Universidade Estadual do Centro-Oeste-UNICENTRO

Novas Tecnologias Aplicadas a Educao

Jean Piaget e o
Construtivismo
Estfani Beckmann
Ketlyn Karolayne Lechinski
Karmiliany Bassani
Tailan Maciel

Guarapuava-PR
2017
Reflexes da pesquisa:

Breve Histrico de Jean Piaget fundador da teoria

do Construtivismo;
Teoria da Epistemologia gentica;
O Construtivismo: Conceito
Consideraes Finais.
Jean William Fritz Piaget
(1896-1980)
 Jean Piaget nasceu em Nauchteu Sua;

Tornou-se doutor em Biologia e se dedicou s

reas da psicologia, epistemologia e educao;

Por meio de pesquisas voltadas a religio e

mistificao divina, teve cada vez mais
interesse pela filosofia;

Pela observaes das pessoas ao seu redor,

notou a diferena entre adultos e crianas no
processo de aprendizagem.

Desenvolveu a Teoria da Epistemologia gentica:

estudo da origem do conhecimento juntamente
com a hierarquizao do desenvolvimento.
Teoria da Epistemologia gentica: Origem do
Construtivismo
Possui trs conceitos fundamentais: Interao, assimilao e
acomodao.

Estgio sensrio-motor (0 a 2 anos) desenvolvimento inicial das

coordenaes motoras, incio de diferenciao entre os objetos.
Onde o campo da inteligncia aplica-se a situaes concretas.

Estgio pr-operatrio (2 a 6 anos)- Reproduo de imagens

mentais; comunicao; egocentrismo, pensamento incapaz de
descentrao.

Estgio operatrio concreto (7 a 11 anos)- Atividades realizadas

concretamente sem maior capacidade de abstrao.

Estgios das operaes formais (11/12 anos em diante) -

transio para o modo adulto de pensar.
 O Construtivismo:

Teoria que tem como foco o entendimento da origem da

aprendizagem relacionado com a interao do indivduo com
o meio desconhecido.

No construtivismo o individuo constri sozinho suas

estruturas cognitivas em um processo de ajuste com o meio.

O erro parte do desenvolvimento da aprendizagem

O processo de construo do conhecimento confunde-se com

o processo de constituio e de desenvolvimento fsico do
sujeito, ou seja, o desenvolvimento intelectual se
desenvolve junto com as mudanas biolgicas.
 Consideraes Finais:

Observao do
Diferenciou a comportamento
Estudava o
aprendizagem com o meio,
comportamento
do adulto e da sujeitos e
humano
criana objetos

Piaget
Estgios Construo
hierrquicos do
desenvolvimento
Teoria da
Epistemologia Desenvolvimento
gentica do conhecimento princpios do
Construtivismo
Gnese das
estruturas
cognitivas Autonomia
Referncias:
Jobim e Souza, S. J. (2008). Construtivismo: a histria de uma palavra c
omo produo crtica do conhecimento e das estratgias educacionais.
Memorandum, 15, 6-169. Retirado em 06/04/2017,
da World Wide Web <http://www.fafich.ufmg.br/~memorandum/a15/js
ouza01.pdf>
LAJONQUIERE, Leandro de. Piaget: Notas para uma Teoria Construtivista
da Inteligncia. Psicol. USP, So Paulo, v. 8, n. 1, p. 131-142,1997.
Disponvel em
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
65641997000100008&lng=pt&nrm=iso>. Acessos em 06 abr. 2017.
LEAO, Denise Maria Maciel. Paradigmas Contemporneos de Educao:
Escola Tradicional e Escola Construtivista. Cad. Pesqui. [online]. 1999,
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10 abr. 2017
SILVA,VIANA, CARNEIRO. Paulo Srgio Modesto Da; Meire Nunes; Stania
Ngila Vasconcelos. O Desenvolvimento Da Adolessencia Na Teoria De
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<https://www.google.com.br/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://
www.psicologia.pt/artigos/textos/TL0250.pdf&ved=0ahUKEwjxyNrTk7v
TAhVD5SYKHTgJBfwQFggaMAA&usg=AFQjCNEdIzMTCaozxw85rucF8Zlk-
Vo6kg&sig2=cL2P1j1IQd5iUhoUG4bCjg >