Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
1. Curso: Ano/Semestre:
Turno: Diurno: [ ] Noturno: [ ]
4. Objetivos
-Desenvolver a habilidade de leitura em lngua espanhola;
-Munir o aluno com o instrumental necessrio para reconhecer estruturas gramaticais e
lexicais que so obstculos para o estudante lusfono;
-Trabalhar os diversos tipos de questes utilizadas pelas universidades brasileiras;
5. Estratgias Metodolgicas
O contedo programtico da disciplina ser desenvolvido atravs de aulas expositivas, assim
como leitura, discusses, filmes e msicas. A gramtica ser trabalhada de forma
contextualizada ao longo do curso.
6. Ementa
Estudo da Lngua Espanhola a fim de propiciar ao aluno os conhecimentos bsicos para a
compreenso oral e escrita, bem como o estudo dos principais aspectos gramaticais e
lexicais que costumam ser problemticos para o estudante brasileiro.
7. Contedo Programtico
- Noes bsicas de fontica e fonologia;
- Artigos (contraes, regras de eufonia, forma neutra LO);
- Feminino e plural ( substantivos e adjetivos);
- Verbos auxiliares: Ser, estar e haber.
- Verbos regulares e irregulares: ( Modo Indicativo: presente, pretrito imperfecto, pretrito
perfecto, pretrito indefinido e futuro) (Modo Imperativo: Afirmativo e Negativo)
- Pronomes: (pessoais, demonstrativos, possessivos, interrogativos, relativos, indefinidos e
complementos);
- Numerais;
- Advrbios;
- Preposies e conjunes;
8. Avaliao da Aprendizagem
O sistema de avaliao contnuo ao longo do perodo letivo.
9. Bibliografia Bsica
DUARTE, C. A., Diferencias de usos gramaticales entre espaol/portugus. Madrid:
Edinumen, 1999.
MORENO, Concha y FERNANDEZ, Gretel Eres, Gramtica constrastativa del Espaol
para Brasileos, SGEL, 2012.
VV.AA., Gramtica Bsica del estudiante de espaol, Difusin, 2011.