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DIAGNOSTICO Resultados de aplicacin de la Tcnica FODA

FORTALEZA DEBILIDADES

PROMEDIO DE

PROMEDIO DE
DEBILIDADES
FORTALEZAS

FORTALEZAS
ANALISIS DE
DISTRIBUCION PORCENTUAL DISTRIBUCION PORCENTUAL
VARIABLES A M B A M B DE FORTALEZAS DE DEBILIDADES

1.- PROCESO DE APRENDIZAJE ANALISIS DEL CONTEO Alta Media Baja Alta Media Baja
Estrategias de aprender a aprender 1
Aprendizaje holstico 2
Aprendizaje meta cognitivo 3
Aprender a pensar 4
Estrategias para desarrollar estrategias mltiples y 5
emocionales
Aprender a resolver problemas 6
Educacin de valores 7
Desarrollo de la autoestima 8
Desarrollo capacidad emprendedora 9
Compromiso con el cambio social 10
Desarrollo sistemtico de creatividad 11
Desarrollo de la capacidad critica 12
Aprendizaje del valor de la solidaridad 13
Aprendizaje del valor de la responsabilidad 14
Aprendizaje del valor del respeto 15
Aprendizaje del valor de Justicia 16
Aprendizaje del valor de la verdad 17
Aprendizaje de conocimientos acorde con el avance de 18
la ciencia y tecnologa
Aprendizaje en Educacin Ambiental 19
Desarrollo de aprendizajes en educacin para la salud 20
Educacin para el trabajo 21
Desarrollo de la educacin democrtica y escuela productiva 22
Una educacin para la paz 23
Educacin para los derechos humanos 24
Desarrollo de la educacin para la defensa nacional 25
Educacin para la identidad nacional 26
Desarrollo de la educacin para la pertinencia 27
Desarrollo do la productividad 28
Desarrollo de la asertividad 29
Desarrollo de la sensibilidad artstica 30
Desarrollo de la capacidad de sntesis 31
Desarrollo de la capacidad de abstraccin 32
Desarrollo de la capacidad de generalizacin 33
Desarrollo de la capacidad analgica 34
Desarrollo de la capacidad inductiva 35
Desarrollo de la capacidad deductiva 36
Desarrollo de liderazgo 37
Desarrollo de la cultura fsica
ANALISIS DE FORTALEZAS
FORTALEZA DEBILIDADES
VARIABLES DISTRIBUCION PORCENTUAL DISTRIBUCION PORCENTUAL
A M B A M B DE FORTALEZAS DE DEBILIDADES

PROMEDIO DE

PROMEDIO DE
DEBILIDADES
FORTALEZAS
2 NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJE
ANALISIS DEL CONTEO Alta Media Baja Alta Media Baja
2.1 DESEMPEO DEL DOCENTE

Conocimiento del nuevo enfoque pedaggico 38


Manejo de metodologas activas 39
Dominio de conceptos y teoras educativas actualizadas 40
Posee una cultura general 41
Dominio de la cultura curricular 42
Dominio de la construccin curricular y selecciona contenidos 43
Elabora adecuadamente competencias 44
Desarrolla la teora de la diversificacin 45
Relaciona contenidos transversales con procedimentales y 46
actitudinales
Elabora unidades de aprendizaje 47
Elabora mdulos y proyectos de aprendizaje 48
Propuestas de nuevas competencias 49
Desarrollo de las metodologas 50
Propuesta de nuevos contenidos conceptuales, proce 51
dimentales y actitudinaies de la pedagoga constructivista
Maneja tcnicas procedimentales adecuadas para evaluar 52
capacidades, habilidades, destrezas, conocimientos,
actitudes, valores emocionales, meta cognicin
Tiene slidos valores jerrquicos y vive en coherencia 53
con ellos
Practica y fomenta la responsabilidad, la solidaridad, 54
democracia y la equidad
Demuestra inters por estimular aprendizajes 55
significativos
Demuestra equilibrio emocional 56
Participa activamente en la elaboracin de los planes y 57
Proyectos de la I.E
Promueve el auto e inter- aprendizaje de los alumnos 58

Domina tcnicas para seleccionar, adecuar, elaborar y utilizar 59


el material educativo
Maneja tcnicas de trabajo en equipo 60
Crea y mantiene un ambiente estimulante para el 61
aprendizaje
Aplica teoras, enfoques y metodologas sobre conservacin, 62
educacin artstica, educacin ambiental, educacin para el
trabajo y lgico matemtico
ANALISIS DE FORTALEZAS
FORTALEZA DEBILIDADES
DISTRIBUCION PORCENTUAL DISTRIBUCION PORCENTUAL
A M B A M B DE FORTALEZAS DE DEBILIDADES

PROMEDIO DE

PROMEDIO DE
DEBILIDADES
FORTALEZAS
VARIABLES ANALISIS DEL CONTEO Alta Media Baja Alta Media Baja
2.2 CURRICULO

Es pertinente a la realidad sociocultural de la I.E 63


Es diversificado en funcin de las necesidades de la I.E 64
Tomando en cuenta la visin del PEI el perfil del educando es: 65
holstico, desarrolla capacidades, habilidades, destrezas,
conocimientos, actitudes, valores, emociones,
metacogniciones.
Las competencias son coherentes a la visin de la I:E 66
Los contenidos conceptuales estn acorde con el avance de la 67
ciencia y la tecnologa
Los contenidos procedimentales incluyen procesos 68
metacognitivos
Los contenidos actitudinales son coherentes con los rasgos 69
actitudinales y valores del perfil del educando.
Las metodologas activas se perciben en el currculo. 70
3.EVALUACIN
La concepcin de procedimientos tcnicos e instrumentos para 71
evaluar capacidades
Utilizacin de procedimientos tcnicos e instrumentos para 72
evaluar capacidades
Manejo de tcnicas e instrumentos para evaluar actitudes 73
Manejo de tcnicas e instrumentos para evaluar conocimientos 74
Manejo de tcnicas o instrumentos para evaluar 75
metacogniciones
Instrumentos para evaluar conocimientos son elaborados en 76
base a especificaciones
Las prcticas son elaboradas en base a una jerarqua de los 77
aprendizajes de taxonomas de aprendizajes cognitivos
En la evaluacin de valores y actitudes se utilizan escala de 78
tipo Likert
En la evaluacin de valores y actitudes se utiliza tcnicas 79
diferenciales sistemticas
Las evaluaciones son cuantitativas y cualitativas 80
Los Padres de Familia conocen la evaluacin de los 81
aprendizajes de sus hijos oportunamente
Las evaluaciones son tomadas en cuenta por la 82
reprogramacin de las actividades acadmicas
La tarjeta de informacin del rendimiento acadmico se 83
entrega oportunamente

VARIABLES

4. AREA DE GESTION

Estructura orgnica centrada en el aprendizaje y el alumno 84


Estructura orgnica horizontal participativa 85
Estructura orgnica flexible 86
Conduccin con liderazgo 87
88
La organizacin institucional posibilita el logro de los objetivos
4.1. ESTILO DE GESTIN

Estilo de gestin democrtica participativa 89


Estilo de gestin basado en el liderazgo 90
Estilo de gestin proactiva, asertiva. 91
Estilo de gestin de iniciativa 92
4.2. CLIMA INSTITUCIONAL

Relaciones interpersonales cordiales, armona entre docentes 93

Relaciones interpersonales cordiales de entendimiento entre 94


director y docentes
Relacione interpersonales cordiales entre docentes y padres 95
de familia
Relaciones interpersonales afectuosos entre el director y 96
miembros de APAFA
Relaciones interpersonales entre alumnos y docentes 97
Existencia de programas de integracin familiar en la 98
comunidad
Presencia de conflictos 99
Manifestacin de pandillas en los alumnos 100
Manifestacin de agresiones fsicas a los alumnos 101
4.3 PROCESO DE GESTIN
Dinmicos 102
giles 103
Optimizacin del tiempo 104
Satisfaccin de los usuarios 105
Satisfaccin de los clientes internos y externos 106
Efectividad en los procesos 107
Satisfaccin de los procesos 108
4.4 COORDINACION INTERNA Y EXTERNA
Fluidez de coordinacin con los docentes 109
Fluidez de coordinacin con otras Instituciones 110
Fluidez de coordinacin con el director y especialistas 111
de la UGEL

FORTALEZA DEBILIDADES DISTRIBUCION DISTRIBUCION

PROMEDIO DE

PROMEDIO DE
PORCENTUAL DE PORCENTUAL DE

DEBILIDADES
FORTALEZAS

FORTALEZAS
ANALISIS DE
A M B A M B FORTALEZAS DEBILIDADES
VARIABLES ANALISIS DEL CONTEO Alta Media Baja Alta Media Baja
4.5. INFRAESTRUCTURA
Local adecuadamente construido para el Servicio Educativo 112
El local cuenta con salones de clase amplios, iluminados y 113
ventilados
El local cuenta con sala para profesores 114
Cuenta con oficinas o ambientes administrativos 115
Cuenta con ambientes para sala de taller, sala de aprendizaje 116
productivo
Cuenta con biblioteca, 117
Cuenta consala de cmputo 118
Cuenta con sala de Innovacin Pedaggica 119
Cuenta con Auditorio 120
Cuenta con comedor Estudiantil 121
Cuenta con cafetn 122
Cuenta con quiosco escolar 123
4.6. INSTALACIONES: EQUIPOS Y
MATERIALES
Laboratorio de idiomas 124
Laboratorio de ciencias 125
Maquinaria y equipos para talleres 126
Lozas deportivas, campos deportivos, 127
Piscina 128
Ambientes y equipos para gimnasia y atletismo 129
Equipamiento para ftbol 130
Equipamiento para voleibol 131
Servicio de Prestacin de libros a usuarios (Of.) 132
Biohuerto Escolar 133
reas verdes 134
Servicio de agua y desage 135
Mantenimiento de los Servicios Higinicos 136
Patios, zonas de juego 137
Telfono de Oficina 138
Telfono Pblico 139
Internet 140
Fax, correo electrnico 141
TV-REPRODUCTOR DE DVD, VHS 142
TV por cable 143
4.7. LOGSTICA
Servicio de abastecimiento de materiales de limpieza Sistema 144
de distribucin de material educativo
Sistema de control de materiales 145
Marges de bienes 146
Inventario actualizado 147
Cuadro de necesidades al 2007-2008 148

VARIABLES

5. SITUACON SOCIOECONMICA DEL ENTORNO

Situacin econmica de padres de familia 1


Padres de ramilla adecuadamente empleados 2
Padres de familia desempleados 3
Padres de familia subempleados 4
Nivel Educativo de los padres de familia (promedio) 5
Estrato social de los padres de familia 6
Idiosincrasias de los padres de familia 7
Valores de los padres de familia 8
Idiosincrasias de la comunidad 9
Medios de comunicacin de la comunidad 10
Mensaje de los programas de televisin 11
Mensaje de los peridicos del entorno 12
Mensaje radial 13
Presencia da fbricas 14
Presencia de instituciones culturales 15
Colaboracin del Municipio 16
Apoyo Policial (Comisara cercana) 17
Serenazqo 18
Apoyo que brinda la comunidad 19
OFERTA LABORAL
Produccin selectiva 20
Produccin oriunda 21
Fuentes laborales oportunas 22
Afluencia laboral masiva 23
Incremento de produccin 24
Capacidad tcnica profesional
Crecimiento acorde con la poblacin 25
Poblacin con capacidad de instruccin 26
Oferta profesional oportuna 27
Se insertan a la globalizacin 28
Afluencia ante ofertas 29
Desarrollo
Afianzamiento del libre mercado 30
Incremento competitivo 31
Satisface demandas 32
Desarrollo industrial artesanal 33
Globalizacin econmica 34

OPORTUNIDADES

OPORTUNIDADES
PROMEDIO DE

PROMEDIO DE
OPORTUNIDAD AMENAZA

ANALISIS DE
AMENAZAS
DISTRIBUCION PORCENTUAL DISTRIBUCION PORCENTUAL
VARIABLES A M B A M B DE OPORTUNIDADES DE AMENAZAS
ANALISIS DEL CONTEO Alta Media Baja Alta Media Baja
Poltica
Grado de conflicto poltico 35
Prioridad de poltica local 36
Prioridad en poltica educativa 37
Fiabilidad democrtica 38
Cumplimiento a normas y leyes 39
Poltica educativa
Poltica de incentivos 40
Visin educativa local 41
Proyecto educativo Distrital 42
Participa la comunidad en la misin 43
Prioridad de la poltica educativa 44
Descentralismo 45
Demogrfico
Migracin a la ciudad de Lima 46
Conflictos sociales 47
Demanda de espacio urbano 48
Estructura poblacional 49
Tasa de crecimiento poblacional 50
Servicios operativos
Atencin hospitalaria 51
Agua potable, fluido elctrico, otros 52
Infraestructuras educativas 53
Buscan mayor servicialidad 54
Prolongacin de la vida y la salud 55
Problemtica social
Incremento de la delincuencia 56
Aumento de desocupacin y pobreza 57
Crisis de valores 58
Debilidad del sistema educativo 59
Cuidan el medio ambiente 60
Tecnologa local
Nivel acadmico de la poblacin 61
Calidad de los servicios educativos 62
Capacidad de innovacin local 63
Alianzas estratgicas 64
Uso correcto de la tecnologa 65
Sistema tecnolgico actualizado 66
Capacidad del uso tecnolgico 67
Control de calidad educativa 68
ANALISIS DE
DEBILIDADES
ANALISIS DE DEBILIDADES
ANALISIS DE DEBILIDADES
ANALISIS DE
DEBILIDADES
ANALISIS DE
AMENAZAS