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1. Introduccin.
5. Conclusin.
1. INTRODUCCIN
* GRUPOS DE RIESGO.
Malos tratos.
Conflicto social.
Se entiendo por menor en conflicto social, aquel que comete faltas leves
de manera reiterada, graves o muy graves, y los cuales, tienen una
orden dictaminada por un juez de internamiento en un centro para que
se lleve a cabo un trabajo educativo. Este trabajo educativo, se puede
realizar en un centro cerrado, abierto, semiabierto o en libertad vigilada,
debiendo ser el tiempo de estancia bajo esta medida educativa marcado
por dicha autoridad judicial.
Violencia.
Absentismo.
tnicas.
Problemas de aprendizaje.
La LOMCE aade una seccin cuarta dentro del captulo I del ttulo II y
un artculo 79 bis introduciendo un apartado especfico dedicado al
alumnado con dificultades especficas de aprendizaje. Asegurando en
su artculo 79 bis que las Administraciones educativas adoptarn
medidas necesarias para identificar y valorar las dificultades de estos
alumnos. Y que la escolarizacin de estos alumnos, deber regirse por
los principios de normalizacin e inclusin y asegurar su no
discriminacin, y la igualdad efectiva en el acceso y permanencia en el
sistema educativo.
A. Factores situacionales:
1) Entrono fsico:
2) Entrono familiar:
3) Entrono escolar:
B. Factores intrnsecos.
C. Factores mixtos.
Son los ms importantes ya que el nio no vive aislado con sus propias
caractersticas, ni el ambiente por si solo interacta sobre l. Es decir,
generalmente es la unin de lo individual con lo social, lo que como ya
hemos visto, puede general estos problemas de comportamiento.
Sistema Educativo:
Centro;
Ciclo / Aula:
Individual;
1. PREVENCIN PRIMARIA:
2. PREVENCIN SECUNDARIA :
3. PREVENCIN TERCIARIA:
5. CONCLUSIN
NOTAS
REV.: 08/14