Profesora: Brbara Gonzlez Hidalgo

El mundo en nuestras manos

HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR

Av. Teniente Hernn Merino Correa #4085 * fono fax: 574769 * Alto Hospicio * Chile
www.colegiosanpedroah.cl

Evaluacin n1 Unidad de Narracin Segundo ao Medio

Nombre: _______________________________________________________ Nota:

Curso: 2 ao medio ____
Puntaje total:
Fecha: _________ Puntaje
Obtenido:

Objetivos:
- Aplicar contenidos trabajados en clase, en relacin a la Unidad de Narracin.
- Demostrar conocimiento y desarrollo de los elementos constituyentes, de la
Unidad de Narracin, vistos en clase.
- Reconocer distintos tipos de textos que contengan narracin.

Instrucciones:
1.- Lee cuidadosamente las indicaciones de cada pregunta, respondiendo de acuerdo a lo
aprendido y trabajado en clase.
2.- Recuerda contestar cada pregunta con lpiz pasta.
3.- Cada respuesta correcta, equivale al puntaje especificado en las preguntas.
4.- Traspasa las alternativas a la tabla de respuestas que est al final de la evaluacin.
Slo se aceptan letras maysculas (A-B-C-D-E)

I.Responda las siguientes preguntas de seleccin mltiple y luego traspase sus

respuestas a la Tabla de respuestas al final de la Evaluacin. (1 pto. Cada respuesta
correcta.)

1.- Cul de las siguientes frases corresponde al Estilo Narrativo Directo?

a) Mara sigui corriendo rpidamente y dijo: soy la mejor.
b) Mara sigui corriendo rpidamente diciendo que ella es la mejor.
c) Mara sigui corriendo rpidamente: ella es la mejor.
d) Mara dijo que ella es la mejor cuando segua corriendo rpido.
e) Mara sigui corriendo rpido y dijo: que ella es la mejor.

2.- De las siguientes afirmaciones, cules corresponden al propsito del texto narrativo?
I. Relatar utilizando un lenguaje figurado.
II. Narrar acontecimientos en un lugar y tiempo determinado.
III. Contar una historia ficticia.
IV. Representan los sentimientos del autor.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo IV
d) I, II y III
e) II, III y IV
 El Sapo y la Mariposa
(Rafael R. Valcrcel)
Un estanque. En l, un sapo. Tiene hambre. No obstante, desenrolla su lengua y empuja
hacia la orilla a la mariposa, que estaba a punto de ahogarse.
Conversan.
Ella le cuenta las maravillas del inmenso mundo que se extiende ms all del estanque.
l quiere volar y no se eleva.
Siguen conversando.
l le cuenta las maravillas del inmenso mundo que se extiende ms all de la superficie.
Ella quiere bucear y, nuevamente, lo intenta. Esta vez, la certeza la empuja con mayor
vehemencia.
Con la ayuda del sapo, desciende hacia las profundidades en el interior de una burbuja,
que se hace cada vez ms pequea. Ilusionada, le implora al sapo continuar.
Apenas muere, la engulle. Mientras la digiere, recuerda la angustia de la mariposa
cuando estuvo a punto de ahogarse en la superficie. El sapo hace el amago de volar.

3.- Qu tipo de narrador est presente en el texto anterior?

a) Testigo
b) 2 Persona
c) Conocimiento relativo
d) Omnisciente
e) Protagonista

4.- Segn lo trabajado en clase, a qu tipo de personaje representa el Sapo?

a) Secundario
b) Redondo
c) Incidental
d) Dinmico
e) Protagonista

5.- Segn lo trabajado en clase, cul es la Disposicin del Relato presente en el texto?
a) Racconto
b) In media res
c) Ab ovo
d) In extrema res
e) Analpsis

6.- Segn las caractersticas de los tipos de narrador vistas en clase, Cul es la
Focalizacin que predomina en el texto ledo?
a) Interna
b) Cero
c) Total
d) Parcial
e) Externa

7.- De acuerdo a lo trabajado en clase con respecto a los Espacios Narrativos, Cul es el
que prevalece descrito en el texto?
a) Fnebre
b) Fsico
c) Psicolgico
d) Amistoso
e) Social

8.- De acuerdo a lo visto en clase en cuanto a la Estructura del Texto, cul es la que
est presente en el texto?
a) Inicio-Mitad-Final
b) Presentacin-Problema-Trmino
c) Inicio-Conflicto-Desenlace-Final
d) Desenlace-Inicio-Conflicto-Final
e) Inicio-Desenlace-Conflicto-Final

9.- De acuerdo a lo trabajado en clases, a qu Tipo de Texto corresponde el ledo?

a) Mito, porque pretende explicar el origen del sapo.
b) Leyenda, porque es una historia mgica que explica algo real.
c) Cuento, porque es una narracin breve e imaginaria.
d) Novela, porque presenta ms personajes y es ficticio.
e) Fbula, porque est protagonizada por animales y tiene una moraleja.

10.- El texto ledo est escrito en prosa porque:

a) Son sucesos que forman parte de la historia y que estn distribuidos en prrafos.
b) No est escrita en prosa, sino que en verso.
c) Est escrito igual que un poema.
d) Tiene las mismas caractersticas de la Epopeya.
e) Es un texto corto, que presenta una historia llena de acontecimientos.

Un Sorbo en Blanco y Negro

(Rafael Valcrcel)
Esas fotos en blanco y negro, las personales en particular, me entristecen. Reaccin
relativamente normal. Lo desconcertante es que sean las ms recientes las que agudicen
ese sentimiento de aoranza, hasta el punto de quitarme el habla durante das. No
puedo evitar verme 40 aos mayor, echando de menos el presente.
Renato Llerena acerc la taza a sus labios, pero no lleg a sorber el caf, nicamente
inhal su aroma.
Era un placer infantil que se le hizo costumbre. No recordaba haberlo bebido nunca.
Renato prosigui
40 aos mayor, lejos de este presente, de estos das prximos que an no he vivido y
que habrn pasado de m sin darme apenas cuenta. Por qu cuantos ms aos tengo
todo se hace cada vez ms fugaz! Mi niez dur algo cercano a una eternidad; la
adolescencia, menos de lo que hubiese querido. El resto se parece a un recuerdo ajeno,
a las ancdotas de un amigo.
Mir a sus tres colegas, con quienes se reuna todos los jueves en el caf Cordano. Desde
un principio, acordaron que en cada sesin slo uno tomara la palabra. Tenan otros
grupos para conversar. Renato prosigui
Estoy casi seguro de que tiene que ver con la concentracin. A mis 37 aos he
remplazado la edad por la relatividad del tiempo y es indiscutible que fui nio hace uno o
dos das. Y es porque ahora no me concentro en el presente. Mis acciones las realizo
pensando en el pasado y en el futuro, en el por qu y para qu, y lo que hago no dura,
no se ensancha en el instante.
Su mirada contempl la nada y el brillo hmedo de sus ojos agreg unas cuantas
palabras. Los tres colegas no perdieron detalle, escucharon todo. El camarero los
interrumpi con una nueva ronda de cafs. Renato prosigui
Estoy casi seguro? Es ms probable que desee creerlo. Uno recuerda los sucesos de la
infancia, pero no la forma de concebirla, de entender la razn de cmo eternizarla. Uno
ahora slo alcanza a especular, pero no hay certezas, porque un nio no analiza su
circunstancia, simplemente se dedica a explorar cada segundo, sin ningn inters de
cronometrarlo.
Sus tres colegas, aprovechando la pausa, se acercaron el caf a los labios, pero no lo
sorbieron, nicamente inhalaron su aroma. Era una costumbre aprendida de quien ese
da tomaba la palabra. Renato prosigui
Y ms all de cualquier demostracin, a favor o en contra, es evidente que.
Renato, que iba a continuar la frase, abri la boca, mas no sali palabra. Sus colegas se
quedaron con un sutil sinsabor. El aroma del ambiente lo disip. De vez en cuando, solan
echar de menos el beber caf. Renato prosigui
En cunto influir que los adultos tengamos consciencia de nuestra existencia
efmera? Si uno no pensara en ello, sentira que es eterno y no tendra sentido
fragmentar el tiempo. Toda accin durara igual que otra. Y la curiosidad? El deseo? El
miedo? Al fin y al cabo son informacin que acelera o ralentiza cada momento. La
ignorancia te acerca a la eternidad del instante y el conocimiento a la intangibilidad del
porvenir?
Perdido entre sus conjeturas y dudas agobiado, intent dejar su mente fuera del
alcance de la razn. Lo consigui. Aunque l no lo entendi as. Sin pensar en lo que
haca, dio un sorbo al caf. Ese instante dur toda su niez.

11.- Cul es el Estilo Narrativo presente en el texto ledo?

a) Directo
b) Indirecto
c) Indirecto Libre
d) Directo Libre
e) Directo Parcial

12.- De acuerdo a lo aprendido en clase, Cul de los siguientes narradores representa

mejor al que aparece en el texto?
a) Testigo
b) 2 Persona
c) Conocimiento relativo
d) Omnisciente
e) Protagonista

13.- Segn lo trabajado en clase, a qu tipo de personaje representa Renato LLerena?

a) Secundario
b) Protagonista
c) Incidental
d) Dinmico
e) Redondo

14.- Segn lo trabajado en clase, cul es la Disposicin del Relato presente en el texto?
a) Ab ovo
b) In media res
c) Racconto
d) In extrema res
e) Analpsis
15.- A lo largo del relato hay diferentes intrusiones del personaje para expresar sus
pensamientos. De acuerdo a lo visto en clase, Qu tipo de Anacrona Narrativa est
presente en el texto?
a) Anacrona; ruptura temporal.
b) Atemporalidad Narrativa, Recuerdos.
c) Analepsis; prospeccin al futuro.
d) Prolepsis; flashfordward.
e) Analepsis; flashback.

16.- Segn las caractersticas de los tipos de narrador vistas en clase, Cul es la
Focalizacin que predomina en el texto ledo?
a) Interna
b) Cero
c) Total
d) Parcial
e) Externa

17.- De acuerdo a lo trabajado en clase con respecto a los Espacios Narrativos, Cul es
el que prevalece descrito en el texto?
a) Fnebre
b) Fsico
c) Psicolgico
d) Amistoso
e) Social

18.- De acuerdo a lo visto en clase en cuanto a la Estructura del Texto, cul es la que
est presente en el texto?
a) Inicio-Mitad-Final
b) Presentacin-Problema-Trmino
c) Inicio-Conflicto-Desenlace-Final
d) Desenlace-Inicio-Conflicto-Final
e) Inicio-Desenlace-Conflicto-Final

19.- De acuerdo a lo trabajado en clases, a qu tipo de texto corresponde el ledo?

a) Mito, porque pretende explicar el origen del sapo.
b) Leyenda, porque es una historia mgica que explica algo real.
c) Novela, porque presenta ms personajes y es ficticio.
d) Cuento, porque es una narracin breve e imaginaria.
e) Fbula, porque est protagonizada por animales y tiene una moraleja.

20.- El texto ledo est escrito en prosa porque:

a) Los acontecimientos estn relatados por el protagonista en forma de dilogos.
b) No est escrita en prosa, sino que en verso.
c) Son sucesos que forman parte de la historia y que estn distribuidos en prrafos.
d) Tiene las mismas caractersticas de la Epopeya.
e) Es un texto corto, que presenta una historia llena de acontecimientos.
 Los Nios que crean en Nada
(Rafael Valcrcel)
Nadie le dara trabajo con lo vieja que estaba, e indagar sobre si dispona de ahorros
para montar un negocio en toda regla sera una falta de sensibilidad; por no decir un
exceso de estupidez. Qu hacer cuando las carnes te exigen sobrevivir. Pedir limosna?
Buenos Aires ya no estaba para eso. Tendra que ganarse la vida haciendo algo de
dudosa moralidad. Qu cosa. Qu podra hacer sin perjudicar a la gente. Opt por vender
aire, como lo hacan miles de empresas, pero ella no sera una desalmada. Cobrara
montos irrelevantes y el aire que dara a cambio no contendra un valor superfluo.
Empezara a venderlo de inmediato porque, adems, saba que ningn pariente le iba a
dar cobijo. No los tena, ni hacia los lados ni hacia abajo. Hacia arriba, menos. Sandra
realmente era vieja. 57 aos olvidada en la crcel por haber matado a su marido le
impidieron procrear. Era l o ella. Los moratones acumulados en su cuerpo lo
demostraban, pero en el juicio no valieron. El abogado contratado por su suegra era de
los caros, de esos con influencias.
Desde el 12 de octubre de 2003, Sandra anduvo libre por las calles. Vaya mentira! Sus
carnes la arrinconaron ms que nunca. En su estmago tena aire, pero uno muy distinto
del que estaba por vender. En la crcel haba aprendido algo de magia. Haca
desaparecer objetos pequeos, como cigarrillos y monedas. Con una esfera de cristal de
cuatro centmetros de dimetro no tendra problemas.
Entre la basura, encontr cajas de un tamao ideal para empaquetar, una y otra vez, su
nica esfera. Slo le faltaban cintas de colores para, en el momento de la venta, atar la
caja correspondiente y adornarla con un listn. Las consigui enseguida.
Frente a una tienda de juguetes, interpretando el papel de una bruja buena de cuento,
atraa la atencin de los pequeos con un discurso dulce en el tono y seductor en las
palabras: Mira esta bola de cristal. Es ligera como el aire. Es mgica. Mgica para los
que poseen el don. T lo posees? No mires a tus padres, la respuesta slo la puede
saber uno mismo. Meter esta bola especial en esta caja as, ves? Ahora, ataremos la
caja con esta cinta para asegurarnos de que se mantenga cerrada hasta que llegues a tu
casa. Si al abrirla descubres que la bola se ha desmaterializado (que ya no est), sabrs
que posees el don. Pero la bola no habr desaparecido, slo habr cambiado de lugar.
Habitar dentro de ti para siempre y te ser muy til en tus sueos, porque con ella
vencers a cualquier monstruo y te ayudar a encontrar mundos llenos de personas y
cosas bellas y alegres. Dormirs feliz. Los padres, confiando en que la vieja los timase
con una caja vaca, se la compraban por unas cuantas monedas.
Funcionaba.
El boca a boca hizo cada vez ms conocida a la vieja de enfrente de la juguetera en
Rivadavia, entre la avenida Otamendi y Campichuelo.
A Sandra Febres Queipo se le recuerda como La bruja de la bola invisible. Muri el 7 de
enero de 2005. Ni bien pasaron dos meses, la juguetera que no voy nombrar para no
hacerle publicidad lanz un producto con la imagen ilustrada de su personaje y con el
nombre con el que se le conoca. No lo vendieron como esperaban. En 2008 dejaron de
producirlo. Pensaron que la magia de Sandra tambin era comercializable, pero pasaron
por alto el truco de su xito. Era la voz de ella, la conviccin en su tono, lo que agudizaba
en los nios el don de creer de creer que en esa nada que encontraban en la caja
fuese posible todo.
21.- A partir de la lectura del quinto prrafo y lo aprendido en clases Cul es el estilo
narrativo presente en el texto ledo?
a) Directo Libre
b) Indirecto
c) Indirecto Libre
d) Directo
e) Directo Parcial

22.- De acuerdo a lo aprendido en clase, Cul de los siguientes narradores representa

mejor al que aparece en el texto?
a) Testigo
b) Omnisciente
c) Conocimiento relativo
d) 2 Persona
e) Protagonista

23.- Segn lo trabajado en clase, a qu tipo de personaje representan los nios?

a) Secundarios
b) Protagonistas
c) Incidentales
d) Dinmicos
e) Redondos

24.- Segn lo trabajado en clase, cul es la Disposicin del Relato presente en el texto?
a) Ab ovo
b) In media res
c) Racconto
d) In extrema res
e) Analpsis

25.- En el relato est presente una Ruptura temporal. De acuerdo a lo visto en clase
puedes identificar cul es. Qu tipo de Anacrona Narrativa est presente en el texto?
a) Anacrona; ruptura temporal.
b) Atemporalidad Narrativa, Recuerdos.
c) Analepsis; flashback.
d) Prolepsis; flashfordward.
e) Analepsis; prospeccin al futuro.

26.- Segn las caractersticas de los tipos de narrador vistas en clase, Cul es la
clasificacin del narradore?
a) Heterodigtico
b) Homodiegtico
c) Conocimiento relativo
d) Interno
e) Externa

27.- De acuerdo a lo trabajado en clase con respecto a los Espacios Narrativos, Cul es
el que prevalece descrito en el texto?
a) Fnebre
b) Fsico
c) Psicolgico
d) Amistoso
e) Social

28.- De acuerdo a lo visto en clase en cuanto a la Estructura del Texto, cul es la que
est presente en el texto?
a) Inicio-Mitad-Final
b) Inicio-Conflicto-Desenlace-Final
c) Presentacin-Problema-Trmino
d) Desenlace-Inicio-Conflicto-Final
e) Inicio-Desenlace-Conflicto-Final

29.- De acuerdo a lo trabajado en clases, a qu tipo de texto corresponde el ledo?

a) Mito, porque pretende explicar el origen del sapo.
b) Leyenda, porque es una historia mgica que explica algo real.
c) Novela, porque presenta ms personajes y es ficticio.
d) Cuento, porque es una narracin breve e imaginaria.
e) Fbula, porque est protagonizada por animales y tiene una moraleja.

30.- El texto ledo est escrito en prosa porque:

a) Los acontecimientos estn relatados por el protagonista en forma de dilogos.
b) No est escrita en prosa, sino que en verso.
c) Tiene las mismas caractersticas de la Epopeya.
d) Son sucesos que forman parte de la historia y que estn distribuidos en prrafos.
e) Es un texto corto, que presenta una historia llena de acontecimientos.

31.- De acuerdo a la lectura y lo visto en clase se puede desprender que:

a) La Anciana de la que se habla en el relato es un personaje Plano y Esttico.
b) La Anciana de la que se habla en el relato es un personaje Redondo y Dinmico.
c) La Anciana de la que se habla en el relato es un personaje Plano y Dinmico.
d) La Anciana de la que se habla en el relato es un personaje Redondo y Secundario.
e) La Anciana de la que se habla en el relato es un personaje Dinmico y principal.

II. Responda las siguientes preguntas de desarrollo argumentndolas en relacin al tercer texto de Valcrcel.
Cuida tu ortografa, redaccin y pertinencia al momento de leer.
1.- Por qu el texto se titula Los Nios que Crean en Nada? Argumente su respuesta en no menos de 5
lneas, tomando en cuenta a lo menos tres fundamentos del texto. (10 ptos.)
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TABLA DE RESPUESTAS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.