V Bienal da SBM

Sociedade Brasileira de Matem

atica
UFPB - Universidade Federal da Paraba
18 a 22 de outubro de 2010

lgebra
o teorema fundamental da a
Ceclia de Souza Fernandez & Raphael Antunes dos Santos

1 Introdu
c
ao
A maioria das demonstrac
oes sobre o Teorema Fundamental da Algebra (TFA, daqui em diante) apresentadas nos
cursos de bacharelado em matem atica segue, muito facilmente, do Teorema de Liouville (cf. [1], [3], [6] ou [11]).
Em contrapartida, para se chegar ao Teorema de Liouville, o aluno precisa ter cursado uma disciplina de an alise
complexa ou de func oes analticas, como queiram denominar. Um ponto que tambem consideramos importante
ressaltar e que, embora o TFA seja assunto obrigatorio no Ensino Medio, muitos professores de matematica nunca
viram, em seus cursos de licenciatura, uma demonstracao desse importante resultado.
O objetivo deste minicurso e apresentar uma demonstracao elementar do TFA que nao utiliza as tecnicas usuais
de analise complexa. De fato, a prova que aqui sera apresentada utiliza basicamente as nocoes de continuidade e
compacidade no plano complexo. Observamos que esta prova e conhecida (cf. [10]). Nosso trabalho e destacar essa
demonstrac ao para professores do ensino medio e alunos de licenciatura em matematica, desde que tenham sido
apresentados aos conceitos e teoremas b asicos de compacidade e continuidade. Para esse m, nosso texto traz uma
sec
ao sobre os numeros complexos e sec oes sobre alguns conceitos e resultados sobre compacidade e continuidade
no plano complexo.

2 Considera
coes hist
oricas sobre as equaco
es polinomiais
O que hoje sabemos sobre equac oes do primeiro grau (ou lineares) teve seu incio, discretamente, nos papiros de
Ahmes (1650 a.C.). Nele, por exemplo, encontramos o seguinte problema: Uma quantidade, somada a sua setima
parte da 24. Qual e essa quantidade? Para resolver esse problema, que recaa em uma equacao linear, os egpcios
utilizavam um metodo conhecido atualmente como regra da falsa posica o. Porem, so foi possvel obter a forma geral
da soluc
ao da equac
ao linear, com os axiomas sobre igualdades, contidos nos Elementos de Euclides (330 a.C - 260
a.C.) .
Se por um lado a algebra egpcia tratava exaustivamente sobre as equacoes lineares, de outro, os babil onios
as achavam demasiado elementares para merecer muita atencao. Alem disso, os egpcios demonstravam certa
inseguranca, como pode ser observado em seus documentos, na manipulacao de equacoes de grau 2 com tres
termos, que foram tratadas de modo eciente pelos babilonios em problemas praticos. Contudo, os babil onios
nao reconheciam as solucoes negativas de uma equacao quadratica, pois nao conheciam os n umeros negativos. Foi
somente na India, atraves do matem atico e astronomo Brahmagupta (598 - 670), que foram reconhecidas as soluc oes
negativas de uma equac ao de grau 2, que com base numa algebra de sinais exibida em sua obra, desenvolveu-se
as operacoes com quantidades negativas. Basicamente, os hindus resolviam as equacoes quadraticas pelo metodo
do completamento de quadrados, deste modo unicando a resolucao algebrica destas equacoes. Por m, Bh askara
Acharya (1114 - 1185), em sua obra Lil avati, esclarece e completa as lacunas deixadas por Brahmagupta, dando
importantes contribuicoes nas resoluc
oes de equacoes diofantinas e equacoes de grau 2. Assim, a formula resolutiva
da equacao do segundo grau leva o nome de F ormula de Bh askara. Devemos ressaltar que a forma geral da
IUniversidade Federal Fluminense , IM, Niteroi, RJ, Brasil, gancsfz@vm.u.br
Universidade Federal Fluminense, IM, Niter
oi, RJ, Brasil, raphaelsantos08@hotmail.com
equac
ao quadr atica 2 + + = 0, que conhecemos atualmente, se deve principalmente ao matematico frances
Francois Vi`ete (1540 - 1603), que introduziu o uso de letras para representar quantidades desconhecidas e sinais
para representar algumas operac oes.
Aproximadamente cinco seculos depois da descoberta da solucao da equacao quadratica (sec. XI), em meio ao
progresso comercial que os italianos atravessavam no seculo XVI, o mais importante feito matematico, sem d uvida,
foi a descoberta da soluc
ao algebrica das equacoes de graus 3 e 4 por matematicos que ali viviam. Tudo comecou
em 1494, quando Fra Luca Pacioli (1445 - 1509), na sua obra Summa de Arithmetica, armou que os matem aticos
daquela epoca n ao eram capazes de resolver uma equacao de grau 3 atraves de metodos algebricos. Para sua
infelicidade, por volta de 1506, Scipione del Ferro (1465 - 1526) resolveu algebricamente a equacao 3 + = ,
baseando-se provavelmente na matem atica
arabe e hindu. Apesar de nao ter publicado sua descoberta, Scipione
revelou seu segredo ao seu discpulo Antonio Maria Fior. Vinte anos apos esta descoberta, Nicolo Fontana de Brescia
(1499 - 1557), mais conhecido como Tartaglia, anunciou ter descoberto uma solucao algebrica para a equac ao de
3 2
terceiro grau + = . Desconado, Fior o desaou para um duelo em p ublico, envolvendo a resoluc
ao de
equacoes de grau 3. Restando poucos dias para o duelo, Tartaglia descobriu tambem o metodo de resoluc ao de
equacoes de grau 3 da forma 3 + = , sendo evidente sua vitoria sobre Fior. Vale observar que Tartaglia
desenvolveu tambem um metodo para resolver equacoes de grau 3 da forma 3 + 2 + + = 0 fazendo a
transformacao = /3, obtendo uma equacao da forma 3 + + = 0 cuja solucao era conhecida. Sabendo
deste grande feito, o matem atico e tambem medico Girolamo Cardano (1501 - 1576) jurou sigilo absoluto para que
Tartaglia lhe revelasse este segredo (era comum entre os matematicos desta epoca guardar para si as descobertas,
utilizando-as em disputas publicas!). Aproveitando-se deste fato, Cardano publicou esta formula em sua Ars Magna
em 1545. Apesar de mencionar que esta descoberta se devia a Tartaglia, este cou indignado com a traic ao, pois
reservava esta descoberta para publicar um tratado sobre equacoes de grau 3.

Em 1560, passados alguns anos do falecimento de Cardano, Rafael Bombelli (1526 - 1573) escreveu sua Algebra,
que s
o foi impresso em 1572, de notavel contribuicao `as equacoes de grau 3, no ambito das solucoes. Em seu livro,
Bombelli se utiliza das mesmas regras sobre n
umeros reais, para manipular as razes de n umeros negativos (n umeros
complexos imagin arios), acabando com o desconforto que os matematicos da epoca tinham ao se deparar com os

umeros da forma + 1.
n
Um outro matem atico que contribuiu com a teoria das equacoes foi Albert Girard (1590 - 1633). Em sua obra
Invention Nouvelle em Lalg`ebre (1629), apresentou um importante teorema que relaciona as razes de uma equac
ao
polinomial com seus coecientes, o que hoje apresentamos no ensino medio como as Relacoes de Girard. Parece
que a ele tambem se deve a percepc
ao de que o grau de uma equacao indica a quantidade de razes.
Por volta de 1750, o suco Leonhard Euler (1707 - 1783), baseado na solucao dada por Tartaglia, tentou igual-
mente reduzir a resoluc
ao de uma equacao geral de grau 5 `a de uma equacao de grau 4 associada. Euler falhou, assim
como Joseph Louis Lagrange (1736 - 1813) falharia uns trinta anos mais tarde nesta busca, publicando seu trabalho
Reexoes sobre a solucao de equacoes polinomiais. Surgia entao a seguinte pergunta: Sera que toda equac ao
polinomial possui solucao? Mais prescisamente, dada a equacao + 1 1 + + 2 2 + 1 + 0 = 0,
onde e um inteiro positivo e os coecientes da equacao sao numeros reais, podemos dizer que ela tem solucao? A
resposta a esta pergunta foi dada pelo matematico alemao Carl F. Gauss (1777 - 1855), que aos vinte e um anos
de idade apresentou o que ainda hoje e considerada a maior tese de doutorado ja vista, sustentando toda a teoria
das equac
oes polinomiais, provando que Toda equacao polinomial de grau , com coecientes reais ou complexos,
possui uma solucao no corpo dos n umeros complexos.
Vimos que, em 1545, em sua obra Ars Magna, Cardano publicou a solucao das equacoes de terceiro e quarto graus,
exibindo as correspondentes f
ormulas resolutivas que se expressam atraves de radicais. Apos a apresentacao do que

hoje chamamos de Teorema Fundamental da Algebra, por Gauss em sua tese de doutorado, alguns matem aticos
se empenharam em tentar descobrir se existia uma formula resolutiva para equacoes polinomiais de grau maior do

que quatro, por meio de radicais. Coube ao matematico frances Evariste Galois (1811 - 1832), completando um
trabalho do matem
atico noruegues Niels Henrik Abel (1802 - 1829), demonstrar a impossibilidade dessa resoluc
ao.

Resumindo...
Equa
cao de grau 2: Bh
askara (s
ec. XII)

ao do segundo grau 2 + + = 0, = 0, foi resolvida por Bhaskara da seguinte forma: Dividindo a

A equac
ao por = 0, temos
equac

2 + + = 0,

ou equivalentemente

2 + = .

2
Feito isto, basta agora completarmos o quadrado do lado esquerdo da equacao anterior. Para tal, somamos 2 em
4
ambos os membros da equac ao, resultando em
)2
2
(

+ = + 2,
2 4

ou seja,
2 4
= .
2

Equa
cao de grau 3: Tartaglia (s
ec. XVI)

Historicamente, Tartaglia resolveu primeiro equacoes de terceiro grau do tipo 3 + + = 0, mais tarde desen-
volvendo um metodo para resolver equacoes de terceiro grau completas. Deste modo, vamos resolver inicialmente
a equac
ao
3 + + = 0. (2.1)

Tartaglia sup ao procurada era da forma = + . Deste modo, 3 = ( + )3 , o que implica que
os que a soluc
3 3 3
3 = 0, j a que = + . Deste modo, vamos determinar e que satisfazem a igualdade

3 + + = 3 3 3 3.

Para tal, temos que

3 3 = e = ,
3
ou, equivalentemente,
3
3 + 3 = e 3 3 = .
27
f
E acil ver que 3 e 3 s
ao as razes da equac
ao quadratica

3
2 + = 0.
27
Conseq
uentemente, temos que
( ) ( )
3 2 ( )3 3 2 ( )3
= + + e = + . (2.2)
2 2 3 2 2 3
Notemos que

3 + + = 3 3 3 3
= ( )(2 + 2 + 2 + + ).

Portanto a soluc ao (??) se reduz a solucao da equacao de primeiro grau = 0, dada por
ao da equac

1 = + ,

isto e,
( ) ( )
3 2 ( ) 3 3 2 ( )3
1 = + + + + , (2.3)
2 2 3 2 2 3
o que era
obvio pois supomos que = + , e a solucao da equacao do segundo grau

2 + ( + ) + 2 + 2 = 0,

a qual nos fornece as outras soluc

oes

+ ( ) 3
2 = + ,
2 2

+ ( ) 3
3 = ,
2 2
onde e s
ao determinados por (??). Cabe observar que Tartaglia, por nao conhecer os n
umeros complexos, s
o
considerava a primeira soluc
ao.

Este resultado nos permite encontrar a solucao da equacao completa de terceiro grau

3 + 2 + + = 0 ( = 0). (2.4)

Com efeito, fazendo a substituic

ao = + , obtemos

( + )3 + ( + )2 + ( + ) + = 0,

ou equivalentemente,

3 + ( + 3) 2 + (32 + 2 + ) + (3 + 2 + + ) = 0.

Como sabemos resolver equacoes de terceiro grau desprovidas do termo de 2o grau, entao, fazendo + 3 = 0,
temos

= .
3

ao =
Deste modo, se zermos a substituic em (??), teremos
3
2 3 2
( ( ) ) ( ( ) ( ) )
3
+ 3. 2 + 2. + + . + . 2 + + = 0.
9 3 273 9 3

ao por = 0, temos
Dividindo esta equac
( ) ( 3 )
2
3 + 2 + + + = 0,
3 272 32

que e da forma
3 + + = 0,
 23
com = 2
+ e= 2 + , cuja solucao foi vista anteriormente.
3 272 3

Equa
cao de grau 4: Ferrari (s
ec. XVI)

A soluc
ao de equac
oes de grau 4 foi dada por Ferrari da seguinte forma: Consideremos a equacao

4 + 3 + 2 + + = 0 ( = 0).

Fazendo a substituic
ao = + , temos

( + )4 + ( + )3 + ( + )2 + ( + ) + = 0,

isto e,

4 + (4 + ) 3 + (62 + 3 + ) 2 + (42 + 32 + 2 + ) + (4 + 3 + 2 + + ) = 0.

Assim como Tartaglia resolvia as equacoes de terceiro grau desprovidas do termo de 2o grau, vamos calcular
de modo que a equac ao acima nao possua o termo de 3o grau. Para tal, devemos ter 4 + = 0, o que implica
que

= .
4
ao = /4 nos dar
Logo, a substituic a

32 42 + 33 34 2
( ) ( ) ( )

4 + + 2 + + + + + = 0.
8 162 2 44 3 16 4

ao por = 0, obtemos
Dividindo esta equac

4 + 2 + + = 0, (2.5)

3 42 + 33 34 2
onde = 2
+ ,= 3
2 + e= 4 4 + 2+ .
8 16 2 4 162 4

De (??), se obtem
4 + 2 2 + 2 = 2 + 2 ,

isto e,
( 2 + )2 = 2 + 2 ,

e ent
ao, para um arbitr
ario

( 2 + + )2 = 2 + 2 + 2( 2 + ) + 2
= ( + 2) 2 + (2 + 2 + 2 ). (2.6)

Escolhamos agora de modo que o 2o membro de (6) seja um quadrado perfeito. Como o 2o membro e uma equac
ao
do segundo grau em , sabemos que isto e possvel se, e somente se, = 0, isto e,

4( + 2)(2 + 2 + 2 ) 2 = 0,

que e uma equac

ao do terceiro grau em , que pode ser resolvida pelo metodo precedente. Encontrado o valor de
, teremos ent
ao algo do tipo
( 2 + + )2 = 2 , (2.7)
onde e o quadrado do 2o membro de (6), que depende do valor de . Extrando as razes quadradas em ambos
uentemente os de , pois = /4.
os membros de (??), encontramos os valores de e conseq

Equa
coes de grau 5

No seculo XVIII, Gauss apresentou o Teorema Fundamental da Algebra, garantindo que toda equacao polino-
mial possui uma soluc
ao em .

No seculo XIX, Abel prova que a equac

ao completa de grau 5 nao pode ser resolvida por meio de radicais. Por
ao de grau 5 pode ser resolvida por meio de radicais.
m, Galois caracteriza quando uma equac

3 N
umeros complexos
Relembremos que o corpo dos n
umeros complexos e o conjunto

= {( , ) : , },

com as seguintes operac

oes de adic
ao e multiplicac
ao: Se = (, ) e = (, ) pertencem a , entao

+ = ( + , + ) e = ( , + ). (3.8)

Os elementos de s
ao chamados de numeros complexos. Denotamos o n umero complexo (0, 0) simplesmente por 0
umero complexo (1, 0) simplesmente por 1. Para cada = (, ) , denimos
e o n
( )
1
= (, ) e = , , se = 0.
2 + 2 2 + 2

1
Podemos tambem denotar o complexo 1 por ou 1/.

Proposi cao 3.1. As seguintes propriedades se vericam para quaisquer , , :
(a) Associatividade da adic
ao: + ( + ) = ( + ) + ;
(b) Comutatividade da adicao: + = + ;
(c) Elemento neutro: 0 + = ;
(d) Elemento oposto: + () = 0;
(e) Associatividade da multiplicacao: () = ();
(f ) Comutatividade da multiplicacao: = ;
(g) Elemento unidade: 1. = ;
(h) Elemento inverso: . 1 = 1;
(i) Distributividade da multiplicac
ao em relac
ao `
a adic
ao: ( + ) = + .

Demonstra c
ao. Como todas as propriedades decorrem diretamente das denicoes de adicao e multiplicac ao em
, provaremos apenas o item (a). Com efeito, sejam = (, ), = (, ) e = (, ) pertencentes a , temos que

+ ( + ) = (, ) + ( + , + ) = ( + ( + ), + ( + ))
()
= (( + ) + , ( + ) + ) = ( + , + ) + (, )
= ( + ) + ,

notando que em () usamos a associatividade da adicao em .

 Com as operac
oes de adic
ao e multiplicac
ao em , vistas em (??), denimos as operacoes de subtrac
ao e divis
ao
da maneira usual: Dados , ,

= + () = .1 = 0.

Alem disso, a potenciac
ao tambem e denida da maneira usual:

0 = 1, = | .{z
. . } e = | 1 .{z
. . 1}, se = 0 ( 1).
vezes vezes

Segue da Proposic
ao ?? que diversas propriedades das operacoes aritmeticas em sao validas tambem em . Por
oes 1 /1 e 2 /2 , 1 , 2 = 0, de n
exemplo, a soma e o produto de frac umeros complexos sao dados por
1 2 1 2 + 2 1 1 2 1 2
+ = e = ,
1 2 1 2 1 2 1 2
como ocorre com os n
umeros reais.

Dizemos que e um corpo, com as operacoes denidas em (??), pois satisfaz a todas as propriedades da
Proposic
ao ??.

Vamos agora obter uma outra representacao para um complexo = (, ). Primeiramente, consideremos o
complexo (, 0), com , simplesmente como , de modo analogo ao que zemos com os elementos neutro e
unidade. Desta forma,
= (, 0) para todo . (3.9)
Com isso, vemos que , ou seja, todo n umero real e tambem um n umero complexo. Inicialmente esta
ao pode gerar um certo desconforto, pois dados , , o que sabemos a respeito de + e . ? Estamos
inclus
somando e multiplicando numeros reais e ou numeros complexos e ? A resposta e tanto faz, pois os valores
s
ao os mesmos. De fato, usando a convencao (??) e as operacoes denidas em (??), temos

(, 0) + (, 0) = ( + , 0) = +

e
(, 0)(, 0) = ( 0.0, .0 + 0.) = (, 0) = .
Notemos tambem que (0, 1)2 = (0, 1).(0, 1) = (1, 0) = 1, ou seja, o n
umero 1 possui uma raiz quadradaem
. Deste modo, o complexo (0, 1), denotado por , e chamado de algarismo imagin ario, tem a propriedade

2 = 1. (3.10)
Dado um n
umero complexo = (, ), temos entao que

= (, ) = (, 0) + (0, ) = (, 0) + (, 0)(0, 1),

isto e,
= + . (3.11)
Podemos observar que o par (, ) e a expressao + representam o mesmo n umero complexo. Chamamos a
ao (??) de forma algebrica de , onde , .
express
Esta forma de representar numeros complexos nos polpa de memorizar as denicoes de + e vistas em (??).
Para tal, basta usarmos algumas propriedades vistas na Proposicao 1. Com efeito, dados os n umeros complexos
= + e = + temos que:

+ = ( + ) + ( + ) = + + + = ( + ) + ( + ),
 = ( + )( + ) = + + + 2 = ( ) + ( + ).
Dado um n
umero complexo = + , denimos a parte real e a parte imagin
aria de por

Re = e Im = ,

respectivamente. Dizemos que e imagin

ario puro quando Re = 0.

Sabemos que um complexo = + e o par ordenado (, ), e podemos representa-lo gracamente como o

ponto do plano cartesiano ou como o vetor que liga a origem a este ponto (Figura ??). Deste modo, chamamos o
plano cartesiano de plano complexo, o eixo dos de eixo real e o eixo dos de eixo imagin
ario.

Figura 1: = + , onde , > 0

Denimos o conjugado de um n
umero complexo = + como sendo o complexo

= .

No plano complexo, pode ser obtido atraves da reexao de em relacao ao eixo real (Figura ??).

Figura 2: = + , onde , > 0

Proposi ao 3.2. As seguintes propriedades se vericam para quaisquer , :

c
(a) = , = e = .;
(b) = se = 0;
( )

(c) + = 2Re e = 2Im ;

(d) se, e somente se, = ;
ario puro se, e somente se, = ;
(e) e imagin

Demonstra cao. Vamos demonstrar apenas o item (a). Com efeito, sejam os complexos = + e = + .
Entao:
(a) = ( ) = () = + = ,
 = ( + ) ( + ) = ( + ) ( + ) = ( ) ( ) = ,

. = ()() = = ()(+) = ( ) + ( + ) = ( + )( + ) =
.

Denimos o valor absoluto (ou m

odulo) de um numero complexo = + como sendo o n
umero real dado por

= 2 + 2 .

Gracamente, nos d
a o comprimento do vetor correspondente a no plano complexo, conforme Figura ??.
Temos tambem que e a dist
ancia entre os pontos do plano que representam e .

Figura 3: = + , onde , > 0

Proposi ao 3.3. As seguintes propriedades se vericam para quaisquer , :

c
(a) Re Re e Im Im ;
(b) 2 = ., = e = .;

(c)   = , se = 0;
 

(d) + + ;
 
(e) +  ;

Demonstra
cao. Provaremos apenas os itens (b) e (d). Com efeito, sejam os complexos = + e = + ,
temos:

(b) . = ( + )( ) = 2 + 2 = 2 , = 2 + ()2 = 2 + 2 = e

= ( )2 + ( + )2 = 2 2 + 2 2 + 2 2 + 2 2

= (2 + 2 )(2 + 2 ) = 2 + 2 2 + 2 = ..

(d) Com efeito,

+ 2 = ( + )( + ) = ( + )( + )
= + + + = + + +
= 2 + 2Re() + 2 2 + 2 + 2
= 2 + 2 + 2 = ( + )2 ,

isto e, + 2 ( + )2 , o que implica que + + .

Provaremos a seguir um resultado que ser

a utilizado na demonstracao do Teorema Fundamental da Algebra.

Proposi c
ao 3.4. Se e s umeros complexos tais que + < e e um n
ao n umero real tal que 0 < < 1,
ao + < .
ent
Demonstra ao. Com efeito, como + < , segue que +2 < 2 . Logo, (+)( + ) < 2 , o que implica
c
que 2 + 2Re() < 0. Como 0 < < 1, entao (2 + 2Re()) < 0, o que implica que 2 + 2Re() < 0.
Notemos que 2 2 +2Re() < 2 +2Re(), ja que 2 < . Logo 2 2 +2Re() < 0, ou seja, +2 < 2 ,
provando a desigualdade desejada.

4 No
coes b
asicas da topologia do plano complexo
Nesta sec
ao, vamos apresentar alguns conceitos e resultados sobre a topologia do plano complexo, a m de podermos
entender a demonstrac
ao do Teorema Fundamental da Algebra.

Para cada 0 e cada n

umero real > 0, denimos

(0 ; ) = { : 0 < },
(0 ; ) = { : 0 },
(0 ; ) = { : 0 < 0 < },
(0 ; ) = { : 0 = }.

Os conjuntos (0 ; ), (0 ; ) e (0 ; ) sao chamados, respectivamente, de disco aberto, disco fechado e disco

aberto deletado de centro 0 e raio . O conjunto (0 ; ) e o crculo de centro 0 e raio .
Notemos que, por exemplo, se considerarmos = + e 0 = 0 + 0 , temos que 0 < equivale a

( 0 )2 + ( 0 )2 < , isto e, ( 0 )2 + ( 0 )2 < 2 , que representa o interior de um crculo no plano

complexo. Analogamente, obtemos as desigualdades respectivas dos outros conjuntos. Gracamente, temos:

Figura 4: (0 ; ) Figura 5: (0 ; )

Figura 6: (0 ; ) Figura 7: (0 ; )

Seja um subconjunto de . Dizemos que um ponto e um ponto interior de quando existe > 0 tal
que ( ; ) . O conjunto de todos os pontos interiores de e chamado o interior de , que denotamos por
int(). Uma consequencia natural da denicao e que int() . O conjunto e dito ser um conjunto aberto
quando todos os seus pontos sao interiores, isto e, int() = .
Exemplo 4.1. O plano complexo e o conjunto vazio s ao abertos. O disco aberto (0 ; ) (e o disco deletado

(0 ; )) e o semi-plano = { : Re > 0} s
ao subconjuntos abertos de .
ao aos discos aberto e deletado, notemos que (0 ; ) (0 ; ). Logo, se mostrarmos que dado
Em relac
(0 ; ), int ( (0 ; )), isto e, existe > 0 tal que ( ; ) (0 ; ), teremos que (0 ; ) e aberto

e mais ainda, ( ; ) (0 ; ) (0 ; ), o que mostra que (0 ; ) e aberto. Com efeito, seja (0 ; ).

Temos que 0 < 0 < , isto e, existe > 0 tal que 0 < 0 + = . Seja entao = 0 > 0.
Temos que ( ; ) (0 ; ), pois se 1 ( ; ), entao 1 < . Como 0 < 0 1 = 0 + 1
0 + 1 < 0 + = , segue que 1 (0 ; ). O que mostra que (0 ; ) e aberto (Figura ??). Note
que (0 ; ) (0 ; ) e ( ; ) (0 ; ) (0 ; ), logo int ((0 ; )), o que mostra que (0 ; )
e aberto. Por ultimo, para mostrarmos que o semi-plano = { : Re > 0} e aberto, seja 1 = 1 + 1 ,

Figura 8: (0 ; )

com 1 > 0. Tomemos = 1 0 = 1 . Da, temos que (1 ; ) . Com efeito, seja = + (1 ; ).

ao 1 < = 1 , e pela Proposic
Ent ao ??, temos que Re (1 ) 1 < 1 , isto e, Re (1 ) < 1 .
Logo 1 < 1 , o que implica que < 0, ou seja, > 0. Portanto = + (Figura ??).

Figura 9: Semi-plano

Proposi
cao 4.1. Se ( ) e uma famlia qualquer de conjuntos abertos, a uni
ao = e um conjunto

aberto.

Demonstra
cao. Com efeito, seja = . Da, existe 0 tal que 0 . Como 0 e aberto,


existe > 0 tal que ( ; ) 0 . Logo, ( ; ) = . Portanto e aberto.

 Um subconjunto de e dito ser um conjunto fechado se o seu complementar / e um conjunto aberto.

Exemplo 4.2. O plano complexo e o conjunto vazio s

ao fechados. O disco fechado (0 ; ) e o crculo
(0 ; ) s
ao subconjuntos fechados de .

Com efeito, e fechado pois o seu complementar / = e aberto e por sua vez e fechado pois / =
e aberto. Em relacao ao disco fechado (0 ; ), vamos mostrar que /(0 ; ) = { : 0 > } e
( )
aberto. Com efeito, seja /(0 ; ). Tomemos = 0 > 0. Da, ( ; ) /(0 ; ) ,
( )
o que mostra que int /(0 ; ) , conseq uentemente /(0 ; ) e aberto. Portanto (0 ; ) e fechado.
(Figura ??). Para mostrarmos que o crculo (0 ; ) e fechado, basta observarmos que o seu complementar

Figura 10: /(0 ; )

/(0 ; ) = /(0 ; ) (0 ; ) e reuni

ao de conjuntos abertos e portanto aberto (Figura ??).

Figura 11: /(0 ; )

Um subconjunto de e dito ser limitado se existe > 0 tal que (0 ; ). Caso contrario, dizemos que
e ilimitado.

Exemplo 4.3. Os discos (0 ; ) e (0 ; ) s

ao limitados.

Com efeito, vamos mostrar que (0 ; ) e limitado. Tomemos > 0 + . Da, (0 ; ) (0 ; ). Portanto
(0 ; ) e limitado (Figura ??). Como (0 ; ) (0 ; ), segue que (0 ; ) e limitado.
 Figura 12: (0 ; ) e limitado

Exemplo 4.4. A faixa = { : 1 Im 2} e um conjunto ilimitado.

Com efeito, suponhamos por absurdo que seja limitado, isto e, existe > 0 tal que (0 ; ). Tome

= + , com [1 , 2]. Note que e mais ainda, 0 = = 2 + 2 > 2 = , ou seja,
(0 ; ), o que e um absurdo. Portanto, e ilimitado (Figura ??).

Figura 13: = { : 1 Im 2} e ilimitado

5 As no
coes de continuidade e compacidade no plano complexo
Chamamos de funcao complexa de uma variavel complexa a toda funcao : , onde o domnio e um
subconjunto de . Assim, a menos que se mencione o contrario, sempre que considerarmos uma funcao :
assumiremos implicitamente que .

Em nosso trabalho estamos interessados particularmente nas funcoes polinomiais complexas de uma vari
avel
complexa. Comecemos denindo funcao racional complexa de uma variavel complexa.
 Uma func
ao racional complexa de uma variavel complexa e uma funcao do tipo
0 + 1 + +
() = ,
0 + 1 + +
onde os coecientes 0 , 1 , . . . , e 0 , 1 , . . . , sao n
umeros complexos. O domnio de e o conjunto de todos os
elementos de nos quais o denominador de nao se anula.

Uma func
ao racional da forma
() = 0 + 1 + + (5.12)
e chamada uma func ao polinomial. Se = 0 em (??), dizemos que e uma funcao polinomial de grau . Obser-
vamos que n
ao e atribudo grau `
a func
ao polinomial nula () = 0.

Dado e dada uma func ao : , dizemos que um n umero complexo 0 e um zero de (ou
nico zero da funcao () = 2 .
uma raiz de ) se (0 ) = 0. Por exemplo, /2 e o u

Vejamos a seguir um resultado simples sobre funcoes polinomiais que nos sera u
til mais tarde.

Proposi ao 5.1. Seja () = + + 1 + 0 uma func

c ao polinomial. Se 0 e uma raiz de , ent
ao
0 e um fator de , isto e, existe uma funca
o polinomial tal que () = ( 0 )() para todo .

Demonstra
cao. Com efeito, (0 ) = 0 + + 1 0 + 0 = 0. Logo,

() = () (0 ) = ( 0 ) + + 2 ( 2 02 ) + 1 ( 0 ). (5.13)

f
E acil vericar que
0 = ( 0 ) 1 + 2 0 + + 02 + 01 ,
( )

para todo inteiro 1. Substituindo estas igualdades em (??) e pondo-se ( 0 ) em evidencia, segue que () =
ao polinomial () = 1 +2 (+0 )+ + 1 + 2 0 + + 02 + 01 .
( )
(0 )(), onde e a func

ao : e contnua em 0 se, para todo > 0, existir = (, 0 ) > 0 tal que

Dizemos que uma func

() (0 ) < sempre que e 0 < ,

ou seja
[ (0 ; )] ( (0 ) ; ) .

Escrevemos (, 0 ) para enfatizar que o n umero depende, em geral, de e de 0 . Dizemos que e descontnua
em 0 se nao e contnua em 0 . Isto signica dizer que existe algum > 0 com a seguinte propriedade: para todo
> 0, existe tal que
0 < mas () (0 ) .
Se e contnua em todos os pontos de seu domnio , dizemos que e uma func
ao contnua.
 ao constante : dada por () = , com , e contnua.
Exemplo 5.1. A func

Com efeito, xemos 0 . Temos que () (0 ) = 0 0 para quaisquer . Assim, dado

> 0, se tomarmos = , vemos que e contnua em 0 . Como 0 foi tomado de modo arbitrario, segue que e
contnua em .

ao : dada por () = e contnua.

Exemplo 5.2. A func

Com efeito, xemos 0 . Dado > 0, tomemos = > 0. Da, 0 < implica que () (0 ) < = .
Portanto e contnua em 0 . Como 0 foi tomado de modo arbitrario, segue que e contnua em .

Proposi cao 5.2. Se , : s

ao funco ao + : e . : s
es contnuas, ent ao funco
es
contnuas.

Demonstra cao. Provaremos somente que + e contnua. Com efeito, tomemos 0 . Dado > 0, como
e sao contnuas em , existem 1 , 2 > 0 tais que se 0 < 1 , entao () (0 ) < /2 e se 0 < 2 ,
entao () (0 ) < /2. Tomemos = min{1 , 2 }. Se 0 < , entao () + () ( (0 ) + (0 ))
() (0 ) + () (0 ) < /2 + /2 = . Portanto, + : e contnua em 0 . Como 0 foi
tomado de modo arbitr ario, segue que + e contnua.

ao polinomial : dada por () = + 1 1 + + 1 + 0 e contnua.

Exemplo 5.3. A func

Com efeito, basta combinarmos os Exemplos ?? e ?? e a Proposicao ??.

Um subconjunto de e dito ser um conjunto compacto quando e fechado e limitado.

Exemplo 5.4. O disco fechado (0 ; ) e o crculo (0 ; ) s

ao conjuntos compactos.

Enunciaremos a seguir uma vers

ao complexa do Teorema de Weierstrass, que sera utilizada para a demonstrac
ao

do Teorema Fundamental da Algebra.

Teorema 5.1. (Teorema de Weierstrass) Se e compacto ent ao contnua : e

ao toda func
aximo e mnimo em , ou seja, existem , tais que () () ()
limitada e atinge seus valores m
para todo .
1
ao : dada por () =
Exemplo 5.5. Consideremos a func . Temos que e contnua em e
2 + 1
0 < () 1 para todo . Como (0) = 1, vemos que assume seu valor m aximo em 0 . Porem n ao
atinge seu valor mnimo em algum . Com efeito, suponhamos por absurdo que atinja seu valor mnimo no
ponto 1 de seu domnio. Se 1 > 0, tomemos > 1 . Da, temos que ( ) < (1 ). Por outro lado, se 1 < 0,
tomemos < 1 e da ( ) < (), nos dois casos teremos um absurdo, j
a que atinge seu valor mnimo em
1 . Isto se d
a pelo fato de ser um conjunto ilimitado, consequentemente nao e compacto. Portanto o Teorema
de Weierstrass n ao se aplica a este exemplo (Figura ??).
 Figura 14: Exemplo ??

Exemplo 5.6. Sejam = (0 ; 1) e a func ao contnua : dada por () = 1/. Temos que
(0 ; 1) implica que 0 1, que por sua vez implica que () = 1/ 1, para todo (0 ; 1).

Observemos que = ou = 1 s ao tais que () = 1. Logo, assume seu valor mnimo em um destes
complexos. Porem, nao assume seu valor m aximo em . Com efeito, suponhamos por absurdo que atinja seu
valor maximo em 0 . Da, () (0 ), para todo , o que e um absurdo pois () e um conjunto ilimitado
superiormente. Neste caso, o Teorema de Weierstrass n ao se aplica, pois n
ao e fechado e consequentemente n ao
e compacto (Figura ??).

Figura 15: () = 1/

Terminamos esta sec

ao com o seguinte resultado sobre funcoes polinomiais:

Proposi
cao 5.3. Se () = 0 +1 + + e uma func
ao polinomial em de grau 1, ent
ao lim () =
+
+.

Demonstra
cao. Com efeito, pela Proposicao ?? (itens (d) e (e)) temos que

() = + 1 1 + + 1 + 0
1 1 + + 1 + 0
1 1 1 0
= 1 1 1 0
( )
1 1 0
= 1 .

Como e () , temos que
[ ( )]
1 1 0
lim () lim 1 .
+ +

1
Sabendo que lim = 0, para todo , entao lim () = +.
+ +

6 O teorema fundamental da
algebra
No ensino medio somos todos levados a estudar os n umeros complexos. Isto se deve ao fato de podermos com-

preender o chamado Teorema Fundamental da Algebra (T.F.A.), que tambem e visto no ensino medio. O Teorema

Fundamental da Algebra garante que toda equacao polinomial nao constante com coecientes reais (ou complexos)
possui pelo menos uma soluc
ao em .

De fato as equac
oes polinomiais s
ao bastante naturais para nos ja que, desde o ensino fundamental, elas aparecem
modelando problemas simples. Por exemplo no 2o ano do ensino fundamental e comum o seguinte tipo de problema:
Problema 1. Jo ao tinha duas gurinhas. Ganhou de seu pai mais gurinhas, cando com sete gurinhas no
total. Quantas gurinhas Jo ao recebeu de seu pai? Chamando de o n umero de gurinhas que Joao recebeu de
seu pai, a equac
ao polinomial de grau 1
+2=7

modela o problema proposto.

a no 9o ano do ensino fundamental e comum o seguinte tipo de problema:

J
Problema 2. Tente adivinhar o que vou perguntar... Voce e capaz de encontrar dois n
umeros cuja soma e 6 e o
produto e 8? Chamando de e os dois numeros que devemos encontrar, temos que as equacoes
{
+ = 6
,
. = 8

modelam o problema proposto. Substituindo na 2a equacao, = 6 , obtemos a seguinte equacao polinomial de

grau 2: 2 6 + 8 = 0. As soluc
oes dessa equacao, se existirem, darao os n
umeros procurados.

Dessa forma e muito natural para um aluno do ensino medio se perguntar sobre a existencia de soluc
oes para
uma equac
ao polinomial, com coecientes reais, nao constante de grau .

O Teorema Fundamental da Algebra e apresentado no Ensino Medio, mas sao muitos os professores de Matem
atica
que, na verdade, nunca viram uma demonstracao deste importante teorema. Nesta secao vamos apresentar uma
demonstrac
ao deste resultado que nao usa as tecnicas usuais de Analise Complexa. Vamos apresentar aqui uma
demonstrac
ao mais elementar, que usa as noc
oes de continuidade e compacidade no plano complexo. Antes, contudo,
vamos apresentar o seguinte resultado sobre funcoes polinomiais:

Proposi ao 6.1. Seja : a func

c ao polinomial () = 0 + 1 + + , com 1 e = 0. Se
ao existe 1 tal que () = (0 ) + [ + ()], onde = 0 e () e uma func
() = ( + 0 ), , ent ao
polinomial com (0) = 0.

Demonstra
cao. Com efeito, temos que

( + 0 ) = 0 + 1 ( + 0 ) + 2 ( + 0 )2 + 3 ( + 0 )3 + + ( + 0 )
 = 0 + 1 + 1 0 + 2 2 + 22 0 + 2 02 + 3 3 + 33 2 0 +
()
+ 33 02 + 3 03 + + + 1 0 + +
( ) 1
+ .01 + 0 =
1
= (0 + 1 0 + + 0 ) + (1 + 22 0 + + 01 ) +
( ( ) )
2
+ 2 + 33 0 + + 0 2 + + .
2

( )

2
Logo, () = (0 ) + 1 + 2 + + , onde, para cada 1 , = .0 .
=

( )
!
Lembre que = Se 1 = 0, entao () = ( + 0 ) = (0 ) + [1 + 2 + 3 2 + + 1 ], e
( )!!
assim () = (0 ) + [ + ()] onde = 1 = 0 e (0) = 0. Se 1 = 0, tome 1 de modo que seja o
primeiro coeciente nao nulo ap os 1 . Da,

() = ( + 0 ) = (0 ) + + +
= (0 ) + [ + +1 + + ].

Tomando = = 0 e () = +1 + + , temos que () = (0 ) + [ + ()]. Note que (0) = 0.

Vejamos agora o resultado central de nosso trabalho.

Teorema 6.1. (Teorema Fundamental da Algebra) ao polinomial : , () = 0 + 1 +

Toda func
2
2 + + , com 1 e = 0, possui uma raiz no corpo dos n
umeros complexos.

Demonstra ao. Seja () = 0 + 1 + . . . + uma funcao polinomial em de grau 1. Se 0 = 0,

c
ao 0 = (0) = 0. Pela Proposicao ??, temos que lim () = +, isto e, para
(0) = 0. Suponhamos ent
+
todo > 0, existe > 0 tal que > implica que () > . Assim, existe > 0 tal que > implica que
() > 0 = (0). Vimos anteriormente que o disco fechado (0 ; ) e um conjunto compacto. Assim, pelo
Teorema ??, a func ao contnua (0 ; ) 7 () assume seu valor mnimo em algum ponto 0 de (0 ; ).
Assim, implica que () (0 ). Como 0 (0 ; ), entao (0) (0 ). Portanto (0 ) () para
todo , isto e, : assume seu valor mnimo no ponto 0 .

Vamos mostrar que (0 ) = 0. Por absurdo, suponhamos que (0 ) = = 0. Escrevamos () = ( + 0 ). Pela

ao ??, temos que existe 1 tal que
Proposic

() = + [ + ()], onde = 0 e (0) = 0. (6.14)

Vamos mostrar que existe 1 tal que (1 ) < , o que nos dara um absurdo. Para isto, consideremos
= { : + < } o disco aberto de centro e raio .
Tomemos agora tal que = , onde e sao dados em (??). Ou seja, e uma raiz -esima do
complexo /. Note que , pois + = + = 0 < , ja que = 0. Consideremos a func
ao
: dada por
() = .

Note que e contnua. Em particular, e contnua em . Assim, para = > 0, existe > 0 tal que

(( ; )) ( () ; ).
Note que ( () ; ) = , bastando observar que () = = e ( ; ) = { : () < }. Por
continuidade de , vemos que se ( ; ), entao () = . Tomemos agora a funcao

1 :
7 1 () = + ()

com e () dados em (??). Temos que 1 e um polinomio e portanto uma funcao contnua. Em particular,
1 e contnua em 0 e 1 (0) = . Da, existe > 0 tal que 0 = < implica que 1 () ( ; ).
Com isso, (1 ()) = [ + ()] . Seja 0 < < 1 tal que < . Da, como 1 () ( ; ), ent
ao

(1 ()) = [ + ()] . Agora, se 0 < < 1 e , entao, pela Proposicao ??, . Portanto,
[ + ()] , pois 0 < < 1. Logo, pondo 1 = , temos que

1 [ + (1 )] .

Como (1 ) = + 1 [ + (1 )], entao (1 ) = 1 [ + (1 )] , o que implica que (1 ) + < , ou seja,

(1 ) < . Da, (1 + 0 ) < (0 ), o que e um absurdo ja que (0 ) () para todo . Portanto,
(0 ) = 0.

A seguir apresentamos algumas conseq

uencias do Teorema Fundamental da Algebra vistas no ensino medio.

Corol ario 6.1. Toda func ao polinomial : de grau , dada por () = + 1 1 + . . . + 1 + 0 ,

pode ser fatorada como produto de exatamente fatores, a saber: () = ( 1 )( 2 ) ( ), onde
1 , 2 , . . . , s
ao as razes de .

Demonstra c
ao. Vamos demonstrar este corolario por inducao sobre o grau da funcao polinomial . Quando
= 1, temos () = 1 + 0 , onde 1 = 0, de maneira que possui a raiz 1 = 0 /1 e pode ser escrito como
() = 1 ( 1 ). Suponhamos que toda funcao polinomial () = 0 + 1 + 2 2 + + 1 1 de grau 1

pode ser fatorada como () = 1 ( 1 )( 2 ). . . . .( 1 ). Pelo Teorema Fundamental da Algebra, existe
tal que ( ) = 0. Da, pela Proposicao ??, segue que existe uma funcao polinomial () de grau 1,
onde () = ( )(). Observe que

+ + 1 + 0 ( ) 1 1 + + 1 + 0
( )
=
= 1 + (2 1 ) 1 + .

Igualando os coecientes de , temos que 1 = = 0. Como tem grau 1, segue que () = (

).1 .( 1 )( 2 ) ( 1 ), ou seja, () = ( 1 )( 2 ) ( ).

Vejamos que as razes complexas n

ao reais de um polinomio com coecientes reais ocorrem aos pares.

Corol ario 6.2. Se um numero complexo = + , n omio () = + 1 1 +

ao real, for raiz de um polin
+ 1 + 0 com coecientes reais, ent
ao o conjugado = tambem sera raiz desse polin
omio.

Demonstra ao. Com efeito, () = 0 implica que +1 1 +. . .+0 = 0. Logo, + 1 1 + + 0 =

c
0. Pela propriedade do conjugado, temos +1 1 + +0 = 0. Como os coecientes sao reais, logo seus con-
ao eles mesmos. Da, temos que +1 1 + +1 +0 = () +1 ()1 + +1 +0 = 0,
jugados ser
ou seja, () = 0. Portanto e raiz de .

Corol
ario 6.3. Todo polin
omio de grau mpar com coecientes reais tem uma raiz real.
Demonstra cao. Seja um polin omio de grau mpar com coecientes reais. Pelo Teorema Fundamental da

Algebra, existe 0 tal que (0 ) = 0. Se 0 , o resultado esta provado. Se 0 for um complexo n ao real,
pelo Corolario ??, 0 tambem e uma raiz de . Como o polinomio tem grau mpar, tem de existir, pelo menos, um
raiz real.

7 Um pouco sobre Gauss

O primeiro matem
atico a demonstrar o Teorema Fundamental da Algebra foi Carl F. Gauss, um gigante na
Matematica. A seguir contaremos um pouco da vida e dos grandes feitos deste excepcional matematico.

Em 1777 nasceu em Brunswick, Alemanha, um menino que ainda pequeno mostrou ter um talento raro para a
Matem atica. Este menino chamava-se Carl Friedrich Gauss. Seu pai era um artesao local que tinha opiniao pouco
favor
avel aos estudos. J
a sua m
ae, sempre o incentivou, mantendo grande orgulho pelas realizacoes do lho.

Carl quando crianca costumava se divertir com calculos matematicos. Ha uma historia segundo a qual, quando
Carl tinha apenas 10 anos de idade, seu professor propos que a turma calculasse a soma dos naturais de 1 ate
100. Como era uma conta demorada, o professor esperava que esta tarefa durasse ao menos uma hora, mas em
alguns minutos, para a surpresa do professor, o menino Gauss mostrou-lhe o resultado desta soma, que era 5050.
O professor, curioso, lhe perguntou como havia conseguido fazer este calculo tao rapidamente. E assim, Carl lhe
explicou que somara primeiramente 1 + 100, depois 2 + 99, 3 + 98, etc, e obtivera 50 somas iguais a 101 e a resposta
era 50 101 = 5050. Mais tarde, quando adulto, Gauss costumava dizer que tinha aprendido a contar antes mesmo
de aprender a falar!

O talento precoce de Gauss chamou, n ao so a atencao de seus mestres, como a do Duque de Brunswick, que
acompanhou sua entrada no Colegio de Brunswick com 15 anos e depois na Universidade em Gottingen com 18
anos de idade. Embora ja tivesse descoberto, independentemente, o metodo dos Mnimos Quadrados, Gauss estava
indeciso em tornar-se um lologo ou um matematico. Com sorte (da Matematica), tendo apenas 19 anos, Gauss
descobriu que um polgono regular de 17 lados e construtvel nos moldes da Teoria das Construcoes Euclidianas,
o que fez com que trilhasse seu caminho em Matematica. Desde entao, Gauss passou a registrar, de modo crip-
togr
aco, suas descobertas num di ario. Alguns resultados que ali estavam ja eram sucientes para trazer-lhe fama,
mas Gauss nunca os publicou, pois achava que nao estavam completamente acabados!

Em sua tese de doutorado, na Universidade de Helmstadt, escrita quando tinha 21 anos de idade, Gauss deu a
primeira demonstracao plenamente satisfat
oria do Teorema Fundamental da Algebra. Quase vinte anos depois,
em 1816, Gauss publicou duas novas demonstracoes, e mais tarde ainda, em 1850, uma quarta demonstrac ao no
intuito de encontrar uma prova inteiramente algebrica.

A publicac
ao mais importante de Gauss e, sem d uvida, sua Disquisitiones Arithmeticae, um trabalho de funda-
mental import ancia para a moderna Teoria dos Numeros. Gauss deu contribuicoes notaveis `a Astronomia e `
a Fsica.
Em 1801 ele calculou, com pouqussimos dados, a orbita de alguns planetoides. Em 1807 ele se tornou professor de
Matem atica e diretor do observatorio de G
ottingen. Gauss acreditava que a Matematica, por inspiracao, deveria
atingir o mundo real. E famosa a frase de Gauss em que A Matem atica e a rainha das Ciencias, e a Teoria dos
Numeros e a rainha da Matem atica.

Gauss morreu em sua casa, no observatorio de Gottingen, em 23 de fevereiro de 1855, e logo apos, o rei de
Hannover ordenou que se preparasse uma medalha comemorativa em homenagem ao Prncipe da Matem atica.
Refer
encias
[1] AHLFORS, L.V. Complex analysis: an introduction to the theory of analytic functions of one complex variable.
3 ed. New York: McGraw-Hill, 1979. (International Series in Pure and Applied Mathematics).

[2] BOYER, Carl B., Hist

oria da Matem
atica. 2 ed. Sao Paulo: Edgard Blucher, 2003.

[3] CONWAY, J.B. Functions of one complex variable, I. 2 ed. New York: Springer, 1978. (Graduate Texts in
Mathematics, 11).

[4] COURANT, Richard; ROBBINS, Herbert. O que e Matem atica?. Trad. Alberto da Silva Brito. Rio de Janeiro:
Editora Ciencia Moderna Ltda., 2000. 621 p. Traducao de: What is Mathematics? .

[5] EVES, Howard. Introduc

ao `
a Hist
oria da Matem
atica. Trad. Hygino H. Domingues. 3 ed. Sao Paulo: UNI-
CAMP, 2002. 844p.

[6] FERNANDEZ, Ceclia de Souza; BERNARDES Jr., Nilson da Costa. Introduc ao a`s Func
oes de uma Vari avel
Complexa. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Matematica, 2006. 225p (Colecao Textos Universit
arios).

[7] GARDING, Lars. Encontro com a Matematica. Editora Universidade de Braslia UnB 2a. Edicao 1997. 333p.

[8] LANG, Serge. Undergraduate Analysis. Second Edition. Ed. Springer - Verlag, 1997.

[9] LIMA, Elon Lages. Curso de An

alise. 7 ed. Rio de Janeiro: IMPA, 1992. 344 p, Vol. 1. (Projeto Euclides).

[10] SEELEY, Robert T. C alculo de uma Vari avel. Trad. Joao Bosco Pitombeira de Carvalho. Rio de Janeiro:
Livros Tecnicos e Cientcos S.A., 1976. 131p.

[11] SOARES, M.G. C

alculo em uma vari
avel complexa. Rio de Janeiro: IMPA, 1999.(Colecao Matematica Uni-
versit
aria).