PROPORCION DE RESPUESTAS DE ESPACIO EN BLANCO EN EL

RORSCHACH EN UNA MUESTRA CHILENA. COMPARACION ENTRE

SUJETOS CONSULTANTES Y NO CONSULTANTES (1)

Hellmut Brinkmann Sch. (*)

RESUMEN.-
Tomando como base una muestra de protocolos del Test de Rorschach
correspondiente a 204 sujetos, adultos (edad promedio = 28 aos), de ambos sexos (81
mujeres y 123 hombres), sometidos a examen o estudio de personalidad en el contexto
de tratamientos psicoteraputicos ambulatorios y que no padecan trastornos
psicopatolgicos graves, se hizo un estudio estadstico respecto de la utilizacin o
inclusin de espacios en blanco en las respuestas (respuestas S). Se compar la media
de respuestas S por sexo, con los valores descritos en otra investigacin realizada
tambin en Chile (Vinet et al., 1995) y con los parmetros establecidos por J. Exner
(1994), encontrndose que las diferencias no son estadsticamente significativas en la
comparacin por sexo y tampoco al comparar con lo informado por Vinet et al., pero s
son estadsticamente significativas las diferencias con los valores sealados como
normativos por Exner. Considerando lo anterior, se concluye que es urgente revisar la
validez en nuestro medio de los datos normativos propuestos por Exner, y se comenta los
riesgos de utilizar en la elaboracin de los diagnsticos los criterios de normalidad o
anormalidad, (o parmetros) que no han sido ajustados a la realidad cultural y
antropolgica en cuyo contexto se hace el diagnstico.

ABSTRACT
Taking as a base a sample of protocols of Rorschachs Test corresponding to 204
subjects, adults (average age = 28 years), of both sexes (81 women and 123 men)
submitted to psychodiagnostik or personality study in the context of ambulatory
psychotherapeutic treatment and who do not present serious psychopathologic disorders,
a statistic study was carried out regarding the use or inclusion of blank spaces in the
responses (S responses). The mean of S responses was compared by sex, with the
values described in other research work also developed in Chile (Vinet et al., 1995;
Cavour & Gonzlez, 1999) and with the parameters established by J. Exner (1994), finding
that the differences are not statistically significant when compared between sexes and with
those reported by Vinet et al. or Cavour & Gonzlez, but the differences are statistically
significant with the values stated as normative by Exner. Considering the before
mentioned, it is concluded that it is imperative to revise for our medium the validity of the
normative data proposed by Exner, and the risks that arise when the criteria (or
parameters) used to judge normality or abnormality have not been adjusted to the cultural
and anthropological reality in which they are used.

__________________________________________
1 Trabajo preparado a partir del seminario de tesis de Paola Avello y otros, patrocinada por el autor en el Depto. de
Psicologa de la U. de Concepcin.
Docente Depto. de Psicologa, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Concepcin.
E-mail: hbrinkma@udec.cl
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PROPORCION DE RESPUESTAS DE ESPACIO EN BLANCO EN EL

RORSCHACH EN UNA MUESTRA CHILENA. COMPARACION ENTRE
SUJETOS CONSULTANTES Y NO CONSULTANTES

INTRODUCCION.-

Dentro de la amplia gama de pruebas de personalidad existentes en

la investigacin y clnica psicolgica, el Test de Rorschach ha posedo una
presencia constante desde su creacin.

En esencia, el test es simplemente un experimento de asociacin

que emplea manchas de tinta como estmulo. Anteriormente a Rorschach ya se
haban realizado experimentos de asociacin libre que se preocuparon del anlisis
del contenido de las respuestas y del fenmeno de la percepcin, pero fue
Hermann Rorschach quin dio el paso esencial que habra de llevar a esta prueba
al mbito de la evaluacin clnica de la personalidad, al advertir que podan
encontrarse en las respuestas variables independientes de los contenidos, cuya
valoracin ampliaba los lmites del test. Estudi sistemticamente dichas variables
en diversos grupos clnicos e hizo un inventario de las regularidades de cada una,
descubriendo que muchas de ellas difieren de un grupo a otro, es decir, que
permitan diferenciar personalidades y cuadros clnicos. Una de estas variables,
que resulta de inters a pesar de su menor frecuencia relativa, es la inclusin de
porciones blancas de las lminas en las respuestas dadas por los sujetos
(respuestas S). Este fenmeno resulta interesante tanto por lo que refleja respecto
del proceso perceptivo, como por el significado que se le ha atribuido. Sin
embargo, pareciera no haber sido estudiado con la profundidad y detalle
necesarios para su efectiva valoracin en la elaboracin de un diagnstico. Las
pautas de interpretacin propuestas por los diferentes autores son relativamente
amplias y sealan, en forma muy resumida, que se tratara de respuestas que
reflejan una actitud o tendencia oposicionista del sujeto. Esta actitud sera ms
marcada mientras mayor el nmero o proporcin de respuestas S que aparecen
en el protocolo, y podra interpretarse como dirigida contra el medio o contra s
mismo, dependiendo de la valoracin de otras variables, como por ejemplo el Tipo
Vivencial (EB).

En nuestra experiencia personal, por otra parte, nos ha llamado la

atencin encontrar en forma sistemtica un nmero de respuestas S mayor que el
esperado segn los parmetros comnmente utilizados y considerados como
valores de referencia (promedio 1.4 segn Exner, 1994).
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Es a partir de estas observaciones que surgi la inquietud por

investigar con mayor precisin los valores de esta variable en nuestra realidad, lo
que se materializ a travs del Seminario de Tesis para optar al grado de
Licenciado en Psicologa de Paola Avello R. y otros (1995) y patrocinado por el
autor de este trabajo.

MATERIAL Y METODO.-

La informacin analizada se extrajo de una muestra de 204

protocolos del Test de Rorschach obtenidos por el autor entre los aos 1988 y
1995 y que corresponden a diagnsticos o estudios de personalidad realizados en
el contexto de tratamientos psicoteraputicos ambulatorios, en sujetos
consultantes sin trastornos psicopatolgicos graves. Se incluy personas normales
con dificultades neurticas y de pareja, de ambos sexos (81 mujeres, 123
hombres), abarcando un rango de edad entre 13 y 68 aos, con un promedio de
28 aos.

Para los fines de este trabajo, se analizaron slo las siguientes

variables extradas del sumario estructural:

1 Total de respuestas (R)

2 Total de respuestas con espacio en blanco (S)
3 Porcentaje de respuestas S

De estas variables se compararon luego los promedios obtenidos,

con los valores informados por Vinet et al. (1995) para una muestra de no
pacientes chilenos, y aquellos establecidos por Exner en su Sistema
Comprehensivo (Exner, 1994), utilizando la t de Student para determinar el nivel
estadstico de las diferencias.
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RESULTADOS.-

1.- Respecto del total de respuestas (R).-

Como se aprecia en la Tabla 1, el promedio de R obtenido para

hombres y mujeres, respectivamente, en nuestra muestra, no alcanza una
diferencia estadsticamente significativa (t = 0.7975; p > 0.1), por lo que no se
requiere de un anlisis diferenciado por sexo.

TABLA 1: Medias y Desviacin Tpica por sexo,

para el total de respuestas (R)

SEXO N MEDIA D.T.

HOMBRES 123 21.38 10.6059

MUJERES 81 22.37 7.1231

TOTAL 204 21.80 9.1628

Por otra parte, comparando el valor obtenido por nosotros para el

grupo total, con aquellos sealados por Vinet et al. (1995), de una Media = 20.86 y
D.T. = 7.04; por Cavour y Gonzlez (1999) de una Media = 20.22 y D.T. = 7.00; y
aquel establecido por Exner (1994) con una Media = 22.67 y D.T. = 4.23, no se
obtienen diferencias estadsticamente significativas, por lo que podemos concluir
que a este respecto la muestra por nosotros estudiada no difiere de aquellas
utilizadas por los autores mencionados.

2.- Respecto de las respuestas S.-

La comparacin de los promedios de S obtenidos por hombres y

mujeres en nuestra muestra, no arroja diferencias estadsticamente significativas
(t = 0.815; p > 0.1), como se muestra en la Tabla 2, por lo que en las
comparaciones siguientes utilizamos la media del grupo total.
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TABLA 2: Media y D.T. por sexo

para la respuesta S.

SEXO N MEDIA D.T. de S

S

HOMBRES 123 2.291 2.256

MUJERES 81 2.053 1.871

TOTAL 204 2.146 2.117

Si comparamos estos valores obtenidos por nosotros, con aquellos

reportados por Vinet et al. (1995) de una Media = 2.08 y D.T. = 2.03, la diferencia
no resulta estadsticamente significativa (t = 0.2654; p < 0.1), as como tampoco lo
es (t = 0.147; p < 0.1) con los valores informados por Cavour y Gonzlez en 1999
(Media = 2.17; D.T = 2.00;). Sin embargo, la diferencia s es estadsticamente
significativa, al comparar nuestros resultados con los parmetros establecidos por
Exner (1994), de una Media de S = 1.47 y D.T. = 1.21 (t = 4.358; p < 0.001).

CONCLUSIONES.-

Con base en lo sealado precedentemente, podemos inferir que los

valores que toman algunas de las variables del sumario estructural del Test de
Rorschach en sujetos chilenos, no difieren significativamente aun cuando stos
pertenezcan a grupos en cierto modo distintos: consultantes y no-consultantes,
habitantes de distintas regiones, etc., al menos en tanto no se trate de grupos con
diferencias socioculturales o antropolgicas definidas.

Por otra parte, se confirma la necesidad, sealada ya anteriormente

por Vinet et al. (1995) y Cavour y Gonzlez (1999) entre otros, en el sentido de
establecer parmetros o baremos ajustados a la realidad de la poblacin en cuyo
contexto se va a utilizar el Test. Creemos que esto es vlido no slo en relacin a
la poblacin chilena, como lo demuestran nuestro trabajo y aquellos de los autores
mencionados, sino tambin para otras realidades, distintas a la nuestra y a aquella
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a partir de la cual fue estructurada la base de datos en que se fundamentan los

parmetros establecidos por Exner en su Sistema Comprehensivo. Consideramos
que se debe proceder con mucha cautela y reservas al utilizar los criterios
interpretativos propuestos por autores que, como Exner, basan sus afirmaciones
en datos recogidos en realidades diferentes a la nuestra, especialmente cuando se
trata de enfoques cuantitativos de tipo nomottico. El aporte y progreso que ha
significado el Sistema Comprehensivo de Exner para el desarrollo del
psicodiagnstico es, sin duda, importante y, lejos de merecer nuestro rechazo o
crtica, nos deja sealadas importantes y urgentes tareas, como por ejemplo esta
de determinar los parmetros que deben orientar la valoracin e interpretacin de
las variables cuantitativas del sumario estructural en nuestra realidad. Si no lo
hacemos, corremos el riesgo de atribuir significacin psicopatolgica a guarismos
que no la tienen y de diagnosticar patologa o desviaciones de la normalidad,
donde no existe.

REFERENCIAS.-

Avello, Paola; Carrasco, M.; Castillo,R.; Gutierrez, C.; Harrison, M.; Reyes, A.;
Riquelme, M. Y Vacarezza, G. (1995) Actualizacin de los parmetros
para la valoracin de las respuestas con espacio en blanco en el Test
de Rorschach. Seminario para optar al grado de Licenciado en
Psicologa, Departamento de Psicologa, Facultad de Ciencias Sociales,
Universidad de Concepcin.

Cavour, Nelson y Gonzlez, Luis (1999) Estudio Normativo del Rorschach, basado
en el Sistema Comprehensivo, de una muestra de Via del Mar -
Valparaso, y su comparacin con normas estadounidenses y
nacionales. Revista Chilena de Psicologa. 20 (2) 5-16

Exner, John E. (Jr.) (1994) El Rorschach: un sistema comprehensivo. Madrid:

Psimtica.

Vinet, Eugenia; Saiz, J. y San Martn, C. (1995) Evaluacin de la necesidad de

baremos chilenos para el Test Psicodiagnstico de Rorschach.
Documento presentado al IX Congreso Latinoamericano de Rorschach.
Universidad de la Frontera, Temuco