Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
script=sci_arttext&pid=S0102-
25551998000200005
Rev.Fac.Educ.vol.24n.2SoPauloJuly/Dec.1998
http://dx.doi.org/10.1590/S0102-25551998000200005
Resumo:
O artigo apresenta os resultados parciais de pesquisa etnogrfica que
acompanha aspectos do desenvolvimento cultural de pr-adolescentes
com a linguagem teatral em classe multisseriada, atravs do ensino
regular de Teatro, em escola de ensino fundamental da rede pblica
estadual de So Paulo-SP. Os dados obtidos permitem afirmar que a
linguagem cnica contribui na conscientizao das novas possibilidades
de significao da palavra na prtica discursiva.
1. APRESENTAO
O texto a seguir caracteriza-se como comunicao dos resultados
parciais obtidos at aqui com a pesquisa "Jogos Teatrais na Escola
Pblica: Aspectos do desenvolvimento cultural de pr-adolescentes com
a linguagem teatral nas sries iniciais do ensino fundamental em So
Paulo-SP/Brasil", sob orientao da Prof. Dr. Maria Lcia de Souza
Barros Pupo da Escola de Comunicao e Artes da Universidade de So
Paulo (ECA-USP).
BIBLIOGRAFIA