SESIN DE APRENDIZAJE 02

III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES:

Grado : Cuarto de Secundaria A y B

rea : Persona, Familia y Relaciones Humanas
Docente : Juanamary Romero Cabezas
Unidad : Qu es un mundo y quin soy yo?

II. DENOMINACION:
TTULO DE LA SESIN
QUE ROL TENGO EN MI FAMILIA?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO

Se desenvuelve Reflexiona sobre las relaciones Identifica, desde su rol como ciudadano del mundo, la
ticamente entre sus principios, responsabilidad de sus acciones en su familia.
decisiones y acciones.

IV. SECUENCIA DIDCTICA

 INICIO (20 )
La docente ingresa al aula, saluda a sus estudiantes e inicia el dilogo recordando los retos planteados en la
PROBLEMATIZACION
situacin significativa de unidad:

Se puede valorar la diversidad y reconocerse a s mismo y a los dems?

Luego de saludar afectuosamente la docente realiza la reflexin diaria sobre los valores y actitudes que debe
existir siempre entre compaeros.

A continuacin la docente da a conocer lo que se desarrollar en la sesin, la metodologa a seguir para el

PROPOSITO

logro de la competencia propuesta. Se seala el aprendizaje esperado, las tareas asignadas para la sesin y
la forma como se los evaluar.

Se solicita a los estudiantes que observen las cuatro vietas que se presentan en la ficha del estudiante y que
MOTIVACION

luego las describan. Luego se le pregunta:

- Qu les llama la atencin?
- Qu nos quiere decir estas imgenes?
- Se pide voluntarios para describir un ejemplo o situacin similar.
- A qu conclusin llegamos?
Responden a las preguntas de enlace con sus saberes previos:
SABERES PREVIOS

En tu familia se dan algunas situaciones parecidas a las que presentan en esta seccin? Cules?
Por qu las familias necesitan organizarse?
Qu sucede cuando alguien en la familia no cumple con sus responsabilidades?
Todos asumimos roles y responsabilidades?
Cul es el tuyo?
DESARROLLO (55 )
PROBLEMATIZACIN

Se inicia con la pregunta reto de la sesin:

Por qu es importante que cada integrante de la familia cumpla un rol?

Anotamos las ideas fuerzas asociadas a la pregunta generalizadora.

Los estudiantes antes de leer el texto, realizan la dinmica del marciano. Imagina que hay un marciano viene a
ANLISIS

nuestro planeta para conocer cul es la organizacin al interior de las familias. Para ello llega a nuestra
localidad y se asoma a la ventana de una casa sin que lo vean.
Qu vera?
Cada uno describe lo que cree que vera en marciano
Qu dificultades vera el marciano en el cumplimiento de responsabilidades y roles de los adolescentes?

Para conocer cmo debe funcionar los roles de las familias, leen el texto escolar
La docente forma cuatro grupos, con la informacin procesada elaboran un trptico del tema roles familiares.
Cada grupo se guiara del tema de su libro de texto (pgina 109)
Cuando los cuatro grupos concluyen presentan su trabajo en plenaria. Exposicin de los grupos, siendo
ACUERDOS

evaluados por una rbrica de trptico.

Los estudiantes despus de organizar la informacin la socializan en plenaria tomando acuerdo referente
Cul es tu rol dentro de tu familia?
CIERRE (20)
Ficha metacognitiva
Reflexin de lo aprendido
EVALUACIN
Rubrica
MATERIALES
Texto MED
TAREA PARA TRABAJAR EN CASA
Entrevista a tres familias de tu localidad y registra la respuestas en la tabla de tu texto escolar (pgina 112)