Documentos pedagógicos da Escola/Agrupamento

(Planificações dos departamentos, ACND, AEC, SAE, PTE-TIC, OTE, projectos

curriculares das turmas, orientações/ recomendações do CP, trabalhos de alunos,
resultados de avaliação dos alunos, outros)
1. Resultado das avaliações:
 2. Registos relativos à BE em Planificações de Departamento e
PCTS:
Na planificação dos Departamentos de Línguas e de Ciências Sociais e Humanas há referência à BE
(Biblioteca Escolar) como recurso e estratégia de reforço das aprendizagens dos alunos e demais
utilizadores. Neste âmbito também é sugerida a utilização da BE no seu tendo, no geral, mas de alguns
recursos (dicionários, monografias, livros do Plano Nacional de Leitura, material audiovisual – cassetes de
vídeo VHS, DVD’s, televisões, prontuários, gramáticas, revistas, enciclopédias – além da participação em
concursos diversos e actividades (Sessões de Leitura de Poesia e de Contos, entre outros) promovidos pela
Biblioteca ou outras entidades.
Na planificação das disciplinas de Geografia (3.º ciclo) História (3.º ciclo), História e Geografia de
Portugal (2.º ciclo) faz-se referência à utilização da BE para pesquisa de trabalhos e a Exposição de
Trabalhos realizada pelos alunos (Rosas dos Ventos, Maquetas de Castelos Medievais, Mapas do Comércio
Triangular nos séc. XV-XVII (no âmbito dos Descobrimentos), Revolução do 25 de Abril e bandeiras de
todos os países do Mundo.
Ainda na planificação do Departamento de Ciências Sociais faz-se referência à realização de uma
Exposição relativa à Comemoração do 1.º centenário da Implantação da República no espaço da Biblioteca
Escolar.
No âmbito dos PCTS (Projectos Curriculares de Turma, há a registar as seguintes referências: nas
turmas A; B, C, D, E na disciplina de Língua Portuguesa e de Educação Visual e Tecnológica e ainda nas
Áreas Curriculares Não Disciplinares (Estudo Acompanhado e Área Projecto faz-se indicação da BE como
recurso, no geral, ou na utilização de livros do Plano Nacional de Leitura, Dicionários, Enciclopédias e
Revistas;
Nos PCTS das turmas A, B, E, além de se fazer referência à utilização da BE, como recurso, ou na
utilização dos livros do PNL para leitura expressiva, individual, colectiva e coral, quer em Língua
Portuguesa, quer nas Área Curricular Não Disciplinar de Estudo Acompanhado e de Área de Projecto, faz-
se indicação do envolvimento da BE num projecto de articulação curricular: Construção de uma Roda de
Alimentos, no âmbito da Semana de Alimentação, que ocorreu em Outubro. Apesar da iniciativa ter sido
do Clube de Educação para a Saúde, houve uma activa colaboração da BE e do Departamento de
Matemática e de Ciências Experimentais com a apresentação de uma Exposição de cartazes na BE;
A nível das turmas B, C, E nos seus PCTS, há a registar a utilização da BE como recurso, já que se
utilizaram os livros do PNL, no âmbito de Estudo Acompanhado apara a implementação de uma leitura
expressiva e colectiva, por parte de alunos, em ambiente de sala de aula. Na turma do 7.º ano – E ainda se
regista o envolvimento da BE num projecto de articulação curricular: Construção de uma Roda de
Alimentos, no âmbito da Semana de Alimentação, que ocorreu em Outubro. Apesar da iniciativa ter sido
do Clube de Educação para a Saúde, houve uma activa colaboração da BE e do Departamento de
Matemática e de Ciências Experimentais com a apresentação de uma Exposição de cartazes na BE;
No que se refere ao 8.º ano, há registo do envolvimento da BE na utilização do acervo bibliográfico e
outros recursos no âmbito das disciplinas Língua Portuguesa e na Área Curricular Não Disciplinar de Estudo
Acompanhado, no âmbito do Plano Nacional de Leitura. Também se indica a utilização de dicionários,
enciclopédias e computadores para pesquisa.
Por último, na turma do 9.º ano – A faz-se referência do acervo bibliográfico e digital na pesquisa nas
disciplinas de Língua Portuguesa e de Geografia. De igual modo na Área Curricular Não Disciplinar de
Estudo Acompanhado para leitura expressiva, individual e colectiva, no âmbito do Plano Nacional de
Leitura.

3. Avaliação Externa

No relatório da Avaliação Externa, elaborado pela equipa da Inspecção-Geral da Educação,

faz-se referência às BE, a saber:
No âmbito dos Resultados (prestação do serviço educativo), está expresso que “a
articulação entre diferentes níveis de educação / ensino passa pela comemoração de efemérides e
pelo desenvolvimento de alguns projectos comuns promovidos, particularmente, no âmbito das
bibliotecas escolares e do “Gabinete de Educação para a Saúde”;
No que se refere à Organização e gestão escolar, regista-se que “o Projecto Educativo
explicita os princípios orientadores da acção escolar: aumentar o sucesso dos alunos, prevenir o
abandono escolar, promover a formação cívica e melhorar a gestão de sala de aulas. O Plano Anual
de Actividades … inclui as acções a desenvolver … as propostas das BE “;
Relativamente à Avaliação por Factor, registe-se que «No sentido de incentivar a
participação dos alunos nas actividades escolares e promover a sua formação enquanto cidadãos”,
entre várias iniciativas desenvolvidas, refira-se a “disponibilização de recursos didácticos …nas
BE/CRE” e que nestas “existem «caixas de sugestões»;
No que respeita à Equidade e justiça faz-se indicação da “criação de espaços de
aprendizagem onde todos possam ter acesso a recursos diversificados, como as BE/CRE, … que
contribuem para uma maior riqueza das experiências de todos os alunos, proporcionando,
simultaneamente, uma escola a tempo inteiro às famílias.”;
Mais adiante, e no que diz respeito à Motivação e empenho, diz-se que “os coordenadores
das estruturas intermédias demonstraram-se empenhados em apoiar e mobilizar os colegas para
práticas pedagógicas diferenciadas, em particular os coordenadores dos directores de turma, dos
projectos e das BE/CRE. Foi evidente a actuação concertada dessas estruturas em áreas como a
educação para a saúde, a aquisição de hábitos de leitura e o desenvolvimento de práticas
ecológicas, entre outras”;
Ainda acresce referir no contexto da abertura e inovação, a referência a “plataforma
Moodle … e a criação de blogues”, meios nos quais as BE se incluem.