Primer encuentro:

Caldeamiento. Caminamos, registramos el espacio, luego empieza a sonar un

tema musical, bailamos como queremos, entramos en calor. Luego seguimos
caminado y nos vamos mirando unos a otros.
Presentacin, en ronda, espontneamente entraba el que quera a la ronda y le
deca a algn compaero: Tens cara de llamartey que te dedics a
Tambin en ronda, espontneamente, a algn compaero: Le tengo miedo a .y te
lo digo a vos porque Luego, al centro de la ronda, hablando a nuestro lugar
vaci: Le tengo miedo a y te lo digo porque (Tambin se hacen estas dos
cosas con la palabra deseo.
Juego de la mancha/popa
Comunicacin con las manos. Nos elegimos luego de caminar un rato por el
saln, nos sentamos de a dos, enfrentados, cerramos los ojos y hablamos con las
manos. Luego abrimos los ojos y nos contamos qu nos pas.
Comunicacin con las espaldas, lo mismo, pero de espaldas.
La escultura: nos ponemos de a dos, una hace de arcilla y la otra de escultora,
despus la escultura dice cmo se siente. Luego al revs y luego se divide la
totalidad de personas en dos grandes grupos y se hace lo mismo. La escultora/es
ponen un nombre a su escultura.
Se hace la presentacin revelando la verdadera identidad de cada uno.

Segundo encuentro:

Lectura de la resonancia.
Nos presentamos de alguna manera inusual en una presentacin, contando algo de
uno.
En ronda, mmica de un gesto, se lo paso a un compaero
Ronda gente adentro y gente afuera, cuando para la msica, hablamos con el que
nos qued en frente.
Mirando a la pared, imaginamos que estamos frente a un espejo y al lado nuestro
un bal, nos probamos ropa y nos quedamos con la que ms nos gusta. Hay que
armar un personaje.
En ronda, presentamos cada uno su personaje.
Luego circulamos por el saln haciendo el personaje. Luego nos agrupamos segn
identificaciones con otros personajes y armamos una pequea escena con
principio, nudo y desenlace.
Trabajamos con el escenario, se delimita con almohadones. Subimos de a uno,
caminamos por el mismo y miramos para el pblico. Despus volvemos a subir y
decimos algo. Despus volvemos a subir y hacemos una pequea escena.
Multiplicacin: luego de las escenas de los personajes, nos ponemos todos de
pblico y dejamos libre el escenario. Cada uno, espontneamente y si quiere pasa
a realizar una escena que le haya quedado resonando de todo lo que vio. Puede
hacerlo solo o llamar a otra persona.
Tercer encuentro:

Lectura de las resonancias

Por gente que an no se conoca entre s se realiz un ejercicio de presentacin. Se
prende un fsforo y hasta que se apague o consuma hay que presentarse. Se pasa al
compaero de al lado y as sucesivamente.
La orquesta: el que quiere hace de director y va dirigiendo la orquesta. Cada uno hace
un sonido.
Caminamos por el saln despus de la escena de la orquesta y el coordinador nos pide
que sintamos en qu parte del cuerpo resalt ms el sonido en la parte del cuerpo
hubo ms vibracin. Luego exagerar esa parte con alguna postura. A partir de eso, as
como estbamos caminando por el saln armar una marioneta, un mueco.
Desarmamos la postura y nos ponemos de a dos. Hacemos escultura y escultor. Hay
que armar una marioneta y el escultor la va a llevar por el saln y va a hablar por ella.
Despus cambiamos de rol. El coordinador toca la marioneta, que se encuentra con
los ojos cerrados y le pregunta qu siente.
Ronda grande, entre todos. El coordinador da varias consignas: que el escultor
presente su marioneta, que haga hablar su marioneta y que hable como escultor.
Armamos 3 grupos y pensamos una escena en relacin a la marioneta que habamos
armado al principio. Con principio, nudo y desenlace. Se presentan de a una las
escenas. El pblico les pone nombres.
Multiplicacin.

Cuarto encuentro:

Lectura de las resonancias

Caldeamiento
Caminamos por el saln y cuando nos encontramos con un compaero le decimos
bienvenido en un idioma inventado.
En ronda general, vamos pasando un objeto invisible con ruidos y gestos, de
forma individual primero y luego agrupndonos en grupo hasta formar dos
grandes grupos en el que uno le pasa el objeto a otro.
Con una pelota de tenis: decimos un nombre, la persona aludida dice s y se la
tiramos. Es para acentuar el recuerdo de los nombres. Despus con dos pelotas.
Jugamos al hombre negro
Caminamos por el saln, entramos en la mquina del tiempo y recorremos varias
etapas: hace dos aos, quinto ao de la secundaria, pasaje de primaria a
secundaria, quince aos, 9 aos, 5-6 aos. Se trabaja una vez con cada etapa,
caminamos intentando comunicarnos con caractersticas de esa poca: cmo era
mi andar, jugaba a algo? Luego congelamos y cuando el coordinador me toca
aparece el soliloquio (levantar la voz de mis pensamientos, en primera persona)
Luego nos agrupamos y comentamos qu nos sucedi con el ejercicio. Hacemos
una escultura grupal. Cuando el coordinador pasa hacemos un soliloquio y algn
 gesto.
Seguimos caminando, congelamos y nos vamos despidiendo de cada etapa, de a
una, le decimos algo y seguimos caminando, para luego volver al aqu y ahora.
Debate final.

Quinto encuentro:

Lectura de las resonancias. Debate.

Para entrar en calor caminamos por el saln y proponemos formas para obtener
calor.
Nos ponemos de a dos y nos baamos. Luego en tres grupos, luego todos juntos.
La popa. Antes de ser tocada (y quedar con la popa) para defenderse hay que decir
el nombre de algn compaero (no del que me est por tocar y pasar la popa)
automticamente el compaero nombrado tiene la popa. La practicamos corriendo
por el saln y luego en ronda.
Caminamos por el saln e imaginamos que somos un Globulito. Por dnde
circula ese globulito? Estamos dentro de una persona y el coordinador va
relatando cosas que va realizando esa persona (se encuentra con alguien que le
gusta mucho, lo rechaza, luego le corresponde, se sienta, corre, etc) cmo se va
moviendo ese globulito que est en ese cuerpo?
Luego congelamos y nos quedamos en una posicin formando una escultura,
teniendo en cuenta por dnde circulaba en cada uno ese globulito. Cuando el
coordinador va pasando pone Play y hacemos una pequea escena.
Nos dividimos en tres grandes grupos, pensamos una escena y la presentamos por
grupos. Luego le ponemos un nombre, un ttulo, propuesto por cada uno y por los
dems.
El coordinador propuso una multiplicacin.
En este encuentro hubo charla terica al principio.

Sexto encuentro:

Lectura de las resonancias

Caminamos por el saln y el coordinador va proponiendo consignas para dirigir
el pensamiento a los textos, ,a tomar contacto con ellos, con aquellos que hemos
ledo, o con conceptos.
Seguimos caminando y nos encontramos con los compaeros y al parar frente a
alguno de ellos, comentamos lo que pudimos pensar acerca de la teora.
Luego intentamos poner en el cuerpo un concepto que elijamos. Y recorremos el
saln. Y le pensamos color, textura, peso, etc.
En una hoguera simblica tiramos algo de esto (una hoguera en comn) (No me
acuerdo si era as el ejercicio)
Hablamos con la monografa y la monografa nos contesta algo. Somos nosotros
mismos asumiendo esos dos roles
Escenificamos algo en grupos pequeos en relacin a los trabajos
 Multiplicacin.

Sptimo encuentro:

Como caldeamiento nos propusieron juegos diversos. Primero armamos dos

grandes grupos; un grupo comenzaba a cantar una cancin, cuando el
coordinador deca basta el otro equipo deba continuar con otra cancin que
comenzara con la ltima palabra que haba mencionado el equipo anterior.
La Reina/Rey: La reina/rey, caminan con sus sbditos por detrs, quienes van
rindose de ella, burlndose, etc. Cuando ella se da vuelta, ellos se transforman
en seres condescendientes con la realeza. Finalmente los sbditos de todas las
reinas se alzan contra los reyes.
Vampiros: todos estamos con los ojos cerrados, el coordinador toca a alguien que
comenzar a ser el vampiro. Nadie debe abrir los ojos de ninguna manera, el
vampiro tocar a alguien y as lo convertir en vampiro. As iremos siendo
tocados sucesivas veces: si soy vampiro me humanizar con un grito de placer, si
soy humano me vampirizar (jua) con un grito de horror. Por ltimo nos resta
humanizarnos, a medida que somos tocados vamos abriendo los ojos.
En tres grupos realizamos una escena en relacin a lo que nos queda resonando
de todo lo que hicimos hasta el momento.
Luego nos sentamos en un lugar que elijamos y pensamos en imgenes, las que
se vayan viniendo a nuestra cabeza, elegimos una y la visualizamos muy bien:
con quin estbamos, cmo estbamos vestidos, si era de da o de noche, qu
edad tenamos, etc. Luego se comparte una a una con el grupo cada una de las
escenas pensadas por cada uno. Cuando todos las hemos relatado, se elige una
por votacin y se realiza. La coordinadora dirige la escena, la protagonista de la
historia elige a algn compaero para que recree el personaje que necesite para
llevar a cabo la escena. La coordinadora va frenando la escena y va realizando
preguntas; as como tambin va pidiendo a la protagonista que elija
determinadas personas que acten de ella, etc. (Criterios del coordinador)
Multiplicacin dramtica.
Compartimos lo sucedido.