C.P.

LEOPOLDO Y JOSEFA DEL VALLE

LA CAVADA
CURSO 2.016-17
 PLAN DE ACTUACIN TIC

1.- Fundamentacin . 3

2.- Objetivos generales . 4

3.- Descripcin de la situacin actual . 5

4.- Lneas de trabajo para este curso 6

5.- Metodologa .. 11

6.- Evaluacin 11

7.- Propuestas de mejora . 12

CEIP L y J del Valle PLAN T.I.C. (2016-17) Pgina 2

 PLAN DE ACTUACIN TIC

1. FUNDAMENTACIN

Somos conscientes del papel tan importante que las TIC estn jugando
dentro de nuestra sociedad y de la realidad, en particular, de todos y cada uno
de nuestros alumnos.

Hoy en da nuestros alumnos aprenden de manera lgica, espacial,

intrapersonal, musical, lingstica, naturalista y kinestsica. Pero sobre todo,
aprenden utilizando las herramientas de la era DIGITAL. Diariamente juegan a
videojuegos (Nintendo, Wii,); utilizan Internet (Google); usan redes sociales
(Facebook, Tuenti, Hi5,..); se comunican a travs de los mviles; etc Utilizan
estas tecnologas por la novedad, inmediatez, bajo costo, moda, flexibilidad
espacio- tiempo, socializacin, Nuestros jvenes han nacido en un mundo
digital donde esperan ser capaces de crear, disear, compartir, consumir y
mezclar. Si diariamente nuestros estudiantes utilizan estas tecnologas por
qu no usarlas para: crear, aprender y ensear de una manera ms efectiva?

Es por ello que deseamos contribuir, no tanto aumentando los

conocimientos informticos de nuestros alumnos, sino ms bien poniendo a su
disposicin todos los medios y recursos (personales y materiales) que les
permita desarrollarse y evolucionar de una manera ms integral,
proporcionndoles una educacin rica en contenidos procedimentales y
actitudinales.
En el mbito de la educacin, las TIC ofrecen a los alumnos y alumnas
la oportunidad de adquirir conocimientos y habilidades que necesitarn en una
sociedad en la que las tecnologas de la informacin y la comunicacin estn
cada vez ms extendidas.
Adems de su valor funcional, la manipulacin de las TIC contribuye,
tambin, al desarrollo de capacidades generales. Por su valor pedaggico, son
de destacar las siguientes cualidades:
Interactividad. El uso sistemtico de las TIC fomenta un aprendizaje
activo y en equipo, al permitir explorar y experimentar las diversas
situaciones que se producen.
Retroalimentacin. Permite al alumno/a aprender de sus errores y
controlar su propio aprendizaje. Los resultados que nos ofrecen las
TIC dependern de las decisiones adoptadas e incluso de factores
imprevistos que son de gran eficacia cognitiva. Todo esto contribuye
a disminuir el nivel de frustracin ante el fracaso, pues los errores se
convierten en fuentes de comprensin.
Mltiples presentaciones. Las TIC permiten la integracin de
diferentes sistemas simblicos. Nos ofrece la posibilidad de manejar,
adems de datos numricos y alfanumricos, el color, el sonido y las

CEIP L y J del Valle PLAN T.I.C. (2016-17) Pgina 3

 imgenes fijas y mviles que nos permiten interactuar fcilmente con
el mundo generado por esta tecnologa e intercambiar y compartir
nuevas experiencias.
Almacenamiento. La gran capacidad de las TIC para archivar datos
permite a los alumnos y alumnas no tener que concentrarse
fundamentalmente en tareas de memorizacin y poder adoptar un
papel ms activo, con procesos mentales de ms calidad, para
localizar, procesar y utilizar la informacin que necesitan en un
momento preciso.
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin son una
herramienta que, empleada adecuadamente, sirve para apoyar al proceso de
enseanza del alumnado en todas las materias. Adems, es una de las
herramientas pioneras en la atencin a la diversidad de ritmos, intereses,
expectativas, conocimientos, etc., presentes en los programas de Enseanza
Asistida por Ordenador, o los programas de simulacin, de multimedia, de
aplicacin, etc.
Por otra parte, es necesario destacar las importantes posibilidades que
ofrecen para facilitar la integracin social y laboral de alumnos y alumnas con
necesidades educativas especiales. Podemos atender a sus dificultades
ofrecindoles adaptaciones curriculares y ayudas tcnicas con la utilizacin de
diferentes programas y dispositivos conectados interconectados entre s.

2. OBJETIVOS GENERALES
Se pretende que el alumnado conozca el uso de distintos sistemas de
informacin y comunicacin, creando pautas y hbitos de utilizacin de los
mismos y no slo una acumulacin de conocimientos abstractos o tcnicos
sino, por el contrario, una rentabilizacin del uso de lo aprendido transfirindolo
a su trabajo, ya sea mediante la realizacin de pequeos proyectos o por la
conexin con temas correspondientes a los currculos de otras reas.
Como objetivos generales:

Formar para las TIC.

Formar con las TIC.
Formar desde las TIC.

Formar para las TIC:

Incorporacin de las TIC a la enseanza formal, con el fin de que los

ms jvenes, al igual que se ha venido haciendo con los medios de
comunicacin tradicionales (lectura y escritura; expresin oral, menos
contemplada en los currculos), lleguen a hacer una lectura crtica, comprensiva
y personal de sus contenidos poniendo a su disposicin los instrumentos
necesarios para ello.

CEIP L y J del Valle PLAN T.I.C. (2016-17) Pgina 4

 Formar con las TIC:

Significa entender dichas tecnologas como medios de enseanza, son

un recurso no un fin en s mismos. Su incorporacin constituye una respuesta a
una necesidad didctica detectada por el docente.

Formar desde las TIC:

Un objetivo que debera ir encaminado a dar a conocer algunos de los

elementos expresivos propios de estas tecnologas, cmo se construyen y qu
funcin tienen las comunidades del mismo, para poder interpretarlas
adecuadamente.

3. DESCRIPCIN DE LA SITUACION ACTUAL

Profesorado implicado en las actuaciones

Los profesores del centro estn dispuestos a participar y a utilizar las TIC
siempre que les sea posible en sus clases e implicar a los alumnos en el uso
correcto de ellas.

Alumnado al que afecta el desarrollo del Plan.

Abarca a todo el alumnado en general, participan desde Educacin

Infantil hasta 6 de Primaria.

Se hace especial incidencia en los alumnos con necesidades

especficas, puesto que creemos que las TIC son una herramienta muy valiosa
para el inicio de la puesta en prctica de nuestro Plan de Atencin a la
Diversidad.

Por otra parte, hay que tener en cuenta que nuestro alumnado es de
ambiente rural y necesitan una motivacin mayor ya que muchos no tienen la
posibilidad de ese primer contacto con las TIC en sus hogares.

Infraestructuras y materiales disponibles.

El centro no dispone de un aula de informtica al uso ya que no est

dotada de ordenadores. Pero si existen 3 aulas de primaria dotadas de
miniporttiles, as como 6 aulas dotadas de Pizarra digital (5 en Primaria y 1 en
Infantil) aunque una de ellas solo funciona como proyector. Tambin,
disponemos de la instalacin correspondiente a la conexin inalmbrica de
Internet.

Adems, contamos con rincones de ordenador dentro de las clases de

Educacin Infantil, Primer y Segundo Ciclo de Primaria. En los que se ha
dotado de un ordenador, en muchos casos obsoleto, a cada una de las aulas.

Todos ellos disponen de conexin a Internet aprovechando la red

CEIP L y J del Valle PLAN T.I.C. (2016-17) Pgina 5

inalmbrica que tiene el Centro.

Organizacin y utilizacin (espacios, materiales, responsables,

destinatarios, etc.).

Los alumnos pueden realizar trabajos y/o tareas de investigacin en las

TIC durante los tiempos de recreo escolar y as tratamos de compensar y dar
respuesta a las necesidades que se derivan del ambiente rural que nos rodea.

Cuando un aula que dispone de pizarra digital no est siendo utilizada

por los alumnos por no estar en clase puede ser utilizada por otra de las clases
que no poseen pizarra digital.

Las clases de 3, 4, 5 y 6 de Primaria compartirn los miniporttiles

que hay en el centro, siendo responsable el profesor que est con los alumnos
en ese momento.

4.- LNEAS DE TRABAJO PARA ESTE CURSO

Propuestas que inciden en la incorporacin de las TIC al trabajo

escolar y en sus diversas posibilidades didcticas.

Aplicacin de las TIC para las tareas burocrticas (direccin, jefatura,

secretaria (YEDRA), biblioteca).
Actualizacin del Blog del colegio, dando prioridad a las actividades
conjuntas del centro.

Actualizacin de la pgina web del centro en Educantabria.

As mismo se potenciar la investigacin, lectura y anlisis crtico en

diferentes peridicos, revistas, bibliotecas, museo tanto de carcter impreso
y/o fsico como de carcter virtual con nuestros alumnos.

Algunos, textos, acontecimientos y propuestas que se desarrollen se

reflejarn y publicarn en el peridico escolar del Centro, que posteriormente
se reparte a las familias.

Actividades previstas para dinamizar la utilizacin de los recursos

humanos y materiales que incidan en la mejora de la integracin
curricular de las TIC en el centro.

Las actividades propuestas se llevarn a cabo en todas las etapas y cursos

que se imparten en el centro. Intentando suplir la carencia que algunos
alumnos tienen en sus casas.

CEIP L y J del Valle PLAN T.I.C. (2016-17) Pgina 6

 PROGRAMACIN TIC INFANTIL

OBJETIVOS
- Conocer e iniciarse en el uso del ordenador y la pizarra digital.
- Conocer vocabulario bsico: pantalla, teclado, ratn, pizarra, lpiz
- Integrar las TIC en los Proyectos Curriculares.
- Incluir tareas especficas de las TIC en las actividades del aula.
- Fomentar la libertad de expresin y la creatividad utilizando las TIC.

CONTENIDOS GENERALES
- El ordenador.
o Vocabulario bsico: teclado, ratn, pantalla
o Su uso como medio de comunicacin y expresin.
o Normas de utilizacin: encendido y apagado, ratn, teclado

- La pizarra digital.
o Vocabulario bsico: pantalla, altavoces
o Su uso como medio de comunicacin y expresin.
o Normas de utilizacin: la pantalla
- Procesador de textos (WORD). Su uso como medio de comunicacin y
expresin.

SECUENCIACIN DE CONTENIDOS
EDUCACIN INFANTIL 3 AOS:
- Partes del ordenador: teclado, pantalla, ratn.
- Reconocer y diferenciar en el teclado letras y nmeros.
- Utilizacin de programas especficos para el uso del ratn.
- Reconocer la pizarra digital y sus partes bsicas: pantalla y lpiz.
- Utilizacin de programas especficos y actividades para el uso del ratn.

EDUCACIN INFANTIL 4 AOS:

- Encendido y apagado del ordenador.
- Utilizacin de programas especficos para el uso del ratn.
- Reconocer la pizarra digital y sus partes bsicas: pantalla.
- Utilizacin de programas especficos y actividades para el uso del lpiz.

EDUCACIN INFANTIL 5 AOS:

- Encendido y apagado del ordenador.
- Utilizacin del procesador de textos (WORD): reconocer el icono del
procesador en la pantalla de inicio; escribir palabras, frases cortas y
poesas.
- Utilizacin de programas especficos para el uso del ratn.
- Reconocer la pizarra digital y sus partes bsicas: pantalla y lpiz.
- Utilizacin de programas especficos y actividades para el uso del lpiz.

CEIP L y J del Valle PLAN T.I.C. (2016-17) Pgina 7

METODOLOGA
El uso de las TIC en Educacin Infantil se hace a travs de una
metodologa activa y participativa de los nios, teniendo en cuenta el nivel
evolutivo y aprovechando el inters que suscita en los nios el uso de las TIC
en el aula para tomar como base la motivacin intrnseca que presentan.

RECURSOS

- Los rincones de informtica de las clases de infantil.

- Juegos del P.C.
- Solamente hay una pizarra digital en el aula de 5 aos que ser
compartida por las dems clases de Infantil cuando sea preciso.
ACTIVIDADES GENERALES

- Encender y apagar el ordenador.

- Programas especficos para el uso del ratn.
- Conocer las letras a travs del teclado.
- Copiar palabras y ttulos. Siempre de lo ms sencillo a lo ms complejo.
- Programas especficos para el uso del dedo (la pizarra carece de lpiz)
en la pizarra digital.
- Etc.

EVALUACIN
INICIAL
- Cuestionario oral para los nios, para conocer si tienen conocimientos
informticos, ordenador en casa, el uso que le dan
- Cuestionario para los profesores, para conocer las experiencias
informticas previas de los nios en cursos anteriores.
CONTINUA
- Observacin directa y continua de los nios en las actividades
informticas que llevamos a cabo en el aula a lo largo del curso para
intentar adaptarlas a sus caractersticas, necesidades e intereses.
FINAL
- Puesta en comn de los maestros para reflexionar sobre los contenidos
aplicados, las actividades, los programas Si son adecuados o no, si se
pueden aplicar otros, si necesitamos modificar planteamientos
iniciales

TICS EN PRIMER NIVEL DE PRIMARIA

OBJETIVOS

- Encendido y apagado del ordenador correctamente

- Navegar por internet en pginas educativas adecuadas para su edad.
- Entrar y navegar por el blog del colegio.

CEIP L y J del Valle PLAN T.I.C. (2016-17) Pgina 8

 - Introducir al alumno en el procesador de textos Word.
- Abrir una carpeta y guardar documentos Word en dicha carpeta.

CONTENIDOS

- Word
- Partes del ordenador
- Creacin de carpetas
- Guardar documentos Word.
- Blog del centro.

METODOLOGA

- Activa y participativa por parte de los alumnos.

- En ninguna de las aulas hay colocada una pizarra digital ya que la que
existe funciona solo como proyector y en la otra hay un proyector con
una pantalla porttil.
- En el aula de 1 hay dos ordenadores y en 2 un ordenador en el rincn
de informtica para que los alumnos vayan pasando de uno en uno a
realizar trabajos en l.

EVALUACIN

- Observacin directa de los avances individuales de cada alumno.

TICS EN EL 2 NIVEL DE PRIMARIA

Por medio de este proyecto se establece la utilizacin de forma individual
por parte de los alumnos de mini ordenadores en 3 y 4 de Primaria y de los
rincones de informtica de las aulas.
OBJETIVOS:

- Impulsar la integracin curricular de las TIC a travs de su uso cotidiano.

- Facilitar el desarrollo de programas adaptados a los distintos contextos
socioeducativos de alumnado, favoreciendo la atencin a la diversidad.
- Utilizar las TIC como elemento motivador del aprendizaje.
- Mejorar las condiciones de igualdad de oportunidades en lo referido al
acceso del alumnado y sus familias a las tecnologas de la informacin y
comunicacin.
- Contribuir al desarrollo de habilidades en el manejo de la informacin y
de actitudes crticas ante la misma.
- Favorecer la implicacin de las familias en el proceso educativo de sus
hijos.

CONTENIDOS

- Partes del ordenador

CEIP L y J del Valle PLAN T.I.C. (2016-17) Pgina 9

 - Creacin de carpetas
- Programas Word / Publisher y presentacin de trabajos.
- Guardar documentos Word.
- Blog del centro.
METODOLOGA

- Motivadora, activa y participativa, fomentando la colaboracin de los

alumnos.
- Sencilla y fcil de entender

EVALUACIN:

- La evaluacin ser de forma directa sobre el propio trabajo a realizar.

- Uso correcto del ratn.
- Respeto ante las producciones de los dems.
- Comprobar que las actividades realizadas han servido para ampliar,
profundizar o reforzar los contenidos de las unidades didcticas.
- La propia realizacin de los trabajos nos indicar el nivel de consecucin
de los objetivos programados.

LA INFORMTICA EN EL TERCER CICLO DE PRIMARIA

Escuela 2.0

Las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin son un recurso y una

forma motivadora natural e innovadora de aprendizaje. Nuestro propsito es
facilitar a los alumnos la utilizacin de las mismas realizando diferentes
tareas durante las sesiones programadas con el fin de facilitarle una correcta
utilizacin de las mismas, as como recursos inagotables para sus prximos
trabajos.

Por ello vamos a introducirles en el manejo y uso de diferentes

programas y herramientas: Word, Power Point, realizacin de tablas y grficos,
bsqueda de informacin...

OBJETIVOS

- Identificar y analizar los elementos del ordenador.

- Conocer y manejar el scanner y la impresora.
- Manejar con fluidez, para realizar tareas, el tratamiento de textos Word.
- Trabajar el tratamiento de imgenes.
- Proporcionar los conocimientos bsicos para el uso del correo
electrnico e internet.
- Utilizacin del ordenador como un soporte ms para la realizacin de
trabajos.

CEIP L y J del Valle PLAN T.I.C. (2016-17) Pgina 10

CONTENIDOS

- Programas informticos: Word, Power Point, Excel

- Presentacin de trabajos.
- El scanner y la impresora.
- El correo electrnico
- La informacin de Internet.
- El Blog del colegio

METODOLOGA

- Motivadora, que enganche y atraiga.

- Cercana y familiar en la aplicacin de conceptos aprendidos.
- til, de fcil comprensin, el para qu de los que se est haciendo.
- Verstil, para todos los nios del grupo.
- Cooperativa, donde todos puedan colaborar en un resultado final.

EVALUACIN:

- Uso correcto de los equipos informticos.

- Evaluacin de los trabajos realizados.
- Observacin directa de los avances producidos en cada uno de los
alumnos.
- Aprovechamiento de los medios que tienen a su alrededor.
- Autoevaluacin y crtica constructiva del trabajo de los dems.
.

5. METODOLOGA

Ser claramente prctica. Utilizaremos apoyo terico slo en los casos y

temas que as lo requieran.
Todos los temas tratados a nivel terico por el profesorado, se
abordarn bajo la frmula de cursos on-line propuestos tanto por nuestro centro
de formacin (CEP de Santander) como por los diferentes sindicatos
relacionados con nuestro sistema educativo. Posteriormente, dichos
conocimientos se ponen en prctica dentro del aula, evaluando sus efectos y
resultados, para comentarlo con posterioridad en el claustro y llevar a cabo una
reflexin conjunta

6. EVALUACIN

Se realizarn reuniones peridicas (al menos una al trimestre) de todo el

Claustro con el fin de dar oportunidad y crear espacios y tiempos para la
reflexin conjunta, intercambio de experiencias y propuestas de mejora.

CEIP L y J del Valle PLAN T.I.C. (2016-17) Pgina 11

 Adems, se redactar una memoria final (que ser incluida en la
memoria general del centro), que ser un fiel reflejo de la situacin de partida
de todos sus participantes (alumnos y profesores) en contraposicin con la
situacin final en la que se encontrarn a finales del citado curso.

7.- PROPUESTAS DE MEJORA PARA EL CURSO 2016-2017

Dotar de una PDI a la nica clase de primaria que no tiene.

Proporcionar a las aulas de infantil que no poseen pizarra digital de un
proyector.
Necesidad de reponer de ordenadores ms actuales para poder sustituir
aquellos que se han quedado obsoletos e imposibles de utilizar.

CEIP L y J del Valle PLAN T.I.C. (2016-17) Pgina 12