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MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL

EM ENSINO DE FSICA MNPEF


PLO 05

Trabalho: Resumo do artigo 8 e plano de aula

Disciplina: Atividades
Computacionais no Ensino de Fsica
Professor: Dr. Carlos Mergulho
Jnior
Mestrandos: Delma P. Andrade
Doerte C. Cortes
Elmer Sens
Fbio A. Prado
Jos Bayer
Jos Luiz
Jlio Eduardo
Yara G.
S. Diniz

Ji-Paran, 29 de Outubro de 2016.


I- PLANO DE AULA DATA: 29 de Outubro de 2016.
II- IDENTIFICAO
INSTITUIO: Instituto Federal de Rondnia/ Campus Ji-
Paran/IFRO.
PROFESSORES: Delma, Doerte,Elmer, Fbio Prado, Jos Bayer, Jos
Luiz, Jlio e Yara
DISICIPLINA: Fsica
NVEL : Ensino Mdio
CARGA HORRIA: 100 min.

III- TEMA
Unidade Temtica: Cinemtica
Justificativa do tema: A aprendizagem do movimento acelerado
ainda hoje objeto de estudos e experimentos. Os estudantes
sentem dificuldades em discernir os diferentes comportamentos
assumidos pela acelerao de um corpo e suas implicaes no
desenvolvimento dos movimentos, muitas vezes recorrendo
memorizao pura e simples ao invs do real aprendizado.
Pr-requisitos: Definio de grandeza escalar e vetorial,
classificao dos movimentos e anlise de grficos.

IV-OBJETIVOS
GERAL:
- Analisar o movimento acelerado.

ESPECFICOS:
- Identificar o conceito fsico de acelerao.
- Utilizar o programa Modellus para simular o movimento acelerado.
- Montar o aparato experimental (trilho de ar).
- Analisar e comparar os grficos do MRU e MRUV.

V-CONTEDO
1. Conceito fsico de acelerao.
2. Movimento Retilneo Uniforme e Movimento Retilneo
Uniformemente Variado.
3. Grfico do MRU e MRUV.

VI- METODOLOGIA DE ENSINO


- Aula expositiva dialogada;
- Montagem do aparato experimental;
- Realizao da atividade em grupo utilizando o programa Modellus;

VII- RECURSOS DIDTICOS


Quadro
Pincel
Projetor Multimdia
Notebook

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Sala de informtica;
Programa Modellus;
Laboratrio didtico experimental;
Kits para confeco do experimento.
VIII- AVALIAO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
A avaliao ser somativa; realizada atravs da participao dos
alunos durante a exposio do tema, do diagnstico da anlise dos
grficos , e da identificao dos conceitos abordados em aula na
simulao virtual proposta.

IX- REFERNCIAS
Bsica

FERLIN, E.P.; SAAVEDRA, N.; CORDEIRO, L.F.; CUNHA, J.C.;


PARRETTO, M.; CNICO,M. Estudo do movimento acelerado em
tempo real atravs de um sistema de aquisio de dados
assistido por computador. Anais do XXXIV COBENGE. Passo
Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, Setembro de 2006. ISBN
85-7515-371-4.

Complementar

ALMEIDA, M.A.T.; BARROSO, M.F.; FALCO E.B.M.; GONZALEZ, E.A.M.


Reverso
do desempenho de estudantes em um curso de Fsica
Bsica. RBEF, vol 23, n. 1, 2001. p. 83-92.

ARAJO, I; VEIT, E; MOREIRA, M.A. Atividades de modelagem


computacional no auxlio interpretao de grficos da
cinemtica. RBEF, vol 26, n. 2, 2004. p. 179-284.

FIOLHAIS, C.; TRINDADE, J. Fsica no computador: o computador


como uma ferramenta no ensino e aprendizagem das
cincias fsicas. RBEF vol 25, n. 3, 2003. p. 259-272.

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