Dua Lenguaje 4°

PLANIFICACIN SEMANAL
I. Identificacin.
NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES PERMANENTES: ORLANDO ANDRS ALFARO MORA
NICOLS MIGUEL CERDA RIQUELME
TIARE ANTONELLA NAVARRETE TORRES
NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES TRANSITORIOS: LUIS ALFREDO HERMOSILLA PALMA
CONSTANZA SCARLETT HERRERA VERGARA
TOMS MAXIMILIANO NAVARRETE VILLARROEL
CURS CUARTO ASIGNATURA LENGUAJE Y FECH Semana del 13 al 17 de Marzo de 2017.-

O: BSICO : COMUNICACIN A:
II. Diseo Universal de Aprendizaje (Dua).

ESTILO DE
OBJETIVO=OA ACTIVIDAD. ACTIVIDAD ADECUADA. APRENDIZAJE. RECURSOS. EVALUACIN.
1,OA2,OA3,OA4, OA6, A V K
OA7,0A22,OA23
UNIDAD= RELATOS PARA
COMPARTIR
Clase 1. Texto escolar Evaluacin
13-03 Desarrollo evaluacin diagnstica La evaluacin se realizar en x x x Cuaderno formativa.
Retroalimentan forma personalizada por parte de Computador Evaluacin de
contenidos anteriores. la profesora PIE Diccionario proceso.
Activan aprendizajes Gua de Evaluacin por
previos aprendizaje observacin.

14-03 Leen cuento Comentan y leen ppt del cuento x x x Cuaderno formativa.
Leen y comprenden Comentan lo ledo el gato con botas. Computador Evaluacin de
aplicando diversas Responden preguntas explicita e Dibujan el personaje y comentan Diccionario proceso.
estrategias de implcitas del texto. sus caractersticas, Gua de Evaluacin por
comprensin lectora. aprendizaje observacin.

Leen cuento Comentan y leen ppt del cuento x x x Cuaderno formativa.
17-03 Desarrollan actividades de su texto. Dibujan el personaje y comentan Computador Evaluacin de
Leen y comprenden Responden preguntas en forma sus caractersticas Diccionario proceso.
aplicando diversas escrita. Gua de Evaluacin por
estrategias de Buscan trminos desconocidos en aprendizaje observacin.
comprensin lectora. el diccionario.
Amplan vocabulario
Nombre: Pamela Aguayo Firma Nombre: Pamela V. Aguayo Firma Nombre: Paola Sanhueza Firma
Profesor Especialista Coordinadora PIE. Profesor de Aula.
III. Identificacin.

IV. Diseo Universal de Aprendizaje (Dua).

ESTILO DE
OBJETIVO=OA ACTIVIDAD. ACTIVIDAD ADECUADA. APRENDIZAJE. RECURSOS. EVALUACIN.
1,OA2,OA3,OA4, OA6, A V K
OA7,0A22,OA23
COMPARTIR
20-03 Leen cuento el gato con botas. Comentan y leen ppt del cuento x x x Cuaderno formativa.
Leen y comprenden Desarrollan actividades de su texto. el gato con botas. Computador Evaluacin de
aplicando diversas Responden preguntas en forma Dibujan el personaje y comentan Diccionario proceso.
estrategias de escrita. sus caractersticas Gua de Evaluacin por
comprensin lectora. Buscan trminos desconocidos en aprendizaje observacin.
Amplan vocabulario el diccionario.
Comparten significados.
Leen texto Dibujan y describen el ambiente x x x Cuaderno formativa.
21-03 Responden preguntas del texto del cuento ledo. Computador Evaluacin de
Leen y comprenden Describen el ambiente en que se Diccionario proceso.
aplicando diversas desarrolla la historia. Gua de Evaluacin por
estrategias de aprendizaje observacin.
comprensin lectora.
Amplan vocabulario.
22-03 Reconocen inicio, desarrollo y Dibujan y explican las acciones x x x Cuaderno formativa.
Leen y comprenden cierre del cuento ledo. del inicio desarrollo y cierre. Computador Evaluacin de
aplicando diversas Completan tabla de la principales Identifican verbos en oracines. Diccionario proceso.
estrategias de acciones del inicio, desarrollo, Gua de Evaluacin por
comprensin lectora. cierre. aprendizaje observacin.
Amplan vocabulario. Se revisa en la pizarra.
Identifican acciones Desarrollan gua de verbos
( verbos en la lectura)
V. Identificacin.

VI. Diseo Universal de Aprendizaje (Dua).

OBJETIVO=OA ESTILO DE
1,OA2,OA3,OA4, OA6, ACTIVIDAD. ACTIVIDAD ADECUADA. APRENDIZAJE. RECURSOS. EVALUACIN.
OA7,0A22,OA23 A V K
COMPARTIR
Clase 1. Leen cuento Texto escolar Evaluacin
27-03 Enumeran acciones segn orden x x x Cuaderno formativa.
Leer un cuento cronolgico. Computador Evaluacin de
tradicional para Relacionan la accin con la Diccionario proceso.
desarrollar la consecuencia. Gua de Evaluacin por
comprensin lectora y Identifican tiempos verbales en aprendizaje observacin.
comentan y opinar gua de estudio.
fundamentando sobre lo
aprendido.
Identifican los tiempos
verbales.
28-03 Desarrollan actividades de su texto. x x x Cuaderno formativa.
Leer y comprender una Leen y comprenden una carta y un Computador Evaluacin de
carta y un correo correo electrnico. Diccionario proceso.
electrnico. Diferencian entre carta y correo Gua de Evaluacin por
electrnico segn su estructura. aprendizaje observacin.
Clase 3. Leen una carta y su estructura. Texto escolar Evaluacin

29-03 Planifican una carta x x x Cuaderno formativa.
Leer y comprender una Leen su carta Computador Evaluacin de
carta. Evalan la produccin de la carta Diccionario proceso.
Escribir una carta Gua de Evaluacin por
informal. aprendizaje observacin.
VII. Identificacin.
CURS CUARTO ASIGNATURA LENGUAJE Y FECH Semana del 03 al 07 de Abril de 2017.-

O: BSICO : COMNICACIN A:
VIII. Diseo Universal de Aprendizaje (Dua).

OA7,0A22,OA23 A V K
COMPARTIR
Clase 1. Evaluacin lectura complementaria Realizan retroalimentacin con la Texto escolar Evaluacin
03-04 Ana est furiosa. profesora PIE. x x x Cuaderno formativa.
Evaluacin lectura Desarrollan evaluacin con ayuda Computador Evaluacin de
complementaria. personalizada. Diccionario proceso.
Gua de Evaluacin por
aprendizaje observacin.
Clase 2. Observan ppt de la estructura de Durante la actividad en conjunto Texto escolar Evaluacin
las cartas formales e informales. con la profesora del curso se x x x Cuaderno formativa.
04-04 Desarrollan actividades de su texto. apoyar a cada uno de los Computador Evaluacin de
Reconocen estructura de En grupo escriben cartas formales estudiantes, teniendo a la Diccionario proceso.
la carta formal, e e informales. profesora especialista como Gua de Evaluacin por
informal. Comparten su trabajo en plenario. apoyo en los grupos de trabajo. aprendizaje observacin.
Clase 3. Evaluacin sumativa de la primera Se aclaran enunciados. Texto escolar Evaluacin

unidad Se monitorear proceso de x x x Cuaderno formativa.
05-04 Comprender textos narrativos evaluacin. Computador Evaluacin de
Evaluacin primera Estructura de la carta formal e Diccionario proceso.
unidad informal Gua de Evaluacin por
Tiempos verbales aprendizaje observacin.
Vocabulario
IX. Identificacin.

X. Diseo Universal de Aprendizaje (Dua).

OA7,0A22,OA23 A V K
COMPARTIR
Clase 1. Leen el flautista de Hamelin. Durante la actividad en conjunto x x x Texto escolar Evaluacin
10-04 Responden preguntas implcitas y con la profesora del curso se Cuaderno formativa.
Retroalimentacin explicitas. apoyar a cada uno de los
Leen y comprenden Escriben una carta formal estudiantes, teniendo a la
textos narrativos. respetando su estructura. profesora especialista como
Leer y comprender una Leen carta apoyo en los grupos de trabajo.
carta forma Responden preguntas.
Computador Evaluacin de
Reconocen remitente y
Diccionario proceso.
destinatario en gua de estudio.
Gua de Evaluacin por
Clase 2. Activan aprendizajes previos sobre Durante la actividad los alumnos Texto escolar Evaluacin
11-04 las leyendas recibirn apoyo personalizado, y Cuaderno formativa.
Leer y comprender Leen texto informativo sobre los se les guiara en el uso del X X X Computador Evaluacin de
leyendas para conocer Pehuenches. diccionario. Diccionario proceso.
ms sobre nuestro pas. Amplan Vocabulario anticipando la Gua de Evaluacin por
lectura. aprendizaje observacin.
Clase 3. Leen leyenda El agua del Agrio En el desarrollo de la actividad la Texto escolar Evaluacin
12-04 Amplan Vocabulario actividad los alumnos recibirn Cuaderno formativa.
Leer y comprender Responden comprensin lectora en apoyo personalizado, y se les X X X Computador Evaluacin de
leyendas para conocer su texto. guiara en la comprensin del Diccionario proceso.
ms sobre nuestro pas. texto. Gua de Evaluacin por
XI. Identificacin.

XII. Diseo Universal de Aprendizaje (Dua).

ESTILO DE
OBJETIVO= ACTIVIDAD. ACTIVIDAD ADECUADA. APRENDIZAJE. RECURSOS. EVALUACIN.
A V K
UNIDAD=
Clase 1. Leen leyendas. Se les entrega gua diferenciada Texto escolar Evaluacin
17-04 Ejercitan funcin gramatical de los de la funcin de verbos y Cuaderno formativa.
Leer y comprender verbos y sustantivos manteniendo sustantivos. X X X Computador Evaluacin de
leyendas. la concordancia. Reciben ayuda personalizada. Diccionario proceso.
Reconocen funcin y Gua de Evaluacin por
concordancia de aprendizaje observacin.
sustantivos y verbos.
Clase 2.
18-04 LOCAL CENSAL ( SUSPENSIN DE LOCAL CENSAL ( SUSPENSIN DE LOCAL CENSAL LOCAL CENSAL
CLASES) CLASES) ( SUSPENSIN ( SUSPENSIN DE
DE CLASES) CLASES)
Clase 3.
19-04 CENSO ( SUSPENSIN DE CLASES) CENSO ( SUSPENSIN DE CENSO CENSO

CLASES) ( SUSPENSIN ( SUSPENSIN DE
DE CLASES) CLASES)
XIII. Identificacin.

XIV. Diseo Universal de Aprendizaje (Dua).

ESTILO DE
OBJETIVO= ACTIVIDAD. ACTIVIDAD ADECUADA. APRENDIZAJE. RECURSOS. EVALUACIN.
A V K
UNIDAD=
Clase 1. Leen texto informativo En el desarrollo de la actividad la x x x Texto escolar Evaluacin

24-04 Identifican propsito del texto actividad los alumnos recibirn Cuaderno formativa.
Leer y comprender Responden preguntas de apoyo personalizado, y se les Computador Evaluacin de
artculos informativos. comprensin lectora guiara en la comprensin del Diccionario proceso.
Buscan trminos en diccionario texto. Gua de Evaluacin por
Identifican ideas principales de aprendizaje observacin.
texto
Clase 2. Leen y comprenden textos Leen texto con apoyo x x x Texto escolar Evaluacin
25-04 informativos personalizado Cuaderno formativa.
Identifican reglas de Identifican usos de signo de Desarrollan gua diferenciada de Computador Evaluacin de
puntuacin. puntuacin puntuacin y verbos. Diccionario proceso.
Ejercitan signos de puntuacin Gua de Evaluacin por
Ejercitan conjugacin de verbos aprendizaje observacin.
Clase 3. Leen y responden en su cuaderno a Durante la actividad los alumnos x x x Texto escolar Evaluacin
preguntas explicitas e implcitas de recibirn apoyo personalizado, y Cuaderno formativa.
28-04 una leyenda. se les guiara en el uso del Computador Evaluacin de
Leen y comprenden una Usan el diccionario para conocer diccionario. Diccionario proceso.
leyenda. trminos desconocidos del texto. Gua de Evaluacin por
PLANIFICACIN
SEMANAL
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PLANIFICACIN SEMANAL

CURS CUARTO ASIGNATURA LENGUAJE Y FECH Semana del 13 al 17 de Marzo de 2017.-

II. Diseo Universal de Aprendizaje (Dua).

Clase 2. Texto escolar Evaluacin

Clase 3. Texto escolar Evaluacin

CURS CUARTO ASIGNATURA LENGUAJE Y FECH Semana del 20 al 24 de Marzo de 2017.-

IV. Diseo Universal de Aprendizaje (Dua).

CURS CUARTO ASIGNATURA LENGUAJE Y FECH Semana del 27 al 31 de Marzo de 2017.-

VI. Diseo Universal de Aprendizaje (Dua).

Clase 3. Leen una carta y su estructura. Texto escolar Evaluacin

CURS CUARTO ASIGNATURA LENGUAJE Y FECH Semana del 03 al 07 de Abril de 2017.-

VIII. Diseo Universal de Aprendizaje (Dua).

Clase 3. Evaluacin sumativa de la primera Se aclaran enunciados. Texto escolar Evaluacin

CURS CUARTO ASIGNATURA LENGUAJE Y FECH Semana del 10 al 14 de Abril de 2017.-

X. Diseo Universal de Aprendizaje (Dua).

CURS CUARTO ASIGNATURA LENGUAJE Y FECH Semana del 17 al 21 de Abril de 2017.-

XII. Diseo Universal de Aprendizaje (Dua).

19-04 CENSO ( SUSPENSIN DE CLASES) CENSO ( SUSPENSIN DE CENSO CENSO

CURS CUARTO ASIGNATURA LENGUAJE Y FECH Semana del 24 al 28 de Abril de 2017.-

XIV. Diseo Universal de Aprendizaje (Dua).

Clase 1. Leen texto informativo En el desarrollo de la actividad la x x x Texto escolar Evaluacin

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