ELEMENTOS QUE DEBE TENER UNA SITUACIN SIGNIFICATIVA I TRIMESTRE

TEMA: INADECUADO USO DEL AGUA POTABLE.

Descripcin:
SITUACIN SIGNIFICATIVA:
En la I.E. San Francisco Javier del distrito del Rmac UGEL 02 se
observa que los estudiantes hacen uso inadecuado del agua,
En la I.E. San Francisco Javier del distrito del Rmac situacin que se evidencia cuando dejan los caos abiertos, derrame
UGEL 02 se observa que los estudiantes hacen uso de agua en el piso, riego de jardines.
inadecuado del agua, situacin que se evidencia cuando
dejan los caos abiertos, derrame de agua en el piso,
riego de jardines.
Qu deben conocer sobre el cuidado del agua?
De qu manera afecta el uso indiscriminado del agua?
Cmo pueden sensibilizar en el uso adecuado y
Reto o desafo:
responsable del agua?

Qu deben conocer sobre el cuidado del agua?

De qu manera afecta el uso indiscriminado del agua?
Cmo pueden sensibilizar en el uso adecuado y responsable
del agua?
 ELEMENTOS QUE DEBE TENER UNA SITUACIN SIGNIFICATIVA II TRIMESTRE

TEMA: INADECUADOS HBITOS ALIMENTICIOS.

Descripcin:
SITUACIN SIGNIFICATIVA:
En la I.E San Francisco Javier del distrito del Rmac UGEL 02 se
observa que los estudiantes tienen inadecuados hbitos alimenticios,
lo cual se evidencia en el consumo de comidas chatarra: gaseosas,
En la I.E San Francisco Javier del distrito del Rmac snacks y alimentos con bajo valor nutritivo.
UGEL 02 se observa que los estudiantes tienen
inadecuados hbitos alimenticios, lo cual se evidencia
en el consumo de comidas chatarra: gaseosas, snacks y
alimentos con bajo valor nutritivo.

Qu hbitos alimenticios adecuados deben conocer?

Por qu es importante consumir alimentos nutritivos?
Qu conlleva la ingesta de alimentos chatarra y con
bajo valor nutritivo?
Qu hbitos alimenticios adecuados deben practicar?
Reto o desafo:
Qu hbitos alimenticios deben conocer?
Por qu es importante consumir alimentos nutritivos?
Qu conlleva la ingesta de alimentos chatarra y con poco
valor nutritivo?
Qu hbitos alimenticios adecuados deben practicar?
 ELEMENTOS QUE DEBE TENER UNA SITUACIN SIGNIFICATIVA III TRIMRSTRE

TEMA:DESCONOCIMIENTO DE LOS EFECTOS DE

LA RADIACION SOLAR

SITUACIN SIGNIFICATIVA: Descripcin:

En la I.E. San Francisco Javier del distrito del Rmac UGEL 02 los
En la I.E. San Francisco Javier del distrito del Rmac estudiantes sufren los efectos de la radiacin, esto se evidencia en el
UGEL 02 los estudiantes sufren los efectos de la enrojecimiento de la piel, en los brazos y rostro, presentan mareos,
radiacin, esto se evidencia en el enrojecimiento de bochornos y dolores de cabeza durante el da.
la piel, en los brazos y rostro, presentan mareos,
bochornos y dolores de cabeza durante el da.
Qu saben sobre la radiacin solar?
Qu efectos produce la radiacin sobre el cuerpo
humano?
Qu medidas de proteccin deben tener en cuenta Reto o desafo:
para no sufrir las consecuencias de la radiacin
solar? Qu saben sobre la radiacin solar?
Qu efectos produce la radiacin sobre el cuerpo humano?
Qu medidas de proteccin deben tener en cuenta para no sufrir
las consecuencias de la radiacin solar?
 SITUACIN SIGNIFICATIVA, CAPACIDADES Y CAMPOS TEMATICOS I TRIMESTRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA
En la I.E. San Francisco
Javier del distrito del Rmac
UGEL 02 se observa que los
estudiantes hacen uso
inadecuado del agua, situacin
que se evidencia cuando dejan
los caos abiertos, derrame de
agua en el piso, riego de
jardines.
Qu deben conocer sobre el
cuidado del agua?
De qu manera afecta el uso
indiscriminado del agua?
Cmo pueden sensibilizar en el
uso adecuado y responsable del
agua?
CAPACIDADES
(considerar las de comprensin doctrinal
cristiana y discernimiento de fe)
Valora la vida como don de Dios.
Explica la importancia de defender la vida en
todas sus formas.
Compara las caractersticas de las religiones
monotestas.
Asume el Perfil del cristiano.
Asume la Cuaresma como tiempo de
preparacin.
Valora el Misterio Pascual.
Asume la importancia de la fidelidad en el s
de Mara.
Contrasta las virtudes de Mara.
Valora la creacin como una obra de Dios.
Describe las teoras de la creacin.
Asume el cuidado del agua como fuente de
vida.
Valora que el hombre es imagen y semejanza
de Dios.
Explica porque el hombre es un ser religioso.
Argumenta la revelacin natural y la
sobrenatural.
Identifica que Dios nos brinda el agua como
fuente de vida.
Identifica los atributos de Dios.
CONOCIMIENTOS/CAMPOS TEMTICOS)
1. La vida regalo de Dios.
1.1. La vida don de Dios.
1.2. La defensa de la vida en todas sus formas.
2. Te estoy buscando Seor.
2.1. Las religiones monotestas Judasmo, Islamismo,
Cristianismo: caractersticas.
2.2. El Perfil del Cristiano.
3. Jess da la vida por nosotros.
3.1. Cuaresma: signos y smbolos.
3.2. Semana Santa: el Misterio Pascual.
4. Mara, Madre nuestra.
4.1. El s de Mara.
4.2. Las virtudes de Mara.
5. Y Dios cre.
5.1. La creacin, una obra de Dios.
5.2. Teoras sobre la creacin.
5.3. Cuidado del agua como fuente de vida.
5.4. El hombre, imagen y semejanza de Dios.
6. Creo Creemos.
6.1. El hombre es capaz de Dios.
6.2. Dios al encuentro del hombre: La revelacin
natural y sobrenatural.
6.3. En la naturaleza Dios nos brinda el agua como
fuente de vida.
7. La Profesin de la Fe Cristiana.
7.1 Los smbolos de la Fe: Atributos de Dios.
 SITUACIN SIGNIFICATIVA, CAPACIDADES Y CAMPOS TEMATICOS II TRIMESTRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA
En la I.E San Francisco Javier
del distrito del Rmac UGEL 02
se observa que los estudiantes
tienen inadecuados hbitos
alimenticios, lo cual se evidencia
en el consumo de comidas
chatarra: gaseosas, snacks y
alimentos con bajo valor
nutritivo.
Qu hbitos alimenticios Valora la misin de los Patriarcas.
adecuados deben conocer?
Por qu es importante consumir
alimentos nutritivos?
Qu conlleva la ingesta de
alimentos chatarra y con bajo
valor nutritivo?
Qu hbitos alimenticios
adecuados deben practicar?
CAPACIDADES
(considerar las de comprensin CONOCIMIENTOS/CAMPOS TEMTICOS)
doctrinal cristiana y discernimiento de
fe)
8. Dios nos muestra su mensaje de amor.
Valora la biblia como palabra de Dios. 8.1. La Biblia: Palabra de Dios.
Clasifica el canon de la biblia. 8.2. Canon de la biblia.
9. La desobediencia, origen del pecado.
Argumenta el pecado y sus consecuencias. 9.1. El pecado, y sus consecuencias.
Contrasta los pecados capitales. 9.2. Los pecados capitales.
Asume el llamado a la santidad. 9.3. El hombre llamado a la santidad.
10. Cristo alimento de vida.
Interioriza la importancia del Corpus Christi. 10.1. Corpus Christi alimento espiritual.
11. Ejemplos de conversin.
Valora la vida de San Pedro y San Pablo. 11.1. San Pedro y San Pablo.
12. Hare de ti, una nacin grande.
12.1. Los Patriarcas.
Explica el rol que cumplieron los jueces en la 12.2. Los Jueces.
historia de la salvacin.
13. Los reyes de Israel.
Describe las caractersticas de los reyes de 13.1. Sal, David.
Israel. 12.2 Salomn un rey sabio.
Valora la sabidura de Salomn.
14. El cumplimiento de la promesa.
14.1. Los profetas: Elas, Jeremas, Isaas y Daniel.
Explica las enseanzas de los profetas. 14.2. El Mesas esperado.
Participa en la representacin de la llegada
del Mesas. 15. Jos, Mara y Jess: una familia ejemplar.
15.1. Los valores de la Sagrada Familia.
 Compara los valores de la Sagrada familia
con su familia.

SITUACIN SIGNIFICATIVA, CAPACIDADES Y CAMPOS TEMTICOS - III TRIMESTRE

CAPACIDADES
SITUACIN SIGNIFICATIVA (considerar las de comprensin doctrinal CONOCIMIENTOS/CAMPOS TEMTICOS)
cristiana y discernimiento de fe)
16. Las obras de misericordia.
Valora las obras de misericordia corporales. 16.1. Obras de misericordia corporales.
Asume las obras de misericordia espirituales. 15.2. Obras de misericordia espirituales
En la I.E. San Francisco Javier
del distrito del Rmac UGEL 02 17. Aportes de la encclica Laudato S.
los estudiantes sufren los Explica los efectos de la radiacin solar en la 17.1. Efectos de radiacin solar en la creacin.
efectos de la radiacin, esto se creacin.
evidencia en el enrojecimiento 18. Un ao consagrado al Seor.
de la piel, en los brazos y Identifica os momentos del calendario litrgico. 18.1. El Calendario Litrgico.
rostro, presentan mareos, Describe las partes de la Celebracin 18.2. Celebracin Eucarstica: Partes.
bochornos y dolores de cabeza Eucarstica. 18.3. Gestos y posturas.
durante el da. Identifica los gestos y posturas en la Liturgia.
Qu saben sobre la radiacin 19. La oracin en la vida Cristiana.
solar? 19.1. La revelacin de la oracin. La llamada universal
Qu efectos produce la Argumenta la importancia de la oracin en la a la oracin.
radiacin sobre el cuerpo vida del cristiano. 19.2. La tradicin de la oracin.
humano? Describe la tradicin de la oracin. 19.3. La vida de oracin.
Qu medidas de proteccin Asume la oracin como parte de su vida.
deben tener en cuenta para no 20. La oracin del Seor.
sufrir las consecuencias de la 20.1. El Padre Nuestro.
radiacin solar? Valora el Padre Nuestro como oracin de todo 20.2. Las peticiones del Padre Nuestro.
cristiano.
Identifica las peticiones del Padre Nuestro. 21. Normas que nos da Dios para vivir mejor.
21.1. Los mandamientos de la Ley de Dios.
Asume la importancia de los mandamientos de 21.2. El mandamiento del Amor.
la ley de Dios.
Valora el mandamiento del Amor. 22. Tiempo de preparacin.
22.1. El adviento.
Participa del adviento como tiempo de 23. Ayudemos al necesitado.
preparacin. 23.1. Navidad tiempo de compartir.
Practica la solidaridad en tiempo de Navidad-
 "Ao del Buen Servicio al Ciudadano

PROGRAMACIN ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.
UGEL N :
1
1.
INSTITUCIN EDUCATIVA :
2
1.
DIRECTOR(A) :
3
1.
SUBDIRECTOR (A) :
4
1.
REA / CICLO : EDUCACIN RELIGIOSA / VI
5
1. N DE HORAS
:
6 SEMANALES
1. I. DES
GRADO / SECCIN : PRIMERO / A-B CRIP
7
1. PROFESORES CIN
:
8 RESPONSABLES
GENERAL:
 La presente programacin de Educacin Religiosa del primer ao de educacin secundaria tiene como competencia la Comprensin
Doctrinal Cristiana y el Discernimiento de Fe. El rea busca que el estudiante descubra en su vida que ha sido creado a imagen y
semejanza de Dios en un acto libre de amor, y que est presente en todo el proceso de la historia de la salvacin para darnos un mensaje
con su hijo Jess quien nos salva y nos hace libres, se conocern y aplicaran conocimientos sobre la cuaresma, la creacin, el pecado y su
origen, los patriarcas, reyes de Israel, la misin de los profetas y otros temas que fortalecern las capacidades de los estudiantes.

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES :

TIEMPO
TTULO
TIPO N DE
DE LA
SITUACIN DE COMPETEN PRODUC SESIONE
UNIDAD CAPACIDADES CAMPO TEMTICO
SIGNIFICATIVA UNIDA CIAS TO S
DIDCT
D /SEMAN
ICA
AS
UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. La vida regalo de Dios. 13

PORTAFOLIO VITRINA
CUIDEMOS EL AGUA REGALO DE DIOS

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

Valora la vida como don de 1.1. La vida don de Dios. Semanas
Dios. 1.2. La defensa de la vida en
Explica la importancia de todas sus formas.
defender la vida en todas sus 2. Te estoy buscando
formas. Seor.
En la I.E. San 2.1. Las religiones
Francisco Javier del Compara las caractersticas de monotestas Judasmo,
distrito del Rmac las religiones monotestas. Islamismo, Cristianismo:
UGEL 02 se observa Asume el Perfil del cristiano. caractersticas.
que los estudiantes 2.2. El Perfil del Cristiano.
hacen uso inadecuado 3. Jess da la vida por
del agua, situacin que Describe los signos y smbolos nosotros.
se evidencia cuando que se viven en la cuaresma. 3.1. Cuaresma: signos y
dejan los caos Valora el Misterio Pascual. smbolos.
abiertos, derrame de 3.2. Semana Santa: el
agua en el piso, riego Asume la importancia de la Misterio Pascual.
de jardines. fidelidad en el s de Mara. 4. Mara, Madre nuestra.
Qu deben conocer Contrasta las virtudes de 4.1. El s de Mara.
sobre el cuidado del Mara. 4.2. Las virtudes de Mara.
agua? Valora la creacin como una 5. Y Dios cre.
De qu manera afecta obra de Dios. 5.1. La creacin, una obra de
el uso indiscriminado Describe las teoras de la Dios.
del agua? creacin.
Cmo pueden Asume el cuidado del agua
sensibilizar en el uso como fuente de vida.
adecuado y Valora que el hombre es
responsable del agua? imagen y semejanza de Dios.
DISCERNIMIENTO DE FE
Explica porque el hombre es un
ser religioso.
Argumenta la revelacin
natural y la sobrenatural.
Identifica que Dios nos brinda
el agua como fuente de vida.
Identifica los atributos de Dios.
5.2. Teoras sobre la
creacin.
5.3. Cuidado del agua como
fuente de vida.
5.4. El hombre, imagen y
semejanza de Dios.
6. Creo Creemos.
6.1. El hombre es capaz de
Dios.
6.2. Dios al encuentro del
hombre: La revelacin
natural y sobrenatural.
6.3. En la naturaleza Dios
nos brinda el agua como
fuente de vida.
7. La Profesin de la Fe
Cristiana.
7.1 Los smbolos de la Fe:
Atributos de Dios.
 DIOS NOS BRINDA LOS ALIMENTOS PARA TENER UNA VIDA

UNIDAD DE APRENDIZAJE
13

DISCERNIMIENTO DE FECOMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

PANEL INFORMATIVO SOBRE EL CONSUMO DE ALIMENTOS

8. Dios nos muestra su Semanas
mensaje de amor.
En la I.E San Valora la biblia como palabra 8.1. La Biblia: Palabra de
Francisco Javier del de Dios. Dios.
distrito del Rmac Clasifica el canon de la biblia. 8.2. Canon de la biblia.
UGEL 02 se observa
que los estudiantes 9. La desobediencia,
tienen inadecuados Argumenta el pecado y sus origen del pecado.
hbitos alimenticios, lo consecuencias. 9.1. El pecado, y sus
cual se evidencia en el Contrasta los pecados consecuencias.
consumo de comidas capitales con las virtudes. 9.2. Los pecados capitales.
chatarra: gaseosas, Asume el llamado a la 9.3. El hombre llamado a la
snacks y alimentos santidad. santidad.
con bajo valor
nutritivo. 10. Cristo alimento de
Interioriza la importancia del vida.
Qu hbitos Corpus Christi. 10.1. Corpus Christi alimento
SALUDABLE

SALUDABLES
alimenticios espiritual.
adecuados deben
conocer? Valora la vida de San Pedro y 11. Ejemplos de
Por qu es San Pablo. conversin.
importante consumir 11.1. San Pedro y San Pablo.
alimentos nutritivos? Valora la misin de los
Qu conlleva la Patriarcas. 12. Hare de ti, una nacin
ingesta de alimentos Explica el rol que cumplieron grande.
chatarra y con bajo los jueces en la historia de la 12.1. Los Patriarcas.
valor nutritivo? salvacin. 12.2. Los Jueces.
Qu hbitos
alimenticios Describe las caractersticas de
adecuados deben los reyes de Israel. 13. Los reyes de Israel.
practicar? Valora la sabidura de Salomn. 13.1. Sal, David.
12.2 Salomn un rey sabio.

Explica las enseanzas de los 14. El cumplimiento de la

profetas. promesa.
Participa en la representacin 14.1. Los profetas: Elas,
de la llegada del Mesas. Jeremas, Isaas y Daniel.
14.2. El Mesas esperado.

15. Jos, Mara y Jess:

Compara los valores de la una familia ejemplar.
Sagrada familia con su familia. 15.1. Los valores de la
Sagrada Familia.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE
16. Las obras de 13

APRENDIENDO A PROTEJERNOS DE LA RADIACION SOLAR

DISCERNIMIENTO DE FECOMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

CAMPAA DE PREVENCIN CONTRA LA RADIACIN

Valora las obras de misericordia. Semanas
En la I.E. San misericordia corporales. 16.1. Obras de misericordia
Francisco Javier del Asume las obras de corporales.
distrito del Rmac misericordia espirituales. 15.2. Obras de misericordia
UGEL 02 los espirituales.
estudiantes sufren los
efectos de la radiacin, 17. Aportes de la
esto se evidencia en Explica los efectos de la encclica Laudato S.
el enrojecimiento de la radiacin solar en la creacin. 17.1. Efectos de radiacin
piel, en los brazos y solar en la creacin.
rostro, presentan
mareos, bochornos y Identifica os momentos del 18. Un ao consagrado al
dolores de cabeza calendario litrgico. Seor.
durante el da. Describe las partes de la 18.1. El Calendario Litrgico.
Qu saben sobre la Celebracin Eucarstica. 18.2. Celebracin
radiacin solar? Identifica los gestos y posturas Eucarstica: Partes.
Qu efectos produce en la Liturgia. 18.3. Gestos y posturas.
la radiacin sobre el Argumenta la importancia de

cuerpo humano? la oracin en la vida del
Qu medidas de cristiano.
proteccin deben tener Describe la tradicin de la
en cuenta para no oracin.
sufrir las Asume la oracin como parte
consecuencias de la de su vida.
radiacin solar?
Valora el Padre Nuestro como
oracin de todo cristiano.
Identifica las peticiones del
Padre Nuestro.
Asume la importancia de los
mandamientos de la ley de
Dios.
Valora el mandamiento del
Amor.
Participa del adviento como
tiempo de preparacin.
Practica la solidaridad en
SOLAR.
19. La oracin en la vida
Cristiana.
19.1. La revelacin de la
oracin. La llamada universal
a la oracin.
19.2. La tradicin de la
oracin.
19.3. La vida de oracin.
20. La oracin del Seor.
20.1. El Padre Nuestro.
20.2. Las peticiones del
Padre Nuestro.
21. Normas que nos da
Dios para vivir mejor.
21.1. Los mandamientos de
la Ley de Dios.
21.2. El mandamiento del
Amor.
22. Tiempo de
preparacin.
 tiempo de Navidad. 22.1. El adviento.
23. Ayudemos al
necesitado.
23.1. Navidad tiempo de
compartir.

IV. VNCULO CON OTROS APRENDIZAJES:

Trimestre I
Se relaciona con el rea de comunicacin en la competencia Comprende textos orales, ya que en el desarrollo de la unidad escuchan
relatos y lecturas de textos bblicos, reflexivos, cantos, etc. Tambin en la competencia se expresa oralmente, los estudiantes expresan
sus ideas, reflexiones e interactan en funcin al tema, as mismo en la competencia Comprenden textos escritos como textos bblicos,
histricos y reflexivos del rea.
Se relaciona con el rea de PFRH en la competencia afirma su identidad porque a lo largo de la unidad demuestra vivir como hijo de Dios y
se desenvuelve ticamente defendiendo la vida y la prctica del valor de la responsabilidad y laboriosidad.
Trimestre II
Se relaciona con el rea de CTA. Fomentando el cuidado del medio ambiente y en su actitud de mantener limpio las diferentes reas de la
Institucin Educativa ya que en el desarrollo de la unidad se fomenta el cuidado del medio ambiente como obra creadora de Dios y la
prctica de mantener limpio todos los ambientes de la I.E.
Se relaciona con el rea de FCC en la competencia Convive respetndose a s mismo y con los dems, poniendo en prctica el valor de
la responsabilidad y el respeto teniendo como ejemplo a los personajes bblicos que nos ensean a convivir con nuestros hermanos.
Se relaciona con el rea de Historia Geografa y economa en la competencia Construye interpretaciones histricas llegando a conocer la
accin creadora de Dios y la vida de los primeros patriarcas, jueces, reyes y profetas que fueron parte del plan de Salvacin de Dios y
constituidos en un espacio histrico.
Trimestre III
Se relaciona con el rea de comunicacin en la competencia Redactan textos escritos, ya que en el desarrollo de la unidad escuchan
relatos y lecturas de textos bblicos, reflexivos redactando textos escritos de la historia de los personajes bblicos. Tambin en la
competencia se expresa oralmente, los estudiantes expresan sus ideas, reflexiones e interactan en funcin al tema, as mismo en la
competencia Comprenden textos escrito como textos bblicos, histricos y reflexivos del rea.
Se relaciona con el rea de CTA. Fomentando el cuidado del medio ambiente y en su actitud de mantener limpio los diferentes ambientes
de la Institucin Educativa.
Se relaciona con el rea de Historia Geografa y economa en la competencia Construye interpretaciones histricas llegando a conocer
el cumplimiento de la promesa de Dios con la llegada del Mesas a travs del Adviento y Navidad e interpretando la historia poniendo en
prctica los valores cristianos.

V. CALENDARIZACIN:

NMERO DE HORAS
TRIMESTRES INICIO - TRMINO HORAS TOTALES
SEMANAS SEMANALES
 I TRIMESTRE

II TRIMESTRE

VACACIONES
III TRIMESTRE

VI.-MATERIALES Y RECURSOS:

PARA EL DOCENTE: Fichas de Lectura, separatas, materiales didcticos, biblia, documentos eclesiales, catecismo de la
Iglesia catlica, textos de ODEC Lima, multimedia, videos, radio grabadora, pginas web catlicas.
www.arzobispadodelima.org
www.odeclima.org
www.sanpabloperu.com.pe
PARA EL ESTUDIANTE: Biblia, catecismo de la Iglesia catlica, documentos del magisterio, fichas de trabajo, pginas web.
www.wikipedia.org
www.labibliaparajovenes.org

VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

1. En cada unidad se evaluar competencias del rea.
2. Durante el desarrollo de las unidades y sesiones se realizar los siguientes tipos de evaluacin:
Evaluacin de entrada.
Se toma al inicio del ao escolar.
Segn los resultados, el docente reajustar su planificacin.
El docente identificar a aquellos estudiantes que requieren reforzamiento o nivelacin.
Evaluacin formativa.
Es permanente y permite al docente tomar decisiones sobre sus procesos de enseanza.
Permite al estudiante autor regular sus procesos de aprendizaje.
Evaluacin sumativa.
Permitir identificar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Se da al finalizar un proceso de aprendizaje en periodo (unidad, bimestre, anual).
Permite comunicar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades de los estudiantes.
SUBDIRECTOR TCNICO PEDAGGICO DOCENTE RESPONSABLE
 UNIDAD DIDCTICA N 01
I. DATOS INFORMATIVOS :

I.1. INSTITUCIN EDUCATIVA :

I.2. REA CURRICULAR : EDUCACION RELIGIOSA
I.3. GRADO : PRIMERO.
I.4. SECCIONES :
I.5. DURACIN :
I.6. TOTAL DE HORAS :
I.7. DOCENTES RESPONSABLES :

II. TTULO DE LA UNIDAD:

CUIDEMOS EL AGUA REGALO DE DIOS

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

En la I.E. San Francisco Javier del distrito del Rmac UGEL 02 se observa que los
estudiantes hacen uso inadecuado del agua, situacin que se evidencia cuando dejan los
caos abiertos, derrame de agua en el piso, riego de jardines.
Qu deben conocer sobre el cuidado del agua?
De qu manera afecta el uso indiscriminado del agua?
Cmo pueden sensibilizar en el uso adecuado y responsable del agua?

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
CAPACIDADES
S
Valora la vida como don de
Dios.
Explica la importancia de
defender la vida en todas sus
formas.
Compara las caractersticas de
las religiones monotestas.
Comprensin
Doctrinal Asume el Perfil del cristiano.
Cristiana
Describe los signos y smbolos
que se viven en la cuaresma.
Valora el Misterio Pascual.
Asume la importancia de la
fidelidad en el s de Mara.
Contrasta las virtudes de Mara.
Valora la creacin como una
obra de Dios.
INDICADORES DE DESEMPEO
Valora la vida como don de Dios
manifestando sus opiniones
personales.
Explica la importancia de defender
la vida en todas sus formas
elaborando una exposicin.
Compara las caractersticas de las
religiones monotestas elaborando
un cuadro comparativo.
Asume el Perfil del cristiano
elaborando compromisos
personales.
Describe los signos y smbolos que
se viven en la cuaresma
elaborando foto palabras.
Valora el Misterio Pascual
elaborando compromisos.
Asume la importancia de la fidelidad
en el s de Mara elaborando
compromisos.
Contrasta las virtudes de Mara
elaborando un cuadro de
contrastacin.
Valora la creacin como una obra de
Dios elaborando compromisos.
 Describe las teoras de la
creacin.
Asume el cuidado del agua
como fuente de vida.
Valora que el hombre es
Discernimiento imagen y semejanza de Dios.
de Fe
Explica porque el hombre es un
ser religioso.
Argumenta la revelacin
natural y la sobrenatural.
Identifica que Dios nos brinda el
agua como fuente de vida.
Identifica los atributos de Dios.
Describe las teoras de la creacin
elaborando un cuadro descriptivo.
Asume el cuidado del agua como
fuente de vida elaborando afiches.
Valora que el hombre es imagen y
semejanza de Dios elaborando
compromisos personales.
Explica porque el hombre es un ser
religioso elaborando una exposicin.
Argumenta la revelacin natural y
la sobrenatural elaborando un
panel.
Identifica que Dios nos brinda el
agua como fuente de vida
elaborando una galera de acciones
concretas.
Identifica los atributos de Dios
completando un mapa conceptual.

CAMPOS TEMTICOS/Conocimientos.

1. La vida regalo de Dios.

1.1. La vida don de Dios.
1.2. La defensa de la vida en todas sus formas.

2. Te estoy buscando Seor.

2.1. Las religiones monotestas Judasmo, Islamismo, Cristianismo: caractersticas.
2.2. El Perfil del Cristiano.

3. Jess da la vida por nosotros.

3.1. Cuaresma: signos y smbolos.
3.2. Semana Santa: el Misterio Pascual.

4. Mara, Madre nuestra.

4.1. El s de Mara.
4.2. Las virtudes de Mara.

5. Y Dios cre.
5.1. La creacin, una obra de Dios.
5.2. Teoras sobre la creacin.
5.3. Cuidado del agua como fuente de vida.
5.4. El hombre, imagen y semejanza de Dios.

6. Creo Creemos.
6.1. El hombre es capaz de Dios.
6.2. Dios al encuentro del hombre: La revelacin natural y sobrenatural.
6.3. En la naturaleza Dios nos brinda el agua como fuente de vida.

7. La Profesin de la Fe Cristiana.
7.1 Los smbolos de la Fe: Atributos de Dios.

PRODUCTO MS IMPORTANTE:

PORTAFOLIO VITRINA
SECUENCIA DE LAS SESIONES:
Sesin 1 - ( 02 horas) Sesin 2: ( 02 horas)
TTULO DE LA SESIN:
DEFENDAMOS LA VIDA REGALO DE
DIOS.
INDICADOR:
Valora la vida como don de Dios
manifestando sus opiniones personales.
CONOCIMIENTOS:
La vida don de Dios.
ACTIVIDAD:
Del docente: El docente mediante la
lectura de textos bblicos y la explicacin Del docente:
de ellos muestra que la vida es un don de
Dios.
Del estudiante:
Los estudiantes leen textos bblicos
referentes al don de la vida y luego
manifiesta sus opiniones personales sobre
la vida como don de Dios.
TTULO DE LA SESIN:
GRACIAS SEOR POR ELEGIRME.
INDICADOR:
Explica la importancia de defender la vida
en todas sus formas elaborando una
exposicin.
CONOCIMIENTOS:
La defensa de la vida en todas sus formas.
ACTIVIDAD:
El docente mediante una exposicin explica
la importancia de defender la vida.
Del estudiante:
Los estudiantes elaboran una exposicin
sobre la importancia de defender la vida en
todas sus formas.

Sesin 3 - ( 02 horas) Sesin 4: - ( 02 horas)

TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
T ME BUSCASTE PRIMERO SEOR. SOY CRISTIANO DE CORAZN.
INDICADOR: INDICADOR:
Compara las caractersticas de las Asume el Perfil del cristiano elaborando
religiones monotestas elaborando un compromisos personales.
cuadro comparativo.
CONOCIMIENTOS:
CONOCIMIENTOS: El Perfil del Cristiano.
Las religiones monotestas Judasmo,
Islamismo, Cristianismo: caractersticas. ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD: Del docente: El docente haciendo uso de
Del docente: las estructuras textuales formula
El docente mediante un mapa conceptual preguntas intercaladas y cuestionamientos
explica las caractersticas de las religiones sobre el perfil del cristiano.
monotestas. Del estudiante:
Del estudiante: Los estudiantes elaboran compromisos
Los estudiantes elaboran un cuadro personales sobre su perfil de cristiano.
comparativo sobre las caractersticas de las
religiones monotestas.

Sesin 5: ( 02 horas) Sesin 6: ( 02 horas)

TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
PREPARO MI CORAZN PARA JESS DIO SU VIDA POR M.
RECIBIRTE SEOR.
INDICADOR: INDICADOR:
Describe los signos y smbolos que se Valora el Misterio Pascual elaborando
viven en la cuaresma elaborando foto compromisos.
palabras.

CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
Cuaresma: signos y smbolos. Semana Santa: el Misterio Pascual.
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Del docente: Del docente:
El docente mediante preguntas de El docente mediante mapas conceptuales
cuestionamiento a los estudiantes indaga explica el Misterio Pascual.
como viven la cuaresma de manera
personal y luego mediante una exposicin
explica los signos y smbolos de la Del estudiante:
cuaresma. Los estudiantes elaboran compromisos
Del estudiante: personales sobre cmo vivir el Misterio
Los estudiantes elaboran foto palabras Pascual en su vida.
sobre los signos y smbolos que se viven en
la cuaresma.
Sesin 7: ( 2 horas) Sesin 8: ( 2 horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
MARA LE DICE S A LA VIDA. MARA EJEMPLO DE VIRTUDES.

INDICADOR: INDICADOR:
Asume el S de Mara elaborando Contrasta las virtudes de Mara con su vida
compromisos personales. personal elaborando un cuadro de
contrastacin.
CONOCIMIENTOS:
El s de Mara. CONOCIMIENTOS:
ACTIVIDAD: Las virtudes de Mara.
Del docente: ACTIVIDAD:
El docente mediante el uso de estructuras Del docente:
textuales explica la fidelidad de Mara. El docente a travs de una exposicin
Del estudiante: explica las virtudes de Mara.
Los estudiantes redactan compromisos Del estudiante:
personales sobre la fidelidad de Mara. Los estudiantes en grupos de trabajo
elaboran un cuadro de contrastacin entre
las virtudes de Mara y las suyas.
Sesin 9: ( 02 horas) Sesin 10: ( 02 horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
LA BELLEZA DE TUS OBRAS ME LAS TEORIAS SOBRE A CREACION
HABLAN DE TI.

INDICADOR:
Valora la creacin como una obra de Dios
elaborando compromisos.
CONOCIMIENTOS:
La creacin, una obra de Dios.
INDICADOR:
Describe las teoras de la creacin
elaborando un cuadro descriptivo.
CONOCIMIENTOS:
Teoras sobre la creacin.

ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Del docente: Del docente:
El docente mediante ilustraciones El docente mediante una exposicin da a
representa la creacin. conocer las teoras que nos hablan de la
Del estudiante: creacin.
Los estudiantes redactan compromisos de
cmo cuidar la creacin teniendo en cuenta Del estudiante:
que es una obra de Dios. Los estudiantes en grupos colaborativos
elaboran un cuadro descriptivo.

Sesin 11: ( 02 horas) Sesin 12: ( 02 horas)

TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
NOS DISTE UN MANANTIAL DE VIDA. SOY OBRA DE TUS MANO"

INDICADOR: INDICADOR:
Asume el cuidado del agua como fuente de Valora que el hombre es imagen y
vida elaborando afiches. semejanza de Dios elaborando
compromisos personales.
CONOCIMIENTOS:
Cuidado del agua como fuente de vida. CONOCIMIENTOS:
ACTIVIDAD: El hombre, imagen y semejanza de Dios.
Del docente: ACTIVIDAD:
Mediante una exposicin explica formas y Del docente:
lo importante que es cuidar el agua. El docente mediante el uso de estructuras
 textuales explica que el hombre es creado a
Del estudiante: imagen y semejanza de Dios.
Los estudiantes en grupos colaborativos Del estudiante:
elaboran afiches referentes al cuidado del Los estudiantes en grupos colaborativos
agua. elaboran compromisos que deben cumplir
como hijos de Dios a imagen y semejanza
suya.
Sesin : 13 ( 02 horas) Sesin : 14 ( 02 horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
TU PALABRA ME DA VIDA UN MENSAJE PARA M.

INDICADOR:
Explica porque el hombre es un
religioso elaborando una exposicin.
CONOCIMIENTOS:
El hombre es capaz de Dios.
ACTIVIDAD:
Del docente:
El docente mediante la recirculacin de
informacin realiza preguntas indagando
conocimientos sobre el hombre como ser
religioso a travs de la historia y en
diversas culturas.
Del estudiante:
Los estudiantes en grupos colaborativos
explican mediante una exposicin el
hombre como ser religioso se acerca a Dios.
Sesin : 15 ( 02 horas)
INDICADOR:
ser Argumenta la revelacin natural y la
sobrenatural elaborando un panel.
CONOCIMIENTOS:
Dios al encuentro del hombre: La revelacin
natural y sobrenatural.
ACTIVIDAD:
Del docente:
El docente haciendo uso de estructuras
textuales explica como Dios se revela ala
hombre.
Del estudiante:
Los estudiantes en grupos colaborativos
elaboran un panel informativo sobre la
revelacin natural y sobrenatural.
Sesin : 16 ( 02 horas)

TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:

FUENTE DE VIDA CONOCIENDO A DIOS

INDICADOR:
Identifica que Dios nos brinda el agua como
fuente de vida elaborando una galera de
acciones concretas.
CONOCIMIENTOS:
En la naturaleza Dios nos brinda el agua
como fuente de vida.
ACTIVIDAD:
Del docente:
El docente mediante cuestionamientos
realiza preguntas a los estudiantes sobre el
cuidado del agua.
Del estudiante:
Los estudiantes redactan en grupos
colaborativos una galera de acciones
concretas de cmo cuidar el agua y luego lo
comparten con sus compaeros.
INDICADOR:
Identifica los atributos de Dios completando
un mapa conceptual.
CONOCIMIENTOS:
Los smbolos de la Fe: Atributos de Dios.
ACTIVIDAD:
Del docente:
El docente mediante el uso de estructural
textuales explican los atributos de Dios.
Del estudiante:
El estudiante completa un mapa mental
sobre los atributos de Dios.
 SITUACIN DE LA EVALUACIN /
INSTRUMENTO
Manifiestan opiniones personales de la
vida como don de Dios. /Ficha de
evaluacin de opiniones personales.
Explican la importancia de defender la
vida./Ficha de evaluacin de una
exposicin.
Elaboran un cuadro comparativo sobre
las religiones monotestas./ Ficha de
evaluacin de cuadro comparativo.
Elaboran un compromiso personal
sobre el perfil del cristiano / Ficha de
evaluacin de compromiso.
Elaboran foto palabras sobre los signos
y smbolos de la cuaresma./Ficha de
evaluacin de foto palabras.
Elaboran un cuadro de Contrastacin
sobre las virtudes de Mara. /Ficha de
evaluacin de cuadro de contrastacin.
Elaboran un compromiso personal
sobre la creacin como obra de Dios. /
Ficha de evaluacin de compromiso.
Elaboran afiches sobre el cuidado del
agua. /Ficha de evaluacin de afiche.
Elaboran un panel sobre la revelacin
natural y sobrenatural./Ficha de
evaluacin de un panel.
COMPETENCIA CAPACIDAD
Discernimiento de Fe
Valora la vida como don de Dios.
Comprensin Doctrinal Explica la importancia de
Cristiana defender la vida en todas sus
formas.
Comprensin Doctrinal
Cristiana Compara las caractersticas de
las religiones monotestas.
Discernimiento de Fe
Asume el Perfil del cristiano.
Comprensin Doctrinal
Describe los signos y smbolos
Cristiana
que se viven en la cuaresma.
Comprensin Doctrinal
Cristiana
Contrasta las virtudes de Mara.
Discernimiento de Fe Valora la creacin como una obra
de Dios.
Asume el cuidado del agua como
Discernimiento de Fe
fuente de vida.
Comprensin Doctrinal
Argumenta la revelacin natural
Cristiana
y la sobrenatural.
INDICADORES DE DESEMPEO
Valora la vida como don de Dios
manifestando sus opiniones
personales.
Explica la importancia de defender
la vida en todas sus formas
elaborando una exposicin.
Compara las caractersticas de las
religiones monotestas elaborando
un cuadro comparativo.
Asume el Perfil del cristiano
elaborando compromisos
personales.
Describe los signos y smbolos que
se viven en la cuaresma
elaborando foto palabras.
Contrasta las virtudes de Mara
elaborando un cuadro de
contrastacin.
Valora la creacin como una obra
de Dios elaborando compromisos.
Asume el cuidado del agua como
fuente de vida elaborando afiches.
Argumenta la revelacin natural y
la sobrenatural elaborando un
panel.
VI. MATERIALES Y RECURSOS A USAR EN ESTA UNIDAD:

PARA EL DOCENTE
Biblia Latinoamericana.
Gua del docente de Texto de Religin de ODEC- Lima.
Catecismo de la Iglesia Catlica.
Hertling, Ludwig (1989). Historia de la Iglesia. Madrid: Editorial Herder.
Benito, Jos Antonio. Los cinco santos peruanos.(En lnea). Disponible
en:http://jabenito.blogspot.pe/2015/06/los-cinco-santos-peruanos.html (2016 ,03 de marzo)
Santos y Beatos peruanos. Disponible en:www.aciprensa.com/santos/peru/santperu.htm
(2016, 03 de marzo).
Devocin al Seor de los Milagros. Disponible
en:http://www.arzobispadodelima.org/index.php?
option=com_content&view=article&id=2292:la-devocion-al-senor-de-los-milagros-es-parte-
de-la-identidad-del-peru&catid=285:octubre-2013&Itemid=743 (2016, 03 de marzo).
Disponible en: https://es.zenit.org/articles/senor-de-los-milagros-una-devocion-de-peru-para-
el-mundo/ (2016, 03 de marzo)
Importancia de la navidad. Disponible en: http://es.catholic.net/op/articulos/18242/qu-nos-
ensea-la-navidad.html (2016, 03 de marzo). https://www.aciprensa.com/navidad/ (2016, 03
de marzo)
Didcticos, separatas, fichas de lectura, Multimedia, TV. DVD, videos, radio grabadora,
textos ODEC Lima
Biblia Latinoamrica.
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana.
Arzobispado de Lima (2013). Cultivando nuestra fe. Per. Sociedad San Pablo.
Catecismo de la Iglesia Catlica.
Benito, Jos Antonio. Los cinco santos peruanos.(En lnea). Disponible en:
http://jabenito.blogspot.pe/2015/06/los-cinco-santos-peruanos.html (2016 ,03 de marzo).
Santos y Beatos peruanos. Disponible en: www.aciprensa.com/santos/peru/santperu.htm
(2016, 03 de marzo).
Devocin al Seor de los Milagros. Disponible en: https://es.zenit.org/articles/senor-de-los-
milagros-una-devocion-de-peru-para-el-mundo/ (2016, 03 de marzo)

Lima..de2017

SUBDIRECTOR TCNICO PEDAGGICO DOCENTE

RESPONSABLE
 UNIDAD DIDCTICA N 02

I. DATOS INFORMATIVOS :
I.1. INSTITUCIN EDUCATIVA :
I.2. REA CURRICULAR : EDUCACION RELIGIOSA.
I.3. GRADO : PRIMERO.
I.4. SECCIONES :
I.5. DURACIN :
I.6. TOTAL DE HORAS :
I.7. DOCENTE RESPONSABLE :

II. TTULO DE LA UNIDAD:

DIOS NOS BRINDA LOS ALIMENTOS PARA TENER UNA VIDA SALUDABLE

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

En la I.E San Francisco Javier del distrito del Rmac UGEL 02 se observa que los
estudiantes tienen inadecuados hbitos alimenticios, lo cual se evidencia en el consumo
de comidas chatarra: gaseosas, snacks y alimentos con bajo valor nutritivo.
Qu hbitos alimenticios adecuados deben conocer?
Por qu es importante consumir alimentos nutritivos?
Qu conlleva la ingesta de alimentos chatarra y con bajo valor nutritivo?
Qu hbitos alimenticios adecuados deben practicar?

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCI
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
AS
Valora la biblia como palabra de Valora la biblia como palabra de
Dios. Dios elaborando compromisos
personales.
Clasifica el canon de la biblia. Clasifica el canon de la biblia
elaborando un mapa conceptual.
Argumenta el pecado y sus Argumenta el pecado y sus
consecuencias. consecuencias elaborando una
exposicin.
Comprensin Contrasta los pecados capitales Contrasta los pecados capitales con
Doctrinal con las virtudes. las virtudes elaborando un cuadro
Cristiana de contrastacin.
Asume el llamado a la santidad. Asume el llamado a la santidad
elaborando compromisos
personales.
Interioriza la importancia del Interioriza la importancia del Corpus
Corpus Christi. Christi elaborando compromisos
personales.
Valora la vida de San Pedro y San Valora la vida de San Pedro y San
Pablo. Pablo elaborando un diario de vida.
Valora la misin de los Patriarcas. Valora la misin de los Patriarcas

Explica el rol que cumplieron los
jueces en la historia de la
salvacin.
Discernimient Describe las caractersticas de
o de Fe los reyes de Israel.
Valora la sabidura de Salomn.
Explica las enseanzas de los
profetas.
Participa en la representacin de
la llegada del Mesas.
Compara los valores de la
Sagrada familia con su familia.
CAMPOS TEMTICOS/Conocimientos.
elaborando opiniones personales.
Explica el rol que cumplieron los
jueces en la historia de la salvacin
elaborando una exposicin.
Describe las caractersticas de los
reyes de Israel elaborando un
crculo concntrico.
Valora la sabidura de Salomn
elaborando compromisos.
Explica las enseanzas de los
profetas elaborando una exposicin.
Participa en la representacin de la
llegada del Mesas elaborando una
escenificacin.
Compara los valores de la Sagrada
familia con su familia elaborando un
cuadro comparativo.

8. Dios nos muestra su mensaje de amor.

8.1. La Biblia: Palabra de Dios.
8.2. Canon de la biblia.

9. La desobediencia, origen del pecado.

9.1. El pecado, y sus consecuencias.
9.2. Los pecados capitales.
9.3. El hombre llamado a la santidad.

10. Cristo alimento de vida.

10.1. Corpus Christi alimento espiritual.

11. Ejemplos de conversin.

11.1. San Pedro y San Pablo.

12. Hare de ti, una nacin grande.

12.1. Los Patriarcas.
12.2. Los Jueces.

13. Los reyes de Israel.

13.1. Sal, David.
12.2 Salomn un rey sabio.

14. El cumplimiento de la promesa.

14.1. Los profetas: Elas, Jeremas, Isaas y Daniel.
14.2. El Mesas esperado.

15. Jos, Mara y Jess: una familia ejemplar.

15.1. Los valores de la Sagrada Familia.

PRODUCTO MS IMPORTANTE:

PANEL INFORMATIVO SOBRE EL CONSUMO DE ALIMENTOS SALUDABLES

SECUENCIA DE LAS SESIONES:

Sesin 1 - ( 02 horas) Sesin 2: ( 02 horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
TU PALABRA ME DA VIDA SEOR CONOCIENDO TU PALABRA SEOR

INDICADOR: INDICADOR:
Valora la biblia como palabra de Dios Clasifica el canon de la biblia elaborando un
elaborando compromisos personales. mapa conceptual.

CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
La Biblia: Palabra de Dios. Canon de la biblia.
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Del docente: Del docente:
El docente mediante una exposicin y el El docente mediante una exposicin explica
uso de estructural textuales explica las el canon de la biblia.
caractersticas de la biblia.
Del estudiante: Del estudiante:
Los estudiantes elaboran compromisos Los estudiantes en grupos colaborativos
personales sobre la importancia de la biblia elaboran un mapa conceptual sobre la
en su vida. clasificacin del canon de la biblia.
Sesin 3 - ( 02 horas) Sesin 4: - ( 02 horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
EL PECADO NOS ALEJA DE DIOS. EL PECADO RAIZ DE TODOS LOS
MALES

INDICADOR: INDICADOR:
Argumenta el pecado y sus consecuencias Contrasta los pecados capitales con las
elaborando una exposicin. virtudes elaborando un cuadro de
CONOCIMIENTOS: contrastacin.
El pecado, y sus consecuencias. CONOCIMIENTOS:
ACTIVIDAD: Los pecados capitales.
Del docente: ACTIVIDAD:
El docente mediante un mapa conceptual Del docente:
explica que es el pecado y sus El docente mediante una red semntica
consecuencias. explica los pecados capitales.
Del estudiante: Del estudiante:
Los estudiantes explican el pecado y sus Los estudiantes elaboran un cuadro de
consecuencias mediante una exposicin. contrastacin entre los pecados capitales y
las virtudes.
Sesin 5: - ( 02 horas) Sesin 6: - ( 02 horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
LLAMADOS A SER SANTOS. JESUS ALIMENTO DE VIDA ETERNA.

INDICADOR: INDICADOR:
Asume la naturaleza del hombre y el Interioriza la importancia del Corpus Christi
llamado a la santidad elaborando elaborando compromisos.
compromisos personales.
CONOCIMIENTOS:
CONOCIMIENTOS: Corpus Christi alimento espiritual.
El hombre llamado a la santidad. ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD: Del docente:
Del docente: El docente utilizando el resumen presenta
El docente haciendo el uso de estructuras los conceptos principales sobre el Corpus
textuales explica la naturaleza del hombre Christi como alimento espiritual.
y el llamado a la santidad.
Del estudiante:
Del estudiante: Los estudiantes elaboran un compromiso
Los estudiantes redactan compromisos sobre el Corpus Christi como alimento
personales sobre el llamado a la santidad. espiritual.
Sesin 7: - ( 02 horas) Sesin 8: - ( 02 horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
EJEMPLOS DE CONVERSION HOMBRES ELEGIDOS POR DIOS

INDICADOR: INDICADOR:
Valora la vida de San Pedro y San Pablo Valora la misin de los Patriarcas
elaborando un diario de vida. elaborando opiniones personales.
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
San Pedro y San Pablo. Los Patriarcas.

ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Del docente: Del docente:
El docente mediante una exposicin da a El docente mediante ilustraciones da a
conocer la vida de Pedro y Pablo. conocer los patriarcas del pueblo de Israel.
Del estudiante: Del estudiante:
Los estudiantes elaboran un diario de vida Los estudiantes elaboran opiniones
sobre la vida de San Pedro y San Pablo. personales sobre la misin de los
patriarcas.
Sesin 9:- ( 02 horas) Sesin 10: - ( 02 horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
HOMBRES DE LEY LOS REYES DE ISRAEL.
INDICADOR: INDICADOR:
Explica el rol que cumplieron los jueces en Describe las caractersticas de los reyes de
la historia de la salvacin elaborando una Israel elaborando un crculo concntrico.
exposicin. CONOCIMIENTOS:
CONOCIMIENTOS: Sal, David.
Los Jueces.
ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD: Del docente:
Del docente: El docente mediante una exposicin da a
El docente mediante una exposicin da a conocer los reyes de Israel.
conocer porque eran importantes los jueces
en la historia de la salvacin. Del estudiante:
Del estudiante: Los estudiantes elaboran un crculo
Los estudiantes mediante una exposicin, concntrico resaltando las caractersticas
explican la importancia de los jueces en la del Rey Sal Y el Rey David.
historia de la salvacin.

Sesin 11: - ( 02 horas) Sesin 12: - ( 02 horas)

TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
LA SABIDURIA DEL REY MENSAJEROS DE DIOS

INDICADOR: INDICADOR:
Valora la sabidura de Salomn elaborando Explica las enseanzas de los profetas
compromisos personales. mediante una exposicin.
CONOCIMIENTOS:
CONOCIMIENTOS: Los profetas: Elas, Jeremas, Isaas y Daniel.
Salomn un rey sabio.
ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD: Del docente:
Del docente: El docente haciendo uso de ilustraciones da
El docente mediante una exposicin explica a conocer las enseanzas de los profetas.
la vida del rey Salomn. Del estudiante:
Del estudiante: Los estudiantes mediante una exposicin
Los estudiantes redactan compromisos explican las enseanzas de los profetas.
personales sobre la actitud a imitar del rey
Salomn.

Sesin : 13 - ( 02 horas) Sesin : 14 - ( 02 horas)

TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
NACIMIENTO DEL MESIAS EJEMPLO DE FAMILIA

INDICADOR: INDICADOR:
Participa en la representacin de la llegada Compara los valores de la Sagrada familia
del Mesas mediante una escenificacin. con su familia elaborando un cuadro
CONOCIMIENTOS: comparativo.
El Mesas esperado. CONOCIMIENTOS:
Los valores de la Sagrada Familia.
ACTIVIDAD:
Del docente: ACTIVIDAD:
El docente mediante el uso de estructuras Del docente:
mentales explica los acontecimientos El docente mediante ilustraciones realiza
sucedidos en la llegada del Mesas. una representacin visual de las
Del estudiante: caractersticas de la Sagrada Familia.
Los estudiantes en grupos colaborativos Del estudiante:
escenifican la llegada del Mesas. Los estudiantes elaboran un cuadro
comparativo sobre la sagrada familia y la
suya.
 SITUACIN DE LA
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEO
EVALUACIN / Instrumento

Elaboran un compromiso
personal sobre el uso de la
biblia. / Ficha de evaluacin
de compromiso.
Elaboran un mapa conceptual
sobre el canon de la biblia. /
Ficha de evaluacin de
compromiso.
Explican el pecado y sus
consecuencias. /Ficha de
evaluacin de una exposicin.
Contrastan los pecados capitales
con las virtudes./ Ficha de
evaluacin de cuadro de
contrastacin.
Elaboran un compromiso
personal sobre el llamado a la
santidad. / Ficha de
evaluacin de compromiso.
Redactan un compromiso
sobre el Cuerpo de Cristo que
es el alimento espiritual. /
Ficha de evaluacin de
compromiso.
Describen las caractersticas de
los reyes Sal y David./ Ficha de
evaluacin de un circulo
concntrico.
Explican las enseanzas de los
profetas. / Ficha de evaluacin
de una exposicin.
Discernimiento de Valora la biblia como palabra de Dios
Valora la biblia como palabra de Dios.
Fe elaborando compromisos personales.
Comprensin Clasifica el canon de la biblia elaborando
Clasifica el canon de la biblia.
Doctrinal Cristiana un mapa conceptual.
Comprensin Argumenta el pecado y sus Argumenta el pecado y sus consecuencias
Doctrinal Cristiana consecuencias. elaborando una exposicin.
Contrasta los pecados capitales con las
Comprensin Contrasta los pecados capitales con
virtudes elaborando un cuadro de
Doctrinal Cristiana las virtudes.
contrastacin.
Discernimiento de Asume el llamado a la santidad
Asume el llamado a la santidad.
Fe elaborando compromisos personales.
Interioriza la importancia del Corpus
Discernimiento de Interioriza la importancia del Corpus
Christi elaborando compromisos
Fe Christi.
personales.
Describe las caractersticas de los reyes
Comprensin Describe las caractersticas de los
de Israel elaborando un crculo
Doctrinal Cristiana reyes de Israel.
concntrico.
Comprensin Explica las enseanzas de los Explica las enseanzas de los profetas
Doctrinal Cristiana profetas. elaborando una exposicin.
Comparan los valores de la
Sagrada Familia con la
suya./Ficha de evaluacin de
cuadro comparativo.
Compara los valores de la Sagrada familia
Comprensin Compara los valores de la Sagrada
con su familia elaborando un cuadro
Doctrinal Cristiana familia con su familia.
comparativo.
VI. MATERIALES Y RECURSOS A USAR EN ESTA UNIDAD:

PARA EL DOCENTE
Biblia Latinoamericana.
Gua del docente de Texto de Religin de ODEC- Lima.
Catecismo de la Iglesia Catlica.
Hertling, Ludwig (1989). Historia de la Iglesia. Madrid: Editorial Herder.
Benito, Jos Antonio. Los cinco santos peruanos.(En lnea). Disponible
en:http://jabenito.blogspot.pe/2015/06/los-cinco-santos-peruanos.html (2016 ,03 de marzo)
Santos y Beatos peruanos. Disponible en:www.aciprensa.com/santos/peru/santperu.htm
(2016, 03 de marzo).
Devocin al Seor de los Milagros. Disponible
en:http://www.arzobispadodelima.org/index.php?
option=com_content&view=article&id=2292:la-devocion-al-senor-de-los-milagros-es-parte-
de-la-identidad-del-peru&catid=285:octubre-2013&Itemid=743 (2016, 03 de marzo).
Disponible en: https://es.zenit.org/articles/senor-de-los-milagros-una-devocion-de-peru-para-
el-mundo/ (2016, 03 de marzo)
Importancia de la navidad. Disponible en: http://es.catholic.net/op/articulos/18242/qu-nos-
ensea-la-navidad.html (2016, 03 de marzo). https://www.aciprensa.com/navidad/ (2016, 03
de marzo)
Didcticos, separatas, fichas de lectura, Multimedia, TV. DVD, videos, radio grabadora,
textos ODEC Lima
Biblia Latinoamrica.
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana.
Arzobispado de Lima (2013). Cultivando nuestra fe. Per. Sociedad San Pablo.
Catecismo de la Iglesia Catlica.
Benito, Jos Antonio. Los cinco santos peruanos.(En lnea). Disponible en:
http://jabenito.blogspot.pe/2015/06/los-cinco-santos-peruanos.html (2016 ,03 de marzo).
Santos y Beatos peruanos. Disponible en: www.aciprensa.com/santos/peru/santperu.htm
(2016, 03 de marzo).
Devocin al Seor de los Milagros. Disponible en: https://es.zenit.org/articles/senor-de-los-
milagros-una-devocion-de-peru-para-el-mundo/ (2016, 03 de marzo)

Lima..de2017

SUBDIRECTOR TCNICO PEDAGGICO DOCENTE

RESPONSABLE
 UNIDAD DIDCTICA N03

I. DATOS INFORMATIVOS :
I.1. INSTITUCIN EDUCATIVA :
I.2. REA CURRICULAR : EDUCACIN RELIGIOSA.
I.3. GRADO : PRIMERO
I.4. SECCIONES :
I.5. DURACIN :
I.6. TOTAL DE HORAS :
I.7. DOCENTES RESPONSABLES :

II. TTULO DE LA UNIDAD:

APRENDIENDO A PROTEJERNOS DE LA RADIACION SOLAR

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

En la I.E. San Francisco Javier del distrito del Rmac UGEL 02 los estudiantes sufren los
efectos de la radiacin, esto se evidencia en el enrojecimiento de la piel, en los brazos y
rostro, presentan mareos, bochornos y dolores de cabeza durante el da.
Qu saben sobre la radiacin solar?
Qu efectos produce la radiacin sobre el cuerpo humano?
Qu medidas de proteccin deben tener en cuenta para no sufrir las consecuencias de la
radiacin solar?

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
CAPACIDADES
S
Valora las obras de misericordia
corporales.
Asume las obras de misericordia
espirituales.
Explica los efectos de la radiacin
solar en la creacin.
Comprensin Identifica os momentos del
Doctrinal calendario litrgico.
Cristiana
Describe las partes de la
Celebracin Eucarstica.
Identifica los gestos y posturas
en la Liturgia.
Argumenta la importancia de la
oracin en la vida del cristiano.
Describe la tradicin de la
oracin.
INDICADORES DE DESEMPEO
Valora las obras de misericordia
corporales elaborando
compromisos.
Asume las obras de misericordia
espirituales elaborando afiches.
Explica los efectos de la radiacin
solar en la creacin elaborando
una exposicin.
Identifica os momentos del
calendario litrgico completando
un esquema.
Describe las partes de la
Celebracin Eucarstica elaborando
un mapa conceptual.
Identifica los gestos y posturas en
la Liturgia completando un mapa
conceptual.
Argumenta la importancia de la
oracin en la vida del cristiano
elaborando una exposicin.
Describe la tradicin de la oracin
elaborando un cuadro sinptico.
 Asume la oracin como parte de
su vida.
Valora el Padre Nuestro como
oracin de todo cristiano.
Discernimiento
de Fe Identifica las peticiones del Padre
Nuestro.
Asume la importancia de los
mandamientos de la ley de Dios.
Valora el mandamiento del Amor.
Participa del adviento como
tiempo de preparacin.
Practica el significado del
nacimiento de Jess en nuestro
corazn.
Asume la oracin como parte de
su vida elaborando compromisos.
Valora el Padre Nuestro como
oracin de todo cristiano
elaborando compromisos.
Identifica las peticiones del Padre
Nuestro completando un esquema.
Asume la importancia de los
mandamientos de la ley de Dios
elaborando compromisos.
Valora el mandamiento del Amor
elaborando compromisos.
Participa del adviento como
tiempo de preparacin visitando al
Santsimo.
Practica el significado del
nacimiento de Jess en nuestro
corazn e con una jornada de
reflexin.

CAMPOS TEMTICOS/Conocimientos.

16. Las obras de misericordia.

16.1. Obras de misericordia corporales.
15.2. Obras de misericordia espirituales.

17. Aportes de la encclica Laudato S.

17.1. Efectos de radiacin solar en la creacin.

18. Un ao consagrado al Seor.

18.1. El Calendario Litrgico.
18.2. Celebracin Eucarstica: Partes.
18.3. Gestos y posturas.

19. La oracin en la vida Cristiana.

19.1. La revelacin de la oracin. La llamada universal a la oracin.
19.2. La tradicin de la oracin.
19.3. La vida de oracin.

20. La oracin del Seor.

20.1. El Padre Nuestro.
20.2. Las peticiones del Padre Nuestro.

21. Normas que nos da Dios para vivir mejor.

21.1. Los mandamientos de la Ley de Dios.
21.2. El mandamiento del Amor.

22. Tiempo de preparacin.

22.1. El adviento.

23. Ayudemos al necesitado.

23.1. Navidad tiempo de compartir.

PRODUCTO MS IMPORTANTE:

CAMPAA DE PREVENCIN CONTRA LA RADIACIN SOLAR.

SECUENCIA DE LAS SESIONES:
Sesin 1 - ( 02 horas) Sesin 2 - ( 02 horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
UN CORAZON SOLIDARIO EL AMOR AL PROJIMO
INDICADOR: INDICADOR:
Valora las obras de misericordia corporales Asume las obras de misericordia
elaborando compromisos. espirituales elaborando afiches.
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
Obras de misericordia corporales. Obras de misericordia espirituales.

ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Del docente: Del docente:
El docente mediante la estrategia del El docente mediante una red semntica
resumen presenta una sntesis sobre las explica las obras de misericordia
obras de misericordia corporales. espirituales.
Del estudiante:
Los estudiantes elaboran compromisos Del estudiante:
sobre la prctica de las obras de Los estudiantes elaboran afiches referentes
misericordia corporales. a poner en prctica las obras de
misericordia espirituales en nuestra vida.
Sesin 3 ( 02 horas) Sesin 4: - ( 02 horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
CUIDANDO NUESTRO CUERPO DEL FESTIVIDAD DEL SEOR
SOL
INDICADOR: INDICADOR:
Explica los efectos de la radiacin solar en Identifica los momentos del calendario
la creacin mediante una exposicin. litrgico completando un esquema.
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
Efectos de la radiacin en la creacin. El Calendario Litrgico.

ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Del docente: Del docente:
El docente mediante una exposicin explica El docente mediante ilustraciones da a
los efectos de la radiacin solar utilizando conocer los momentos del calendario
preguntas intercaladas favoreciendo la litrgico.
obtencin de informacin relevante.
Del estudiante:
Los estudiantes explican mediante una Del estudiante
exposicin los daos que ocasiona la Los estudiantes completan un esquema
radiacin solar. sobre los momentos del calendario
litrgico.

Sesin 5: - ( 02 horas) Sesin 6: - ( 02 horas)

TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
JESUCRISTO NOS INVITA A SU FIESTA PARTICIPANDO CON AMOR
INDICADOR: INDICADOR:
Describe las partes de la Celebracin Identifica los gestos y posturas en la
Eucarstica elaborando un mapa Liturgia completando un mapa conceptual.
conceptual. CONOCIMIENTOS:
CONOCIMIENTOS: Gestos y posturas.
Celebracin Eucarstica: Partes.
ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD: Del docente:
Del docente: El docente mediante una exposicin explica
El docente mediante una exposicin indica los gestos y posturas que se realizan en la
las partes de la celebracin eucarstica. liturgia.
Del estudiante: Del estudiante:
Los estudiantes elaboran un mapa Los estudiantes completan un mapa
conceptual sobre las partes de la conceptual sobre los gestos y posturas de
celebracin eucarstica. la liturgia.

Sesin 7: - ( 02 horas) Sesin 8: - ( 02 horas)

TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
CONVERSANDO CON DIOS APRENDIENDO A ORAR

INDICADOR:
Argumenta la importancia de la oracin en
la vida del cristiano elaborando una
exposicin.
CONOCIMIENTOS:
La revelacin de la oracin. La llamada
universal a la oracin.
ACTIVIDAD:
Del docente:
El docente haciendo uso de estructuras
textuales explica la llamada universal a la
oracin.
Del estudiante:
Los estudiantes argumentan mediante una
exposicin la importancia de la oracin en
la vida del cristiano.
Sesin 9: - ( 02 horas)
TTULO DE LA SESIN:
LA ORACION COMO PARTE DE MI
VIDA
INDICADOR:
Describe la tradicin de la oracin
elaborando un cuadro sinptico.
CONOCIMIENTOS:
La tradicin de la oracin.
ACTIVIDAD:
Del docente:
El docente mediante un resumen presenta
una sntesis sobre la tradicin de la oracin.
Del estudiante:
Los estudiantes elaboran un cuadro
sinptico sobre la tradicin de la oracin.
Sesin 10: - ( 02 horas)
TTULO DE LA SESIN:
JESUCRISTO ME ENSEA A ORAR

INDICADOR: INDICADOR:
Asume la oracin como parte de su vida Valora el Padre Nuestro como oracin de
elaborando compromisos. todo cristiano elaborando compromisos.

CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
La vida de oracin. El Padre Nuestro.

ACTIVIDAD:
Del docente:
El docente mediante un resumen da a
conocer la vida en oracin y luego explica.
Del estudiante:
Los estudiantes elaboran compromisos
personales sobre la oracin como parte de
su vida.
ACTIVIDAD:
Del docente:
El docente mediante una exposicin y la
lectura de textos bblicos explica la oracin
del Padre Nuestro.
Del estudiante:
Los estudiantes elaboran compromisos
personales sobre el rezo del Padre Nuestro.

Sesin 11: - (02 horas) Sesin 12: - ( 02 horas)

TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
EL SEOR NOS ENSEA A ORAR NORMAS QUE NOS BRINDA EL
SEOR

INDICADOR:
Identifica las peticiones del Padre Nuestro
completando un esquema.
CONOCIMIENTOS:
Las peticiones del Padre Nuestro.
INDICADOR:
Asume la importancia de los mandamientos
de la ley de Dios elaborando compromisos.
CONOCIMIENTOS:
Los mandamientos de la Ley de Dios.

ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Del docente:
El docente mediante un mapa conceptual
explica las peticiones del Padre Nuestro.
Del estudiante:
Los estudiantes completan un esquema
sobre las peticiones del Padre Nuestro.
Del docente:
El docente mediante una exposicin explica
la importancia de los mandamientos de la
Ley de Dios.
Del estudiante:
Los estudiantes elaboran compromisos
sobre como cumplir los mandamientos de la
Ley de Dios.

Sesin : 13 - (02 horas) Sesin : 14 - ( 02 horas)

TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:

C0MPARTIENDO CON EL QUE NO ADVIENTO TIEMPO DE
TIENE PREPARACION

INDICADOR: INDICADOR:
Valora el mandamiento del Amor Participa del adviento como tiempo de
elaborando compromisos. preparacin visitando al Santsimo.
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
El mandamiento del Amor. El adviento.

ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Del docente: Del docente:
El docente mediante preguntas intercaladas El docente mediante los 4 pasos de la
da a conocer como se debe poner en demostracin realiza una visita al
prctica el mandamiento del Amor. Santsimo.
Del estudiante: Del estudiante:
Los estudiantes redactan compromisos Los estudiantes realizan una visita al
sobre cmo vivir el mandamiento del amor. Santsimo con devocin.
Sesin : 15 - ( 02 horas)

TTULO DE LA SESIN:
Ayudemos al necesitado.
INDICADOR:
Practica el significado del nacimiento de
Jess en nuestro corazn e con una jornada
de reflexin.
CONOCIMIENTOS:
Navidad tiempo de compartir.
ACTIVIDAD:
Del docente:
El docente da a conocer objetivos
referentes a la visita y ayuda solidaria por
tiempo de navidad.
Del estudiante:
Los estudiantes visitan una institucin
llevando ayuda solidaria por navidad.
 SITUACIN DE LA
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEO
EVALUACIN / Instrumento
Elaboran compromisos sobre las
Discernimiento de Valora las obras de misericordia Valora las obras de misericordia
obras de misericordia. /Ficha de
Fe corporales. corporales elaborando compromisos.
evaluacin de compromisos.
Elaboran afiches sobre las obras
Discernimiento de Asume las obras de misericordia Asume las obras de misericordia
de misericordia espirituales.
Fe espirituales. espirituales elaborando afiches.
/Ficha de evaluacin de afiches.
Explican los efectos de la
Comprensin Explica los efectos de la radiacin Explica los efectos de la radiacin solar
radiacin solar./Ficha de
Doctrinal Cristiana solar en la creacin. en la creacin elaborando una exposicin.
evaluacin de una exposicin.
Elaboran un mapa conceptual
sobre las partes de la Describe las partes de la Celebracin
Comprensin Describe las partes de la Celebracin
celebracin litrgica./Ficha de Eucarstica elaborando un mapa
Doctrinal Cristiana Eucarstica.
evaluacin de un mapa conceptual.
conceptual.
Explican la importancia de la Argumenta la importancia de la oracin en
Comprensin Argumenta la importancia de la
oracin en su vida. /Ficha de la vida del cristiano elaborando una
Doctrinal Cristiana oracin en la vida del cristiano.
evaluacin de una exposicin. exposicin.
Elaboran compromisos sobre el
Padre Nuestro en nuestra Discernimiento de Valora el Padre Nuestro como oracin Valora el Padre Nuestro como oracin de
vida./Ficha de evaluacin de Fe de todo cristiano. todo cristiano elaborando compromisos.
compromisos.
Elaboran compromisos sobre el
cumplimiento de los Asume la importancia de los
Discernimiento de Asume la importancia de los
mandamientos de la ley e mandamientos de la ley de Dios
Fe mandamientos de la ley de Dios.
Dios./Ficha de evaluacin de elaborando compromisos.
compromisos.
VI. MATERIALES Y RECURSOS A USAR EN ESTA UNIDAD:

PARA EL DOCENTE
Biblia Latinoamericana.
Gua del docente de Texto de Religin de ODEC- Lima.
Catecismo de la Iglesia Catlica.
Hertling, Ludwig (1989). Historia de la Iglesia. Madrid: Editorial Herder.
Benito, Jos Antonio. Los cinco santos peruanos.(En lnea). Disponible
en:http://jabenito.blogspot.pe/2015/06/los-cinco-santos-peruanos.html (2016 ,03 de marzo)
Santos y Beatos peruanos. Disponible en:www.aciprensa.com/santos/peru/santperu.htm
(2016, 03 de marzo).
Devocin al Seor de los Milagros. Disponible
en:http://www.arzobispadodelima.org/index.php?
option=com_content&view=article&id=2292:la-devocion-al-senor-de-los-milagros-es-parte-
de-la-identidad-del-peru&catid=285:octubre-2013&Itemid=743 (2016, 03 de marzo).
Disponible en: https://es.zenit.org/articles/senor-de-los-milagros-una-devocion-de-peru-para-
el-mundo/ (2016, 03 de marzo)
Importancia de la navidad. Disponible en: http://es.catholic.net/op/articulos/18242/qu-nos-
ensea-la-navidad.html (2016, 03 de marzo). https://www.aciprensa.com/navidad/ (2016, 03
de marzo)
Didcticos, separatas, fichas de lectura, Multimedia, TV. DVD, videos, radio grabadora,
textos ODEC Lima
Biblia Latinoamrica.
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana.
Arzobispado de Lima (2013). Cultivando nuestra fe. Per. Sociedad San Pablo.
Catecismo de la Iglesia Catlica.
Benito, Jos Antonio. Los cinco santos peruanos.(En lnea). Disponible en:
http://jabenito.blogspot.pe/2015/06/los-cinco-santos-peruanos.html (2016 ,03 de marzo).
Santos y Beatos peruanos. Disponible en: www.aciprensa.com/santos/peru/santperu.htm
(2016, 03 de marzo).
Devocin al Seor de los Milagros. Disponible en: https://es.zenit.org/articles/senor-de-los-
milagros-una-devocion-de-peru-para-el-mundo/ (2016, 03 de marzo)

Lima..de2017

SUBDIRECTOR TCNICO PEDAGGICO DOCENTE

RESPONSABLE
CAPACIDAD: Explica la importancia de defender la vida en todas sus manifestaciones.

EXPLICA

INTERRELACIN DE LAS
PARTES PARA EXPLICAR.

SECUENCIA LGICA
Los estudiantes mediante la
dinmica de los colores forman 5
RECEPCIN DE LA equipos colaborativos para elaborar
INFRMACIN una exposicin en papelote sobre
cmo debern defender la vida en
Los estudiantes responden a
todas sus manifestaciones teniendo
las preguntas de la ficha de
actividad: en cuenta las preguntas y
Los estudiantes leen la cita
bblica de Mt 5, 21-22 y el Qu nos dice Jess de aquel respuestas de la ficha de actividad y
texto del CIC N 2258 y que se encolerice contra su contando con la orientacin de la
2270. hermano? docente quien realiza la evaluacin
Subrayan a travs de la Qu es la vida humana? de los equipos colaborativos con la
tcnica lineal las ideas Por qu el hombre debe ficha de evaluacin de la
principales sobre la vida. respetar la vida?
exposicin.
El docente explica la cita Quin es el Seor de la
bblica y lo que nos dice el vida?
catecismo de la Iglesia y
formula preguntas
intercaladas y
cuestionamientos sobre la
lectura leda.
 SESIN DE APRENDIZAJE

Ttulo: DEFENDAMOS LA VIDA REGALO DE DIOS

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : .

1.2. REA : Educacin Religiosa
1.3. CICLO/GRADO/SECCIN : VI /PRIMERO / A-B
1.4. NMERO DE LA SESIN :
1.5. DURACIN : 90 Minutos
1.6. FECHA :
1.7. DOCENTE RESPONSABLE:

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR (S) DE DESEMPEO INSTRUMENTO
COMPRENSIN Explica la importancia de defender la vida en Ficha de evaluacin
Explica la importancia de defender la
DOCTRINAL todas sus manifestaciones elaborando una de la Exposicin.
vida en todas sus manifestaciones.
CRISTIANA. exposicin.

III. SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTOS/ ESTRATEGIAS METODOLGICAS TIEMP
PROCESOS O
VER

Oracin Inicial.
MOTIVACIN El docente presenta ilustraciones sobre los atentados que se cometen contra la vida en todas sus
manifestaciones. 10
El docente pregunta a los estudiantes:
EXPLORACI Qu observan en las imgenes?
INICIO

N DE Creen que estn correctos estos actos?

5
SABERES Por qu el hombre no respeta la vida?
PREVIOS
PROBLEMATI
ZACIN PROPSITO Y ORGANIZACIN: Ser cierto que Dios nos regala la vida y por eso el hombre se
(RETO) cree dueo de la vida? 5
 MOMENTOS/ ESTRATEGIAS METODOLGICAS TIEMP
PROCESOS O
60
JUZGAR

El docente presenta el tema, la capacidad y valor a desarrollar en la sesin de aprendizaje.

Los estudiantes leen la cita bblica de Mt 5, 21-22 y el texto del CIC N 2258 y 2270.
Subrayan a travs de la tcnica lineal las ideas principales sobre la vida.
El docente explica la cita bblica y lo que nos dice el catecismo de la Iglesia y formula preguntas
intercaladas y cuestionamientos sobre la lectura leda.
GESTIN Y Los estudiantes responden a las preguntas de la ficha de actividad:
ACTUAR

ACOMPAA Qu nos dice Jess de aquel que se encolerice contra su hermano?

MIENTO Qu es la vida humana?
Por qu el hombre debe respetar la vida?
Quin es el Seor de la vida?
Los estudiantes mediante la dinmica de los colores forman 5 equipos colaborativos para elaborar
una exposicin en papelote sobre cmo debern defender la vida en todas sus manifestaciones
teniendo en cuenta las preguntas y respuestas de la ficha de actividad y contando con la
orientacin de la docente quien realiza la evaluacin de los equipos colaborativos con la ficha de
evaluacin de la exposicin.

CONCLUSIONES:
REVISAR
CIERRE

1 La vida humana es un don sagrado de Dios.

2 Nadie tiene derecho de quitar la vida a ningn ser humano.
3 Dios es el dueo de la vida y slo l puede quitarla.
4 El hombre es el administrador y debe cuidar y proteger la vida especialmente del inocente.
EVALUACION:
Sumativa: A travs de una ficha de evaluacin de la Exposicin. 10
EVALUACIN
Formativa: A travs de una lista de cotejo.
CELEBRAR

METACOGNICIN:
Qu has aprendido sobre defender la vida regalo de Dios?
Cmo has aprendido que Dios es el dueo de la vida?
Para qu nos sirve en nuestras vidas haber aprendido como defender la vida en todas sus
manifestaciones?
 FICHA DE EVALUACION DE UNA EXPOSICION

TEMA :..
GRADO :...
FECHA :..
FONDO FORMA

Expone Consider Expone Presen Present

en a las de ta el a el
forma ideas manera trabajo trabajo
N APELLIDOS Y NOMBRES sinttic principal clara y en con TOT
a y con es del con un forma buena AL
dominio tema. lenguaje creativ ortograf
del apropiad a. a y
tema. o. limpio.

(0-5) (0-5) (0-5) (0- (0-2.5)

2.5)
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20