, nesse exemplo, mostra todos os elementos


como se eles estivessem no mesmo plano.

Se voc observar a vista frontal, isoladamente, no ser possvel identificar os locais


por onde passaram os planos de corte. Nesse caso, voc deve examinar a vista onde
representada a indicao do plano de corte.

Observe abaixo que o corte indicado pela linha trao e ponto na vista superior. Os
traos so largos nas extremidades e quando indicam mudanas de direo dos
planos de corte. O nome do corte indicado por duas letras maisculas, representadas
nas extremidades da linha trao e ponto. As setas indicam a direo em que o
observador imaginou o corte.

Um detalhe importante, que o desvio dever ser feito sempre progressivamente


nunca podendo voltar uma linha de corte para trs, para passar por um detalhe
perdido. Nesse caso, deve-se fazer outro corte em outra direo.

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Corte composto por planos concorrentes
Agora voc vai conhecer uma outra forma de imaginar cortes compostos. Observe o
flange com trs furos passantes, representado a seguir.

Se voc imaginar o flange atingido por um nico plano de corte, apenas um dos furos
ficar visvel. Para mostrar outro furo, voc ter de imaginar o flange atingido por dois
planos concorrente, isto , dois planos que se cruzam (P1 e P2).

Neste exemplo, a vista que deve ser representada em corte a vista frontal, porque o
observador est imaginando o corte de frente.

Para representar os elementos, na vista frontal, em verdadeira grandeza, voc deve


imaginar que um dos planos de corte sofreu um movimento de rotao, de modo a
coincidir com o outro plano.

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Veja como ficam as vistas ortogonais: vista frontal e vista superior, aps a rotao do
elemento e a aplicao do corte.

Na vista frontal, todos os elementos so visveis e aparentam estar no mesmo plano.


Note que, na vista superior, os elementos so representados sem rotao, na sua
posio real. Nessa vista fica bem visvel que este corte composto por dois planos
concorrentes.

Corte composto por planos sucessivos


Veja mais um tipo de corte composto. A ilustrao a seguir mostra um joelho, que
uma pea usada para unir canalizaes.

Para poder analisar os elementos internos dessa pea, voc dever imaginar vrios
planos de corte seguidos (P1, P2, P3).

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90
O corte foi imaginado observando-se a pea de frente. Por isso, a vista representada
em corte a vista frontal. Na vista superior, os planos de corte sucessivos so
representados pela linha de corte.

A linha trao e ponto, que indica o local por onde passam os planos de corte,
formada por traos largos nas extremidades e no encontro de dois planos sucessivos.
Voc deve ter observado que foram utilizados trs planos de corte sucessivos.

So raras as peas em que se pode imaginar a aplicao deste tipo de corte.


Entretanto, bom que voc esteja preparado para interpretar cortes compostos por
mais de dois planos sucessivos quando eles aparecerem no desenho tcnico.

Corte parcial

Em certas peas, os elementos internos que devem ser analisados esto concentrados
em partes determinadas da pea.

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91
Figura A Figura B Figura C

Nesses casos, no necessrio imaginar cortes que atravessem toda a extenso da


pea. suficiente representar um corte que atinja apenas os elementos que se deseja
destacar. O tipo de corte mais recomendado nessas situaes o corte parcial.

Representao do corte parcial


Observe um modelo em perspectiva, com aplicao de corte parcial.

A linha contnua estreita irregular e mo livre, que voc v na perspectiva, a linha


de ruptura. A linha de ruptura mostra o local onde o corte est sendo imaginado,
deixando visveis os elementos internos da pea.

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92
A vista representada em corte a vista frontal porque, ao imaginar o corte, o
observador estava vendo a pea de frente.

Nas partes no atingidas pelo corte parcial, os elementos internos devem ser
representados pela linha para arestas e contornos no visveis.

Veja agora uma outra maneira de representar a linha de ruptura, na vista ortogonal,
atravs de uma linha contnua estreita, em ziguezague.

Outros exemplos de corte parcial.

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93
Hachuras

Como voc deve ter notado, as superfcies atingidas pelo corte so hachuradas.

O hachurado traado com inclinao de 45 em relao base ou ao eixo da pea.

Hachuras so linhas estreitas que, alm de representarem superfcie imaginada


cortada, mostram tambm os tipos de materiais.

Voc pode definir o espaamento entre as linhas da hachura, sendo o mnimo


recomendado de 0,7mm. Quando a rea macia atingida pelo corte muito grande, as
hachuras podem ser representadas apenas perto dos contornos do desenho.

As hachuras so executadas sempre na mesma direo, mesmo quando o corte


realizado em vrios planos, como o caso do corte composto.

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94
De acordo com a norma NBR 12298 Representao de rea de corte por meio de
hachuras em desenho tcnico existe outros tipos de hachuras usadas opcionalmente
para representar materiais especficos, quando a clareza do desenho exigir.

Omisso de corte

Voc j aprendeu muitas noes sobre corte: corte total, corte composto, meio-corte e
corte parcial. Voc estudou tambm a representao em seo, que semelhante
representao em corte. E aprendeu como se interpretam desenhos tcnicos com
representao de encurtamento, que tambm requer a imaginao de cortes na pea.
Mas, voc ainda no viu tudo sobre cortes.

Observe a vista em corte, representada a seguir. O desenho aparece totalmente


hachurado porque o corte atingiu totalmente as partes macias da pea.

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95
Agora, observe os dois modelos abaixo, representados em corte.

Qual destas duas peas corresponde vista em corte anterior?

Como as reas atingidas pelo corte so semelhantes, fica difcil, primeira vista, dizer
qual das peas atingidas pelo corte est representada na vista hachurada. Para
responder a essa questo, voc precisa, antes, estudar omisso de corte.

Omisso quer dizer falta, ausncia. Nas representaes com omisso de corte, as
hachuras so parcialmente omitidas.

Analisando o prximo exemplo, voc vai entender as razes pelas quais certos
elementos devem ser representados com omisso de corte. Compare as dois suportes,
a seguir.

O suporte da esquerda inteiramente slido, macio. J o suporte da direita, com


nervura, tem uma estrutura mais leve, com menos quantidade de partes macias.
Imagine as duas peas secionadas no sentido longitudinal.

SENAI-SP INTRANET - CT011-11

96
Como voc v, as reas atingidas pelo corte so semelhantes. Para diferenciar as
vistas ortogonais das duas peas, de modo a mostrar qual das duas tem estrutura mais
leve, a pea com nervura deve ser representada com omisso de corte. Veja.

Note que, embora a nervura seja uma parte macia, ela foi representada no desenho
tcnico sem hachuras. Na vista em corte, as hachuras da nervura foram omitidas.

Elementos representados com omisso de corte


Apenas alguns elementos devem ser representados com omisso de corte, quando
seccionados longitudinalmente. Esses elementos so indicados pela NBR 10067 e
sendo eles:

a. Parafusos, porcas e arruelas;

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97
b. Eixos;

c. Rebites

d. Chavetas

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e. Pinos e contrapinos;

f. Nervuras;

g. Manpulos;

SENAI-SP INTRANET - CT011-11

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h. Raios de roda e volantes;

i. Dentes de engrenagem;

j. Rolamentos.

Crditos Comit Tcnico de Desenho Tcnico/2008


Elaboradores: Antonio Ferro Daniel Camusso
Jos Romeu Raphael Luiz Carlos Gonalves Tinoco
Paulo Binhoto Filho Marcilio Manzam
Ilustrador: Devanir Marques Barbosa Vladimir Pinheiro de Oliveira
Referncia
SENAI.SP. DMD. Desenho com instrumentos. So Paulo, 1991. 132 p. (Desenho II).

SENAI-SP INTRANET - CT011-11

100
Avaliado pelo Comit Tcnico de Desenho Tcnico/2008

Encurtamento

Certos tipos de peas, que apresentam formas longas e constantes, podem ser
representadas de maneira mais prtica.

O recurso utilizado em desenho tcnico para representar estes tipos de peas o


encurtamento. Ela no apresenta qualquer prejuzo para a interpretao do desenho.

Veja o exemplo de um eixo com duas espigas nas extremidades e uma parte central
longa, de forma constante. Imagine o eixo secionado por dois planos de corte, como
mostra a ilustrao.

Como a parte compreendida entre os cortes no apresenta variaes e no contm


outros elementos, voc pode imaginar a pea sem esta parte, o que no prejudica sua
interpretao.

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Na prtica o encurtamento acontece da seguinte forma, veja o exemplo abaixo:

Retira-se a parte da pea que tem forma constante e aproximam-se suas


extremidades.

O resultado do encurtamento representado abaixo. Observe que as cotas no


sofreram qualquer alterao.

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Representao do encurtamento no desenho tcnico

Nas representaes com encurtamento, as partes imaginadas cortadas so limitadas


por linhas de ruptura, que so linhas contnuas estreitas, desenhadas mo-livre.

Nos desenhos tcnicos confeccionados em software de CAD, pode-se optar pela linha
contnua estreita em ziguezague para representar os encurtamentos.

Mais de um encurtamento na mesma pea


Certos tipos de peas podem ser imaginadas com mais de um encurtamento. Observe
a chapa com quatro furos, por exemplo. Voc pode imaginar um encurtamento do
comprimento e outro no sentido da largura, sem qualquer prejuzo da interpretao da
pea ou de seus elementos.

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O encurtamento pode ser imaginado nos sentidos do comprimento, da altura e da
largura da pea. Pode-se, tambm, imaginar mais de um encurtamento no mesmo
sentido, como mostra o desenho a seguir.

Representao do encurtamento em peas cnicas e inclinadas

Pea cnica Pea trapezoidal

Representao com encurtamento e seo


muito comum, em desenho tcnico, a seo aparecer na representao com
encurtamento. Aplicando encurtamento e seo em um mesmo desenho,
economizamos tempo e espao.

O suporte, representado em perspectiva, uma pea que tem vrias partes longas,
onde voc pode imaginar encurtamentos. Na vista ortogonal desta pea possvel
representar, ao mesmo tempo, os encurtamentos e as sees.

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Note que a pea est representada atravs da vista frontal. Neste desenho esto
representados 4 encurtamentos e 4 sees. Duas sees esto indicadas na vista
frontal e representadas fora da vista: Seo AA e Seo BB. Uma seo aparece
rebatida dentro da vista. E a quarta seo aparece representada no encurtamento da
parte inclinada.

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Crditos Comit Tcnico de Desenho Tcnico/2008
Elaboradores: Antonio Ferro Daniel Camusso
Jos Romeu Raphael Luiz Carlos Gonalves Tinoco
Paulo Binhoto Filho Marcilio Manzam
Ilustrador: Devanir Marques Barbosa Vladimir Pinheiro de Oliveira
Referncia
SENAI.SP. DMD. Desenho com instrumentos. So Paulo, 1991. 132 p. (Desenho II).

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Avaliado pelo Comit Tcnico de Desenho Tcnico/2008

Seo

Em desenho tcnico busca-se, sempre, a forma mais simples, clara e prtica de


representar o maior nmero possvel de informaes.

Voc j viu como a representao em corte facilita a interpretao de elementos


internos ou elementos no visveis ao observador. Mas, s vezes, o corte no
recurso adequado para mostrar a forma de partes internas da pea. Nesses casos,
devemos utilizar a representao em seo.

Secionar quer dizer cortar. Assim, a representao em seo tambm feita


imaginando-se que a pea sofreu um corte.

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Existe uma diferena fundamental entre a representao em corte e a representao
em seo. Voc vai compreender essa diferena, analisando os desenhos abaixo.
Observe a diferena entre as representaes em corte e em seo respectivamente.

Representao em corte

Representao em seo

Note que, enquanto a representao em corte mostra apenas as partes macias


atingidas pelo corte e outros elementos, a representao em seo mostra apenas a
parte atingida pelo corte.

A indicao da seo representada por uma linha trao e ponto com traos largos
nas extremidades. Aparece na vista frontal, no local onde se imaginou passar o plano
de corte.

A linha de corte onde se imagina o rebatimento da seo deve ser sempre no centro do
elemento secionado.

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Indicao da seo

Prxima a vista e ligada a ela por meio de uma linha estreita trao e ponto.

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Numa posio diferente; neste caso, identificada de forma convencional.

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Contorno da seo dentro da prpria vista traado com uma linha fina e estreita.

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Crditos Comit Tcnico de Desenho Tcnico/2008
Elaboradores: Antonio Ferro Daniel Camusso
Jos Romeu Raphael Luiz Carlos Gonalves Tinoco
Paulo Binhoto Filho Marcilio Manzam
Ilustrador: Devanir Marques Barbosa Vladimir Pinheiro de Oliveira
Referncia
SENAI.SP. DMD. Desenho com instrumentos. So Paulo, 1991. 132 p. (Desenho II).

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Avaliado pelas Unidades Escolares do SENAI-SP/2011

Vistas laterais

Vista lateral direita a vista projetada em plano lateral situado esquerda da vista
frontal.

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Nos casos em que o maior nmero de elementos visveis est colocado ao lado direito
da pea, usa-se a vista lateral direita.

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Vistas laterais esquerda e direita

As vistas laterais esquerda e direita so usadas quando a pea a ser desenhada


apresenta elementos importantes nos seus lados esquerdo e direito. Nesse caso, as
linhas tracejadas desnecessrias devem ser omitidas nas vistas laterais.

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Crditos Unidades Escolares do SENAI-SP/2011
Elaboradores: Antonio Ferro Contedo tcnico avaliado por docentes das Unidades Escolares
Jos Romeu Raphael com critrios definidos pela Gerncia de Educao do SENAI-SP
Paulo Binhoto Filho em concordncia com a Ditec 010 v.6 Diretrizes para a produo
Ilustrador: Devanir Marques Barbosa de material didtico impresso.
Referncia
SENAI.SP. DMD. Desenho com instrumentos. So Paulo, 1991. 132 p. (Desenho II).

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Avaliado pelas Unidades Escolares do SENAI-SP/2011

Projeo ortogonal especial

Peas com partes inclinadas apresentam deformaes quando representadas em


projees normais.

Exemplo:

Por essa razo utilizam-se outros recursos tais como a vista auxiliar, a vista especial
com indicao, a rotao de elementos oblquos e a vista simplificada.

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Vista auxiliar

So projees parciais, representadas em planos auxiliares para evitar deformaes e


facilitar a interpretao.

Rebatimento dos planos

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Concluso:

Projeo ortogonal com utilizao de vista auxiliar:

Outros exemplos:

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Vista especial com indicao

So projees parciais representadas conforme a posio do observador. indicada


por setas e letras.

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Rotao de elementos oblquos

Peas com partes ou elementos oblquos so representadas convencionalmente,


fazendo-se a rotao dessas partes sobre o eixo principal e evitando-se assim, a
projeo deformada desses elementos.

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122
Outros exemplos de elementos oblquos:

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Vista simplificada

Podemos substituir uma vista, quando no acarretar dvidas, executando a vista


simplificada conforme os exemplos:

Crditos Unidades Escolares do SENAI-SP/2011


Elaboradores: Antonio Ferro Contedo tcnico avaliado por docentes das Unidades Escolares
Jos Romeu Raphael com critrios definidos pela Gerncia de Educao do SENAI-SP
Paulo Binhoto Filho em concordncia com a Ditec 010 v.6 Diretrizes para a produo
Ilustrador: Devanir Marques Barbosa de material didtico impresso.
Referncia
SENAI.SP. DMD. Desenho com instrumentos. So Paulo, 1991. 132 p. (Desenho II).

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Avaliado pelas Unidades Escolares do SENAI-SP/2011

Projeo no terceiro diedro

Estudando as projees ortogonais, observou-se at agora a seguinte posio dos


elementos: observador, objeto e plano, ou seja, projeo no primeiro diedro.

Para a projeo no terceiro diedro, a posio dos elementos a seguinte: observador,


plano e objeto.

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Comparao entre projees de uma mesma pea no primeiro e no terceiro
diedros

1o diedro 3o diedro

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Outro exemplo:

1o diedro

O mtodo de projeo ortogonal no 1 diedro indicado, na legenda do desenho, pelo


smbolo:

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3o diedro

O smbolo que indica o mtodo de projeo ortogonal no 3 diedro :

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O smbolo deve ter as seguintes dimenses:

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Crditos Unidades Escolares do SENAI-SP/2011
Elaboradores: Antonio Ferro Contedo tcnico avaliado por docentes das Unidades Escolares
Jos Romeu Raphael com critrios definidos pela Gerncia de Educao do SENAI-SP
Paulo Binhoto Filho em concordncia com a Ditec 010 v.6 Diretrizes para a produo
Ilustrador: Devanir Marques Barbosa de material didtico impresso.
Referncia
SENAI.SP. DMD. Desenho com instrumentos. So Paulo, 1991. 132 p. (Desenho II).

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Aprendizagem Industrial
Desenho

004622 (46.70.11.311-1) Desenho I - Iniciao ao desenho


032234 (46.70.11.311-1) Desenho l - Iniciao ao desenho - Exerccios 1

004623 (46.70.12.324-3) Desenho II - Desenho com instrumentos


032235 (46.70.12.324-3) Desenho II - Desenho com instrumentos - Exerccios 2

004624 (46.70.13.337-6) Desenho III - Desenho para caldeiraria


032236 (46.70.13.337-6) Desenho III - Desenho para caldeiraria - Exerccios 3

004625 (46.70.13.341-9) Desenho III - Desenho para marcenaria


032237 (46.70.13.341-9) Desenho III - Desenho para marcenaria - Exerccios 4

004626 (46.70.13.359-3) Desenho III - Desenho para mecnica


032238 (46.70.13.359-3) Desenho III - Desenho para mecnica - Exerccios 5

004627 (46.70.13.365-1) Desenho III - Desenho para modelao


032239 (46.70.13.365-1) Desenho III - Desenho para modelao - Exerccios 6

004628 (46.70.13.373-2) Desenho III - Desenho para serralharia


032240 (46.70.13.373-2) Desenho III - Desenho para serralharia - Exerccios 7

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