Pedagogia

Disciplina: Ensino de Natureza e Sociedade na Educao Infantil

Prof.(a): Maurilio Bergamo
Semestre: 3/4/5
Aula 04: Temas transversais e aspectos culturais no ensino de natureza e
sociedade

Aula Atividade

Objetivo da Atividade:

Reforar os conceitos sobre a Educao Ambienta e sua importncia

na formao das crianas.

Orientaes:

Caro aluno, na aula atividade de hoje voc usar como referncia trechos
do trabalho de Santos & Piassi (2010) que esto presentes no final de sua
atividade e um vdeo do filme Wall-E. Voc pode encontrar o vdeo no link abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=QHH3iSeDBLo

Caso queira aprofundar seus conhecimentos, pode encontrar o artigo

original no link abaixo:

< http://www.sinect.com.br/anais2010/artigos/EB/184.pdf >

Nos trechos do trabalho voc encontra informaes sobre o uso de filmes

de animao na educao ambiental com temas transversais dos PCNs, tomando
como base o filme Wall-E. Leia-o com ateno e atravs do conhecimento
acumulado, discuta com seus colegas os pontos que julgarem importantes.

Agora siga as instrues abaixo para conduzirem suas discusses.

1. Voc e seu grupo acreditam que o uso de filmes pode ser uma
boa alternativa para o estudo da educao ambiental na
educao infantil? Justifique.
2. Os autores acreditam que o filme Wall-E pode ser trabalhado
em sala de aula com os alunos, cumprindo quase todos os
Temas Transversais dos PCN. Vocs acreditam que filmes como
esse apresentariam o mesmo efeito na regio em que vocs
vivem? Como as crianas reagiriam?
3. De que maneira o professor pode atuar como um agente
mediador do conhecimento, complementando as mensagens
passadas por filmes como esse?
4. Quais pontos especficos o filme Wall-E abordaria quanto ao
tema Educao Ambiental?

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Observaes:

Estarei no chat para auxili-los nas dvidas!

Caro Aluno,
Pea para o tutor de sala enviar suas dvidas pelo Chat Atividade para que o
professor possa esclarec-las.
IMPORTANTE: Leia com ateno o anexo, filtre e reflita as informaes mais
relevantes para o desenvolvimento da atividade.

Tenham um timo trabalho!

Prof. Maurilio Cristiano B. Bergamo.

ANEXO - Trechos do trabalho: SANTOS, F.R. & PIASSI, L.P.C. Wall-E: O uso
de um filme de animao na educao ambiental com temas transversais dos
PCN. Anais do II Simpsio Nacional de Ensino de Cincia e Tecnologia, 2010.
Disponvel em: < http://www.sinect.com.br/anais2010/artigos/EB/184.pdf > Acesso
em 30 set. 2015.

(...) Um dos maiores desafios da prtica pedaggica o de conseguir articular as

disciplinas com os Temas Transversais dos PCN. importante que o professor trabalhe
os eixos temticos das Cincias Naturais e a sua relao com os Temas Transversais e
com a realidade vivida pela sociedade nos dias de hoje. Pensando nisso, o uso do filme
de fico cientfica no ensino de tais temas uma alternativa pedaggica interdisciplinar
que busca propiciar melhorias no ensino-aprendizagem, particularmente, o estudo dos
materiais didticos como subsdios s prticas escolares. Sendo assim, este trabalho
apresentar uma anlise do filme Wall-E no intuito de apresentar os possveis contedos
que podem ser trabalhados em sala de aula. Alm disso, avaliar o filme como um
instrumento de ensino, que possibilitar ao aluno adquirir conhecimento de forma ldica e
interativa.

(...) O filme Wall-E mostra muitas situaes que envolvem relaes humanas
acompanhando o enredo e possibilitando um debate sobre a relao da fico com a
realidade vivida pela sociedade. Por meio do filme o professor pode explorar em sala de
aula diversos temas, que permeiam todas as disciplinas do currculo escolar. possvel
que seja feito um trabalho em conjunto entre professores de disciplinas distintas,
abordando tanto os contedos da disciplina como os temas transversais propostos pelos
PCNs, pois o filme Wall-E mostra muitas situaes que envolvem relaes humanas
acompanhando o enredo e possibilitando um debate sobre a relao da fico com a
realidade vivida pela sociedade. Nele so abordados diversos contedos de cincias
naturais, mas no decorrer da trama, tambm so abordados temas diversos que podem
ser relacionadas aos Temas Transversais dos PCNs.

Os temas relacionados com a tica, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Sade e

Trabalho e Consumo so os que mais aparecem no filme. J o tema Orientao

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Sexual praticamente no abordado, pois o enredo do filme no abre a discusso sobre

o assunto.

Dentre os assuntos possveis de serem trabalhados a partir do filme, destacam-se,

poluio (do solo, gua e ar), reciclagem natural e reciclagem feita pelo homem, extino
de espcies, consumo exagerado, destino do lixo, desenvolvimento consciente, impactos
gerados pelo homem sobre o meio ambiente, relao do homem com a natureza, pegada
ecolgica, sustentabilidade, medidas de preveno da poluio, adaptao da espcie ao
meio ambiente, modificaes genticas, reproduo controlada, cadeia alimentar, hbitos
alimentares das espcies, relaes polticas e sociais, hierarquia: funes exercidas
(organizao dos personagens), tica, tecnologias, crculo familiar, ideal de beleza:
moralizao do corpo (gordo/magro, saudvel), felicidade, analogia entre robs e
pessoas, laos de amizade, moradia, entre outros.

O filme apresenta de forma explcita o resultado que a poluio e a gerao de lixo

desenfreada causou. Ao assistir ao filme, o espectador (aluno) se depara com um cenrio
de destruio da Terra causado pelo homem, deixando bem claro um possvel resultado
da ao do homem sobre o planeta, se caso ele no tiver um desenvolvimento
consciente, pensando no dia de amanh e no meio ambiente. Nesse contexto pode ser
trabalhado a pegada ecolgica dos alunos e como est sendo sua ao no meio
ambiente, o levando a pensar em suas atitudes.

(...) Aps a exibio do filme, na realizao da discusso geral em sala de aula, notamos
que alguns alunos se sobressaram em suas falas, mostrando estar bem-dispostos a
comentar e expressar suas opinies. Pela anlise sistemtica dos vdeos e dos udios
gravados, pudemos constatar que os alunos que fizeram poucos comentrios, tambm
relataram sobre o que tratava o filme, porm de forma mais tmida, conforme seus
conceitos prvios e pontos de vistas.

(...) A partir dos dados coletados, foi possvel constatar que o filme de fico cientfica
Wall-E pode ser utilizado em sala de aula como um subsdio s prticas escolares, pois
um bom recurso didtico de auxlio ao professor no processo ensino-aprendizagem.

importante ressaltar neste trabalho, o papel importante desempenhado pelo professor,

como mediador do conhecimento, que est situado entre o recurso didtico e os alunos. O
filme por si s no um bom agente de ensino, no possui muita utilidade educativa. Um
aluno que assiste ao filme sozinho far a sua leitura de forma no significativa, pois ele
ser visto como um momento de diverso, distrao e entretenimento, sem o cunho
educativo. Portanto, se faz necessria a figura do professor para direcionar o olhar dos
alunos para um objetivo pedaggico, tornando-o assim, um timo recurso didtico para o
ensino de temticas ambientais.

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